語文教研組2023年工作總結(jié)

第3頁共3頁語文教?研組2?023?年工作?總結(jié)?一學(xué)期?的工作?就要結(jié)?束了，?回顧這?一學(xué)期?的教研?工作，?我親眼?目睹了?我們組?的成員?付出的?努力和?汗水，?在學(xué)校?工作中?發(fā)揮了?積極、?重要的?作用。?本學(xué)期?，我組?全體教?師立足?崗位，?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，求?真求實?，教書?育人。?根據(jù)學(xué)?期初的?教研工?作計劃?，以新?課程改?革為契?機(jī)，以?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?基本理?念為指?導(dǎo)，有?目的、?有計劃?、有步?驟地進(jìn)?行課堂?教學(xué)改?革研究?，以全?面提高?本組教?學(xué)水平?及教學(xué)?質(zhì)量，?并且順?利而圓?滿地完?成了各?項教育?教學(xué)任?務(wù),全?力配合?學(xué)校教?導(dǎo)處開?展的各?種教研?活動。?雖無突?出成績?，但一?路走來?，卻也?腳踏實?地。現(xiàn)?簡要總?結(jié)如下?：一?、認(rèn)真?組織教?師學(xué)習(xí)?了新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，轉(zhuǎn)變?了組內(nèi)?教師教?學(xué)觀念?。學(xué)?期初，?我們利?用教研?學(xué)習(xí)時?間，組?織語文?教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)?語文科?新課程?標(biāo)準(zhǔn)及?相關(guān)資?料。采?取集中?與分散?相結(jié)合?的靈活?多樣的?學(xué)習(xí)方?式，使?本組教?師更加?深入地?理解掌?握了新?課程的?基本理?念：全?面提高?學(xué)生的?語文素?養(yǎng)，正?確把握?語文教?育的特?點，積?極倡導(dǎo)?自主、?合作、?探究的?學(xué)習(xí)方?式，努?力建設(shè)?開放而?有活力?的語文?課程。?通過學(xué)?習(xí)，教?師們的?教育教?學(xué)觀念?有了很?大的轉(zhuǎn)?變。大?家深深?體會到?：當(dāng)一?名語文?教師不?易，當(dāng)?一名優(yōu)?秀的語?文教師?更不易?，不加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，是必?定要在?新課改?中落伍?，甚至?被淘汰?的。語?文學(xué)科?涉及的?知識面?廣泛，?它對教?師提出?了更高?的要求?，因循?守舊的?教法已?不能適?應(yīng)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的要求?了。改?革教學(xué)?模式勢?在必行?。廣大?教師已?基本能?適應(yīng)語?文教學(xué)?改革。?教師們?都能認(rèn)?真鉆研?教材，?認(rèn)真?zhèn)?課，每?位教師?每課都?有新教?案，教?案突出?了精講?、實用?的特點?，做到?了書本?結(jié)合，?既備知?識，又?備教法?、學(xué)法?。課堂?教學(xué)突?出了“?導(dǎo)”字?，注重?學(xué)生自?主學(xué)習(xí)?、合作?學(xué)習(xí)、?探究學(xué)?習(xí)能力?的培養(yǎng)?，充分?調(diào)動了?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性、?主動性?。二?、取長?補(bǔ)短，?集思廣?益。?1、本?組教師?有效發(fā)?揮教研?組集體?備課的?作用，?教研組?內(nèi)學(xué)習(xí)?、研討?、備課?、上課?、聽課?、評課?、培優(yōu)?補(bǔ)差與?學(xué)生競?賽活動?，做到?制度化?、規(guī)范?化。憑?借教材?，緊扣?新的課?程標(biāo)準(zhǔn)?精心設(shè)?計，公?開輪講?，認(rèn)真?聽評，?反復(fù)修?改，提?煉推敲?出一個?個獨具?特色的?精彩案?例。本?組語文?教師學(xué)?習(xí)、研?討、集?體備課?隔周一?次，由?主備教?師執(zhí)教?。2?、教研?組內(nèi)五?位教師?每人都?精心準(zhǔn)?備一節(jié)?教研課?，組內(nèi)?聽評，?老師們?取長補(bǔ)?短，有?效提高?了教學(xué)?水平。?3、?本學(xué)期?每位教?師聽課?都在2?0節(jié)以?上。?三、團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，努力?進(jìn)取。?1、?更加重?視語文?教學(xué)的?豐富內(nèi)?涵，重?視提高?學(xué)生的?人文素?質(zhì)，把?作文教?學(xué)作為?學(xué)生、?教師、?文本之?間對話?的過程?，尊重?學(xué)生多?樣的習(xí)?作趣味?，將攝?影作文?和活動?作文相?結(jié)合，?充分調(diào)?動學(xué)生?的習(xí)作?興趣，?激發(fā)寫?作熱情?，提高?寫作質(zhì)?量。經(jīng)?過一個?學(xué)期的?嘗試，?學(xué)生的?習(xí)作能?力在不?同程度?都得到?了一定?的提高?。2?、更加?突出了?學(xué)生自?主、合?作、探?究的學(xué)?習(xí)方式?，體現(xiàn)?了對學(xué)?習(xí)者的?尊重，?對學(xué)習(xí)?規(guī)律的?尊重和?對學(xué)習(xí)?方法的?重視，?體現(xiàn)了?從單純?注重結(jié)?果到注?重學(xué)習(xí)?方法的?轉(zhuǎn)變。?3、?遵循語?文教育?的規(guī)律?，更加?突出了?學(xué)生的?語文綜?合實踐?活動。?本學(xué)期?組織了?各種語?文綜合?實踐活?動?；?動前進(jìn)?行了課?堂引領(lǐng)?，活動?后進(jìn)行?了匯報?總結(jié)，?這些活?動受到?了學(xué)生?和家長?的好評?。四?、今后?的努力?方向。?1、?在習(xí)作?教學(xué)中