高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程

高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程2008 年度項(xiàng)目申報(bào)指南高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室二ＯＯ八年四月目 錄 3 17 47 55 71 86 91第三批高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)一、各地方教育行政部門(mén)和中央部委所屬高校要根據(jù)《關(guān)于啟動(dòng)“第一類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)”遴選工作的通知》（教高司函〔2007〕164號(hào)）要求，按照2008年度的規(guī)劃名額，認(rèn)真做好2008年度“第三批特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)”的推薦工作。已遴選為第一、二批特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)不再作為第三批特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)重復(fù)支持。二、各地方教育行政部門(mén)和中央部委所屬高校要將2008年度“第三批特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)”推薦情況以公文形式報(bào)我部高等教育司，同時(shí)將《高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)任務(wù)書(shū)》（見(jiàn)附件1）一式三份、《高等學(xué)?！暗谌厣珜?zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)”推薦匯總表》（見(jiàn)附件2）報(bào)送至教育部高等教育司綜合處，同時(shí)發(fā)送電子文檔至gjszhc@。附件1、2均可登陸“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”網(wǎng)站中“特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)”欄目下載，網(wǎng)址：或，網(wǎng)站聯(lián)系人：鄧捷、吳博，聯(lián)系電話，62025587。三、2008年度“第三批特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn) ”推薦上報(bào)截止時(shí)間為2008年6月30日，逾期不再受理。聯(lián)系人：胡堅(jiān)達(dá)、李智；聯(lián)系電話：或66097829；郵寄地址：北京市西單大木倉(cāng)胡同35號(hào)教育部高等教育司綜合處；郵政編碼：100816。附件1：《高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)任務(wù)書(shū)》附件2《：高等學(xué)?！暗谌厣珜?zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)”推薦匯總表》附件1：高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)任 務(wù) 書(shū)學(xué)校名稱(chēng) （蓋章）專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)項(xiàng)目編號(hào)負(fù) 責(zé) 人聯(lián)系方式學(xué)校歸屬部委院?！?地方院?！踅逃?財(cái)政部 制二○○八年四月填寫(xiě)說(shuō)明1.任務(wù)書(shū)的各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，真實(shí)可靠。文字表達(dá)要明確、簡(jiǎn)潔。所在學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格審核，對(duì)所填內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。2.表中空格不夠時(shí)，可另附頁(yè)，但頁(yè)碼要清楚。3.任務(wù)書(shū)限用 A4紙張打印填報(bào)并裝訂成冊(cè)。一、簡(jiǎn)表專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 修業(yè)年限項(xiàng)目編號(hào) 學(xué)位授予本專(zhuān)業(yè)設(shè)置時(shí)間 本專(zhuān)業(yè)累計(jì)畢業(yè)生數(shù)首屆畢業(yè)生時(shí)間 本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有在校生數(shù)所在院系學(xué)校近3年累計(jì)向本專(zhuān)業(yè)投入的建設(shè)經(jīng)費(fèi) (萬(wàn)元)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況姓 名 性 別學(xué) 位 學(xué) 歷畢業(yè)院校 職 稱(chēng)所在學(xué)校通訊地址電話辦公：手機(jī)：電子信箱學(xué)校情況所在省市銀行開(kāi)戶單位開(kāi)戶銀行銀行賬號(hào)

出生年月所學(xué)專(zhuān)業(yè)職 務(wù)郵政編碼學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)審核蓋章二、主要參與人員（限填 10人）姓名 學(xué)位 技術(shù)職稱(chēng) 承擔(dān)工作三、參與共建單位（指校外單位）單位 承擔(dān)工作四、建設(shè)目標(biāo)五、建設(shè)方案六、進(jìn)度安排七、預(yù)期成果（含主要成果和特色）八、學(xué)校支持與保障九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算序 支出科目 金額計(jì)算根據(jù)及理由號(hào) (含配套經(jīng)費(fèi)) (元)合計(jì)經(jīng)費(fèi)自籌項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)來(lái)源十、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)審核意見(jiàn)（蓋章） 主任簽字：年 月 日十一、學(xué)校審核意見(jiàn)（蓋章） 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字：年 月 日附件2：高等學(xué)?！暗谌厣珜?zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)”推薦匯總表單位（加蓋公章）：序號(hào)學(xué)校專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)備注代碼國(guó)家精品課程一、申報(bào)條件1．申報(bào)國(guó)家精品課程的本科課程原則上要求是基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課或量大面廣的專(zhuān)業(yè)課；在高等學(xué)校連續(xù)開(kāi)設(shè)了 3年以上。課程負(fù)責(zé)人為本校專(zhuān)職教師，具有教授職稱(chēng)。課程內(nèi)容應(yīng)充分體現(xiàn)“國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)”的要求（見(jiàn)附件 5）。課程網(wǎng)站至少提供有該課程的教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)）指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等材料，以及至少三位主講教師 （包括課程負(fù)責(zé)人在內(nèi)） 每人不少于 45分鐘的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)錄像（鼓勵(lì)將課件或全程授課錄像上網(wǎng)參評(píng)），且必須按照“國(guó)家精品課程教學(xué)錄像上網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”制作。