學校校長工作計劃（實用8篇）

1/1學校校長工作計劃（實用8篇）

一、目標及措施

加強學習，提升管理能力。

一是不定期的向師傅楊校長學習先進的教育理念和管理理念，二是對自身工作中存在的問題和困惑再師徒間互相交流，提升自身學校管理能力，三是多看學校管理書籍。

加強調(diào)研，注重反思整改。

一是在導師學校進行為期5天的及以上的學習研修，內(nèi)容包括學校管理、校園文化、孝雅德育、參加會議、教研活動、學校活動、各個科室的工作活動、學校的特色創(chuàng)建等。并對研修的內(nèi)容加強學習反思，每學年撰寫5篇調(diào)研反思。二是邀請導師校長來學校調(diào)研，對學校的教學常規(guī)和德育常規(guī)進行診斷把脈，提出整改方案。

堅持特色，加強創(chuàng)新增長。

堅持本校的發(fā)展項目特色德育類的“生活德育”和教學類的“30+10”，多思考項目的發(fā)展點和創(chuàng)新點，大膽實踐，并經(jīng)常邀請師傅和專家來校調(diào)研，對本校的發(fā)展項目及學校管理進行診斷指點。同時自己對實踐過程中的一些問題，經(jīng)常與師傅交流，并每學年撰寫5篇實踐反思。

二、內(nèi)容及形式

課題引領，實踐反思

結(jié)合我校的《農(nóng)村小學推行生活德育的實踐研究》市立項課題，繼續(xù)落實課題研究，開展相應的實踐活動，邀請楊校長和專家為課題的結(jié)題進行指導。同時通過觀摩學習二小的“孝雅”德育，邀請導師把脈診斷，把我校的“生活德育”和“善、孝”活動提升一個高度。

相互調(diào)研，提升內(nèi)涵

采取向師方學校蹲點學習和向徒方下校診斷指導的形式，多調(diào)研、多反思、多實踐、多調(diào)整，促進學員的教育教學和管理水平。

智慧博客，互動探討。充分利用博客或qq群丹二小智慧網(wǎng)，開展沙龍活動，圍繞教育管理中的熱點、難點問題及實際工作中遇到的困惑展開探討，目的是營造寬松、開放的心理氛圍，促使結(jié)對雙方對身邊的實際問題開展自由研討。

三、互動行事安排

__年12月份：

1、制定《學員研修年度計劃》

2、探討、交流學期工作計劃，關(guān)注學校制度創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新。

__年3月份——4月份

1、生活德育課題結(jié)題指導

2、校園文化指導：邀請師傅來校調(diào)研校園文化，在原有的基礎上提升出學校的辦學思想和辦學理念，教風學風，六善等精神文化

3、蹲點考察：系統(tǒng)地參與導師學校的有關(guān)教育教學活動，了解學校的全方位工作，撰寫反思日志。

__年5月份——6月份：

1、下鄉(xiāng)指導：調(diào)研__小學的教育教學常規(guī)。

2、蹲點參與：觀摩__小第四屆小學生“孝雅節(jié)”。

__年7月份：

1、學期工作綜合分析，研究交流下學年工作思路。

2、整理、積累互動經(jīng)驗材料

__年9月份——10月份：

1、研討、交流新學年工作思路

2、蹲點研討：教學質(zhì)量的提升

__年11月份——12月份：

1、反思微博跟進。

2、探討校本研修、教師專業(yè)發(fā)展專題。

3、總結(jié)師徒結(jié)對工作。

學校校長工作計劃第2篇一、以提高教育教學質(zhì)量為核心，全面實施素質(zhì)教育，著力推進學校發(fā)展。

進一步增強質(zhì)量意識。保證和提高教學質(zhì)量是學校管理的中心任務，是學校發(fā)展的生命線，也是學校工作的出發(fā)點和歸宿。全體教師要切實增強責任感、使命感和緊迫感，進一步增強質(zhì)量意識，樹立科學、全面、發(fā)展的質(zhì)量觀，摒棄陳舊的應試教育思想，扎實開展課程改革，全面實施素質(zhì)教育，促進學校教育教學質(zhì)量全面提升，為學生終身的學習與發(fā)展夯實基礎。

全面落實省頒課程計劃。各校要以發(fā)展的眼光，對學生負責的態(tài)度，從主觀上重視課程的開設，克服師資緊缺、學科任課教師不平衡等困難，開齊上足上好課程計劃規(guī)定的課程，切實做到“五落實”即：任課教師有落實、時間有落實，教材(或活動主題)有落實、課程實施過程跟蹤有落實、課程評價有落實。中心小學將定期跟蹤檢查各校課程計劃的落實情況，并把課程落實情況作為考核學校、考核教師績效的一項重要指標。

進一步提高課堂教學實效。本學期，我們將開展“關(guān)注核心素養(yǎng)，提升教育質(zhì)量”為主題的課堂教學改革，努力提高課堂教學實效，繼續(xù)圍繞“兩讀”(讀懂課標、讀懂教材)，聚焦課堂，突出“有效”，加強研究，在全體教師中廣泛開展“人人上達標課”、“爭取上優(yōu)質(zhì)課”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，優(yōu)化教學過程，努力實現(xiàn)課堂教學效益的化，大面積提高課堂教學質(zhì)量。

提升教育科研水平。不斷探索并建立適合學校實際的教師研修機制，繼續(xù)扎實推進校本教研工作，大力開展研訓一體化的教師研修活動。以學科教研組、備課組為依托，以中心小學為單位，每月舉行一次學科集體備課活動，組織同學科、同年段教師開展集體備課，共同研究教學，發(fā)揮集體智慧的作用。各校要堅持每周開展一次教研活動，組織教師開展教學理論學習，研討本校教師在課堂教學中遇到的問題;中心小學每月將繼續(xù)開展一次集中教學研討，定期舉行骨干教師、學科帶頭人課堂教學展示活動，構(gòu)建教師互幫互學的交流平臺。

