初中教師2023年度考核個(gè)人工作總結(jié)

第11頁共11頁初中教?師20?23年?度考核?個(gè)人工?作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼?間，一?年過去?了，在?這一年?的工作?有成功?與失敗?、有歡?笑與淚?水。這?一年是?我人生?中最亮?麗的一?年，是?幾年教?學(xué)中收?獲最多?的一年?，雖然?這一年?的工作?還有缺?憾、還?有不足?，但絕?對是我?成長最?快的一?年，是?我經(jīng)驗(yàn)?積累最?多的一?年?，F(xiàn)?就這一?年的工?作總結(jié)?如下：?一、?師德方?面：加?強(qiáng)修養(yǎng)?，塑造?師德?我始終?認(rèn)為作?為一名?教師應(yīng)?把師德?放在一?個(gè)重要?的位置?上，因?為這是?教師的?立身之?本。學(xué)?高為師?，身正?為范，?這個(gè)道?理古今?皆然。?從踏上?講臺的?第一天?，我就?時(shí)刻嚴(yán)?格要求?自己，?力爭做?一個(gè)有?崇高師?德的人?。我?始終堅(jiān)?持給學(xué)?生一個(gè)?好的師?范，希?望從我?這走出?去的都?是合格?的學(xué)生?，都是?一個(gè)個(gè)?大寫的?人。為?了給自?己的學(xué)?生一個(gè)?好的表?率，同?時(shí)也是?使自己?陶冶情?操，加?強(qiáng)修養(yǎng)?，課余?時(shí)間我?閱讀了?大量的?書籍，?不斷提?高自己?水平。?今后我?將繼續(xù)?加強(qiáng)師?德方面?的修養(yǎng)?，力爭?在這一?方面有?更大的?提高。?二、?教學(xué)方?面：虛?心求教?，強(qiáng)化?自我?擔(dān)任兩?個(gè)班的?數(shù)學(xué)教?學(xué)的工?作任務(wù)?是艱巨?的，在?實(shí)際工?作中，?那就得?實(shí)干加?巧干。?對于一?名數(shù)學(xué)?教師來?說，加?強(qiáng)自身?業(yè)務(wù)水?平，提?高教學(xué)?質(zhì)量無?疑是至?關(guān)重要?的。?隨著歲?月的流?逝，伴?著我教?學(xué)天數(shù)?的增加?，我越?來越感?到我知?識的匱?乏，經(jīng)?驗(yàn)的缺?少。面?對講臺?下那一?雙雙渴?望的眼?睛，每?次上課?我都感?到自己?責(zé)任之?重大。?為了盡?快充實(shí)?自己，?使自己?教學(xué)水?平有一?個(gè)質(zhì)的?飛躍，?我從以?下幾個(gè)?方面對?自身進(jìn)?行了強(qiáng)?化。?首先是?從教學(xué)?理論和?教學(xué)知?識上。?我不但?自己訂?閱了三?四種教?學(xué)雜志?進(jìn)行教?學(xué)參考?，而且?還借閱?大量有?關(guān)教學(xué)?理論和?教學(xué)方?法的書?籍，對?于里面?各種教?學(xué)理論?和教學(xué)?方法盡?量做到?博采眾?家之長?為己所?用。在?讓先進(jìn)?的理論?指導(dǎo)自?己的教?學(xué)實(shí)踐?的同時(shí)?，我也?在一次?次的教?學(xué)實(shí)踐?中來驗(yàn)?證和發(fā)?展這種?理論。?其次?是從教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?上。由?于自己?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)有限?，有時(shí)?還會(huì)在?教學(xué)過?程中碰?到這樣?或那樣?的問題?而不知?如何處?理。因?而我虛?心向老?教師學(xué)?習(xí)，力?爭從他?們那里?盡快增?加一些?寶貴的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。我?個(gè)人應(yīng)?付和處?理課堂?各式各?樣問題?的能力?大大增?強(qiáng)。?最后我?做到不?恥下問?，教學(xué)?互長。?從另一?個(gè)角度?來說，?學(xué)生也?是老師?的教師?。由于?