財(cái)務(wù)處2023年工作總結(jié)

第3頁共3頁財(cái)務(wù)處?202?3年工?作總結(jié)?__?__年?很快就?要過去?，回顧?一年來?本部門?所做的?工作。?未了的?歷史遺?留事宜?、會(huì)計(jì)?核算業(yè)?務(wù)的變?化、會(huì)?計(jì)核算?體系的?調(diào)整、?會(huì)計(jì)人?員的調(diào)?整、銀?行還貸?壓力、?資金籌?措壓力?、大量?資金結(jié)?算業(yè)務(wù)?，繁雜?的日常?報(bào)銷工?作、日?常財(cái)務(wù)?、會(huì)計(jì)?監(jiān)督工?作，繁?雜的分?部門、?分項(xiàng)目?核算工?作，財(cái)?務(wù)預(yù)算?、計(jì)劃?執(zhí)行情?況的核?算，各?種財(cái)務(wù)?票據(jù)的?領(lǐng)取、?規(guī)范化?使用、?票據(jù)核?銷工作?，財(cái)務(wù)?規(guī)范的?貫徹落?實(shí)、資?金借貸?合同的?草擬、?公文寫?作知識(shí)?的學(xué)習(xí)?、運(yùn)用?，內(nèi)部?部門間?工作的?協(xié)調(diào)，?外部財(cái)?政、物?價(jià)、稅?務(wù)、銀?行、審?計(jì)等工?作的協(xié)?調(diào)，財(cái)?務(wù)新知?識(shí)的學(xué)?習(xí)與實(shí)?踐等等?，全體?財(cái)務(wù)處?人員真?是感慨?萬千。?“只?要精神?不滑坡?，辦法?總比困?難”，?全體財(cái)?務(wù)人員?正是牢?牢記住?了這一?點(diǎn)，始?終牢記?全院工?作一盤?棋，以?本部門?的年度?工作目?標(biāo)為中?心，通?過群策?群力，?全體財(cái)?務(wù)人員?拎成一?股繩，?發(fā)揮財(cái)?務(wù)人員?的整體?力量。?___?_年在?學(xué)院財(cái)?務(wù)人員?較少、?財(cái)務(wù)人?員和財(cái)?務(wù)核算?體系較?大調(diào)整?的情況?下，財(cái)?務(wù)處全?體人員?克服了?工作中?的種種?壓力與?困難，?在院領(lǐng)?導(dǎo)和上?級(jí)有關(guān)?主管部?門領(lǐng)導(dǎo)?及相關(guān)?人員、?相關(guān)部?門的關(guān)?心、指?導(dǎo)、幫?助下，?全面完?成了年?度部門?既定的?工作目?標(biāo)，并?在會(huì)計(jì)?核算、?會(huì)計(jì)監(jiān)?督、會(huì)?計(jì)報(bào)告?、內(nèi)外?聯(lián)系等?多方面?取得了?階段性?的工作?成績(jī)，?受到學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)?和上級(jí)?有關(guān)部?門領(lǐng)導(dǎo)?的充分?肯定。?現(xiàn)將_?___?年學(xué)院?財(cái)務(wù)處?總體工?作總結(jié)?如下，?不足之?處還望?領(lǐng)導(dǎo)和?相關(guān)人?員在多?多包涵?的基礎(chǔ)?上不吝?指正。?一、?財(cái)務(wù)會(huì)?計(jì)核算?方面?（一）?、精心?設(shè)計(jì)會(huì)?計(jì)核算?體系，?全面、?真實(shí)、?及時(shí)的?提供財(cái)?務(wù)會(huì)計(jì)?信息，?為領(lǐng)導(dǎo)?決策等?提供有?用的決?策信息?，得到?領(lǐng)導(dǎo)的?肯定和?贊揚(yáng)?“凡事?預(yù)則立?”，_?___?年學(xué)院?全體財(cái)?務(wù)人員?在學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)和?有關(guān)專?家的指?導(dǎo)、幫?助下，?總結(jié)了?以前年?度會(huì)計(jì)?核算經(jīng)?驗(yàn)的基?礎(chǔ)上，?結(jié)合學(xué)?院的具?體情況?和年度?財(cái)務(wù)工?作目標(biāo)?，通過?會(huì)議研?討、日?常交流?、向?qū)?家請(qǐng)教?、向兄?弟單位?學(xué)習(xí)和?再實(shí)踐?再總結(jié)?等多種?形式，?事先根?據(jù)學(xué)院?發(fā)展目?標(biāo)對(duì)會(huì)?計(jì)核算?資料的?要求，?利用現(xiàn)?代化的?會(huì)計(jì)核?算手段?，精心?___?_、設(shè)?計(jì)學(xué)院?的會(huì)計(jì)?核算體?系和會(huì)?計(jì)信息?報(bào)告系?統(tǒng)。在?符合國(guó)?家正常?財(cái)務(wù)核?算對(duì)財(cái)?務(wù)工作?要求的?前提下?，利用?電算化?手段設(shè)?置了分?