名師工作室工作計(jì)劃模板匯總6篇

Word第第頁(yè)名師工作室工作計(jì)劃模板匯總6篇名師工作室工作打算篇1

指導(dǎo)思想

暢談教育抱負(fù)、傾訴工作苦樂(lè)、共享教學(xué)閱歷。

反思討論過(guò)程、共享學(xué)習(xí)資源、攜手共同進(jìn)步。

工作目標(biāo)

1、完善工作室建設(shè)

2、重視課題討論

3、加強(qiáng)學(xué)科討論

方法措施

1、加強(qiáng)制度建設(shè)。擬定名師工作室學(xué)習(xí)制度、研討制度。

2、立足課堂教學(xué)。制定成員研討課打算，相互學(xué)校，教學(xué)相長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)合作溝通。學(xué)校小語(yǔ)兩個(gè)工作室在活動(dòng)中有所整合，互相促進(jìn)，共同提高。

詳細(xì)支配

1、仔細(xì)制定并通過(guò)本工作室年度工作打算。

2、召開(kāi)名師工作室例會(huì)。商量工作打算，確定工作室的讀書(shū)推舉會(huì)、課例展現(xiàn)、網(wǎng)站建設(shè)等內(nèi)容，明確成員職責(zé)。

3、各成員制訂個(gè)人年度專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄檔案。

4、向全校上同課異構(gòu)展現(xiàn)課，并組織現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課競(jìng)賽。

5、起草編寫(xiě)校本教材。

6、工作室成員送課下鄉(xiāng)。

名師工作室工作打算篇2

本人有幸加入張前文名師工作室，成為義安區(qū)首批名師工作室的成員。有望在此工作室的培育下主動(dòng)提高自身的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、討論型的老師。爭(zhēng)取早日成為我區(qū)教育事業(yè)先行人才，早日成為名副其實(shí)的名師?，F(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定20xx個(gè)人工作打算。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)“張前文名師工作室”實(shí)施指導(dǎo)思想，緊緊圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、溝通研討、共同成長(zhǎng)”這一宗旨，在這一年里我會(huì)履行工作室成員的義務(wù)，主動(dòng)參與各級(jí)各類活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己，通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己，通過(guò)工作確定自己，通過(guò)創(chuàng)新突破自己。

二、工作目標(biāo)

1、一絲不茍的完成工作室的各項(xiàng)任務(wù)。

2、堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文。

3、主動(dòng)參與各類教育教學(xué)活動(dòng)提高自己素養(yǎng)。

4、做好課題討論，并取得相應(yīng)成果。

三、主要工作及措施

(一)、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。深刻理解語(yǔ)文學(xué)科的特性，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語(yǔ)文課堂教學(xué)，讓語(yǔ)文教學(xué)貼近同學(xué)的心靈世界、情感世界和生活世界，真正落實(shí)素養(yǎng)教育。

詳細(xì)措施：

1、語(yǔ)文學(xué)科教育理論：學(xué)習(xí)葉圣陶和余映潮的語(yǔ)文教育思想。

2、加強(qiáng)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語(yǔ)文考綱》的討論。

3、學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)上：養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，每月一好書(shū)。精讀一部古代文學(xué)和一部現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

(二)勤于思索，時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)不斷進(jìn)行反思，準(zhǔn)時(shí)積累教育教學(xué)工作中的勝利與失敗，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)。提高自己的教研力量。

詳細(xì)措施：

1、開(kāi)設(shè)自己的研修博客，并通過(guò)群或微信群，主動(dòng)的同工作室成員溝通教學(xué)閱歷和教學(xué)反思。

2、每學(xué)期聽(tīng)課評(píng)課不少于10節(jié)，并提出切實(shí)的改良看法。

(三)、勤于動(dòng)筆，提高科研水平。勤寫(xiě)教學(xué)札記、讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平，主動(dòng)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和閱歷總結(jié)，爭(zhēng)取每學(xué)年都有論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)做好教學(xué)反思，養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)隨筆的習(xí)慣。