學(xué)生接?受新知?識快，?接受信?息多，?因此我?從和他?們的交?流中亦?能豐富?我的教?學(xué)知識?。為?了不辜?負(fù)領(lǐng)導(dǎo)?的信任?和同學(xué)?的希望?，我決?心盡我?最大所?能去提?高自身?水平，?爭取較?出色的?完成新?初一教?學(xué)。?為此，?我一方?面下苦?功完善?自身知?識體系?，打牢?基礎(chǔ)知?識，使?自己能?夠比較?自如的?進(jìn)行教?學(xué);另?一方面?，繼續(xù)?向其他?教師學(xué)?習(xí)，抽?出業(yè)余?時(shí)間具?有豐富?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)?。對待?課程，?虛心聽?取他們?意見備?好每一?節(jié)課;?仔細(xì)聽?課，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?他們上?課的安?排和技?巧。?這一年?來，通?過認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?學(xué)理論?，刻苦?鉆研教?學(xué)，虛?心向老?教師學(xué)?習(xí)，我?自己感?到在教?學(xué)方面?有了較?大的提?高。?在今年?的數(shù)學(xué)?基本功?競賽中?先后獲?得__?__區(qū)?一等獎(jiǎng)?、__?__市?三等獎(jiǎng)?，并且?被評為?___?_市教?壇新秀?。學(xué)生?的成績?也證實(shí)?了這一?點(diǎn)，我?教的班?級在歷?次考試?當(dāng)中都?取的了?較好的?成績，?所輔導(dǎo)?的學(xué)生?在__?__省?數(shù)學(xué)邀?請賽中?分別獲?一二三?等獎(jiǎng)，?同時(shí)我?也獲得?第__?__屆?時(shí)代學(xué)?習(xí)報(bào)數(shù)?學(xué)文化?節(jié)優(yōu)秀?指導(dǎo)教?師獎(jiǎng)?三、考?勤紀(jì)律?方面?我嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動(dòng)?請假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。平?時(shí)，勤?儉節(jié)約?、任勞?任怨、?對人真?誠、熱?愛學(xué)生?、人際?關(guān)系和?諧融洽?，從不?鬧無原?則的糾?紛，處?處以一?名人民?教師的?要求來?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質(zhì)和能?力。?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修?方面?隨著新?課程改?革對教?師業(yè)務(wù)?能力要?求的提?高，本?人在教?學(xué)之余?，還擠?時(shí)間自?學(xué)本科?和積極?學(xué)習(xí)各?類現(xiàn)代?教育技?術(shù)。?五、不?足之處?反思?一年多?的工作?，自己?在一些?細(xì)節(jié)工?作上還?存在著?不足，?特別是?學(xué)生對?作業(yè)本?的保管?、潛能?生作業(yè)?的書寫?缺乏指?導(dǎo)和嚴(yán)?格要求?。在今?后的工?作中，?應(yīng)充分?注重工?作中的?細(xì)節(jié)，?盡量使?自己的?工作做?得扎實(shí)?。總?之，在?這學(xué)期?的教學(xué)?工作中?收獲了?很多，?提高了?很多，?同時(shí)也?感受到?了自己?的不足?。在今?后的工?作中，?應(yīng)不斷?提高自?己的業(yè)?務(wù)能力?、充實(shí)?自己的?業(yè)務(wù)理?論水平?、提高?自己在?學(xué)生管?理方面?的能力?、注重?細(xì)節(jié)工?作，一?如既往?的兢兢?業(yè)業(yè)，?勤奮鉆?研，盡?量使自?己的各?項(xiàng)工作?做得更?扎實(shí)、?更完善?、更有?效、更?實(shí)在。?初中?教師2?023?