加強學校德育工作。學校德育工作要深入貫徹*中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，規(guī)范德育工作管理，加強德育課程建設，創(chuàng)新德育工作載體，改進德育工作方式方法，把道德教育、紀律教育、法制教育、生命教育、挫折教育、感恩教育、心理健康教育、校園欺凌防范等作為重點，遵循小學生的身心發(fā)展規(guī)律，堅持由淺入深、循序漸進的原則，不斷提高德育的針對性和實效性。

加強體衛(wèi)藝工作。嚴格按照國家課程標準開齊體育課程并上足課時，全面實行大課間體育活動制度，深入組織開展“全國億萬學生陽光健康行動”，保證學生每天1小時體育鍛煉的活動時間，發(fā)展學生的運動技能，提高學生的身體素質(zhì)。組織開展各項競賽活動，搭建學生展示自我的舞臺。

積極推進學校文化建設。我們要以對事業(yè)的高度負責，肩負起建設學校文化的重任。我們在謀劃學校文化建設時，首先要從本校的實際出發(fā)，引導并帶領全體師生共同提煉學校的辦學思想，形成“人本化、前瞻性”的辦學理念，并且積淀為學校優(yōu)良的教育傳統(tǒng)和校風、教風、學風，以此引導學校、教師、學生的良性發(fā)展，形成學校精神文化。其次是以落實《泉州市小學班級文化基本建設“十個一”》、《泉州市小學文化建設基本要求“十個一”》的具體要求為抓手，充分發(fā)揮師生的智慧，引導師生動手，優(yōu)化美化校園環(huán)境，創(chuàng)設簡潔、實用、素雅、美觀的物質(zhì)文化。再次是通過修訂完善學校的管理體制，規(guī)章制度，行為規(guī)范，校紀、校規(guī)等，健全學校的制度文化。同時，要因地制宜，盤活教育資源，做好學校特色項目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作，組織形式多樣的興趣小組，舉辦各種各樣的特長班，開展多彩的德育、科技、文體、綜合實踐等活動，全面培養(yǎng)學生的興趣和愛好，豐富師生的學?；顒游幕?。

二、以構(gòu)建文明和諧校園為宗旨，全面規(guī)范學校管理，著力提升學校管理水平。

完善學校管理制度。以績效考評與崗位設置為抓手，加強學校管理制度完善及制度的執(zhí)行與落實，進一步完善學校管理、教學管理、教師管理、后勤管理、德育工作管理、教研工作管理等規(guī)章制度，形成有章可循，照章辦事，違章必究的工作約束機制。在實現(xiàn)制度完善過程中，要充分發(fā)動教師參與，力求使制度既體現(xiàn)人文性，又具備規(guī)范性、促進性和激勵性。搭建“平臺”和“賽場”，讓所有教師在這個“平臺”上奮發(fā)向上，在這“賽場”上勇于。要加大制度執(zhí)行的力度,通過各種制度的執(zhí)行與落實，激發(fā)教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，真正讓制度轉(zhuǎn)化為每一位教師的自覺行為，切實做到以制度加強學校的管理，促進學校的發(fā)展。

規(guī)范教學工作日常管理。嚴格規(guī)范校歷和作息時間安排，嚴格執(zhí)行學校教學常規(guī)管理辦法，嚴格控制學生課外書面作業(yè)量，加強備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié)的過程管理，進一步規(guī)范教師教學工作行為，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔和學習壓力。切實加強教學用書、教輔材料管理，做好循環(huán)使用教科書工作。認真執(zhí)行招生制度，規(guī)范招生行為，認真執(zhí)行省頒的學學籍管理辦法，嚴格休學、轉(zhuǎn)學、借讀等審批手續(xù)，加強對學生特別是流動人口子女的學籍管理。規(guī)范教學設施管理，切實提高專用室及圖書、儀器、體音美器材、“三通兩平臺”等教育資源的使用率。

規(guī)范教師教學行為管理。各校要組織教師學習教學管理相關(guān)文件，深刻領會文件精神，明確工作要求，并把精神和要求落實到教育教學工作中。同時，各校要制定切合本校實際的教學常規(guī)量化方案，對教師教學常規(guī)工作進行量化，全面規(guī)范教師的教學行為。中心小學要加強對各校貫徹執(zhí)行情況的督查，并建立督查通報制度，加強檢查、指導，引導各校進一步規(guī)范教學常規(guī)管理。將教學常規(guī)工作列入績效考核、職務聘任和崗位競聘的考核范疇，對教學常規(guī)工作實行一票否決，凡是沒備課沒撰寫教案或沒批改作業(yè)、試卷者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實，績效考核定為不合格，當年度不予職務聘任和參與崗位競聘。凡績效考核、年度考核評為優(yōu)級及參加優(yōu)秀教師評選，教學常規(guī)工作必須達到優(yōu)級水平。

規(guī)范教育教學質(zhì)量監(jiān)控。要建立以素質(zhì)教育理念為核心，涵蓋課程標準、教育教學標準、學生身心健康標準等內(nèi)容的基礎教育質(zhì)量標準，認真做好教學質(zhì)量的監(jiān)測與分析。要立足學科課程標準與教學要求，遵循教育規(guī)律與學生身心發(fā)展規(guī)律，抓好學科期中、期末檢測，認真做好質(zhì)量跟蹤與分析。中心小學要進一步加大教學質(zhì)量監(jiān)控力度，將采取定期與不定期的方式對學科課程開設情況進行抽查，對學科教學質(zhì)量進行檢測。各校要堅持實事求是、發(fā)展為本、有效改進的原則，審視和評價教學及管理工作，總結(jié)成績，尋找不足，制定改進工作的措施和計劃，促進學校發(fā)展。