2、仔細(xì)做好讀書(shū)筆記，將別人的思想精華汲取、轉(zhuǎn)化為自己的東西，為教學(xué)服務(wù)。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇。

3市級(jí)刊物至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文，力爭(zhēng)在公開(kāi)出版的省級(jí)刊物上也有所收獲。

(四)、勇于實(shí)踐，示范引領(lǐng)。在工作室組長(zhǎng)的帶著下，主動(dòng)發(fā)揮名師工作室的輻射作用，培育、帶動(dòng)青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高自己的引領(lǐng)水平。

詳細(xì)措施：

1、主動(dòng)承當(dāng)公開(kāi)課，提高自己的教學(xué)水平和教研力量。在一學(xué)年中承當(dāng)校級(jí)公開(kāi)課2次

2、每年錄播示范課不少于一節(jié)，設(shè)計(jì)微課不少于2節(jié)。

3、與本校青年老師結(jié)對(duì)，實(shí)施一對(duì)一的關(guān)心與指導(dǎo)，加速青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

總之，教學(xué)之藝，改變無(wú)窮，我將不斷吸取先進(jìn)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短推陳出新，力爭(zhēng)自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中健壯成長(zhǎng)!

名師工作室工作打算篇3

都說(shuō)凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的過(guò)程中，轉(zhuǎn)瞬間，加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了。這些日子，跟著師傅和各位老師一起學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，感覺(jué)自己又豁達(dá)了一些，但是不管怎樣，自己始終是那個(gè)小小的孩子，在他們的教育下，關(guān)心下，永久有我需要學(xué)習(xí)的東西，永久有許多的養(yǎng)分等著我去吸納，我喜愛(ài)這樣的感覺(jué)，成長(zhǎng)，又被鞭策著，于是，我感到自己是在進(jìn)步的。

我作為一名xx名師工作室的學(xué)員，要好好把握學(xué)習(xí)、討論的機(jī)會(huì)，把每位拉屎先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，奇妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己的各方面力量有質(zhì)的飛躍。現(xiàn)制定個(gè)人進(jìn)展打算：

一、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)

通過(guò)師傅的引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和討論。在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。盼望在學(xué)習(xí)期末能全面提升自己的教學(xué)力量和科研力量，在學(xué)術(shù)上取得肯定成果，連續(xù)參加目前階段參加的兩個(gè)課題的討論，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量的特色老師。并且盼望在xxxx年，能順當(dāng)評(píng)上五華區(qū)“教壇新秀”。

二、詳細(xì)學(xué)習(xí)打算：

1、理論學(xué)習(xí)

讀書(shū)，是我們始終需要的，之前認(rèn)為自己是一個(gè)讀書(shū)的人，進(jìn)了工作室發(fā)覺(jué)，我是一個(gè)不讀書(shū)的人，本學(xué)期讀師傅的著作《行走的風(fēng)景》?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆。使自己自覺(jué)更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀。今年，我應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己的閱讀的面，特殊是這一類書(shū)籍的閱讀，將理論的學(xué)問(wèn)能很好地融進(jìn)我的教學(xué)里，然后自覺(jué)改良教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有制造性、藝術(shù)性。

2、活動(dòng)參加

連續(xù)主動(dòng)參加工作室的活動(dòng)：常規(guī)周三的活動(dòng)，專題性討論的活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的商量討論活動(dòng)等都必需嚴(yán)格按時(shí)參與，這一方面，我之前始終做得很好，盼望保持。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)觀看、評(píng)價(jià)、改良課堂教學(xué)的技術(shù)和策略。活動(dòng)后，整理反思，撰寫(xiě)活動(dòng)感悟，并且準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)。主動(dòng)完成工作室布置的各項(xiàng)工作及任務(wù)。

