謝謝你幼兒小班教案

謝謝你幼兒小班教案【篇一：幼兒園心里教案】活動內(nèi)容：心理健康——讓自己快樂（大班）設(shè)計意圖：喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長尤為重要。快樂的情緒既來自于成人的關(guān)懷庇護，更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會如何保持快樂的心情，并采用多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的悲觀情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)?；顒幽康模?、懂得情緒快樂有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)對的的方式排解不開心的情緒。2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。活動準備：4個木偶、一個開心枕重、難點分析：學(xué)習(xí)對的的方式排解不開心的情緒?；顒舆^程：一：感受快樂拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。二、開心與煩惱1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還碰到過什么開心的事？2、開心的時候你會如何？（用動作表現(xiàn)）3、除了開心的事，我們還會碰到一些不開心的事，誰來說一說你都碰到一些什么不開心的事？4、不開心的時候你會如何？（用動作表現(xiàn)）5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？小結(jié)：不開心就是氣憤，氣憤不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。氣憤的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己氣憤，把氣憤這個壞習(xí)慣消滅掉。三、化解不開心1、氣憤商店：誰知道什么是消氣商店？2、我們來看看誰來消氣商店了？3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？5、假如你氣憤了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？小結(jié)：每個人都有氣憤的時候，你氣憤的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。四、讓自己開心1、介紹開心枕。2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？4、把開心枕送給其別人來感受一下開心的滋味?；顒幽康模?、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心抱負法。2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為?；顒訙蕚洌狠p音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標志從不同的班級選取若干名幼兒，他們互相間不是很熟悉?；顒舆^程：一、輕松活動--營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。老師配樂解說：讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧。早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒適！爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個快樂的孩子?。ㄕ埓蠹冶犻_眼睛）二、游戲《找朋友》--積極與別人交流小朋友面對面圍成兩個圓圈。不斷地互換位置，用語言和動作結(jié)識新朋友。1、師幼結(jié)識2、幼兒游戲，互相結(jié)識想不想結(jié)識一下新朋友？（1）討論：怎么結(jié)識新朋友呢？（2）游戲找朋友那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，結(jié)識一下新朋友，好嗎？一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用語言的動作提醒小朋友問候、互相介紹。（3）找個新朋友聊聊天。3表達：當你和新朋友說你好、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？4、小結(jié)生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友三、游戲《樹林散步》--關(guān)愛朋友、信任朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在小樹林散步。1、請一對小朋友先走走，隨機問一下他們的感覺。（相信、放心、、、、、、）小朋友，想到樹林去散步嗎？2、說一說感受你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在樹林散步，有什么感覺呢？3、全體幼兒伴著音樂在樹林里散步。老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細心照顧朋友的小朋友。4、小結(jié)：相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非?？鞓返氖虑?。四、游戲《跟我不同樣》--勇敢地認可錯誤老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，假如錯了，就舉起小手，大聲說：對不起，我錯了。1、跟老師說的相反。2、跟老師做相反的動作。隨機表揚積極認錯的孩子。3、小結(jié)：勇敢地認可錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂五、游戲《馬蘭花》--嘗試合作、體驗合作的快樂。1、游戲規(guī)則：（一起說）馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你立即就開花，開了幾瓣花？