規(guī)范學校財務管理。全面落實學校財務管理責任制，完善預算編制與執(zhí)行制度，規(guī)范預算、決算和收支管理，加強專項資金管理，嚴格按照資產(chǎn)和財務管理規(guī)定及時建立資產(chǎn)帳目，嚴禁出現(xiàn)任何形式的賬外資產(chǎn)。加強學校經(jīng)費的管理，嚴格遵守“八項規(guī)定”，嚴禁學校利用經(jīng)費擅發(fā)津貼補貼，不準自行擴大經(jīng)費開支范圍和提高開支標準。堅持量力而行的原則，厲行節(jié)約，嚴格控制日常開支。嚴格執(zhí)行財務管理制度，規(guī)范財務報銷手續(xù)。

規(guī)范學校安全管理。全面落實安全工作責任制，建立健全學校安全工作督查機制，完善學校安全工作應急預案，扎實開展平安校園的創(chuàng)建活動。各校要加強領導，周密部署，從嚴防范，及時排查和消除各類隱患，對學生進行防火、防電、防盜、防溺水、防交通事故、防自然災害、防校園欺凌等安全知識教育，切實從源頭上消除隱患、堵塞漏洞。堅持每月開展一次安全防范應急逃生演練，組織師生開展防火、防震、防自然災害等疏散逃生應急演練，提高師生的安全防范意識、自我保護和救治能力。深入開展“七五”普法宣傳教育活動，進一步提高師生的法制意識和法律素質(zhì)，推進依法治教、依法治校進程。扎實開展預防疾病、科學營養(yǎng)、衛(wèi)生安全等健康知識教育，認真做好流行性疾病的防控工作。建立和完善學校公共衛(wèi)生應急處理機制，進一步提高學校衛(wèi)生工作水平。深入開展安全發(fā)展學校，定期開展校園安全隱患的排查工作，及時消除校園安全隱患。積極配合霞美派出所、霞美鎮(zhèn)綜治辦開展校園周邊治安環(huán)境的整治工作，進一步凈化校園周邊環(huán)境。注重學校安全檔案建設，加強學生日常監(jiān)管，強化點名登記工作，落實家校聯(lián)系及家訪制度，及時做好缺席學生去向跟蹤，切實擔負起學生監(jiān)護作用，確保學校安全穩(wěn)定。

扎實抓好教育行風建設。全面落實辦學行為“五規(guī)范”，切實把招生考試、教育收費、校務公開等敏感事項納入民主評議行風建設的內(nèi)容。進一步規(guī)范教育收費行為，嚴格執(zhí)行各項教育收費政策，落實教育收費公示制度，堅決杜絕亂收費行為。嚴禁學校利用節(jié)假日和學生休息時間組織學生上課和集體補課，嚴禁有償補習。認真貫徹落實校務公開工作，以完善校務公開目錄為切入點，建立健全校務公開制度體系，將公開內(nèi)容公開方式工作責任制度化、細則化，突出校務公開的工作重點，通過校內(nèi)外公開欄等渠道加強規(guī)范運作，嚴格根據(jù)校務公開工作要求，在規(guī)定的時間、規(guī)定的地點，公開規(guī)定的內(nèi)容，自學接受教師、群眾的監(jiān)督。認真解決事關(guān)群眾切身利益的教育熱點、難點問題，進一步樹立教育良好形象。

三、以可持續(xù)發(fā)展為目標，精心謀劃,加強協(xié)調(diào)，著力增強學校發(fā)展后勁。

穩(wěn)步提高幼兒園辦園水平。認真學習并貫徹落實《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《福建省人民政府關(guān)于加快學前教育發(fā)展的意見》和《泉州市人民政府關(guān)于加快學前教育發(fā)展的意見》精神，進一步加強中心幼兒園的管理,積極探索科學辦園的方法與途徑;積極爭取上級的支持,積極穩(wěn)妥做好中心幼兒園的遷建工作。加大民辦園管理力度，強化對民辦園的指導與督查,引導現(xiàn)有符合霞美鎮(zhèn)布局及社會需求無證民辦園完善辦學條件，積極申請辦園許可證。做好符合規(guī)定要求的民辦幼兒園省財政生均補貼申報工作，嚴把審核程序，加強過程監(jiān)督，履行公示制度，做到不虛報謊報漏報、數(shù)據(jù)準確無誤，切實把這項惠民措施落實好。要加大宣傳力度，采取行之有效的措施，認真做好幼兒園的招生工作，動員所有適齡幼兒入園，完成幼兒入園招生任務，確保全鎮(zhèn)學前一年入園率達99%以上，學前三年幼兒入園率達85%以上，進一步提高學齡前兒童的接受教育率。

進一步關(guān)注留守兒童及貧困學生。各校要加強宣傳，做實做細招生工作，努力完成招生任務，確保轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學率達100%。切實采取措施做好鞏生工作，認真做好貧困學生的申報及落實工作，確保學生不因貧困而失學;認真落實各項政策，確保外來隨遷人員子女全部就近入學;認真組織殘疾兒童跟班隨讀，加強留守兒童入學的管理。積極開展家庭困難戶子女的入學關(guān)愛活動，為家庭困難戶子女就學解決后顧之憂。