2．高職國(guó)家精品課程申報(bào)條件請(qǐng)參考《 2008年度高職國(guó)家精品課程申報(bào)要求》（見(jiàn)附件6）；網(wǎng)絡(luò)教育國(guó)家精品課程申報(bào)要求另行通知。3．課程申報(bào)負(fù)責(zé)人要承諾申報(bào)材料的真實(shí)性，引用的課程資源要注明來(lái)源。4．課程申報(bào)高校要為申報(bào)課程提供建設(shè)經(jīng)費(fèi)，申報(bào)課程被評(píng)為國(guó)家精品課程后，要保證課程網(wǎng)站暢通，在 5年內(nèi)免費(fèi)開(kāi)放課程資源 ,并不斷更新上網(wǎng)內(nèi)容， 逐年增加上網(wǎng)的授課錄像，在 2至3年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全程授課錄像上網(wǎng)。5．根據(jù)《教育部關(guān)于公布 2003年度國(guó)家精品課程的通知》（教高函[2004]1號(hào)），2003年國(guó)家精品課程榮譽(yù)稱(chēng)號(hào) 5年有效期已過(guò)，我司將對(duì)2003年度國(guó)家精品課程單獨(dú)進(jìn)行復(fù)核（復(fù)核辦法另行通知）。2003年度國(guó)家精品課程此次不再申報(bào)。二、申報(bào)限額今年計(jì)劃評(píng)審產(chǎn)生650門(mén)國(guó)家精品課程，其中普通高等學(xué)校本科和高職課程600門(mén)，網(wǎng)絡(luò)教育課程50門(mén)。省級(jí)教育行政部門(mén)、 教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱(chēng)“教指委”，含高職高專(zhuān)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)）的推薦限額見(jiàn)《2008年度國(guó)家精品課程推薦限額分配表（本科）》（見(jiàn)附件3）與《2008年度國(guó)家精品課程推薦限額分配表（高職）》（見(jiàn)附件7），超額推薦不予受理。三、申報(bào)辦法1.教育部高教司作為國(guó)家精品課程申報(bào)的受理機(jī)構(gòu)，接受省級(jí)教育行政部門(mén)和教指委的推薦，并通過(guò)國(guó)家精品課程申報(bào)評(píng)審系統(tǒng)接受年度國(guó)家精品課程網(wǎng)上申報(bào)材料。各高?？梢酝ㄟ^(guò)省級(jí)教育行政部門(mén)或相關(guān)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)申報(bào)，但每門(mén)課程只能從一個(gè)途徑申報(bào)。2.請(qǐng)各省級(jí)教育行政部門(mén)、教指委以及申報(bào)學(xué)校分別確定1名“精品課程建設(shè)工作聯(lián)系人”，負(fù)責(zé)精品課程建設(shè)工作的行政聯(lián)系、組織及材料報(bào)送等工作。有關(guān)聯(lián)系人信息請(qǐng)于5月15日前報(bào)送教育部高教司（發(fā)送郵件至gaojs_lgc@ （格式見(jiàn)附件 11），此前已報(bào)過(guò)聯(lián)系人的單位，無(wú)更改可不重報(bào)） 。3.省級(jí)教育行政部門(mén)推薦申報(bào)國(guó)家精品課程具體步驟如下：1）省級(jí)教育行政部門(mén)從省級(jí)精品課程中確定擬推薦申報(bào)的國(guó)家精品課程，按本科和高職課程分類(lèi)匯總后將推薦公文分類(lèi)報(bào)送教育部高教司理工處；2）課程負(fù)責(zé)人使用終端軟件（登錄“全國(guó)高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作網(wǎng)”下載2008年度課程申報(bào)終端軟件）據(jù)實(shí)填寫(xiě)課程申報(bào)表，并將填好的申報(bào)表保存為評(píng)審系統(tǒng)支持的3）學(xué)校聯(lián)系人匯總本校申報(bào)表，報(bào)送省級(jí)教育行政部門(mén)；4）省級(jí)教育行政部門(mén)聯(lián)系人匯總、審核本省課程申報(bào)表；5）省級(jí)教育行政部門(mén)聯(lián)系人通過(guò)申報(bào)軟件向國(guó)家精品課程申報(bào)評(píng)審系統(tǒng)一次性提交本省申報(bào)課程的申報(bào)表。4．教指委推薦申報(bào)國(guó)家精品課程請(qǐng)參考《教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦申報(bào)國(guó)家精品課程管理辦法》（見(jiàn)附件10）。各高?？筛鶕?jù)情況向有關(guān)教指委申報(bào)（教指委聯(lián)系人信息將在“全國(guó)高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作網(wǎng)”公布）。5．軍隊(duì)院校的國(guó)家精品課程主要由解放軍總參謀部負(fù)責(zé)組織評(píng)審，報(bào)教育部批準(zhǔn)后統(tǒng)一發(fā)布。不涉及保密的通用課程可通過(guò)省級(jí)教育行政部門(mén)或教指委統(tǒng)一申報(bào)，但 1門(mén)課程只能從1個(gè)途徑申報(bào)。所有公安類(lèi)課程（公安技術(shù)和公安學(xué)）由公安部組織評(píng)審， 只能通過(guò)公安技術(shù)教指委組織申報(bào)。四、申報(bào)時(shí)間及材料1.省級(jí)教育行政部門(mén)請(qǐng)于 2008年6月10日前將推薦公文（一式兩份）報(bào)送教育部高教司理工處，同時(shí)發(fā)送電子文檔至gaojs_lgc@ 。推薦公文包括本省國(guó)家精品課程推薦匯總表、省級(jí)精品課程匯總表（格式見(jiàn)附件 12—13，請(qǐng)將本科和高職課程分開(kāi)匯總） 。另請(qǐng)于2008年6月10日前通過(guò)申報(bào)軟件向國(guó)家精品課程申報(bào)評(píng)審系統(tǒng)提交課程申報(bào)材料，逾期不予受理。2.各教指委請(qǐng)于 2008年6月24日前將推薦公文（一式一份）及電子文檔報(bào)送教育部高教司。本科相關(guān)學(xué)科教指委推薦公文報(bào)送理工處（郵箱： gaojs_lgc@ ）；高職相關(guān)專(zhuān)業(yè)教指委推薦公文報(bào)送高職高專(zhuān)處（郵箱：gzjpk@ ）。公文樣式登陸“全國(guó)高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作網(wǎng)”下載，郵件主題請(qǐng)注明“ XX 教指委推薦公文（2008）。”同時(shí)，教指委聯(lián)系人請(qǐng)于 2008年6月24日前按相關(guān)要求（見(jiàn)附件 10），通過(guò)申報(bào)軟件向國(guó)家精品課程申報(bào)評(píng)審系統(tǒng)提交課程申報(bào)材料，逾期不予受理。五、聯(lián)系方式高等教育司理工處聯(lián)系人：徐 琳 陳金江電 話 箱：gaojs_lgc@申報(bào)評(píng)審系統(tǒng)服務(wù)電話：1025軟件技術(shù)服務(wù)電話：等教育司高職高專(zhuān)處聯(lián)系人：張 月 林 宇電 話 箱：gzjpk@地 址：北京西單大木倉(cāng)胡同 35號(hào)郵 編：100816附件3：2008年度國(guó)家精品課程推薦限額分配表 （本科）附件4：2008-2010 年國(guó)家精品課程分學(xué)科配額表（本科）附件5：國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo) (本科，2008)附件6：2008年度高職國(guó)家精品課程申報(bào)要求附件7：2008年度國(guó)家精品課程推薦限額分配表 （高職）附件8：2006-2010 年國(guó)家精品課程分專(zhuān)業(yè)配額表（高職）附件9：國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)（高職，2008）附件10：教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦申報(bào)國(guó)家精品課程管理辦法（試行）附件11：2008年度國(guó)家精品課程建設(shè)工作聯(lián)系人信息表附件12：2008年度國(guó)家精品課程推薦匯總表附件13：2008年度省級(jí)精品課程匯總表附件3：2008年度國(guó)家精品課程推薦限額分配表（本科）1．