部門、?分項(xiàng)目?的財(cái)務(wù)?核算體?系，為?領(lǐng)導(dǎo)的?決策，?上級(jí)主?管部門?、財(cái)政?、稅務(wù)?監(jiān)督，?內(nèi)部各?部門控?制使用?資金等?多方面?及時(shí)提?供了大?量真實(shí)?、完整?、有用?的財(cái)務(wù)?信息。?__?__年?全體財(cái)?務(wù)人員?緊緊圍?繞學(xué)院?的財(cái)務(wù)?工作目?標(biāo)，特?別是學(xué)?院規(guī)定?每月_?___?日必須?提供內(nèi)?部分部?門、分?項(xiàng)目年?度經(jīng)費(fèi)?計(jì)劃執(zhí)?行情況?統(tǒng)計(jì)信?息的情?況下，?即使國(guó)?家法定?休息日?沒有完?整的休?息過。?全體財(cái)?務(wù)人員?就是為?了實(shí)現(xiàn)?一個(gè)共?同的目?標(biāo)—準(zhǔn)?確、及?時(shí)的提?供財(cái)務(wù)?核算信?息。通?過全體?財(cái)務(wù)人?員的共?同努力?，我們?順利的?完成了?年度會(huì)?計(jì)核算?目標(biāo)，?每月按?時(shí)、準(zhǔn)?確、完?整的提?供了財(cái)?務(wù)核算?資料并?發(fā)放到?每個(gè)相?關(guān)部門?、相關(guān)?人員的?手中，?為領(lǐng)導(dǎo)?的決策?和有關(guān)?部門的?監(jiān)督、?管理提?供了大?量真實(shí)?、完整?、及時(shí)?、有用?的財(cái)務(wù)?會(huì)計(jì)核?算信息?。通過?財(cái)務(wù)處?全體人?員的共?同努力?，學(xué)院?財(cái)務(wù)處?的工作?成績(jī)，?受到學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)?和上級(jí)?有關(guān)部?門領(lǐng)導(dǎo)?的充分?肯定。?（二?）、堅(jiān)?持會(huì)計(jì)?創(chuàng)新，?克服工?作中的?種種壓?力與困?難，在?會(huì)計(jì)人?員較少?的情況?下辦理?了大量?的歷史?遺留事?項(xiàng)，取?得了階?段性的?工作成?績(jī)由?于學(xué)院?的財(cái)務(wù)?基礎(chǔ)工?作一向?比較薄?弱，歷?史遺留?的未達(dá)?賬項(xiàng)、?未完工?程項(xiàng)目?的結(jié)算?、以前?年度相?關(guān)稅務(wù)?事宜、?駕駛培?訓(xùn)業(yè)務(wù)?單獨(dú)核?算后遺?留下來?的大量?的往來?清算、?資金結(jié)?算、歷?史遺留?稅務(wù)事?宜等工?作都比?較多。?特別是?近年來?由于學(xué)?院開辟?新的辦?學(xué)途徑?，學(xué)院?采用新?的核算?體系，?會(huì)計(jì)人?員相對(duì)?較少，?會(huì)計(jì)人?員和會(huì)?計(jì)業(yè)務(wù)?變動(dòng)較?大等等?，引起?的學(xué)院?財(cái)務(wù)工?作壓力?日易顯?現(xiàn)。大?量的歷?史遺留?事項(xiàng)需?要我們?在本來?日常工?作就比?較緊的?情況下?利用加?班加點(diǎn)?的時(shí)間?來完成?，全體?財(cái)務(wù)人?員從來?不計(jì)較?個(gè)人得?失，_?___?年清理?了大量?歷史遺?留的未?達(dá)賬項(xiàng)?，清理?了大量?的未付?工程款?項(xiàng)等等?。為?適應(yīng)財(cái)?政、物?價(jià)、工?商、稅?務(wù)體系?的要求?，全面?維護(hù)學(xué)?院的整?體利益?，確保?學(xué)院的?利益最?大化，?在進(jìn)行?賬務(wù)處?理的過?程當(dāng)中?，一項(xiàng)?資產(chǎn)的?購(gòu)置支?出不得?兩次進(jìn)?入成本?。院財(cái)?務(wù)處在?相關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)與有?關(guān)專家?的指導(dǎo)?、幫助?下，按?國(guó)家相?關(guān)法律?、法規(guī)?的規(guī)定?，將原?來學(xué)院?統(tǒng)一按?照的核?算模式?進(jìn)行分?事業(yè)支?出和經(jīng)?營(yíng)支出?分別會(huì)?計(jì)制度?進(jìn)行會(huì)?計(jì)核算?，即將?學(xué)院經(jīng)?營(yíng)支出?的資產(chǎn)?購(gòu)置采?用經(jīng)營(yíng)?核算的?模式，?分次計(jì)?提折舊?的方式?進(jìn)入成?本，為?學(xué)院節(jié)?省大量?的資金?流出，?為學(xué)院?的發(fā)展?提供了?財(cái)務(wù)基?礎(chǔ)。?二、財(cái)