努力改善辦學條件。我中心小學校安工程、實事項目資金缺口較大，任務艱巨而繁重。校安工程及實事項目校要積極做好協(xié)調(diào)與管理工作，積極爭取所在村委會、當?shù)仄髽I(yè)、社會各界的支持，確保工程建設配套資金落實到位。加強學校圖書資料、體音美等教學儀器設備設施、專用活動用房的配置。各校要攻堅克難，利用一切可利用的資金，進一步做好圖書、科學儀器、體音美器材、教學用具等常規(guī)教學儀器的更新與充實。精心做好校園建設規(guī)劃，有計劃、有步驟地做好校園硬化、綠化與美化工作，不斷改善辦學條件。

大力推進福建省教改示范校及福建省義務教育管理標準化學校創(chuàng)建工作。加強指導，全面開展福建省教改示范校及福建省義務教育管理標準化學校創(chuàng)建工作，繼續(xù)開展各級文明學校、各類先進學校的創(chuàng)建工作。

落實教育督導各項工作。認真按照開展教育督導工作的要求，落實年度自評，有計劃、有步驟地開展素質(zhì)教育督導評估。中心小學要加強督前的指導工作，指導學校做好相關(guān)資料的積累與分類存檔，在評估時，將把立足點放在評估學校管理過程和工作狀態(tài)，關(guān)注管理過程、關(guān)注課堂教學，評估后，要繼續(xù)做好跟蹤檢查，狠抓整改工作的落實，切實發(fā)揮督導評估的作用，不斷推進素質(zhì)教育的全面實施。

四、以促進教師專業(yè)成長為重點，加強隊伍管理與建設，著力增強教師隊伍活力。

辦好人民滿意的教育，隊伍是關(guān)鍵，人才是保障。我們要從抓班子、強隊伍入手，著力建設一支德才兼?zhèn)涞男ｉL隊伍和學高德馨的教師隊伍，為打好南安教育質(zhì)量翻身仗提供強有力的人才保證和智力支持。校長隊伍要精準用力，努力提升辦學治校的能力。領導班子是學校發(fā)展的帶頭人和方向標，校長作為學校領導班子的核心，要牢固樹立擔當意識，帶頭加強自身能力建設，帶頭維護班子團結(jié)，帶頭規(guī)范辦學行為，多當主攻手，少當“二傳手”，遇到困難不等、不靠、不繞，善出新招、實招、硬招。牢固樹立爭先意識，經(jīng)常對表對標，縱向看進度，橫向看差距，把工作短板找準，把發(fā)展路徑搞對，把各項任務抓實抓好，爭創(chuàng)一流業(yè)績。牢固樹立質(zhì)量意識，向精細管理要質(zhì)量，切實抓緊抓好教育教學各項常規(guī)工作，確保保值目標，爭取增值目標。向研修研訓要質(zhì)量，積極營造教研氛圍、學術(shù)氛圍，推進市域內(nèi)、校際間研訓聯(lián)動、質(zhì)量同進。向科學監(jiān)測要質(zhì)量，充分利用質(zhì)量監(jiān)測的大數(shù)據(jù)分析，固強固優(yōu)，補缺補短，推動教學質(zhì)量達到更高層次、更高水平的發(fā)展和提升。教師隊伍要齊心協(xié)力，努力提升教書育人的能力。教師是立教之本、興教之源。教師們要愛崗敬業(yè)，做品行之師，帶著信念、感情、責任做好本職工作，把持職業(yè)操守，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，從嚴上要求，向?qū)嵦幹?，增強為師為范的精神底色，以文化人、以德育人，以?yōu)秀的人格魅力教育感染學生。磨礪專業(yè)，做學問之師，提起氣來，沉下心去，加強業(yè)務學習，更新知識結(jié)構(gòu)，深入研讀教材課標考綱，創(chuàng)新教育教學理念，增強備考基本功和命題能力，提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，練就扎實的知識功底、過硬的教學本領、勤勉的治學態(tài)度，以深厚廣博的學識魅力教育培養(yǎng)學生。

加強師德師風建設。認真貫徹落實教育主管部門關(guān)于加強師德建設的有關(guān)文件精神，深入開展爭做“四有”好老師活動及以“立師德，正師風、鑄師魂”為主題的師德教育，從師德修養(yǎng)、執(zhí)教能力、業(yè)務水平、教育理念、身心素質(zhì)等五個方面提升教師綜合素質(zhì)。要緊密圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強未成年人思想道德建設的目標要求，加強教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。持續(xù)開展形式多樣的師德教育活動，建立學生、家長和社會參與的師德監(jiān)督機制，積極引導和規(guī)范教師的思想行為和職業(yè)行為。健全師德激勵機制，定期開展師德講評活動,評選表彰一批優(yōu)秀教師、先進教育工作者和師德先進個人，樹立師德典型，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，營造師德師風建設的良好氛圍，進一步調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性。力求通過開展行之有效的活動，促使廣大教師在師德素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進教育教學質(zhì)量上有新的提升。

創(chuàng)新業(yè)務研訓機制。堅持因地制宜、以校為本、注重實效的原則，全面實施教師教育教學能力提升工程。圍繞當前教學工作中存在的重難點問題，對課程與教學管理、課堂教學評價、評價與考試改革、學生學習質(zhì)量分析與指導等問題進行深入研究并納入校本培訓，增強培訓的針對性與實效性。廣泛開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“書香校園”活動，進一步強化教師崗位練兵，提升教師專業(yè)技能。增加教師培訓經(jīng)費投入，加大合同制教師、新聘用教師及中青年教師培養(yǎng)力度，做好骨干教師、學科帶頭人的選拔與培養(yǎng)工作，定期選派優(yōu)秀教師參加各級業(yè)務培訓，造就一批業(yè)務骨干，逐步形成骨干教師梯隊。進一步健全繼續(xù)教育制度，鼓勵教師參加各種提高學歷層次的學習，不斷提升教師學歷層次。創(chuàng)新研訓載體，充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的輻射、示范作用;繼續(xù)開展集體備課、課堂教學研討、課題研究、一師一優(yōu)課、一課一名師等活動，為教師學習交流與展示搭建平臺。

