緒論教學(xué)課件 計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)課件_第1頁
緒論教學(xué)課件 計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)課件_第2頁
緒論教學(xué)課件 計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)課件_第3頁
緒論教學(xué)課件 計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)課件_第4頁
緒論教學(xué)課件 計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

緒論教學(xué)課件高教版計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)課件緒論課程要求總評(píng)成績=考試成績×70%+平時(shí)成績×30%平時(shí)成績:以90分起評(píng)考勤:曠課-10分遲到-5分作業(yè):缺交-10分上課積極回答問題:+3~5分作業(yè)完成優(yōu)秀:+3~5分課程內(nèi)容第0章數(shù)字系統(tǒng)第1章集合與關(guān)系第3章算法基礎(chǔ)第4章圖論第5章樹5李尚志

詠數(shù)學(xué)模型數(shù)學(xué)精微何處尋,紛紜世界有模型.描摹萬象得神韻,識(shí)破玄機(jī)算古今.豈是空文無實(shí)效,能生妙策濟(jì)蒼生.經(jīng)天緯地顯身手,七十二行任縱橫.數(shù)學(xué)是“神馬”在高斯的眼里,數(shù)學(xué)是“科學(xué)之王”;在畢達(dá)哥拉斯眼中,“數(shù)支配著宇宙”;在笛卡兒眼中,“數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具,亦是其他知識(shí)工具的源泉”,在很多經(jīng)歷過高考的學(xué)生看來,數(shù)學(xué)是他們的噩夢(mèng)。數(shù)學(xué)有用嗎?當(dāng)今的高速、便宜的計(jì)算機(jī)已經(jīng)給深?yuàn)W的數(shù)學(xué)進(jìn)展找到了立即的實(shí)際應(yīng)用。借助于“數(shù)學(xué)企業(yè)家”的幫助,公司現(xiàn)在能夠改造這些方程和算法使之能應(yīng)對(duì)一批商業(yè)挑戰(zhàn)。下面是一些例子:騰訊公司副總裁吳軍最新力作《數(shù)學(xué)之美》由創(chuàng)新工場(chǎng)董事長兼首席執(zhí)行官李開復(fù)傾力作序推薦?!稊?shù)學(xué)之美》的創(chuàng)作源自點(diǎn)擊超百萬的谷歌黑板報(bào)專題博客,吳軍老師應(yīng)出版要求重新編寫。幾年前,“數(shù)學(xué)之美”系列文章原刊載于谷歌黑板報(bào),獲得上百萬次點(diǎn)擊,并被熱情的讀者廣為傳播,得到高度評(píng)價(jià)。讀者說,讀了“數(shù)學(xué)之美”,才發(fā)現(xiàn)大學(xué)時(shí)學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),比如馬爾科夫鏈、矩陣計(jì)算,甚至余弦函數(shù)原來都如此親切,并且栩栩如生,才發(fā)現(xiàn)自然語言和信息處理這么有趣,才真正明白“數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后”這句名言。一個(gè)簡單的例子在座的諸位同學(xué)中準(zhǔn)有兩位同學(xué)的生日在同一天,甚至在一個(gè)只有四、五十的團(tuán)體里面,我也可以這樣說這是為什么呢?一個(gè)班的同學(xué)的生日可以分兩種情況:A表示該班至少有兩個(gè)人的生日在同一天,則表示該班任何兩個(gè)同學(xué)的生日都不相同。設(shè)該班共有m個(gè)同學(xué),則發(fā)生的概率為從而“該班同學(xué)中至少有兩位生日相同”的概率為m101520253035p0.11690.25290.41140.56870.70630.8144m4045505560p0.89120.94100.97040.98630.9941通過計(jì)算,我們很難想象到,一個(gè)班級(jí)60位同學(xué),至少有兩人的生日在同一天的概率竟高達(dá)99%以上;而他們的生日全不相同,這個(gè)人們認(rèn)為最有可能發(fā)生的事,反而是百里挑一的稀罕事!我們老祖宗早就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律,假如我們一年中發(fā)生60件新鮮事(或不太順心的事),那么我們總會(huì)感受到“雙喜臨門”(禍不單行)數(shù)學(xué)是溝通現(xiàn)實(shí)世界的橋梁高技術(shù)本質(zhì)上是數(shù)學(xué)技術(shù)戴維(E.David,1972年曾任尼克松總統(tǒng)的科學(xué)顧問,1966年入選美國工程院院士)在1984年說的一段話:“…對(duì)數(shù)學(xué)研究的低水平的資助只能來自對(duì)于數(shù)學(xué)研究帶來的好處的完全不妥的評(píng)價(jià),顯然,很少有人認(rèn)識(shí)到當(dāng)今被如此稱頌的‘高技術(shù)’本質(zhì)上是數(shù)學(xué)技術(shù)。”...thelowlevelsofsupportformathematicsresearchcanonlyflowfromatotallyinadequatepreciationofthebenefitsitconfers.Apparently,toofewpeoplerecognizethatthe"hightechnology"thatissocelebratedtodayisessentiallymathematicaltechnology.E.E.DavidJr.,NoticesofAmericanMathematicalSociety,v.31(1984),no.2,p.142.錢學(xué)森教授1989年在中國數(shù)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育與科研座談會(huì)上的講話中說:“但是他(指美國Brown大學(xué)教授、應(yīng)用數(shù)學(xué)家謝定裕)的題目叫“數(shù)學(xué)科技”,我想不叫“數(shù)學(xué)科技”,這是數(shù)學(xué)技術(shù),即怎樣給一個(gè)方法,能使科學(xué)的理論通過電子計(jì)算機(jī)解答具體的科學(xué)技術(shù)問題.這包括兩個(gè)方面,第一就是要會(huì)用電子計(jì)算機(jī),會(huì)指揮它去算.第二是電子計(jì)算機(jī)給出的解答,在熒光屏上顯示出來,能夠理解它,別讓它給唬住了.我覺得后一個(gè)關(guān)于理解的問題,就是要從宏觀的整體角度去認(rèn)識(shí),這也是數(shù)學(xué)問題.”21世紀(jì)是科學(xué)和工程數(shù)學(xué)化的世紀(jì)