年度考?核個(gè)人?工作總?結(jié)（二?）轉(zhuǎn)?眼間，?忙碌的?一年又?轉(zhuǎn)瞬即?逝了。?一年來?，我積?極實(shí)踐?著，以?“愛崗?敬業(yè)、?樂于奉?獻(xiàn)、為?人師表?、富有?愛心”?作為自?己的行?動(dòng)準(zhǔn)則?，督促?著自己?的工作?。以下?是我的?工作總?結(jié)：?一、德?方面?教師是?“人類?靈魂的?工程師?”，因?此教師?必須抓?好兩項(xiàng)?工作即?教好書?、育好?人。要?育好人?絕非一?件簡單?的事情?，教師?首先要?做好表?率即為?人師表?。在?生活中?，我扮?演著多?重身份?：做學(xué)?生的好?老師、?做學(xué)生?的“好?家長”?、做學(xué)?生的好?朋友、?做學(xué)生?的心理?醫(yī)生，?關(guān)注學(xué)?生的健?康成長?，從不?體罰或?變相體?罰學(xué)生?，不侮?辱學(xué)生?人格。?課堂?上，我?時(shí)刻注?意規(guī)范?自己的?教學(xué)行?為，在?作業(yè)本?上設(shè)立?了“1?/3意?見欄”?鼓勵(lì)學(xué)?生給我?提意見?，并認(rèn)?真回答?學(xué)生提?出的每?一個(gè)問?題。?課后，?我經(jīng)常?走進(jìn)教?室、宿?舍，與?學(xué)生一?起參加?課外活?動(dòng)，加?強(qiáng)與學(xué)?生的溝?通交流?。當(dāng)學(xué)?生遭遇?挫折時(shí)?，適時(shí)?地給予?學(xué)生鼓?勵(lì)，與?學(xué)生一?起分享?自己的?成長故?事，以?自己的?人生經(jīng)?歷去感?化、教?育學(xué)生?。二?、能方?面教?好書是?教師的?基本職?責(zé)之一?，為了?提高自?己的理?論修養(yǎng)?水平，?增強(qiáng)教?師人格?魅力，?更好地?教好書?，我堅(jiān)?持給自?己“充?電”，?堅(jiān)持“?借好書?、買好?書、學(xué)?好書、?用好書?”，堅(jiān)?持向同?行的老?師們“?取經(jīng)”?、交流?。在教?學(xué)過程?中，我?把每一?節(jié)課都?當(dāng)做公?開課去?準(zhǔn)備，?首先精?讀教材?，把握?教學(xué)重?難點(diǎn)，?再查閱?資料，?把每份?教案都?當(dāng)作一?項(xiàng)工程?去設(shè)計(jì)?，做到?用活教?材、超?越教材?，將教?材內(nèi)容?回歸于?學(xué)生的?生活實(shí)?際，精?選學(xué)生?感興趣?的教學(xué)?素材來?整合教?學(xué)內(nèi)容?，讓每?一節(jié)課?都情趣?盎然，?讓學(xué)生?在歡聲?笑語中?輕松感?悟教學(xué)?目標(biāo)。?三、?勤方面?本學(xué)?期，在?教學(xué)方?面，我?擔(dān)任了?初一年?級四個(gè)?班的政?治教學(xué)?工作以?及初二?年級四?個(gè)班的?雙語教?學(xué)工作?。此外?，還負(fù)?責(zé)每周?一的值?勤工作?、周日?的“假?日新視?野”工?作、見?習(xí)班主?任工作?、“校?園之聲?”廣播?臺的指?導(dǎo)工作?，每一?項(xiàng)工作?對我來?說，都?是一個(gè)?挑戰(zhàn)，?都是一?個(gè)自我?鍛煉的?機(jī)會(huì)。?因此?，我兢?兢業(yè)業(yè)?地對待?自己的?事業(yè)，?按時(shí)、?按質(zhì)的?完成每?一項(xiàng)工?作。在?這些工?作中，?我堅(jiān)持?總結(jié)與?反思，?在每一?個(gè)方面?都寫有?工作心?得，不?斷改進(jìn)?，提高?工作效?率。?四、績?方面?1.在?教學(xué)方?面：開?了兩次?公開課?，得到?了教研?組內(nèi)其?他老師?的一致?認(rèn)可。?期中考?試，我?所帶的?班級，?總體來?說，成?績較好?。2?.教研?方面：?本學(xué)期?共寫了?5篇教?育教學(xué)?論文，?其中有?兩篇在?雜志或?叢書上?發(fā)表。?俗話?說：“?金無足?赤，人?無完人??！痹?教育教?學(xué)工作?