加強教職工隊伍的日常管理。組織全體教職工認真學習《南安市教職工管理暫行規(guī)定》，制定出臺《霞美中心小學教職工管理實施細則》，以《規(guī)定》、《細則》的要求，切實抓好教職工的管理。進一步規(guī)范教職工考勤、教育教學、業(yè)務進修、職稱評聘等工作，建立和完善督查機制，定期開展《規(guī)定》、《細則》落實的督查工作，認真做好教師評價和年度考核工作，實行平時考核與績效考評相結(jié)合，力求科學合理地評價教師的工作業(yè)績。貫徹落實《福建省人民政府關(guān)于進一步加強中小學教師隊伍建設的實施意見》，進一步加強教職工管理，積極探索，建立和完善教師績效考核機制、職務競聘機制、崗位輪動機制，通過績效考核、職務競聘、崗位輪動,充分挖掘教師內(nèi)在潛力，激發(fā)廣大教職工工作的積極性和主動性，進一步增強學校辦學活力，提高辦學質(zhì)量，努力推進教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

學校校長工作計劃第3篇一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以建立學習共同體為目標，以校長的辦學實踐為主線，以校長的自主研修為基礎，以學校發(fā)展診斷為切入口，充分發(fā)揮名校長的引領作用和工作室成員間的團結(jié)合作，努力提升校長辦學的綜合能力。

二、工作目標

借助名校長工作室這一核心平臺，充分發(fā)揮名校長的引領、示范、帶動、輻射作用，全力打造學習型、研究型工作團隊，探索符合北鎮(zhèn)實際及特色的校長隊伍成長機制與便捷通道，為均衡北鎮(zhèn)教育發(fā)展做出貢獻。

三、工作重點及措施

1、個人規(guī)劃。工作室成員要根據(jù)個人的實際情況，結(jié)合工作室兩年規(guī)劃方案，科學地制定出本人的兩年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、年度研修計劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標和步驟。

2、理論學習。工作室成員要加強對教育理論、教育專著的學習和研究，通過分組學習、交流研討、讀書沙龍、管理名著解讀等，不斷提高自己的教育認識。工作室為每個成員提供適當?shù)膱D書等學習材料，要求每位成員每年閱讀1-2本教育專著，并撰寫好10000字以上的讀書筆記或心得，每年至少在工作室博客上發(fā)表不少于2篇工作感悟，交流心得體會。

3、專題研討。工作室建立“專題式”主題研討制度。由主持人根據(jù)研究方向確定主題，帶著專題深入到各自學校全方位展開診斷式服務，嘗試建立每年度兩次專題性研討會。

4、教育考察。有計劃地組織工作室成員外出培訓、觀摩學習、考察名校等。

5、課題研究。工作室成員要根據(jù)個人研究方向承擔一個課題研究，撰寫課題實驗方案，積累課題研究資料，定期在工作室博客上發(fā)布研究信息，工作室將督促并鼓勵全體成員做好科研成果轉(zhuǎn)化。各成員每人將至少撰寫一至二篇教育教學文章，在市級以上刊物發(fā)表或在學術(shù)會議上交流，對優(yōu)秀成果工作室予以經(jīng)濟獎勵。

四、主要工作時間安排

1、20__年7、8月份：添置名校長工作室辦公設施、設備;起草工作室兩年發(fā)展規(guī)劃、管理制度、學年計劃、主持人和工作室成員崗位責任，并組織通過;

2、20__年9月份：討論、研究工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃、學年研修計劃、課題研究實驗方案;討論“學校文化建設對促進特色學校發(fā)展的研究”;

3、10、11月份：赴成員學校就學校文化與特色學校的發(fā)展進行學習調(diào)研;

4、12月份：召開“學校文化與學校特色發(fā)展研討會，工作室中期工作自評總結(jié)會;

5、20__年3月份：組織“學校文化建設對促進特色學校發(fā)展的研究”培訓講座。同時整理上半年針對課題研究的各種成果。

6、20__年4月份各成員校開展各具特色的校園文化活動

五、具體要求

1、工作室成員要緊密聯(lián)系各自學校的`實際展開研究，以自己的辦學實踐為主線，邊學習邊研究，借此推動自己的專業(yè)發(fā)展和學校的可持續(xù)發(fā)展。

2、工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團結(jié)合作、示范引領，工作室運行相對分工，張成玉、關(guān)華校長全面負責中學校長辦學過程性研討、學習、調(diào)研等活動的開展及相關(guān)資料的整理;王春香校長全面負責小學等學校辦學過程性研討、學習、調(diào)研等活動的開展及相關(guān)資料的整理。

3、工作室成員在本年度內(nèi)對照名校長考核細則、工作室考核細則創(chuàng)造性地完成工作任務，并達到優(yōu)秀以上等次。

學校校長工作計劃第4篇工作目標：

抓實過程管理，確保教學質(zhì)量獲區(qū)一等獎，實現(xiàn)保量升質(zhì)，再創(chuàng)輝煌的目標任務。

一教學工作：

教學工作是學校的中心工作，一切工作均圍繞這一中心展開

2、不定時動態(tài)檢查，聽課不通知，隨時對備課，作業(yè)批改進行檢查。

3、向教研要質(zhì)量：本學期五大組分別開展八次大型教研活動，每次活動先說課，后上課，最后評課，每人必有8次說課材料，每份說課材料獎勵現(xiàn)金6元;說課材料必須按指導組制定的`標準說課，積極選派教師外出學習，參加各級教研會，充電，更新觀念。4、開校1——3周每人上一節(jié)示范課，只聽不評，由教導處安排，教研組長牽頭。