老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團）。沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說對不起，我錯了。2、幼兒游戲。老師注意忽易忽難，最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。六、小結(jié)：老師希望小朋友天天快樂，做個人人喜歡的快樂寶貝。小班心理健康活動：寶寶笑了目的：1．可以大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。2．知道笑和哭是表達情感的一種方式。準備：錄音機，笑聲、哭聲磁帶；表情圖1幅。過程：1．請幼兒聽錄音，進行聯(lián)想。（1）這是什么聲音？（笑聲）（2）猜猜看，他為什么會笑？2．觀測笑的表情，引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗。（1）人笑的時候，眼睛和嘴巴是什么樣子的？（2）你什么時候會快樂地笑？3．聽錄音機播放哭發(fā)聲音，觀測哭的表情，體驗自己哭的情緒體驗。（形式同前）4．出示表情圖，請幼兒對照一下不同情緒時臉部的表情。小結(jié)：我們每個人都會笑和哭，快樂、快樂的事會讓我們笑，傷心、膽怯的事會讓我們哭，特別想哭的時候是可以哭一會兒的，但是假如碰到了很麻煩、很傷心的事，應(yīng)當請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有助于身體健康。幼兒園中班心理健康活動教案:開心商店活動目的1.理解別人氣憤的因素。嘗試用各種對的的方式排解不開心的情緒。2.感受豁達開朗的快樂，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。活動準備1.制作電腦多媒體課件ppt。2.相關(guān)前期活動“說說你的煩心事”，幼兒通過繪畫、簡樸文字等形式記錄自己的煩惱事，教師將幼兒的這些煩心事做成一個記錄本。3.改編故事《消氣商店》(附后)。活動過程一、激發(fā)愛好1.(播放鞭炮聲)師：這是什么聲音?人們碰到什么事情會放鞭炮?(告訴幼兒一家新商店開張了。正在放鞭炮。)2.猜猜“開心商店”會經(jīng)營什么。二、設(shè)問想象a／1.師：熊哥哥怎么了?(ppt播放熊不開心的圖片)2.播放錄音。(以熊哥哥的口吻說：我拳擊比賽輸了，覺得非常失望。)3.教師解釋什么是拳擊比賽。4.師：熊哥哥該怎么辦?假如你是小狐貍，會想什么辦法幫熊哥哥消氣?5.師：看看小狐貍用的是什么辦法。(ppt出現(xiàn)熊哥哥打沙包的圖片)6.師：狐貍想的這個辦法好嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒了解打沙包不僅能讓熊哥哥的心情得到釋放，并且還能鍛煉他拳擊的本領(lǐng)。碰到困難，應(yīng)當想辦法解決，而不是退縮。)b／1.師：鵝小姐有什么煩惱?(ppt出示鵝小姐不開心的圖片，請幼兒猜測設(shè)想。)2.師：假如你是小狐貍，會想什么辦法幫鵝小姐減肥呢?3.師：看看小狐貍用的什么辦法，這個辦法好嗎?為什么?(ppt演示小鵝跳繩的圖片)4.師：聽聽鵝小姐是怎么說的。(播放錄音，以鵝小姐口吻說：天天跳繩100下。相信我一定能減肥成功，穿上美麗的花裙子哦。)c／1.師：兩只小老鼠怎么了?(ppt出示小老鼠吵架的圖片，請幼兒猜測。)2.播放錄音。(以小老鼠口吻告訴幼兒他們吵架了。)3.師：請你來想個辦法讓他們快樂起來。4.師：你們都講得不錯，我們看看小狐貍用的什么方法。(播放ppt圖片，狐貍請他們聽音樂，舒緩心情。)d.完整講述改編的故事《開心商店》。三、提高經(jīng)驗1.師：小動物的麻煩事都解決了，那假如你此后碰到這樣的情況，你會解決嗎?2.師：我們小朋友也有一些煩心事，讓我們也為他們出出點子，讓他們開心。(出示記錄本，請幼兒述說自己記錄的煩惱事。)3.幼兒自由討論，為同伴解決煩惱。4.小結(jié)：人人都會有不開心的時候，假如你碰到不快樂的事了，可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會勸你、安慰你，你的心里就會好受些。你也可以看會兒電視，聽會兒音樂，玩玩玩具。看看書等。假如別人惹你氣憤了，你就要想想別人對你好的時候，原諒別人。假如我們保持開心的心情，就會變得快活，身體也就更健康?；顒友由炜茖W(xué)探索區(qū)：選擇不同樣子的五官粘貼各種表情。語言區(qū)：(1)故事《開心商店》圖片，動物頭飾，服裝等。(2)連線：幼兒觀測上一排的圖，說說小朋友碰到了什么難題。如何幫助他們。用線連起來。美工區(qū)：(1)涂色：黑白圖片，蠟筆。(2)用冷暖兩種顏色表達不同情緒。(3)表情娃娃：白塑料瓶，記號筆，毛線繩，制作各種瓶娃娃。附改編的故事開心商店小狐貍新開了一家獨特的商店——開心商店。門口的招牌上寫著“讓你開心，給你快樂”。熊哥哥是一位拳擊運動員，這是由于拳擊賽輸了而氣憤。他走過開心商店看見門口的牌子，就一步跨了進去。小狐貍說：“請問熊哥哥，你為什么氣憤?”熊哥哥說：“我參與拳擊賽輸了!沒得到冠軍，我不開心?！毙『傋屝芨绺鐚噬嘲箘诺卮?，打得好痛快。小狐貍說：“你好好練本領(lǐng)，以后一定會得冠軍?！毙芨绺绱蛄松嘲隽藲?，又聽了小狐貍的鼓勵，快活地走了。肥胖的鵝小姐氣呼呼地走來：“我穿什么衣服都不好看。真讓人不開心!小狐貍，你有什么方法讓我開心?”小狐貍說：“請你天天練習(xí)跳繩100下，就一定能變苗條，穿什么衣服都好看呢?！冰Z小姐天天堅持跳繩，跳得滿頭大汗，氣喘吁吁，她說：“天天跳跳。不僅快活，還能減肥，真不錯。謝謝你，小狐貍?！贝蠹叶枷矚g到小狐貍的商店來，打一打，跳一跳。開l心極了!一天。兩只小老鼠氣喘吁吁地走進商店。本來他們倆為了一件小事爭吵而氣憤。小狐貍搬來兩把椅子，請他們坐下，然后打開收音機，店里響起了輕輕的音樂聲，小老鼠覺得舒適極了。本來音樂也能讓人變得開心。小狐貍有一個新打算，修座太花園，美麗的風(fēng)景，安靜的環(huán)境，同樣會讓大家忘掉煩惱，變得快樂!中班心理健康活動：我來幫助你活動目的：幫助幼兒學(xué)會分享?；顒訙蕚洌轰浵駲C、木偶表演?；顒舆^程：1演一演(1)看木偶表演。小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說：別著急，我來幫助你。