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文檔簡(jiǎn)介
享受學(xué)習(xí)——初中政治第一冊(cè)教案
概要:談看看學(xué)習(xí)中有哪些樂趣,又有哪些困難和痛苦)師;世間的萬事都是相對(duì)的,有好的一面自然有壞的一面,就如我們的學(xué)習(xí)生活,有苦澀夾雜,也有快樂浸透,苦與樂是孿生姐妹--苦隨樂,樂伴苦,學(xué)習(xí)生活是苦的,但其中的樂也不少,只要我們?cè)谄D辛的學(xué)習(xí)生活中尋找樂趣,那么我們的生活將更快樂,更充實(shí),況且,看看周邊的與我們?cè)谕黄{(lán)天下的同齡人,與他們相比,我們可以坐在亮堂的教室里無憂無慮地學(xué)習(xí)是一件多幸福的事.(出示圖片;失學(xué)的孩子貧困地區(qū)的學(xué)童大眼睛的女孩等)(二)世界真奇妙-荀子曾說:"不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也."確實(shí),隨著年齡的增長(zhǎng),隨著知識(shí)的豐富,我們懂得了許多,也發(fā)現(xiàn)我們不懂得更多,世界是如此奇妙,它以變幻莫測(cè)的姿態(tài)讓我們感到新奇,也讓我們感到困惑.學(xué)生活動(dòng)(二)說一說世界八大奇跡(出示其圖片)學(xué)生活動(dòng)(三)你還有哪些不知道或不能理解的現(xiàn)象?下面的這些現(xiàn)象你知道其中的微妙嗎?討論;世界上真的有鬼魂嗎?你相信靈魂出竅嗎?教師總結(jié);>>師:剛剛我們介紹的是已經(jīng)知道謎底的謎,還有許多未解之謎,你知道嗎?出示圖片;復(fù)活節(jié)島巨人像納斯卡巨畫等小結(jié);世界上還有許多現(xiàn)象我們無法解釋,這帶給我們的
享受學(xué)習(xí)——初中政治第一冊(cè)教案,
導(dǎo)入新課;
同學(xué)們,通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)和交流,我們理解初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)以及我們應(yīng)采取的學(xué)習(xí)對(duì)策,理解了我們各自的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)風(fēng)格,不知道同學(xué)們找到了適宜于自己的學(xué)習(xí)方式方法沒有?從這節(jié)課開始,我們將要交流和討論的是我們對(duì)學(xué)習(xí)的感受和認(rèn)識(shí),通過這局部?jī)?nèi)容的學(xué)習(xí),我們將會(huì)更加深化的認(rèn)識(shí)和體會(huì)學(xué)習(xí)本身對(duì)于我們來說也是一種快樂和享受.
講授新課;
二.享受學(xué)習(xí)
苦樂大本營————領(lǐng)略
學(xué)生活動(dòng);談?wù)勛约哼@幾年在學(xué)習(xí)中的感受(提示;教師在可以讓學(xué)生根據(jù)自己小學(xué)時(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)體會(huì)或參加各種輔導(dǎo)班的體會(huì)來談看看學(xué)習(xí)中有哪些樂趣,又有哪些困難和痛苦)
師;世間的萬事都是相對(duì)的,有好的一面自然有壞的一面,就如我們的學(xué)習(xí)生活,有苦澀夾雜,也有快樂浸透,苦與樂是孿生姐妹------苦隨樂,樂伴苦,學(xué)習(xí)生活是苦的,但其中的樂也不少,只要我們?cè)谄D辛的學(xué)習(xí)生活中尋找樂趣,那么我們的生活將更快樂,更充實(shí),況且,看看周邊的與我們?cè)谕黄{(lán)天下的同齡人,與他們相比,我們可以坐在亮堂的教室里無憂無慮地學(xué)習(xí)是一件多幸福的事.(出示圖片;失學(xué)的孩子貧困地區(qū)的學(xué)童大眼睛的女孩等)
(二)世界真奇妙---------
荀子曾說:"不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也."
確實(shí),隨著年齡的增長(zhǎng),隨著知識(shí)的豐富,我們懂得了許多,也發(fā)現(xiàn)我們不懂得更多,世界是如此奇妙,它以變幻莫測(cè)的姿態(tài)讓我們感到新奇,也讓我們感到困惑.
學(xué)生活動(dòng)(二)說一說世界八大奇跡(出示其圖片)
學(xué)生活動(dòng)(三)你還有哪些不知道或不能理解的現(xiàn)象?下面的這些現(xiàn)象你知道其中的微妙嗎?
討論;世界上真的有鬼魂嗎?
你相信靈魂出竅嗎?
教師總結(jié);>>
師:剛剛我們介紹的是已經(jīng)知道謎底的謎,還有許多未解之謎,你知道嗎?
出示圖片;復(fù)活節(jié)島巨人像納斯卡巨畫等
小結(jié);世界上還有許多現(xiàn)象我們無法解釋,這帶給我們的感受是神秘,有趣的,因此我們要不斷地探究.發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)蝗過程也將會(huì)是快樂的過程,享受學(xué)習(xí)的過程,從無知走向有知的過程
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