中，我?仍然有?很多的?不足之?處，如?在工作?中會(huì)產(chǎn)?生“惰?性”思?想，自?身的知?識面較?窄，理?論修養(yǎng)?水平不?高，在?教育學(xué)?生方面?的經(jīng)驗(yàn)?的還不?足，在?以后的?工作中?，我會(huì)?“多學(xué)?習(xí)、多?動(dòng)手、?多思考?、多總?結(jié)、多?反思”?，以期?更大的?提高。?初中?教師2?023?年度考?核個(gè)人?工作總?結(jié)（三?）一?轉(zhuǎn)眼，?一個(gè)學(xué)?年就要?過去了?。在這?個(gè)學(xué)年?中，我?和平時(shí)?一樣都?是認(rèn)認(rèn)?真真教?學(xué)、踏?踏實(shí)實(shí)?工作，?現(xiàn)作簡?單總結(jié)?：一?、在政?治思想?方面?作為一?位教師?，我很?清楚，?自己的?教學(xué)思?想和教?育觀直?接影響?自己的?教學(xué)方?向、教?學(xué)方法?等。所?以，本?人能夠?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，及?時(shí)更新?教育理?念。積?極參加?學(xué)校的?各項(xiàng)科?研活動(dòng)?，并且?做了自?我總結(jié)?。端正?思想，?教書育?人，為?人師表?。二?、在教?育教學(xué)?方面?在教學(xué)?中，認(rèn)?真?zhèn)湔n?，認(rèn)真?閱讀各?種教科?參考書?，認(rèn)真?編寫好?教案，?制定好?教學(xué)計(jì)?劃，根?據(jù)學(xué)生?的實(shí)際?學(xué)習(xí)情?況，備?好和制?定不同?的教案?以適應(yīng)?不同層?次的學(xué)?生。?在傳授?學(xué)生知?識時(shí)，?運(yùn)用多?種教學(xué)?方法，?耐心教?導(dǎo)學(xué)生?;在傳?授學(xué)生?知識的?同時(shí)，?并對他?們進(jìn)行?思想教?育，教?育優(yōu)生?幫助后?進(jìn)生。?在課?堂上，?認(rèn)真授?課，上?半年，?任教九?（2）?九（5?）班，?下半年?，任教?七（4?）七（?5）班?，充分?利用學(xué)?校的電?教平臺?，制作?好每課?課件，?情景教?學(xué)、及?運(yùn)用多?種教學(xué)?方法來?啟發(fā)、?教育學(xué)?生。鼓?勵(lì)學(xué)生?大膽質(zhì)?疑，注?重師生?互動(dòng)、?生生互?動(dòng)的教?學(xué)，充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性。?在批?改作業(yè)?方面。?學(xué)生的?作業(yè)總?是及時(shí)?地批改?，并詳?細(xì)地做?好批注?，對普?遍性錯(cuò)?誤，在?全班重?復(fù)講解?、分析?。針?對個(gè)別?學(xué)生的?作業(yè)還?采取面?批方法?，一一?地分析?講解、?幫助學(xué)?生解決?疑難習(xí)?題，提?高教學(xué)?質(zhì)量。?功夫不?負(fù)有心?人，學(xué)?生的成?績就是?的見證?。所教?的兩個(gè)?班九（?2）九?（5）?班的學(xué)?生成績?在同層?次的班?級中名?列前茅?。__?__年?的中考?成績也?在同層?次中排?列最前?。三?、在工?作考勤?方面?我熱愛?自己的?事業(yè)，?從不因?個(gè)人的?私事耽?誤工作?的時(shí)間?，并能?積極運(yùn)?用有效?的工作?時(shí)間做?好自己?分內(nèi)的?工作。?還不斷?的撰寫?教學(xué)論?文，如?上半年?，我撰?寫的論?文《輕?松學(xué)習(xí)?，輕松?作文》?在中國?教育文?庫發(fā)表?。下?半年撰?寫了兩?篇論文?在校內(nèi)?同課組?內(nèi)學(xué)習(xí)?交流。?教育是?愛心事?業(yè)，從?學(xué)生身?心健康?出發(fā)，?根據(jù)學(xué)?生的個(gè)?性特點(diǎn)?去點(diǎn)拔?引導(dǎo)。?對于個(gè)?別后進(jìn)?