5堅持每月一次學月考試，每次考試須有試卷分析，年級主任進行質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓，增添整改措施。

6、加強實驗教學和信息技術(shù)課教學，不擠占，不走過場，特別是畢業(yè)班實驗教學，開校初應早安排，早準備，確保萬無一失。7、加強音、體、美和勞技教學，音樂及美術(shù)課不安排上自習，不安排上其它課，體育課不搞放羊式，體育教師必須到堂，區(qū)籃球賽早選對象，早培訓，力爭獲獎，本學期開一次體育教研會，認真組織好初三體育考試。

二德育工作

1、加強校風建設。學生中午、晚上不出校門，(課間操、體育課、課外活動除外)，不進教師寢室，不吃零食，養(yǎng)成良好習慣。2、堅持周一升旗儀式，培養(yǎng)學生愛國主義情感。3、辦好三欄一站，辦好團校，“五四”青年節(jié)發(fā)展一批新團員，并舉行慶祝活動，辦好家長學校。4、加強德育宣傳，每月上交兩篇文章，力爭在縣市級以上刊物發(fā)表。5、搞好依法治校工作，確保依法治校合格學校驗收過關(guān)，“縣文明單位牌子”到位，有關(guān)開校初有計劃有步驟落實到位。6、綠化外操場，本學期利用“植樹節(jié)”在外操場周圍栽上樹木花草。7、加強班主任工作，繼續(xù)實行上學期班主任工作考評細則。

三教育科研工作

科研興校，科研強校。鼓勵教師撰寫教育教學，文章在國家、省、市、縣刊物發(fā)表或交流，每篇獎金100元、80元、50元、30元，以證件或刊物為準。教師應多看各種業(yè)務雜志，接受新觀念、新信息，盡快適應新課改。

四工會工作

工會要提高民主管理水平，幫助領導開展工作，協(xié)調(diào)干群關(guān)系，推行校務公開，每月開展一次活動，積極參加三月分區(qū)職工籃球賽，舉辦一次以《工會法》為主要內(nèi)容的宣傳?？?/p>

五后勤工作

所有的校委成員均要為教師服好務，認真聽取教師們合理的意見，建議，積極主動地為教師排憂解難。增強后勤人員任責任心，端正服務態(tài)度，提高服務質(zhì)量，為教師和教學第一線服好務，做貢獻。

六鞏固工作

各班應下大力氣抓鞏固率，首先教師應有責任心，把課上得生動有趣，用人格魅力留學生。其次，班主任應做好班務工作，純潔班風，耐心細致地做好學生思想工作，要有責任心。再次，所有教師須講究教學方法，不體罰和變相體罰學生，不諷刺挖苦學生，不歧視學困生。第四，多關(guān)心學生，包括學習生活心理等，使他們感受到教師如父母如兄長，在學校感到集體的溫暖。第五，建立校長信箱，及時解決學生之間的矛盾，了解他們的想法及困惑。

七安全工作

1、利用集會、班會對學生進行安全教育，行政值周和值周教師課間操及集合時必須到樓梯口維持秩序，班主任在課間操和升旗儀式時應到班，學校要進行考勤，一次不到班扣班集體1分。2、堅持餐餐登記，留樣制度，決不走過場。3、餐飲人員必須具備健康證，否則不允許經(jīng)營。4、每周對學校房舍、避雷設施等進行拉網(wǎng)式的排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

八經(jīng)費管理工作

1、打緊開支，合理開支，逐步消化超前支付。2、所有票據(jù)應先簽字后支付。3、大額開支申校委會先研究再決定。4、所有支出，不準先斬后奏，否則不給予報銷。5、決不允許任何人亂收費，亂訂資料，所有收費必須由學校同意。

九考勤工作

升旗儀式人人參加，遲到5分鐘以上或不來扣現(xiàn)金5元，各種會議遲到5分鐘以上不來扣現(xiàn)金5元。所有考勤一周一公布。

十黨建工作

堅持一月一次支部會議，所有黨員應發(fā)揮先鋒模范作用，說話做事注意場合，本學期吸收符合黨員標準的教師入黨，為黨組織增添新鮮血液，所有黨員應按時積極交納黨費。

十一退管工作

關(guān)心退休教師疾苦，本學期組織退休教師開一次，座談會采納他們的合理意見，建議，發(fā)揮他們的余熱。

放眼前路，漫漫其修遠，但我們想相信，有這樣一個有凝聚力的領導班子，有這樣一個團結(jié)協(xié)作的教師隊伍，就一定會實現(xiàn)我們的奮斗目標!

學校校長工作計劃第5篇一、指導思想

本學期政教處以學校工作為指導，以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為教育基礎，以學生健康發(fā)展為中心，始終堅持“積極鼓勵，耐心誘導、多方啟發(fā)、全面提高”的教育原則，切實抓好思想教育、形象教育和常規(guī)管理三個環(huán)節(jié)。在德育形式和方法上想辦法，在安全管理上花力氣，拓寬拓深德育工作空間，提高德育工作實效，鞏固德育工作特色，為學校教育教學質(zhì)量的提升保駕護航。

二、工作目標

圍繞一個中心——“以服務教學為中心”，抓住兩個重點——“加強學生的思想品德教育、加強校園常規(guī)管理”，凸顯三個亮點——“主題班會特色化、主題活動多樣化、宿舍管理規(guī)范化”，堅持以愛國教育、國學教育、安全教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、法制教育、師德教育、心理健康教育等為重點，形成“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創(chuàng)我校德育工作新局面。