3、課堂實(shí)踐

作為一個(gè)老師，沒(méi)有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了。認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，鉆研教材，細(xì)讀文本，討論學(xué)情，制定好每堂課的教學(xué)打算。課堂上，主動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)，面對(duì)課堂突發(fā)覺(jué)象，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)控，提高課堂駕馭力量。課后，勤寫(xiě)教學(xué)反思。在學(xué)校主動(dòng)承當(dāng)公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少供應(yīng)校級(jí)公開(kāi)課2節(jié)。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和閱歷，特殊要注意對(duì)文本的獨(dú)特解讀，注意對(duì)同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的培育，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4、課題討論

連續(xù)主動(dòng)參與工作室“讀寫(xiě)結(jié)合”課題的討論，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，查找討論切入點(diǎn)，形成“讀寫(xiě)結(jié)合”關(guān)于閱讀方面的自己的一些討論地見(jiàn)解和小課題。同時(shí)，連續(xù)參加區(qū)級(jí)課題《誦讀在學(xué)校文言文教學(xué)中的應(yīng)用》的討論，爭(zhēng)取一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文。本人打算至少完成一篇論文。

總的來(lái)說(shuō)，今年應(yīng)是我踏實(shí)學(xué)習(xí)，吸取養(yǎng)分的關(guān)鍵年。在xx工作室這樣一個(gè)大而廣的平臺(tái)上，攜著師傅和每一位老師的關(guān)心和祝愿，我想我可以通過(guò)自己的努力，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。

名師工作室工作打算篇4

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)揚(yáng)州市職教特教名師工作室建設(shè)，根據(jù)《揚(yáng)州市中學(xué)校名師工作室建設(shè)與管理方法》、《揚(yáng)州市教育人才建設(shè)進(jìn)展規(guī)劃》、“揚(yáng)州市中學(xué)校名師工作室20xx年工作要點(diǎn)”并結(jié)合職教特教老師隊(duì)伍及教學(xué)現(xiàn)狀，以骨干老師培育為重點(diǎn)，以教育教學(xué)討論為支撐，提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平，推動(dòng)教育教學(xué)改革，為搶先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化供應(yīng)有力保障，特制定工作室本年度打算。

二、工作目標(biāo)

1、名師工作室充分發(fā)揮平臺(tái)作用，領(lǐng)銜人做好引領(lǐng)工作，指導(dǎo)老師做好指導(dǎo)工作，工作室為每位培育對(duì)象支配相應(yīng)指導(dǎo)老師，分析找準(zhǔn)弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)培育。工作室在本申報(bào)年度周期內(nèi)力爭(zhēng)培育省特級(jí)老師1名，市特級(jí)老師1名，正高級(jí)職稱老師1名；

2、對(duì)接教育行政部門的要求，加強(qiáng)培訓(xùn)，提升工作室成員在現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)，現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)等方面的力量。工作室成員在骨干老師考核中全部合格，并取得較高的優(yōu)秀率，在兩年后多數(shù)成員能取得骨干老師稱號(hào)的提升；

3、連續(xù)圍繞教育教學(xué)改革任務(wù)和教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織開(kāi)展專題討論，承當(dāng)肯定的教育教學(xué)討論項(xiàng)目。工作室成員新增主持省規(guī)劃或省教研課題2項(xiàng)以上，其中要求每個(gè)指導(dǎo)老師都主持1項(xiàng)課題，每個(gè)工作室成員都參加1項(xiàng)課題，并帶動(dòng)身邊老師進(jìn)行課題討論。爭(zhēng)取課題評(píng)比為市級(jí)以上優(yōu)秀課題或教科研成果獎(jiǎng)，并爭(zhēng)取主持1項(xiàng)以上橫向課題；

4、20xx年度，本工作室成員在省級(jí)期刊發(fā)表論文不少于10篇，其中核心期刊上發(fā)表論文不少于3篇；市“水道杯”論文參賽率高，獲獎(jiǎng)層次高，參賽率和獲獎(jiǎng)率將計(jì)入年度考核內(nèi)容；主動(dòng)參與省“行知杯”等職教類論文評(píng)比；