省、自治區(qū)、直轄市名額分配表單位：門(mén)省（自治區(qū)、直轄市）名額?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）名額北京61湖北59天津27湖南42河北18廣東46山西17廣西16內(nèi)蒙古11海南3遼寧35重慶18吉林24四川45黑龍江33貴州10上海47云南11江蘇66西藏2浙江35陜西42安徽29甘肅12福建22青海3江西14寧夏3山東56新疆9河南 20 新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán) 42．教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)名額分配表序號(hào)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)配額1大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)52中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)43歷史學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)34哲學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)35法學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)46政治學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)37社會(huì)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)38新聞學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)39檔案學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)310 經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 411管理科學(xué)與工程類(lèi)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)412工商管理類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)413公共管理類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)414電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)315物流類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)316計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)317文科計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)318數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)519物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)520化學(xué)與化工學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)621力學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)322生物科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)623生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)324心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)325地球科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)626環(huán)境科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)327計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)528教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)329材料科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)630機(jī)械學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)831電子信息與電氣學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)1032輕工與食品學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)333能源動(dòng)力學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)534核工程與核技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)335工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)336儀器科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)337地礦學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)338實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)1239圖書(shū)館學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)340藝術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)541文化素質(zhì)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)742外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)643水利學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)544石油天然氣類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)445土建學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)646測(cè)繪學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)547武器學(xué)科、航空航天學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)448安全工程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)449交通運(yùn)輸與工程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)650公安技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)551高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)752體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)453全國(guó)普通高等學(xué)校軍