三、工作思路

(一)加強德育隊伍建設，提高德育工作水平。

1、明確目標，提高政教工作人員綜合素質(zhì)。

本學期，政教全體工作人員要認真學習學校各項規(guī)章制度、全面提升自身業(yè)務水平，注意親近學生、研究學生，做到明確分工、配合默契，實現(xiàn)責任到人、工作到位。政教人員具體負責思想工作、紀律衛(wèi)生、班級管理、宿舍管理、安全管理等事宜，因此，既要有責任心，能吃苦耐勞，又要懂管理，熟悉管理過程，在管理過程中發(fā)揮自己的聰明才智，找出的管理辦法，創(chuàng)造出團結(jié)協(xié)作、群策群力、全面提升的管理佳績。

2、抓住關(guān)鍵，提升班主任工作能力。

學校是一個整體，班級是構(gòu)成這個整體的基本單位。班主任是這個基本單位的執(zhí)行者、組織者、指導者，其職責是執(zhí)行學校的規(guī)章制度和工作安排，組織和指導學生完成德、智、體全面發(fā)展的的修業(yè)任務。教育是一種喚醒，一種激勵，一種提升。教育本身意味著用一個靈魂喚醒另一個靈魂，因此世界各國的政治家、教育家都認為“教師是人類靈魂的工程師”。

教育也是一種發(fā)現(xiàn)，作為班主任，就是要每天都有新的發(fā)現(xiàn)、新的領悟、新的收獲。在育人工作中，人人都會、時時都有點點滴滴的體會，或深刻，或膚淺，這就是思考，只有思考才會發(fā)現(xiàn)。“班主任的威信要用廣博的知識、扎實的專業(yè)底子去‘征服學生’;用崇高的事業(yè)心和高度的責任感去‘感染學生’;用真誠、愛心和無私奉獻的情感去‘打動學生’;用以身作則、表里如一的人格魅力去‘影響學生’?！逼鋵崳懊總€孩子都有自己的思考、發(fā)現(xiàn)，無論他們的想法是多么的‘離題’、‘荒唐’和出人意料，我們都應該給予真誠的理解和鼓勵，給予真誠的愛”。

只有我們理解了這些道理，我們才可以走進學生的內(nèi)心世界，使自己成為讓學生心悅誠服的班主任。

學校校長工作計劃第6篇一、指導思想：

以學生、教師和學校的發(fā)展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監(jiān)控為保證，細化、內(nèi)化教學常規(guī)，強化教學過程管理，向管理要質(zhì)量;大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質(zhì)量、高效益地實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作思路：

根據(jù)教育改革精神，為鞏固、擴大課堂教學質(zhì)量年活動成果，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規(guī)范教學常規(guī)管理、促進教師專業(yè)發(fā)展這三個中心工作展開。

三、主要工作：

本學期教務處繼續(xù)抓好教學管理，規(guī)范教學過程，加強教學指導，加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學質(zhì)量。

1、抓好常規(guī)教學的管理

⑴、切實把好教學流程，規(guī)范教學秩序。上課期間(包括上晚輔導期間)禁止使用多媒體播放與教學無關(guān)的視頻影像。

⑵、規(guī)范教學過程，對備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，認真檢查、指導。檢查作業(yè)批改兩次，教務處設專人檢查，記錄。

⑶、完善教學管理考核項目，增強可操作性，提高實效性。

2、加強教學指導及教學考核。

⑴、要求教師認真?zhèn)湔n、寫好教案、增強實效性。本學期檢查教案2次。加強單元測試情況檢查，單元驗收卷要附在教案上。

⑵、教務處設專人抽查每位教師上課情況(漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數(shù)等)并做好記錄。并做為一項重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存。

⑶、開展好教研組活動，制定教研組活動計劃，教研組形成良好教研風氣。①認真學習兩綱，②研究相關(guān)的新課改省份的高考試題，③每兩周一次學科組(以年級為單位)集體備課。提高集體備課的質(zhì)量。謹防流于形式。④每位教師每學期聽課不得少于10節(jié)，學校檢查聽課記錄并納入期末考核。⑤骨干教師上示范課，新調(diào)入教師、畢業(yè)生上匯報課，__年以后參加工作的青年教師進行教學技能和基本功大賽。普遍提高教育教學水平，并在此基礎上選拔優(yōu)秀的教師上推到市里參加__市青年教師基本功大賽。以此來提高教師業(yè)務能力和水平。

⑷、深入聽課、加強指導(三個主任各主管一個年級)，結(jié)合學生問卷、學生座談會匯總課堂教學情況，定期召開教學工作總結(jié)會。以此來提高教師業(yè)務能力和水平。并做好記錄，供考核用。

⑸、按考核項目，定期進行檢查、評價考核。

⑹每月一次月考，繼續(xù)加強考試信度，時刻掌握學習動向，形成良好學風。月考成績與課節(jié)費掛鉤。

⑺、聽近三年以來上班的教師，每科選出1—2人上公開課，錄像保存。

⑻、繼續(xù)組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導。

⑼、各年級分別召開教務會議，統(tǒng)一進度，開展研究性學習。

⑽、每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習，向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)化，積累并整理出有關(guān)教學方法、班級管理方法的文章。提高自身的素質(zhì)。

3、高三備考工作

抓好高一、高二的教學工作同時，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三教師會，研究考試大綱，指導備考。安排每周或半個月進行一次高考測試。加強綜合科考試的訓練力度。

高三重點班教師更要認真制定教學計劃，增大訓練密度，加大訓練難度，提高訓練強度。明確重點學生的重點培養(yǎng)，(大約20名左右)。提高沖擊600分的學生基數(shù)。以確保完成來年的高考。整體備考復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強管理，要有升學目標，質(zhì)量提升。

利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，勝利的完成高考任務?；顒右杏涗?。

高三各班要加強對本班優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，增加高分段人數(shù)，提高升學檔次。

4加強學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)