5、工作室成員本人參與或指導(dǎo)青年老師參與省、市級(jí)以上課堂教學(xué)競(jìng)賽，教學(xué)基本功競(jìng)賽，技能大賽等獲獎(jiǎng)率高；

6、工作室做好示范、輻射、幫扶作用，開(kāi)展現(xiàn)范教學(xué)、專題講座、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，建設(shè)“高品質(zhì)教育”。適時(shí)圍繞“高品質(zhì)教育”、“高品質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)”等開(kāi)展深化討論，為教育行政部門和學(xué)校教學(xué)改革供應(yīng)決策詢問(wèn)服務(wù)。

三、工作措施

1、進(jìn)一步完善工作室方案和制度。方案目標(biāo)定位精確，措施具有操作性，針對(duì)性和有用性，完善《工作室成員年度培育和考核方案》，有完備的運(yùn)作、考核、管理制度，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，舉辦名師工作室?guī)熗浇Y(jié)對(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和工作老師一對(duì)一結(jié)對(duì)培育，發(fā)揚(yáng)名師的“傳幫帶”作用。

2、工作室成員制定年度打算。每個(gè)成員對(duì)根據(jù)制定的3年打算，從骨干老師稱號(hào)提升、課題討論、論文參賽、論文發(fā)表、參與教學(xué)競(jìng)賽、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、做好示范工作等方面制定具體打算。

3、進(jìn)行一期有影響的名師講壇活動(dòng)。將教育局主辦的教育名師大講堂與名師講壇相聯(lián)系，結(jié)合為大型市級(jí)項(xiàng)目，對(duì)全市的職教特教骨干老師進(jìn)行培訓(xùn)，讓參培老師真正有所悟、有所得。

4、組織工作室成員開(kāi)設(shè)示范教學(xué)活動(dòng)或?qū)ｎ}講座。加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)的了解和參加，并請(qǐng)專家對(duì)工作室成員進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)解讀。

5、加強(qiáng)課題討論。連續(xù)以課題為引領(lǐng)提高工作室成員的科研、創(chuàng)新力量，側(cè)重于省規(guī)劃課題和教學(xué)改革課題。每個(gè)課題的開(kāi)題、立項(xiàng)、結(jié)題要全員參加，仔細(xì)討論，以課題為抓手加強(qiáng)教科研平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)培育工作室老師的教科研力量。

6、進(jìn)行教學(xué)類主題研討活動(dòng)。在常態(tài)研討中要有新意，要拓展工作室成員眼界，鼓舞工作室成員參與教學(xué)成果獎(jiǎng)和科研成果獎(jiǎng)評(píng)比，圍繞專業(yè)主干課程推動(dòng)教學(xué)模式改革。

7、開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課。組織送培送課到校活動(dòng)，并擬開(kāi)展一次企業(yè)、行業(yè)調(diào)研活動(dòng)，讓工作室成員了解行業(yè)進(jìn)展新動(dòng)向。

8、組織網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通心得、論文評(píng)比活動(dòng)，關(guān)注在讀書(shū)過(guò)程中的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)問(wèn)構(gòu)建。組織工作室成員參與市“水道杯”論文競(jìng)賽和省“行知杯”等職教類論文評(píng)比，鼓舞在省級(jí)期刊和國(guó)家級(jí)核心期刊發(fā)表高質(zhì)量論文。

9、鼓舞工作室成員主動(dòng)參與各類競(jìng)賽，以競(jìng)賽助推成長(zhǎng)。主要在省、市教育主管部門舉辦的技能大賽、創(chuàng)新大賽、課題教學(xué)競(jìng)賽中多獲佳績(jī)；鼓舞參與工作室成員省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目〔如揚(yáng)州高職校的計(jì)算機(jī)硬件、多媒體技術(shù)的省級(jí)培訓(xùn)〕。