事教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)354全國(guó)教師教育課程資源專(zhuān)家委員會(huì)355農(nóng)林基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)656植物生產(chǎn)與草業(yè)科學(xué)類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)657森林資源類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)358環(huán)境生態(tài)類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)659動(dòng)物生產(chǎn)類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)360動(dòng)物醫(yī)學(xué)類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)361水產(chǎn)類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)662農(nóng)林業(yè)工程類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)663農(nóng)林經(jīng)濟(jì)與管理類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)364食品與營(yíng)養(yǎng)科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)665醫(yī)藥公共基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)366基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)與課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)467公共衛(wèi)生與全科醫(yī)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)368臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)569醫(yī)學(xué)技術(shù)類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)370口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)571中醫(yī)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)572法醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)373護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)374藥學(xué)類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)475信息安全類(lèi)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)376印刷包裝教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)377紡織服裝教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)3附件4：2008-2010 年國(guó)家精品課程分學(xué)科配額表（本科）單位：門(mén)一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科03-10年總配額已入選課程08-10年配額哲學(xué)哲學(xué)類(lèi)251213經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)945539法學(xué)類(lèi)633132馬克思主義理論類(lèi)11110法學(xué)社會(huì)學(xué)類(lèi)22418政治學(xué)類(lèi)31922公安學(xué)類(lèi)1147教育學(xué)類(lèi)412120教育學(xué)體育學(xué)類(lèi)502327中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)724428外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)844341文學(xué)新聞傳播學(xué)類(lèi)30822藝術(shù)類(lèi)742351歷史學(xué)歷史學(xué)類(lèi)442222理學(xué)數(shù)學(xué)類(lèi)805228物理學(xué)類(lèi)703931化學(xué)類(lèi)825131生物科學(xué)類(lèi)764036天文學(xué)類(lèi)1028地質(zhì)學(xué)類(lèi)251312地理學(xué)類(lèi)271215地球物理學(xué)類(lèi)1019大氣科學(xué)類(lèi)1349海洋科學(xué)類(lèi)17611力學(xué)類(lèi)15411電子科學(xué)類(lèi)28820材料科學(xué)類(lèi)15114環(huán)境科學(xué)類(lèi)25421心理學(xué)類(lèi)24618統(tǒng)計(jì)學(xué)類(lèi)24420系統(tǒng)學(xué)類(lèi)505地礦類(lèi)281414材料類(lèi)36279機(jī)械類(lèi)965442工學(xué)儀器儀表類(lèi)23815能源動(dòng)力類(lèi)241410電氣信息類(lèi)16212735土建類(lèi)563521水利類(lèi)261016測(cè)繪類(lèi)19811環(huán)境與安全類(lèi)24816化工與制藥類(lèi)411823交通運(yùn)輸類(lèi)291118海洋工程類(lèi)918輕工紡織食品類(lèi)322012航空航天類(lèi)18612武器類(lèi)16412工程力學(xué)類(lèi)432419生物工程類(lèi)31526農(nóng)業(yè)工程類(lèi)21516林業(yè)工程類(lèi)14212公安技術(shù)類(lèi)1358植物生產(chǎn)類(lèi)512823草業(yè)科學(xué)類(lèi)15312森林資源類(lèi)231013農(nóng)學(xué)環(huán)境生態(tài)類(lèi)20119動(dòng)物生產(chǎn)類(lèi)241014動(dòng)物醫(yī)學(xué)類(lèi)241410水產(chǎn)類(lèi)1138基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類(lèi)874542預(yù)防醫(yī)學(xué)類(lèi)26917臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類(lèi)572928口腔醫(yī)學(xué)類(lèi)19910醫(yī)學(xué)中醫(yī)學(xué)類(lèi)462125法醫(yī)學(xué)類(lèi)936護(hù)理學(xué)類(lèi)14311藥學(xué)類(lèi)311714管理科學(xué)與工程類(lèi)632637工商管理類(lèi)1104961管理學(xué)公共管理類(lèi)391524農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)17512圖書(shū)檔案學(xué)類(lèi)19811文化素質(zhì)教育課程類(lèi)542232馬克思主義理論課程和思想品德課類(lèi)462323合計(jì)276413161448注：已入選課程含 2007年度評(píng)選出的 41門(mén)網(wǎng)絡(luò)教育本科層次課程。附件5：國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)(本科，2008)1．