(1)、高一、高二開展單科競賽，教研組長負責組織，學校表彰、表獎，大力宣傳，給學生樹立各科學習榜樣。

(2)、提倡各班由任課教師組織各學科興趣小組8——10人，開展豐富的課外小組活動。

5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、成績統(tǒng)計四關(guān)?？荚嚭髮W校召開教學工作總結(jié)會，各班召開成績分析會。

6、完成教學實驗任務，保管好實驗物品，利用現(xiàn)有的電教手段，提高教學成績。要求每位教師必須熟練使用多媒體教學手段進行課堂教學。

7、開展群眾性教科研工作

⑴、組織開展&

說、講、評”課活動，有計劃搞好集體備課。

以教研組為具體實施單位，每個教研組至少安排一名教師作課，全組參加，以期達到互相切磋，取長補短，共同提高的目的。

⑵積極組織號召教師撰寫文章。

⑶、組織教師參加__市教師學院組織的教學比賽及教研活動。鼓勵教師以提高自己的業(yè)務水平和能力為目的的教學交流活動開展。

學校校長工作計劃第7篇一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育，緊緊圍繞“全面提高教育教學質(zhì)量”這個中心，全面大力開展工作。

二、主要工作

1、協(xié)助校長做好學校管理工作。

2、負責領導教務處貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策工作。

3、負責執(zhí)行課程計劃、教育教學管理工作。

4、負責抓教學常規(guī)、教師進修培訓、教研教改工作。

5、負責督促執(zhí)行學校教育教學方面的檢查，共同執(zhí)行教務管理。

6、負責學籍管理工作，做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作。

7、負責領導教務處做好留守兒童的教育和安排包保工作。

8、負責領導教務處抓好“英語三年突破工程”工作。

9、負責督促學校校務、政務、財務等公開

10、負責領導教務處抓好學校“第二課堂”的開展。

三、工作目標

(一)、健全和完善教學常規(guī)管理制度，規(guī)范教師的教學行為，引導學生的學習習慣向更好的方向發(fā)展，使學校的教育教學秩序井然。形成團結(jié)、活潑、開拓、進取的校風，崇德、敬業(yè)、善導、奉獻的教風，勤奮、好學、善聞、多思的學風，團結(jié)友愛、勤思好學、集思廣益、開拓創(chuàng)新的班風。培養(yǎng)素質(zhì)全面、學有所長、勇于創(chuàng)新的全面學生。

(二)、教研教改工作的開展井然有序，教師的教學業(yè)務水平和教學能力有進一步的提高，教師的教學理念適應新時期的教育教學工作，教學質(zhì)量有大幅度提高。

(三)、教師學科培訓和進修學習工作不斷推進，教師教學學科培訓合格率有進一步提高。

(四)、“英語三年突破工程”工作進一步鞏固與提高。

(五)、教師績效考核、職工考勤考績進一步規(guī)范，職工考勤考績制度與績效考核方案進一步健全和完善。

(六)、學校宣傳工作和辦公室工作有序順利開展。

(七)、教學常規(guī)檢查工作和學籍管理工作進一步規(guī)范。

(八)、課程執(zhí)行規(guī)范有序，結(jié)合我校開齊、開足課程。

(九)、學校校務、政務、財務更加透明。

四、工作措施

(一)教學常規(guī)管理方面。

1、進一步健全和完善教學常規(guī)管理制度，制定教學常規(guī)管理量化實施細則，實行科學制度管理化量化管理。

2、狠抓教學常規(guī)管理。

(1)狠抓教學計劃的落實。要求各個科任教師根據(jù)學科特點和新課標的要求，認真研究制定確實可行的教學計劃。保證教學工作正常有序開展。

(2)抓好備課。備課是教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，備課質(zhì)量的好壞直接影響著課堂教學效果和教學質(zhì)量。因此一定狠抓備課這一個環(huán)節(jié)、加大對教師備課教案的檢查力度。要求教師備課時不但要備好教材還要備好學生，根據(jù)學生的具體情況采取因材施教。加強集體備課，集思廣益。備課時還要注意分析知識的重難點，分析知識的熱點考點，為迎接考試做好充分的分析和準備。

(3)抓好上課。上課是教學工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，加大對教師課堂教學的檢查力度，督促教師認真組織和駕馭好課堂教學，使課堂教學活而不亂，松而不散。使學生在寬松愉悅的環(huán)境中學習。

(4)抓好作業(yè)布置與批改。學生的作業(yè)布置、批改和指導，是課堂教學的繼續(xù)，是教學活動不可缺少的有機組成部分，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學信息、改進教學的重要手段，它對了解教學情況，形成和鞏固學生的知識技能，發(fā)展能力，培養(yǎng)學生克服困難的意志品質(zhì)及良好學習習慣的養(yǎng)成都具有重要意義。要加大教師對作業(yè)的布置與批改的檢查力度。要求教師結(jié)合學科和學生實際設計適量的作業(yè)，并做好批改登記，作業(yè)問存在題要及時講評反饋。

(5)抓好輔導工作。輔導是教學工作的重要組成部分，也是加強教學的針對性，實施分類指導重要方法。加強對學生的指導，加強對教師輔導工作的檢查。要求教師有針對性的做好輔導工作，建立輔導檔案，抓好兩頭帶中間，加大培優(yōu)輔差力度。

(6)抓好教學質(zhì)量檢測工作。教學質(zhì)量學檢測是檢查學生學習質(zhì)量，是衡量教師教學質(zhì)量、教學效率的手段之一。通過教學質(zhì)量檢測，及時對學生學習成績評定和分析，是對教學過程實施調(diào)控、激發(fā)教與學的積極性的重要措施。加大對教學質(zhì)量的檢測的檢查工作，要求教師每上完一個單元，結(jié)合學科特點和學生實際