美國科學(xué)基金會(huì)數(shù)學(xué)部主任Eisenstein在評(píng)述該基金會(huì)把數(shù)學(xué)科學(xué)列為2002-2006該基金會(huì)五大創(chuàng)新項(xiàng)目(其他四個(gè)分別為:環(huán)境中的生物復(fù)雜性,信息技術(shù)研究,納米科學(xué)和工程,以及21世紀(jì)的勞動(dòng)力)之首時(shí)所說的,“該重大創(chuàng)新項(xiàng)目背后的推動(dòng)力就是一切科學(xué)和工程領(lǐng)域的數(shù)學(xué)化(Mathematization).”數(shù)學(xué)等于機(jī)會(huì)“我今天給你們的統(tǒng)計(jì)資料清楚地表明:“數(shù)學(xué)等于機(jī)會(huì)”。當(dāng)我們?yōu)榧磳砼R的世紀(jì)作準(zhǔn)備時(shí),不可能再送給美國父母和學(xué)生別的更關(guān)鍵的信息了?!薄癆sthestatisticsIhaverelatedtoyoutodaymakeclear,‘MathematicsEqualsOpportunity’.TherecouldbenomorecrucialmassagetosendtotheparentsandstudentsofAmericaasweprepareforthecomingcentury.”RichardW.Riley(克林頓任總統(tǒng)時(shí)的教育部長),數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽—全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽:美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽http:///歷年參賽規(guī)模IBM中國研究中心-招聘條件Positiontitle:BusinessOptimization(BJ)

1.Backgroundinindustrialengineering,operationsresearch,mathematics,ArtificialIntelligence,managementscienceetc.

2.Knowledgeinnetworkdesign,jobscheduling,dataanalysis,simulationandoptimization

3.Awardinmathematicalcontestinmodelingisaplus

4.Experienceinindustryisaplus

5.Experienceineclipseorprogrammingmodel/architecturedesignisaplus----/cn/ibm/crl/careers/condition.shtml

競(jìng)賽的反響(一例)(19-Feb-2006)IBM中國研究中心:BusinessAnalysisOptimizationJobRequirements:

1、PhDM.S.inmathematics,statistics,computerscience,industrialengineeringmanagementscienceetc.

2、Self-motivated,responsible,abletowkindependentlyundertightdeadlinewillingtowkunderpressure.

3、Skillinappliedmathematics,includingmathematicalprogramming,statistics,datamining,simulationetc.

4、Knowledgeinsupplychainlogisticsstrategymodeling,simulation,planningoptimization.

5、Stronginterestbasicknowledgeaboutindustrytrends,technologies,solutionsinanalyticsoptimization.

6、ExperienceinERP/SCM/CRMsystemSCMconsultingpracticeisaplus.

7、Awardinhighlyregardedmathematicalmodelingcontestisaplus.

8、Experienceineclipse,Java,architecturedesignisaplus.--March26,2009,/job/comp/jobinfo.asp?selectedid=1514競(jìng)賽的反響(續(xù))香港城市大學(xué)管理科學(xué)系招生招募對(duì)象:計(jì)算機(jī),自動(dòng)化,數(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)的本科生或研究生擬入學(xué)時(shí)間:2012年9月

就讀項(xiàng)目:全日制博士預(yù)期學(xué)制:4年(以學(xué)士學(xué)位入學(xué)),3年(以碩士學(xué)位入學(xué))申請(qǐng)條件:1.平均分(GPA)85分及以上;2.托福成績92分(internet-based網(wǎng)考)或者IELTS7分以上;3.以下同學(xué)可放寬成績要求:已有國際國內(nèi)期刊發(fā)表論文者;國家或國際數(shù)學(xué)建模比賽獲獎(jiǎng)?wù)?;ACM程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論