評(píng)審指標(biāo)說(shuō)明（1）本評(píng)審指標(biāo)根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》（教高〔2007〕1號(hào)）、《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔2007〕2號(hào)）和《教育部關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》（教高[2003]1號(hào)）精神制定。（2）精品課程是指具有特色和一流教學(xué)水平的優(yōu)秀課程。精品課程建設(shè)要根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)的普遍規(guī)律，具有鮮明特色，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與方法，教學(xué)效果顯著，具有示范和輻射推廣作用。3）精品課程的評(píng)審要體現(xiàn)教育教學(xué)改革的方向，引導(dǎo)教師創(chuàng)新，并正確處理以下幾個(gè)關(guān)系：①在教學(xué)內(nèi)容方面，要處理好經(jīng)典與現(xiàn)代的關(guān)系。②在教學(xué)方法與手段方面，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)方法的改革；靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展；協(xié)調(diào)傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，并做好與課程的整合。③堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，重視在實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。（4）本方案采取定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，以提高評(píng)價(jià)結(jié)果的可靠性與可比性。評(píng)審指標(biāo)分為綜合評(píng)審與特色、政策支持及輻射共享兩部分，采用百分制，其中綜合評(píng)審占80%，特色、政策支持及輻射共享占 20%。（5）總分計(jì)算：M=∑KiMi，其中Ki為評(píng)分等級(jí)系數(shù)，A、B、C、D、E的系數(shù)分別為 1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，Mi是各二級(jí)指標(biāo)的分值。2．評(píng)審指標(biāo)及內(nèi)涵一評(píng)分等級(jí)（Ki）級(jí)二級(jí)主要評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值A(chǔ)BCDE指指標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)（Mi）1.00.2標(biāo)1-1課程教師風(fēng)課程負(fù)責(zé)人或主講教師負(fù)責(zé)范、學(xué)術(shù)師德好，學(xué)術(shù)造詣高，8分人與水平與教教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)主講學(xué)水平豐富，教學(xué)特色鮮明。教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的教師責(zé)任教1-2知識(shí)結(jié)感強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好；學(xué)教學(xué)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和年構(gòu)、年齡隊(duì)隊(duì)伍齡結(jié)構(gòu)，并根據(jù)課程需結(jié)構(gòu)、人伍結(jié)構(gòu)要配備輔導(dǎo)教師；青年4分員配置與及整教師的培養(yǎng)計(jì)劃科學(xué)合青年教師體素理，并取得實(shí)際效果；培養(yǎng)20質(zhì)鼓勵(lì)有企業(yè)背景的教師分參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教學(xué)思想活躍，教學(xué)改1-3革有創(chuàng)意；教研活動(dòng)推教學(xué)教研活動(dòng)動(dòng)了教學(xué)改革，取得了改革與教學(xué)成明顯成效，有省部級(jí)以8分與研果上教學(xué)成果或教改項(xiàng)究目；發(fā)表了高質(zhì)量的教研論文。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)要根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)的規(guī)律。教理論課程內(nèi)容經(jīng)典與現(xiàn)學(xué)2-1代的關(guān)系處理得當(dāng)，具內(nèi)有基礎(chǔ)性、研究性、前課程課程內(nèi)容容沿性，能及時(shí)把學(xué)科最12分內(nèi)容設(shè)計(jì)新發(fā)展成果和教改教研24[1]成果引入教學(xué)。分實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容（含獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課）的技術(shù)性、綜合性和探索性的關(guān)系處理得當(dāng)，能有效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。理論聯(lián)系實(shí)際，課內(nèi)課2-2教學(xué)內(nèi)容外結(jié)合，融知識(shí)傳授、教學(xué)能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于組織與安內(nèi)容一體；鼓勵(lì)開(kāi)展相關(guān)實(shí)排組織習(xí)、社會(huì)調(diào)查及其他實(shí)踐活動(dòng)，成效顯著。選用優(yōu)秀教材（含國(guó)家優(yōu)秀教材、國(guó)外高水平3-1原版教材或高水平的自編教材）；課件、案例、教材教材及相習(xí)題等相關(guān)資料豐富，及相關(guān)資料建并為學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)教關(guān)資設(shè)和自主學(xué)習(xí)提供了有效學(xué)料的文獻(xiàn)資料；實(shí)驗(yàn)教材條配套齊全，能滿足教學(xué)件需要。3-2實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)條件能滿足教學(xué)要求；能進(jìn)行開(kāi)放式20實(shí)踐環(huán)境的先教學(xué)，效果明顯（理工分教學(xué)進(jìn)性與開(kāi)類(lèi)課程能開(kāi)出高水平的條件放性選作實(shí)驗(yàn)）。3-3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建有教學(xué)資源豐富、功網(wǎng)絡(luò)能比較齊全、運(yùn)行良好資源和硬教學(xué)的課程網(wǎng)站，并能有效件環(huán)境環(huán)境共享。重視探究性學(xué)習(xí)、研究4-1教學(xué)理念性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育理念；能根教學(xué)與教學(xué)設(shè)據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特設(shè)計(jì)計(jì)點(diǎn)，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行設(shè)計(jì)。方法重視教學(xué)方法改革，能與多種教學(xué)4-2靈活運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)慕淌侄畏椒ǖ氖菇虒W(xué)用及其效學(xué)方法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生方法學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生18果學(xué)習(xí)能力發(fā)展。分恰當(dāng)充分地使用現(xiàn)代教4-3信息技術(shù)育技術(shù)手段開(kāi)展教學(xué)活教學(xué)動(dòng)，并在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的應(yīng)用手段興趣和提高教學(xué)效果方面取得實(shí)效。