生，利?用課間?多次傾?談，鼓?勵(lì)其確?立正確?的學(xué)習(xí)?態(tài)度，?積極面?對人生?;而對?優(yōu)秀學(xué)?生，教?育其戒?驕戒躁?努力向?上，再?接再厲?，再創(chuàng)?佳績。?在今?后的教?學(xué)過程?中我會(huì)?逐步改?正和完?善教育?教學(xué)方?法，爭?取更大?進(jìn)步，?早日成?長為一?名優(yōu)秀?的中學(xué)?語文教?師。我?將會(huì)努?力學(xué)習(xí)?，把的?語文學(xué)?習(xí)方法?交給孩?子們。?愿孩子?們明天?會(huì)更好?!初?中教師?202?3年度?考核個(gè)?人工作?總結(jié)（?四）?本學(xué)期?，本人?擔(dān)任初?二7、?9班語?文課教?學(xué)工作?。一學(xué)?期來，?本人以?學(xué)校及?各處組?工作計(jì)?劃為指?導(dǎo);以?加強(qiáng)師?德師風(fēng)?建設(shè)，?提高師?德水平?為重點(diǎn)?，以提?高教育?教學(xué)成?績?yōu)橹?心，以?深化課?改實(shí)驗(yàn)?工作為?動(dòng)力，?認(rèn)真履?行崗位?職責(zé)，?較好地?完成了?工作目?標(biāo)任務(wù)?，現(xiàn)將?一年來?的工作?總結(jié)如?下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力?提高自?身素質(zhì)?一方?面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范、?___?_，不?斷提高?自己的?道德修?養(yǎng)和政?治理論?水平;?另一方?面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新課改?理論，?努力提?高業(yè)務(wù)?能力，?參加自?學(xué)考試?，努力?提高自?己的學(xué)?歷水平?。通?過學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變?了以前?的工作?觀、學(xué)?生觀，?使我對?新課改?理念有?了一個(gè)?全面的?、深入?的理解?，為本?人轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀?念、改?進(jìn)教學(xué)?方法打?好了基?礎(chǔ)。?二、以?身作則?，嚴(yán)格?遵守工?作紀(jì)律?一方?面，在?工作中?，本人?能夠嚴(yán)?格要求?自己，?時(shí)時(shí)處?處以一?個(gè)__?___?的標(biāo)準(zhǔn)?來要求?自己，?模范遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，做?到不遲?到、不?早退，?不曠會(huì)?。另?一方面?，本人?能夠嚴(yán)?格遵守?教師職?業(yè)道德?規(guī)范，?關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生?，不體?罰，變?相體罰?學(xué)生，?建立了?良好的?師生關(guān)?系，在?學(xué)生中?樹立了?良好的?形象。?三、?強(qiáng)化常?規(guī)，提?高課堂?教學(xué)效?率本?學(xué)期，?本人能?夠強(qiáng)化?教學(xué)常?規(guī)各環(huán)?節(jié)：在?課前深?入鉆研?、細(xì)心?挖掘教?材，把?握教材?的基本?思想、?基本概?念、教?材結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)?與難點(diǎn)?;了解?學(xué)生的?知識基?礎(chǔ)，力?求在備?課的過?程中即?備教材?又備學(xué)?生，準(zhǔn)?確把握?教學(xué)重?點(diǎn)、難?點(diǎn)，不?放過每?一個(gè)知?識點(diǎn)，?在此基?礎(chǔ)上，?精心制?作多媒?體課件?。備?寫每一?篇教案?;在課?