10、利用互聯(lián)網(wǎng)+教育，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，鼓舞開(kāi)展特色課程、精品課程、校本課程建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)課題教學(xué)資源的建設(shè)；并加大宣揚(yáng)力度，利用網(wǎng)站等宣揚(yáng)媒體，擴(kuò)大名師工作室的輻射作用。

四、工作進(jìn)度表

時(shí)間具體內(nèi)容

20xx年1-2月回顧一年來(lái)工作室所取得的成果及缺乏，制訂本年度工作打算。工作室成員制定個(gè)人年度研修提升打算。

20xx年3月進(jìn)一步加強(qiáng)陣地建設(shè)，包括完善實(shí)際場(chǎng)所布置和工作室網(wǎng)站建設(shè)。完善資料上傳工作，加強(qiáng)數(shù)字化資源建設(shè)和管理，形成特色資源。

20xx年4月工作室全體成員組織一次企業(yè)、行業(yè)調(diào)研活動(dòng)；或選擇一所學(xué)校，進(jìn)行專業(yè)教學(xué)調(diào)研，并與調(diào)研學(xué)校進(jìn)行溝通研討。

20xx年5月聘請(qǐng)省級(jí)專家或本工作室領(lǐng)銜老師、指導(dǎo)老師進(jìn)行專題講座。

20xx年6月由本工作室老師開(kāi)設(shè)示范展現(xiàn)課，同時(shí)送教到校，并進(jìn)行教學(xué)成果展現(xiàn)活動(dòng)

20xx年7月本工作室成員依據(jù)上半年所讀的教育、教學(xué)類專著寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或教學(xué)類論文。

20xx年8月結(jié)合暑期各級(jí)培訓(xùn)，為工作室成員制造機(jī)會(huì)主動(dòng)參與各類培訓(xùn)，取得培訓(xùn)成果并完成培訓(xùn)心得。

20xx年9月讀書(shū)筆記〔教學(xué)論文〕評(píng)比。

20xx年10月與相關(guān)學(xué)校聯(lián)系，組織本工作室成員開(kāi)設(shè)示范展現(xiàn)課，參加送培送課到?；顒?dòng)。

20xx年11月邀請(qǐng)舉辦名師大講壇活動(dòng)，對(duì)全市的職教特教骨干老師進(jìn)行培訓(xùn)。

20xx年12月收集本工作室相關(guān)材料，對(duì)本年度工作進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)制定下一年度工作打算。

名師工作室工作打算篇5

“數(shù)學(xué)名師工作室”在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來(lái)，我們這個(gè)工作室在各個(gè)方面都將有新的進(jìn)展。我們會(huì)專心經(jīng)營(yíng)我們這個(gè)工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與討論的操練場(chǎng)，創(chuàng)建老師專業(yè)進(jìn)展和成長(zhǎng)的給養(yǎng)所，營(yíng)造在研修中體驗(yàn)成長(zhǎng)，在參加中感受歡樂(lè)的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的.教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使我們自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺(tái)階，成長(zhǎng)為優(yōu)秀老師梯隊(duì)中的成員或者走向名師。

依據(jù)高校區(qū)名師工作室工作支配，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化進(jìn)展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年數(shù)學(xué)名師工作室打算。

一、指導(dǎo)思想：

以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的才智和教學(xué)討論力量，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)年我們將圍繞數(shù)學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)初高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，轉(zhuǎn)變老師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，使本名師工作室真正成為數(shù)學(xué)老師專業(yè)進(jìn)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)昆侖高校區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡進(jìn)展的目標(biāo)。

三、工作任務(wù)及措施

(一)明確進(jìn)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志

1、具有高尚的師魂——做一個(gè)有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感，有人格感召力的老師。

2、具有豐厚的底蘊(yùn)——做一個(gè)有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng);有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備;把握數(shù)學(xué)教學(xué)先進(jìn)理論的老師。

3、具有靈動(dòng)的才智——做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的獨(dú)特化老師。不唯書(shū)，不唯上，不唯人，富有批判精神。