分分分分分教學(xué)效果18分

5-1同行校外專(zhuān)家及校及校內(nèi)督證明材料真實(shí)可信，評(píng)內(nèi)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)價(jià)優(yōu)秀；有良好聲譽(yù)。導(dǎo)組與聲譽(yù)評(píng)價(jià)5-2學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)原始材料真實(shí)學(xué)生意見(jiàn)可靠，結(jié)果優(yōu)良。評(píng)教5-3講課有感染力，能吸引錄像課堂實(shí)錄學(xué)生的注意力；能啟迪資料學(xué)生的思考、聯(lián)想及創(chuàng)評(píng)價(jià)新思維。

分分分特專(zhuān)家依據(jù)《2008年度“國(guó)家精品課程”申40分報(bào)表》所報(bào)特色及創(chuàng)新點(diǎn)打分。色、政策所在學(xué)校支持鼓勵(lì)精品課程建設(shè)的政策支持30分措施得力。及輻射共享輻射共享措施有力，未來(lái)建設(shè)計(jì)劃可行。30分根據(jù)課程類(lèi)型，在“課程內(nèi)容設(shè)計(jì)”中參照相應(yīng)要求進(jìn)行打分。附件6：2008年度高職國(guó)家精品課程申報(bào)要求根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2006]16 號(hào)）精神，申報(bào)國(guó)家精品課程的高職課程須符合以下條件：1．申報(bào)課程應(yīng)符合高技能人才培養(yǎng)要求，體現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成（詳見(jiàn)評(píng)審指標(biāo)）；2．申報(bào)課程應(yīng)由學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)共同參與建設(shè)，課程負(fù)責(zé)人以高職院校專(zhuān)任教師為主，負(fù)責(zé)課程建設(shè)的規(guī)劃、組織與實(shí)施；3．課程網(wǎng)站應(yīng)至少提供有該門(mén)課程的課件、案例、習(xí)題、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)指南等教學(xué)相關(guān)資料；4．申報(bào)課程的網(wǎng)上教學(xué)資源包含課程整體設(shè)計(jì)介紹錄像（不超過(guò) 40分鐘）和課程教學(xué)錄像（不超過(guò) 15分鐘），其中，課程整體設(shè)計(jì)介紹錄像以說(shuō)課為主，包括教學(xué)設(shè)計(jì)以及相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施、環(huán)境和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)景等介紹，并附相應(yīng)文字說(shuō)明。附件7：2008年度國(guó)家精品課程推薦限額分配表（高職）1．各省、自治區(qū)、直轄市名額分配單位：門(mén)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）名額省（自治區(qū)、直轄市）名額北京2湖北12天津8湖南13河北10廣東15山西8廣西7內(nèi)蒙古2海南2遼寧8重慶5吉林3四川14黑龍江8貴州1上海6云南2江蘇16西藏1浙江11陜西7安徽8甘肅2福建4青海1江西6寧夏1山東14新疆（含兵團(tuán)）3河南10合計(jì)2102．各高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)及全國(guó)高職高專(zhuān)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議名額分配單位：門(mén)序號(hào)單位名稱(chēng)名額1高職高專(zhuān)生物技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)12高職高專(zhuān)化工技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)23高職高專(zhuān)藥品類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)44高職高專(zhuān)資源勘察類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)15高職高專(zhuān)油氣工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)16高職高專(zhuān)電力技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)27高職高專(zhuān)機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)68高職高專(zhuān)自動(dòng)化技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)69高職高專(zhuān)機(jī)電設(shè)備技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)610高職高專(zhuān)汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)511高職高專(zhuān)計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)212高職高專(zhuān)電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)213高職高專(zhuān)通信類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)214高職高專(zhuān)環(huán)保與氣象類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)115高職高專(zhuān)安全類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)116高職高專(zhuān)水利水電工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)217高職高專(zhuān)水資源與水環(huán)境專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)118高職高專(zhuān)食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)219高職高專(zhuān)輕化類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)220高職高專(zhuān)服裝紡織類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)321高職高專(zhuān)工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)322高職高專(zhuān)經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)323高職高專(zhuān)旅游管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)224高職高專(zhuān)餐旅管理與服務(wù)類(lèi)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)225高職高專(zhuān)藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