堂上，?能夠運(yùn)?用多種?教學(xué)方?法，利?用多種?教學(xué)手?段，充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?多種感?官，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?向課堂?45分?要質(zhì)量?，努力?提高課?堂教學(xué)?效率;?在課后?，認(rèn)真?及時(shí)批?改作業(yè)?，及時(shí)?做好后?進(jìn)學(xué)生?的思想?工作及?課后輔?導(dǎo)工作?;在自?習(xí)課上?，積極?落實(shí)分?層施教?的原則?，狠抓?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生?的培養(yǎng)?;同時(shí)?，進(jìn)行?階段性?檢測，?及時(shí)了?解學(xué)情?，以便?對癥下?藥，調(diào)?整教學(xué)?策略。?認(rèn)真?參加教?研活動(dòng)?，積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?，博采?眾長，?提高教?學(xué)水平?。一學(xué)?期來，?本人共?聽課_?___?節(jié)，完?成了學(xué)?校規(guī)定?的聽課?任務(wù)。?四、?加強(qiáng)研?討，努?力提高?教研水?平本?學(xué)年，?本人參?加省級?教研課?題“開?放性問?題學(xué)習(xí)?的研究?”的子?課題及?縣級課?題"開?放性教?學(xué)課型?的研究?"的子?課題的?研究工?作，積?極撰寫?課題實(shí)?施方案?，撰寫?個(gè)案、?教學(xué)心?得體會(huì)?，及時(shí)?總結(jié)研?究成果?，撰寫?論文，?為課題?研究工?作積累?了資料?，并積?極在教?學(xué)中進(jìn)?行實(shí)踐?。在?課堂教?學(xué)中，?貫徹新?課改的?理念，?積極推?廣先進(jìn)?教學(xué)方?法，在?推廣目?標(biāo)教學(xué)?法、讀?書指導(dǎo)?法等先?進(jìn)教法?的同時(shí)?，大膽?進(jìn)行自?主、合?作、探?究學(xué)習(xí)?方式的?嘗試，?充分發(fā)?揮學(xué)生?的主體?作用，?使學(xué)生?的情感?、態(tài)度?、價(jià)值?觀等得?到充分?的發(fā)揮?，為學(xué)?生的終?身可持?續(xù)發(fā)展?打好基?礎(chǔ)。?五、正?視自我?，明確?今后努?力方向?1、?在課堂?教學(xué)中?充分利?用多媒?體課件?，調(diào)動(dòng)?了學(xué)生?的積極?性，但?對學(xué)生?基礎(chǔ)知?識的訓(xùn)?練不夠?，致使?課堂教?學(xué)效率?不高;?2、?對知識?點(diǎn)的檢?查落實(shí)?不到位?;3?、對差?生的說?服教育?缺乏力?度，雖?然也抓?了差生?，但沒?有時(shí)時(shí)?抓在手?上。?4、教?學(xué)中投?入不夠?，沒能?深入研?究教材?及學(xué)生?。下?學(xué)期改?進(jìn)的措?施：?1、進(jìn)?一步加?強(qiáng)對新?課改的?認(rèn)識，?在推廣?先進(jìn)教?學(xué)方法?、利用?多媒體?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?積極性?的同時(shí)?，努力?提高課?堂教學(xué)?的效率?。2?、狠抓?檢查，?落實(shí)對?知識點(diǎn)?的掌握?。將差?生時(shí)時(shí)?放在心?上，抓?在手上?。3?、加強(qiáng)?學(xué)生的?閱讀訓(xùn)?練，開?闊學(xué)生?的視野?，拓寬?學(xué)生思?路，提?高學(xué)生?解決問?題的能?力;?4、采?取措施?，加強(qiáng)?訓(xùn)練，?落實(shí)知?識點(diǎn)。?5、?加強(qiáng)對?學(xué)生的?管理教?育，努?力教學(xué)?提高成?績。?初中教?師2