輕工中學(xué)下半年心理咨詢室工作總結(jié)

第4頁共4頁輕工中?學(xué)下半?年心理?咨詢室?工作總?結(jié)本?學(xué)期心?理咨詢?室在校?長辦公?室領(lǐng)導(dǎo)?下，積?極地進?行心理?咨詢工?作。通?過對我?校心理?咨詢工?作的現(xiàn)?狀研究?后，根?據(jù)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)對?學(xué)校心?理咨詢?的要求?，并以?學(xué)校教?育工作?對心理?工作要?求為藍?本，吸?取和借?鑒了已?往心理?咨詢工?作中的?經(jīng)驗，?制定了?心理咨?詢的計?劃，加?強對學(xué)?生心理?輔導(dǎo)的?宣傳力?度，將?___?_輔導(dǎo)?與個別?輔導(dǎo)密?切結(jié)合?，相輔?相成，?充分利?用心理?咨詢室?的作用?，落實?制度，?提高心?理輔導(dǎo)?中的針?對性、?科學(xué)性?、實效?性，不?斷提高?學(xué)生心?理素質(zhì)?，從而?為全面?提高學(xué)?生素質(zhì)?打下良?好的基?礎(chǔ)。在?開學(xué)之?初本室?制定了?工作計?劃，我?室針對?學(xué)生的?心理健?康實際?情況，?有計劃?有步驟?地落實?開學(xué)之?初的計?劃。在?初一年?級主要?圍繞怎?樣適應(yīng)?新的學(xué)?習(xí)生活?，初步?了解心?理問題?產(chǎn)生的?根源舉?辦心理?講座;?初三年?級面臨?中考心?理波動?比較大?，主要?圍繞如?何提高?學(xué)習(xí)效?率、培?養(yǎng)自信?心及如?何減輕?學(xué)生學(xué)?習(xí)心理?壓力的?問題開?設(shè)心理?活動。?具體做?了以下?主要工?作：?一、積?極響應(yīng)?上級要?求，籌?備學(xué)校?心理咨?詢室。?制作心?理咨詢?室的相?關(guān)制度?。購買?了相關(guān)?的硬件?設(shè)施，?電腦、?辦公桌?椅、沙?發(fā)、茶?幾等。?二、?通過學(xué)?生寫的?班級心?理晴雨?表和各?班心理?委員的?反映，?及時了?解學(xué)生?的心理?變化和?心理問?題，對?有心理?問題的?學(xué)生進?行了個?別咨詢?，心理?老師在?咨詢過?程中充?分傾聽?，遵守?尊重、?共情、?保密的?原則，?理解、?接納、?疏導(dǎo)、?啟發(fā)學(xué)?生。?三、心?理咨詢?室由方?芳（心?理咨詢?師三級?）負責(zé)?，還有?學(xué)校中?優(yōu)秀的?班主任?，對學(xué)?生心里?非常了?解，具?有豐富?的工作?經(jīng)驗，?而且工?作認真?細致，?觀察縝?密，善?于發(fā)現(xiàn)?學(xué)生中?存在的?問題，?及時做?好學(xué)生?的心理?疏導(dǎo)工?作。?四、開?放心理?咨詢室?，進行?心理咨?詢活動?。每逢?周一至?周五課?外活動?心理咨?詢室準?時開放?，接待?學(xué)生來?訪。在?咨詢過?程中，?能做到?以下幾?點：?1、以?坦誠、?信任、?鼓勵、?平等、?接納的?態(tài)度對?待學(xué)生?，使學(xué)?生接納?和信任?自己。?形成一?種和諧?、信任?的氣氛?，使學(xué)?生毫無?保留地?吐露真?情。?2、對?學(xué)生的?具體情?況和問?題，實?事求是?地進行?分析，?引導(dǎo)他?們明辨?是非，?幫助他?們調(diào)整?看問題?的角度?，改變?看問題?的方法?，建立?新的思?維模式?，從而?解決心?理問題?。3?、對單?親家庭?學(xué)生進?行個別?的心理?輔導(dǎo)工?作，幫?助他們?克服心?理障礙?，使他?們進入?正常學(xué)?習(xí)。通?過咨詢?，學(xué)生?的心理?問題有?所緩解?，心理?健康水?平極大?提高。?4、?爭取家?長、教?師、同?學(xué)等各?方面的?有力配?合支持?。五?、與六?安市心?理咨詢?專家劉?建群老?師聯(lián)系?，在專?家的指?導(dǎo)下開?展心理?咨詢工?作。心?理咨詢?工作一?要靠對?學(xué)生工?作的經(jīng)?驗積累?，二是?靠科學(xué)?理論的?指導(dǎo)。?我們心?理咨詢?老師理?論水平?比較豐?富，但?實踐經(jīng)?驗有所?欠缺，?因此，?主動和?臨床心?理學(xué)專?家聯(lián)系?，請教?，對具?體工作?給予指?導(dǎo)和幫?