)426高職高專(zhuān)表演藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)227高職高專(zhuān)廣播影視類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)228高職高專(zhuān)文秘類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)129高職高專(zhuān)文化教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)330高職高專(zhuān)公共事業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)231高職高專(zhuān)公共管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)132高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)433高職高專(zhuān)相關(guān)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)534高職高專(zhuān)英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)335高職高專(zhuān)其他語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)236高職高專(zhuān)農(nóng)林牧漁專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)637高職高專(zhuān)林業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)138高職高專(zhuān)交通類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)639高職高專(zhuān)土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)540高職高專(zhuān)法律類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)341高職高專(zhuān)測(cè)繪類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)142高職高專(zhuān)印刷包裝類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)143高職高專(zhuān)礦業(yè)工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)244高職高專(zhuān)材料專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)145高職高專(zhuān)能源專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)146高職高專(zhuān)（非涉密）軍事訓(xùn)練類(lèi)課程（解放軍總參謀部）247全國(guó)高職高專(zhuān)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議50合計(jì)170附件8：2006-2010 年國(guó)家精品課程分專(zhuān)業(yè)配額表（高職）所屬大類(lèi)基本配額機(jī)動(dòng)指標(biāo)2006年已入2007年已入選課程選課程農(nóng)林牧漁39610交通運(yùn)輸59414生化與藥品3737資源開(kāi)發(fā)與測(cè)繪2834材料與能源1925土建77511水利1613制造891533電子信息751423環(huán)保、氣象與安全1618531輕紡食品3669財(cái)經(jīng)601217醫(yī)藥衛(wèi)生3965旅游3044公共事業(yè)3022文化教育5086藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒5528法律2022公安2034公共基礎(chǔ)2053合計(jì)815185106172附件9：國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)（高職， 2008）1．評(píng)審說(shuō)明1）本評(píng)審指標(biāo)根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2006]16號(hào)）和《教育部關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》（教高[2003]1號(hào)）精神制定。2）精品課程評(píng)審的依據(jù)是《2008年度高職國(guó)家精品課程申報(bào)表》、課程整體設(shè)計(jì)介紹錄像、課程教學(xué)錄像和網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源。3）本評(píng)審指標(biāo)采用百分制記分。其中，一級(jí)指標(biāo)一至六項(xiàng)占總分的90%，“特色及政策支持”項(xiàng)占總分的10%。評(píng)價(jià)等級(jí)分為五檔，系數(shù)分別為1.0、0.8、0.6、0.4、0.2。2．評(píng)審指標(biāo)及內(nèi)涵評(píng)價(jià)等級(jí)一級(jí)二級(jí)主要評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值A(chǔ)BCDE指標(biāo)指標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)1.00.2一1-1專(zhuān)業(yè)課程體系符合高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)相性質(zhì)與關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求；本課程對(duì)課課程4作用學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐或定位程明顯促進(jìn)作用，且與前、后續(xù)課程銜接得當(dāng)。設(shè)置1-2以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與行業(yè)企業(yè)合作進(jìn)行基于理念與課程工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)610思路設(shè)計(jì)踐性和開(kāi)放性的要求。分2-1針對(duì)性和根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作內(nèi)容任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)10適用性選取容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。二教2-2遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實(shí)工作任學(xué)組織與務(wù)及其工作過(guò)程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)內(nèi)容10內(nèi)安排設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實(shí)組織容踐一體化，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。252-3選用先進(jìn)、適用教材，與行業(yè)企業(yè)合作編寫(xiě)工學(xué)結(jié)分教材及相合特色教材，課件、案例、習(xí)題、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、表現(xiàn)5關(guān)資料學(xué)習(xí)指南等教學(xué)相關(guān)資料齊全，符合課程設(shè)計(jì)要形式求，滿足網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)需要。