鴉鵲水小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)

鴉鵲水小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)

概要：理念貫徹落實到實際教學(xué)當(dāng)中。廣闊教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習(xí)、參與、理論，形成了濃郁的研討氣氛，語文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。二、本學(xué)年教研活動詳細(xì)施行情況。１、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了廣闊語文教師教學(xué)觀念。本學(xué)年，我們利用每周四晚上教研學(xué)習(xí)時間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈敏多樣的學(xué)習(xí)方式，使我們的教師更加深化地理解掌握了新課程的根本理念：全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一名語文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)形式勢在必行。廣闊教師已根本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)〞字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。同時注意突出重點，攻破難點，全面進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運用，加強(qiáng)了學(xué)生聽說讀寫才能和創(chuàng)新意識及理論能

鴉鵲水小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié),

鴉鵲水小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)

回憶我們鴉鵲水小學(xué)語文教研組本學(xué)年所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的缺乏?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)年教研工作目的完成情況。

本學(xué)年我校的語文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革根本思想，圍繞“學(xué)洋思經(jīng)歷，讓課堂煥發(fā)生命活力〞這一總目的，重點討論了“在小學(xué)語文教學(xué)中施行創(chuàng)新教育〞，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點。開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實到實際教學(xué)當(dāng)中。廣闊教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習(xí)、參與、理論，形成了濃郁的研討氣氛，語文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。

二、本學(xué)年教研活動詳細(xì)施行情況。

１、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了廣闊語文教師教學(xué)觀念。本學(xué)年，我們利用每周四晚上教研學(xué)習(xí)時間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈敏多樣的學(xué)習(xí)方式，使我們的教師更加深化地理解掌握了新課程的根本理念：全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一名語文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)形式勢在必行。廣闊教師已根本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)〞字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。同時注意突出重點，攻破難點，全面進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運用，加強(qiáng)了學(xué)生聽說讀寫才能和創(chuàng)新意識及理論才能的培養(yǎng)。繼續(xù)實行了聽課制度，本學(xué)年每位語文教師都到微機(jī)室上了公開課，利用CAI課件，增大了課堂容量，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，獲得了良好教學(xué)效果。廣闊教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。改革了“滿堂灌〞的課堂教學(xué)形式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及理論才能，講練結(jié)合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準(zhǔn)、講活、講得精要，學(xué)懂、學(xué)會、學(xué)得輕松。教研課后認(rèn)真評課、認(rèn)真分析，到達(dá)了共同進(jìn)步教育教學(xué)才能的目的。

２、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章，組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論，繼續(xù)用“微格課〞形式對教師進(jìn)展了教學(xué)技能培訓(xùn)，進(jìn)步了教師教育理論程度和科研才能及教學(xué)技能。

３、加強(qiáng)了學(xué)生書寫訓(xùn)練，認(rèn)真上好了寫字課，并且要求全校學(xué)生每天認(rèn)真書寫50個以上的鋼筆字，學(xué)生書寫程度有了很大進(jìn)步。

４、組織開展了豐富多彩的語文課外活動：開展好了課外閱讀活動。為學(xué)生創(chuàng)造了條件，加強(qiáng)了課外閱讀的指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，組織他們參加了各種興趣小組活動，如書法小組、朗讀小組和墻報小組等。適當(dāng)組織了其他語文課外活動，如參觀訪問，自己動手辦報，開故事會、讀書會、演講會，進(jìn)展了普通話比賽、作文比賽等。

5、認(rèn)真組織了千人賽課活動。活動中，組織教師積極評課，反思交流，撰寫論文，力求人人有所進(jìn)步。

三、本學(xué)年教研所獲得的成績。

經(jīng)過全體教師的共同努力，我校教研工作獲得了較大成績。廣闊語文教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學(xué)技能和教育教學(xué)程度有了較大進(jìn)步。本學(xué)年每位教師都撰寫了一篇以上的教學(xué)論文。

四、存在問題。

由于我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，教研程度整體上還不高，局部教師的教學(xué)技能還較差，教學(xué)觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠純熟。班級之間語文教學(xué)質(zhì)量差距較大，開展不平衡，教師