揚起想象的風帆 教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程《揚起想象的風帆》課程標準義務教育教科書綜合探索學習領域教學內(nèi)容分析《揚起想象的風帆》是嶺南版義務教育教科書七年級上冊第六單元的內(nèi)容，教材以富有科幻含義及美感的科幻美術作品欣賞和創(chuàng)作，通過展示小組合作創(chuàng)作步驟和學生繪畫科幻畫的過程示例圖，引導學生大膽想象和創(chuàng)造，放飛夢想，進行有趣的學科綜合探索活動，突出體現(xiàn)了“美術、人文、科技；自主、合作、探究”融為一體的教學理念和“開放式多元化角色活動”美術教學模式的特色。教學目標知識技能目標：通過欣賞研究探索，使學生初步懂得科幻繪畫獨特的魅力，陶冶高尚的情操，提高審美能力。過程與方法目標：了解科幻繪畫的創(chuàng)作題材和表現(xiàn)形式，以小組合作形式，確定創(chuàng)作主題并進行合作展示。情感與態(tài)度目標：通過形式多樣的學習，培養(yǎng)學生對自然、社會的觀察、體驗、分析能力，培養(yǎng)自主探究精神和團結協(xié)作精神。學習目標通過欣賞研究探索，初步懂得科幻繪畫獨特的魅力，陶冶高尚的情操，提高審美能力。了解科幻繪畫的創(chuàng)作題材和表現(xiàn)形式，以小組合作形式，確定創(chuàng)作主題并進行合作展示。通過形式多樣的學習，培養(yǎng)對自然、社會的觀察、體驗、分析能力，培養(yǎng)自主探究精神和團結協(xié)作精神。學情分析參與者為初一學生，初次接觸研究性學習，具體科學探究精神，能與人合作，在資料收集和整理能力方面會有所不足，老師要幫助學生分組、分任務以及適時的輔導。重點、難點重點：1、科幻畫的欣賞方法與構思方法2、培養(yǎng)學生掌握“自主、合作、探究”的學習方式，培養(yǎng)探究和綜合解決問題的能力。難點：怎樣激發(fā)學生的想象力尋找創(chuàng)作靈感，學會科幻畫的創(chuàng)作方法教與學的媒體選擇PPT、投影、錄像課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1課前準備：教師指導學生資料收集工作，給予各小組分配意見并檢查學生任務完成情況，學生分小組收集科技科幻畫資料，各小組長組織組員完成任務?！景俣人阉鳌?課堂導入：1、科幻電影引入，吸引學生注意力，引領學生進入科學幻想的奇妙世界，引出課題《揚起想象的風帆》——科幻繪畫創(chuàng)作研究活動，2、各小組長匯報課前資料收集研究活動成果【PPT】3課堂發(fā)展：1、引導學生欣賞優(yōu)秀科幻繪畫作品，提出問題，根據(jù)學生回答，歸納科幻畫的各項要素并進行分析2、結合生活實際引導學生進行案例研究，逐步學會科幻畫的構思方法。3、學生通過自主學習、合作學習了解科幻繪畫的各項要素完成研學問題4、在案例探究中逐步學會科幻畫的構思方法，進一步學習創(chuàng)作過程。5、各小組討論提出創(chuàng)作方案。6、合作創(chuàng)作科幻繪畫（初稿）4評價發(fā)展：組織學生開展作品評價活動5課后延伸：下節(jié)課繼續(xù)修改完善作品，舉辦年級本單元科幻繪畫作品展示?！虒W活動詳情教學活動1：*******活動目標通過欣賞研究探索，使學生初步懂得科幻繪畫獨特的魅力，陶冶高尚的情操，提高審美能力。了解科幻繪畫的創(chuàng)作題材和表現(xiàn)形式，以小組合作形式，確定創(chuàng)作主題并進行合作展示。解決問題了解科幻繪畫的創(chuàng)作題材和表現(xiàn)形式，以小組合作形式，確定創(chuàng)作主題并進行合作展示。技術資源電腦搜索相關知識收集資料、PPT展示、多媒體視頻欣賞科幻電影常規(guī)資源作品范例、黑板、粉筆活動概述采取自主探究和小組合作相結合方式，開展研究性學習，教師運用組織者教學策略，學生在教師的指導下通過“自主、合作、探究”教與學的策略采取自主探究和小組合作相結合方式，開展研究性學習，教師運用組織者教學策略，學生在教師的指導下通過“自主、合作、探究”為特征的學習方式對當前教學內(nèi)容中的主要知識點進行自主學習，深入探究并進行小組合作交流，研究科幻繪畫題材、表現(xiàn)形式、構思創(chuàng)作方法等。反饋評價學生在課堂開始時表現(xiàn)得有點拘謹，通過教學研究的進一步開展他們漸漸地放開，在思路引導和評價環(huán)節(jié)中表現(xiàn)的比較的積極認真。我認為只要我們敢于放手，嘗試讓學生做學習的主人，學生就能感覺到主動參與的熱情，在這節(jié)課里能較好的完成了知識目標、