4、具有不竭的制造力——做一個(gè)擅于思辨、不斷創(chuàng)新的老師。

5、具有較強(qiáng)的討論力——做一個(gè)擅長(zhǎng)通過(guò)討論、反思、總結(jié)，進(jìn)行自我覺(jué)悟和提升的老師。

6、具有寬闊的視野——做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開(kāi)發(fā)力量的老師。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、老師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，準(zhǔn)時(shí)更新教育觀念，自覺(jué)改良教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的進(jìn)展需要，確立必讀書(shū)籍，仔細(xì)研讀，增添自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員仔細(xì)研讀教材，提高駕馭課堂和教材的力量，提高組織教學(xué)的力量。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)閱歷，主動(dòng)與專家們溝通，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力查找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)力量。

(三)深化教學(xué)討論，提高教學(xué)水平

1、做好課題討論工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題討論，提高科研意識(shí)和討論力量，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和把握教育教學(xué)規(guī)律，擅長(zhǎng)反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他老師的教科研力量。

2、仔細(xì)搞好課例討論。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，供應(yīng)高質(zhì)量的觀摩課、討論課，組織教學(xué)策略研討，提高老師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、加強(qiáng)課堂觀看討論活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀看、評(píng)價(jià)、改良課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。

(四)拓展進(jìn)展渠道，提高反思力量

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的溝通與合作，利用博客這一平臺(tái)不斷提高自己的力量，拓展自身專業(yè)進(jìn)展渠道。工作室成員要堅(jiān)持常常進(jìn)入博客圈，堅(jiān)持圍繞教學(xué)和討論寫(xiě)博、讀博、評(píng)博，使溝通成為現(xiàn)實(shí)，到達(dá)團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的目的。

2、進(jìn)行專業(yè)成長(zhǎng)溝通會(huì)，依據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)受，仔細(xì)總結(jié)，并通過(guò)溝通，讓培育對(duì)象及更多的老師共享其中的閱歷，并催促骨干老師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。

3、寫(xiě)作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)常常性的工作。讀書(shū)要寫(xiě)導(dǎo)讀和讀后感，溝通要寫(xiě)溝通提綱，觀摩要寫(xiě)觀課收獲，教學(xué)要寫(xiě)教學(xué)反思，討論要做探究發(fā)覺(jué)記錄，準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)出自己的感想體會(huì)，隨時(shí)記錄自己的觀看發(fā)覺(jué)，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研力量。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實(shí)施考核評(píng)價(jià)

各學(xué)員做到年初有打算，平常有記載，年底有小結(jié)。仔細(xì)完成研修手冊(cè)，包括研修打算、讀書(shū)心得、教學(xué)論文、課題與教改討論、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)保藏保存，年底接受檢查與考核。

名師工作室工作打算篇6

依據(jù)《淮北市“教育名師工作室”實(shí)施方案》、《淮北市“教育名師工作室”工作規(guī)程》等文件精神，按照市教育局的工作部署，結(jié)合中學(xué)歷史教育教學(xué)實(shí)際，特制定本工作室XX年工作打算。

一、工作室的定位和目標(biāo)

〔一〕工作定位：本工作室是在市教育局指導(dǎo)下，以優(yōu)秀骨干老師或?qū)W科帶頭人姓名及其專業(yè)特色命名的非行政性工作機(jī)構(gòu)，是由同一學(xué)科領(lǐng)域骨干老師共同組成的、組織開(kāi)展學(xué)科教研活開(kāi)工作團(tuán)隊(duì)，是探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)工作效率的老師合作共同體，是面對(duì)全市中學(xué)、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開(kāi)展教育教學(xué)討論活動(dòng)的學(xué)科教科研機(jī)構(gòu)。

〔二〕工作目標(biāo)：打造骨干老師，促進(jìn)其專業(yè)進(jìn)展；發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用，加快青年老師的成長(zhǎng)步伐，帶動(dòng)更多的老師有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為名師；依托信息化環(huán)境，以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，關(guān)心我市中學(xué)