2023學(xué)年度第二學(xué)期五年級語文下冊第一單元教案3.青海湖夢幻般的湖2

第頁共頁2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期五年級語文下冊第一單元教案3.青海湖，夢幻般的湖2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期五年級語文下冊第一單元教案3.青海湖，夢幻般的湖課題：青海湖，夢幻般的湖課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)目的：〔知識、才能、教法、德育浸透點(diǎn)〕知識與才能：1、閱讀課文，感受青海湖的粗暴、自然而質(zhì)樸的美。激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛。2、學(xué)習(xí)作者觀察及表達(dá)的方法，想象文中所描繪的畫面。3、學(xué)會本課的生字新詞。過程與方法：1、整體感知入手，以讀體會課文思想感情。2、能抓住重點(diǎn)句段反復(fù)朗讀，品讀重點(diǎn)詞句，理解含義深化的句子。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生想象文中所描繪的畫面，有感情地朗讀課文。積累優(yōu)美的詞句。教學(xué)重難點(diǎn)：1、閱讀課文，感受青海湖的美。2、學(xué)習(xí)作者觀察及表達(dá)的方法，想象文中所描繪的畫面。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、掛圖第1課時(shí)教學(xué)目的：1、學(xué)會生字，摘錄描寫精彩的句子。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文.3、初讀課文，理解課文主要內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：把握本文的兩條線索——明線是作者的.見聞感受，暗線是“夢幻”貫穿全文——及觀察順序——“定點(diǎn)觀察”方法：由近及遠(yuǎn)，由上至下，言之有序。教學(xué)設(shè)計(jì)：個(gè)性化備課：一、導(dǎo)入新課1、引言：前面我們已經(jīng)理解了美麗的自然景觀，今天我們將隨著當(dāng)代作家馮君莉“一起上路”，去感受另一處美景：大西北的青海湖。2、簡介馮君莉，當(dāng)代作家，天津人，1956年出生，曾任青海省文學(xué)藝術(shù)研究所副所長。曾發(fā)表過散文、報(bào)告文學(xué)、短篇小說等幾十篇。3、簡介青海湖：學(xué)生交流資料。師介紹：青海湖是中國最大的內(nèi)陸咸水湖，位于青海省的東北部，距西寧150公里，南北寬約63公里，周長360多公里，面積4500多平方公里，湖面海拔3200米，平均水深近20米，蓄水量754億立方米。含鹽量6‰。礦化度15克/升。青海湖古稱“西?！薄扒己！?，又稱“鮮水”“鮮?！?，漢代也有人稱為“仙?！保瑥谋蔽浩鸩鸥麨椤扒嗪！?。藏語稱為“錯(cuò)溫布”，蒙古語稱為“庫庫諾爾”，意思均為“青顏色的大海”。青海湖中分布著五個(gè)美麗的島嶼：鳥島、海心山、三塊石、砂島和海西皮。其中，鳥島和海心山島是青海湖著名的旅游勝地。二、初讀課文，整體感知1、學(xué)生自由朗讀課文，掃除字詞障礙。顛簸、鑲、深湛、恬雅、漣漪、眸子、逶迤、安謐、莊嚴(yán)、分外、潸然、決然決然、油然而生、娓娓動(dòng)聽、世外桃、繁衍、得天獨(dú)厚2、指導(dǎo)朗讀技巧?！册槍ξ恼?、4、5段〕要求：平翹舌音、前后鼻音。3、分析題旨，確立題目中的【【關(guān)鍵詞】：^p】：語。明確：夢幻。4、找出文中表示相關(guān)意義的句子。明確：“各種各樣撲朔迷離的關(guān)于高原的夢?！薄拔也辉I(lǐng)略過如此醉人的美，我甚至疑心這是不是那夢境的繼續(xù)？”“誰能相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)而不是大膽的夢幻呢？”“這夢一般的傳說，夢一般的風(fēng)光啊！”5、小結(jié)：由上可知此文有一條線索那就是“夢幻”三、作業(yè)：1、熟讀全文，摘抄你所喜歡的句子，并想想喜歡的理由。2、用“油然而生”、“得天獨(dú)厚”、“世外桃”、“膾炙人口”四個(gè)成語造句，每一個(gè)造一句。板書設(shè)計(jì)：第2課時(shí)教學(xué)目的：1、閱讀課文，感受青海湖的粗暴、自然而質(zhì)樸的美。激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛。2、學(xué)習(xí)作者觀察及表達(dá)的方法，想象文中所描繪的畫面。3、激發(fā)學(xué)生想象文中所描繪的畫面，有感情地朗讀課文。積累優(yōu)美的詞句。教學(xué)重難點(diǎn)：1、欣賞課文中的用詞及修辭手法。2、以讀帶品，體會文中所蘊(yùn)藏的豐富的情感。教學(xué)設(shè)計(jì)：個(gè)性化備課：一、課前小知識：“海子”，是大海的兒子，這是當(dāng)?shù)夭孛褓x予高原湖泊最為圣潔的稱謂了。走進(jìn)九寨溝，你的心立時(shí)會被那九寨的水吸引。那114個(gè)海子，就在那海拔3000多米的高原上，閃動(dòng)著它們迥異的眸子。那眸子有一種不可言說的凄清，它們似乎就在你不知不覺中，漸漸滲進(jìn)你的心，洗凈你許多的雜念，讓你的心亦如它一樣的清明。九寨溝的海子，就這樣讓你著迷，也讓你極費(fèi)盡思量。二、初讀課文，理解內(nèi)容1、學(xué)生自由朗讀課文，掃清字詞障礙。2、再讀課文，想一想作者從哪幾方面寫青海湖的？〔湖水、草灘、水鳥三方面描寫青海湖的。三、細(xì)讀課文，自讀自悟1、再認(rèn)真讀課文，把你認(rèn)為最好的句子讀一讀。并說出自己為什么喜歡？2、畫好后，說理由，假設(shè)說不通，小組間互相討論。1、交流課題，抓住夢幻一詞。2、介紹青海湖有關(guān)的旅游網(wǎng)站，出示課件與課文相關(guān)其它美麗湖泊景物的圖片，利用圖片的美感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引入課文的教學(xué)。明確目的：我們通過本篇課文，要學(xué)會什么？要理解什么知識，培養(yǎng)什么才能？二、指導(dǎo)自學(xué)〔一〕交流預(yù)習(xí)心得。1、這篇課文你讀懂了哪些內(nèi)容？2、這篇課文哪部分能激發(fā)你讀的欲望？為什么？3、觀看課件，領(lǐng)會青海湖的美麗風(fēng)光?！睬嗪：粌H充滿了粗暴、自然、質(zhì)樸的美，而且是個(gè)鳥兒的世界、魚兒的樂園。〕〔二〕讀讀自己喜歡的段落，體會作者的思想感情。青海湖的湖水晶瑩清澈青海湖充滿了粗暴、自然、質(zhì)樸的美。青海湖是鳥兒的世界、魚兒的樂園，是個(gè)絕妙的世外桃?！嗪：菈艋冒愕暮！踩痴?wù)勛约簩@篇文章的評價(jià)。三、總結(jié)全文。文章值得學(xué)習(xí)的地方：1、豐富的形容詞，運(yùn)用正確，比喻恰當(dāng)，