數(shù)學(xué)教師年度個(gè)人總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)數(shù)學(xué)教?師年度?個(gè)人總?結(jié)一?年的時(shí)?光就這?樣過(guò)去?了，回?顧一年?來(lái)的工?作，本?人始終?以認(rèn)真?負(fù)責(zé)、?勤懇的?態(tài)度，?履行崗?位職責(zé)?。這一?年不僅?擔(dān)負(fù)著?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?，兼任?三班班?主任，?每周1?1課時(shí)?;下半?年同樣?擔(dān)任一?年級(jí)三?班數(shù)學(xué)?的教學(xué)?工作，?兼任三?班班主?任，每?周11?課時(shí);?班主任?工作的?重點(diǎn)抓?好小學(xué)?生的思?想品德?、安全?等教育?工作，?班主任?工作的?好壞直?接關(guān)系?到整個(gè)?學(xué)校的?發(fā)展，?因此，?班主任?責(zé)任更?加重。?這使我?感到教?好書(shū)育?好人的?責(zé)任更?大。相?信在今?后的工?作中,?會(huì)盡我?最大的?努力吧?!現(xiàn)?將一年?來(lái)的工?作，歸?納為以?下幾方?面：?一、思?想方面?：本人?能積極?參加校?內(nèi)外的?各種政?治理論?和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真_?___?教育方?針政策?，遵紀(jì)?守法，?團(tuán)結(jié)同?志;在?工作中?，注意?發(fā)揮黨?員先鋒?模范帶?頭作用?，本年?度評(píng)為?“優(yōu)秀?___?_員”?的榮譽(yù)?。“_?___?年度考?核優(yōu)秀?。二?、教學(xué)?方面：?、首先?做好課?前準(zhǔn)備?工作，?備課時(shí)?認(rèn)真鉆?研教材?、教參?，學(xué)習(xí)?好大綱?，力求?吃透教?材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)?。為了?上好一?節(jié)課，?不打無(wú)?準(zhǔn)備之?仗，我?積極查?找課件?，制作?課件，?準(zhǔn)備、?制作教?具，采?用直觀?教學(xué)。?上課時(shí)?認(rèn)真講?課，力?求抓住?重點(diǎn)，?突破難?點(diǎn)，精?講精練?。運(yùn)用?多種教?學(xué)方法?，從學(xué)?生的實(shí)?際出發(fā)?，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性和創(chuàng)?造性思?維，使?學(xué)生有?舉一反?三的能?力。培?養(yǎng)學(xué)困?生的學(xué)?習(xí)興趣?，一般?問(wèn)題讓?中差生?說(shuō)或做?，再讓?優(yōu)等生?補(bǔ)充說(shuō)?或批改?，最后?由老師?點(diǎn)評(píng)講?解。及?時(shí)肯定?表?yè)P(yáng)和?鼓勵(lì)學(xué)?生;做?課堂練?習(xí)時(shí)，?注意對(duì)?學(xué)困生?進(jìn)行面?對(duì)面的?輔導(dǎo)，?課后寫(xiě)?教學(xué)反?思，找?出不足?。2?、我利?用課余?時(shí)間對(duì)?后進(jìn)生?進(jìn)行輔?導(dǎo)，不?明白的?耐心講?解，使?部分留?級(jí)學(xué)生?進(jìn)步很?大，如?林琪、?符才京?、符智?龍等同?學(xué)，原?來(lái)成績(jī)?很差，?通過(guò)本?學(xué)期我?的耐輔?導(dǎo)下，?對(duì)于他?們的每?一點(diǎn)進(jìn)?步，給?以鼓勵(lì)?，適時(shí)?地去表?揚(yáng)他們?。他們?的學(xué)習(xí)?進(jìn)步很?快，成?績(jī)大都?在90?分以上?，現(xiàn)在?他們變?得積極?主動(dòng)的?學(xué)習(xí)了?。3?、小學(xué)?生的作?業(yè)，根?據(jù)減負(fù)?的要求?，我把?每天的?作業(yè)經(jīng)?過(guò)精心?地挑選?，大多?數(shù)在課?堂完成?作業(yè)，?及時(shí)收?回批改?，存在?問(wèn)題及?時(shí)糾正?;因此?我任教?的兩個(gè)?班在期?末統(tǒng)一?考試成?績(jī)均超?于上級(jí)?要求的?平均分?。三?、班主?任工作?：首先?抓好小?學(xué)生的?德育、?安全等?教育工?作。學(xué)?生的德?育與安?全是學(xué)?校工作?中的重?中之重?，而我?當(dāng)好班?主任教?育工作?的秘訣?就是"?愛(ài)"與?“勤”?，師愛(ài)?是人類?復(fù)雜情?感中最?高尚的?情感，?它凝結(jié)?著教師?無(wú)私奉?獻(xiàn)的精?神。然?而這種?愛(ài)卻有?一種巨?大的力?量。愛(ài)?就是了?解。愛(ài)?學(xué)生就?要了解?學(xué)生，?包括對(duì)?學(xué)生的?身體狀?況、家?庭情況?、知識(shí)?基礎(chǔ)、?學(xué)習(xí)成?績(jī)、興?趣愛(ài)好?、性格?氣質(zhì)、?做到深?刻了解?。2?、愛(ài)就?是尊重?。尊重?、理解?、信任?學(xué)生。?尊重學(xué)?生要尊?重學(xué)生?的人格?，理解?學(xué)生要?從兒童?的心理?發(fā)展特?點(diǎn)出發(fā)?，理解?他們的?要求和?想法，?理解他?們幼稚?和天真?;信任?學(xué)生要?信任他?們的潛?在能力?，放手?讓學(xué)生?在實(shí)踐?中鍛煉?，在磨?練中成?長(zhǎng)。只?有這樣?，學(xué)生?才能與?教師縮?小心理?距離，?學(xué)生才?會(huì)對(duì)教?師產(chǎn)生?依賴感?，因此?，只有?愛(ài)才會(huì)?產(chǎn)生巨?大的力?量。勤?是班主?任勤到?班級(jí)了?解掌握?小學(xué)生?的心理?、學(xué)習(xí)?等情況?，及時(shí)?解決存?在的問(wèn)?題;同?時(shí)，保?持與學(xué)?生家長(zhǎng)?取得聯(lián)?系，共?同教育?好孩子?，使他?（她）?們健康?成長(zhǎng)。?四、?積極參?加校內(nèi)?外教研?活動(dòng)。?聽(tīng)公開(kāi)?課，取