只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了，小熊真快樂，對小羊說：謝謝你，你真棒!小羊說：不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?quot;哈哈!本來是這樣!他們快樂地笑了。討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?(2)看錄像。元元正在認真地看圖書，也許是畫中的故事太精彩了，他快樂的又蹦又跳，一不小心把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了，對元元說：別著急，我來幫助你。只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說：你真能干，謝謝你!小剛說：不用謝!你下次也可以這樣做。【篇二：幼兒小班數(shù)學(xué)教案】拼小樹活動目的：1.運用各種幾何圖形進行拼小樹活動。2.用標記記錄所用圖形的數(shù)量?；顒訙蕚洌焊鞣N不同顏色和形狀的幾何圖形，圖形拼畫一幅?；顒舆^程：一、觀測圖形拼畫。出示圖形拼畫，請幼兒觀測這幅畫里有什么。這幅畫是由哪些圖形拼出來的?二、選圖拼畫。桌上有些什么?它們是什么圖形?請幼兒選用各種不同的圖形拼小樹。教師巡視，幫助、鼓勵動作慢的幼兒盡快擬定主題，肯定幼兒拼出的各種圖案。三、分享交流。請個別幼兒說說自己拼的畫中用了哪些圖形。其他幼兒仔細地觀測后加以補充。四、登記表達。數(shù)一數(shù)自己的圖形拼畫里每種圖形各有幾個，然后選擇相應(yīng)的標記用短線或圓點在記錄單上記錄各種圖形的數(shù)量。與同伴交流各自的記錄結(jié)果，并說說哪種圖形用得最多。聽音數(shù)數(shù)活動目的：通過操作，感受聲音的數(shù)量變化?；顒訙蕚洌盒〔适瘮?shù)個、一個瓶子里裝有一些彩石重點難點：數(shù)清楚彩石掉進瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù)活動過程：一、教師與幼兒玩游戲，請幼兒猜猜瓶子里裝的是什么？二、教師一粒一粒地向瓶子里裝彩石，讓幼兒聽彩石落進瓶子里的聲音。三、倒出瓶子里的彩石，教師重新向瓶子里扔彩石（7以內(nèi)），讓幼兒邊聽邊數(shù)，然后請一位幼兒說出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量，再倒出來數(shù)一數(shù)，看看對不對。四、教師針對個別幼兒進行聽聽音數(shù)數(shù)活動。瓢蟲找家活動目的：1.鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。2.培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。3.通過游戲，提高對數(shù)學(xué)活動的愛好?；顒訙蕚洌河?.2.3個斑點的瓢蟲圖片若干；分別粘有1、2、3個圓點的樹葉3片?；顒舆^程：一、游戲?qū)霂熡坠餐媸种赣螒颍盒∑跋x。二、運用圖片，練習(xí)手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。通過數(shù)瓢蟲身上的斑點及瓢蟲數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)1、2、3。三、通過游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。1.游戲“小瓢蟲抓害蟲”。通過照顧小瓢蟲，提高幼兒活動的愛好。2.送瓢蟲寶寶回家，按數(shù)量進行分類（1）讓幼兒把不同數(shù)量斑點的瓢蟲寶寶放到相應(yīng)圓點的樹葉上。（2）集體驗證。結(jié)識圖形活動目的：1.初步結(jié)識和區(qū)別正方形、三角形和圓形2.培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性活動準備：紙制小路、內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術(shù)箱”一個?；顒舆^程：一、講故事引起幼兒的愛好師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，小白兔告訴老師她的房子破了，請老師給她蓋一間美麗的新房子，你們看老師蓋的新房子美麗嗎？小白兔對老師說謝謝。二、出示圖片，提問：師：真美麗的房子?。∧銈兛?，老師把房子的大門蓋成什么形狀的??？師：真聰明！那這間房子的身體是什么形狀的啊？師：又猜對了，那我還想問問你們這間房子的屋頂是什么形狀的??？師：小朋友真聰明，所有都答對了，并且我們的圖形寶寶也好厲害啊，三角形可以做房子的屋頂，正方形寶寶可以作房子的身體，圓形可以作大門。結(jié)識各種形狀教學(xué)目的：1.復(fù)習(xí)鞏固對正方形、三角形和圓形的結(jié)識。2.提高參與活動的積極性和體驗參與活動的快樂。教學(xué)準備：圖片、小白兔頭飾一個，內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術(shù)箱”一個。教學(xué)過程：一、以故事形式引出主題1.講故事引起幼兒的愛好師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，它對老師說：“昨天，森林里刮起了大風(fēng)，把我的房子都給吹破了（嗚…）你能不能幫我造一間新房子呢？”于是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友，你們看，這新房子美麗嗎？2.出示圖片，提問：師：你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的？幼兒：三角形師：房身呢？幼兒：正方形師：門又是什么形狀呢？幼兒：圓形引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形和圓形二、復(fù)習(xí)圖形師：小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。1.出示“魔術(shù)箱”【篇三：幼兒園小班語言教案】幼兒園小班語言教案：一束