助，對?順利開?展工作?起到了?很重要?的作用?。目?前，我?校心理?健康教?育有了?一定的?發(fā)展，?但由于?缺乏經(jīng)?驗，全?員參與?還存在?差距，?在工作?中還有?一些不?足。從?總的情?況來看?學(xué)生心?理工作?已經(jīng)開?展起來?，大體?態(tài)勢良?好。但?是，由?于心理?健康教?育開展?時間不?久，心?理健康?教育的?經(jīng)驗不?足，相?當(dāng)一部?分學(xué)生?的心理?仍然處?于亞健?康水平?。現(xiàn)就?本學(xué)年?，心理?咨詢室?在這方?面的工?作情況?做出如?下總結(jié)?。一?、加強?宣傳，?普及學(xué)?校心理?健康教?育。?通過印?發(fā)宣傳?資料、?定期更?換心理?健康宣?傳欄、?心理健?康知識?競賽、?心理講?座等形?式擴大?宣傳，?使學(xué)生?和教師?了解心?理健康?相關(guān)知?識，達?到了深?入地向?學(xué)生滲?透心理?健康知?識，普?及心理?健康教?育的目?的。?二、做?好咨詢?工作。?通過?咨詢幫?學(xué)生解?決基本?的心理?問題。?通過定?期整理?、總結(jié)?咨詢資?料，及?時發(fā)現(xiàn)?學(xué)生中?存在的?典型心?理問題?，對此?，由咨?詢教師?舉辦相?關(guān)主題?講座的?形式幫?助學(xué)生?走出困?境。讓?學(xué)生辦?黑板報?、手抄?報等手?段基本?解決存?在問題?。三?、動員?家長和?社會力?量配合?，共同?對學(xué)生?進行心?理教育?。環(huán)?境對學(xué)?生心理?素質(zhì)的?發(fā)展具?有不可?低估的?重大影?響，尤?其是家?庭。我?們非常?重視家?庭與社?會對學(xué)?生心理?健康發(fā)?展的影?響。心?理咨詢?室應(yīng)根?據(jù)需要?安排面?向全校?家長、?班主任?的心理?健康知?識講座?，以便?于家長?、班主?任及時?了解學(xué)?生的狀?況，從?而使學(xué)?生健康?快樂成?長，講?座的內(nèi)?容不同?，各自?具有一?定的針?對性。?四、?針對學(xué)?校教師?舉辦心?理健康?教育講?座、普?及心理?學(xué)知識?。教?師是學(xué)?校的支?柱，但?由于社?會、學(xué)?校對教?育水平?的要求?不斷提?高，教?師面臨?的壓力?也越來?越大，?壓力過?大對于?教師的?身心健?康都是?不利的?，而且?，會直?接影響?到教師?對待學(xué)?生及工?作的態(tài)?度，對?此心理?咨詢老?師特開?展教師?職業(yè)壓?力專題?講座，?幫助老?師緩解?職業(yè)壓?力，讓?老師能?比較快?的調(diào)整?自己，?保持良?好的心?理狀態(tài)?，更好?的投身?工作中?去。?四、調(diào)?整和發(fā)?展學(xué)校?心理咨?詢輔導(dǎo)?隊伍，?形成老?中青三?結(jié)合的?心理輔?導(dǎo)組，?重點培?養(yǎng)青年?心理輔?導(dǎo)教師?力量。?讓年青?老師盡?快地成?長，盡?快地勝?任心理?咨詢的?工作。?二、?心理咨?詢老師?主動聯(lián)?系班級?上心理?咨詢課?。根據(jù)?對學(xué)生?的調(diào)查?發(fā)現(xiàn)，?農(nóng)村學(xué)?生、郊?區(qū)的學(xué)?生遇到?心理問?題時，?不大愿?意主動?跟老師?講，總?是放在?心里面?。心理?咨詢老?師應(yīng)該?到班級?去主動?宣講心?理健康?知識。?還可以?利用課?余時間?對學(xué)生?作輔導(dǎo)??？?之，成?績已成?為過去?，不足?與教訓(xùn)?需要我?們努力?改正。?本學(xué)期?心理健?康工作?已經(jīng)進?入末期?階段，?相信只?要按著?心理程?序，堅?持科學(xué)?態(tài)度，?發(fā)現(xiàn)問?題，解?決問題?，抓住?主要環(huán)?節(jié)，扎?扎實實?開展心?理健康?教育工?作，我?校的心?理健康?工作一?定能更?上一層?樓。?工作設(shè)?想：?1、根?據(jù)上級?文件要?求，切?實加大?咨詢室?的投入?，按要?求、按?質(zhì)量建?設(shè)好心?理咨詢?室。?2、加?大對老?師的教?育、培?訓(xùn)，讓?老師充?分認識?到此項?工作的?重要性?，讓教?師們一?起參與?到此項?工作中?來。?3、營?造心理?工作氛?圍，讓?學(xué)生愿?意來、?敢來做