3-1重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對(duì)性教學(xué)教學(xué)模式地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)8設(shè)計(jì)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式。三3-2根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、分教學(xué)方法教學(xué)組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)6教學(xué)的運(yùn)用方法生積極思考、樂(lè)于實(shí)踐，提高教、學(xué)效果。方法與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，建立虛擬社手段3-3信息技術(shù)會(huì)、虛擬企業(yè)、虛擬車(chē)間、虛擬項(xiàng)目等仿真教學(xué)環(huán)教學(xué)6的應(yīng)用境，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，取得實(shí)25手段效。分3-4網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富，架構(gòu)合理，硬件環(huán)境能夠支撐資源和硬5教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的正常運(yùn)行，并能有效共享。件環(huán)境環(huán)境4-1師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；執(zhí)教能力強(qiáng)，教學(xué)效果好，四師德、能參與和承擔(dān)教育研究或教學(xué)改革項(xiàng)目，成果顯著；主講力與水平10教師與企業(yè)聯(lián)系密切，參與校企合作或相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)服教務(wù)項(xiàng)目，成效明顯，并在行業(yè)企業(yè)有一定影響。學(xué)隊(duì)伍4-2專(zhuān)任教師中“雙師”素質(zhì)教師和有企業(yè)經(jīng)歷的教師比教學(xué)“雙師”結(jié)例、專(zhuān)業(yè)教師中來(lái)自行業(yè)企業(yè)的兼職教師比例符合20隊(duì)伍構(gòu)、專(zhuān)兼課程性質(zhì)和教學(xué)實(shí)施的要求；行業(yè)企業(yè)兼職教師承10分結(jié)構(gòu)職比例擔(dān)有適當(dāng)比例的課程教學(xué)任務(wù)，特別是主要的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。5-1校內(nèi)實(shí) 實(shí)訓(xùn)踐條件條件5-2校外實(shí)習(xí)分環(huán)境六6-1教 教學(xué)學(xué)評(píng)價(jià)效果6-2社會(huì)評(píng)價(jià)分特色及政策支持

實(shí)訓(xùn)基地由行業(yè)企業(yè)與學(xué)校共同參與建設(shè)，能夠滿設(shè)備與設(shè)備、設(shè)施6足課程生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)或仿真實(shí)訓(xùn)的需要，環(huán)境利用率高。與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)籌規(guī)劃，布點(diǎn)合理，功能明確，建設(shè)與為課程的實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)的工程環(huán)境， 能夠滿足 4利用學(xué)生了解企業(yè)實(shí)際、體驗(yàn)企業(yè)文化的需要。專(zhuān)家、督導(dǎo)及學(xué)生校外專(zhuān)家、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、校內(nèi)督導(dǎo)及學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)5評(píng)價(jià)果優(yōu)良。學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)， 實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)產(chǎn)品能夠體現(xiàn)應(yīng)社會(huì)用價(jià)值；課程對(duì)應(yīng)或相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或?qū)I(yè)技 5認(rèn)可度能水平證書(shū)獲取率高，相應(yīng)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率高。特色與創(chuàng)新50學(xué)校對(duì)精品課程建設(shè)的政策支持與措施 50附件10：教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦申報(bào)國(guó)家精品課程管理辦法（試行）為進(jìn)一步做好國(guó)家精品課程建設(shè)工作，規(guī)范教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“教指委”）推薦申報(bào)國(guó)家精品課程，特制定本管理辦法。一、確定聯(lián)系人第一條 教指委確定 1名國(guó)家精品課程推薦申報(bào)聯(lián)系人，具體負(fù)責(zé)精品課程推薦申報(bào)的行政聯(lián)系、組織及材料報(bào)送等工作。請(qǐng)將聯(lián)系人個(gè)人信息報(bào)送教育部高教司（本科相關(guān)學(xué)科教指委報(bào)送高教司理工處，高職相關(guān)專(zhuān)業(yè)教指委報(bào)送高教司高職高專(zhuān)處） ，其相關(guān)信息將在“全國(guó)高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作網(wǎng)”上予以公布。二、組織申報(bào)與評(píng)選第二條 教指委推薦申報(bào)的課程必須是省級(jí)或校級(jí)精品課程，一經(jīng)推薦，該課程不得另從省級(jí)教育行政部門(mén)申報(bào)國(guó)家精品課程。第三條 教指委應(yīng)根據(jù)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)類(lèi)的特點(diǎn)，制定具有針對(duì)性的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和要求并向社會(huì)公布，優(yōu)先推薦體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色與教學(xué)改革方向的課程。第四條教指委須以會(huì)議評(píng)審或通訊評(píng)審的形式遴選產(chǎn)生最終推薦課程，其中會(huì)議評(píng)審專(zhuān)家人數(shù)原則上不少于5人，通訊評(píng)審專(zhuān)家人數(shù)原則上應(yīng)為所在教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)的全體成員。評(píng)選過(guò)程要求公平、公正、公開(kāi)，被推薦單位的委員一律不得參加評(píng)審。三、報(bào)送材料第五條教指委最遲不得晚于省級(jí)教育行政部門(mén)兩周，將國(guó)家精品課程推薦公文（公文樣式登錄“全國(guó)高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作網(wǎng)”下載）及其電子文檔報(bào)送教育部高教司。第六條教指委應(yīng)將國(guó)家精品課程推薦公文抄送至被推薦課程所在省級(jí)教育行政部門(mén)。第七條教育部在“全國(guó)高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作網(wǎng)”公示教指委的推薦課程名單。第八條課程負(fù)責(zé)人使用終端軟件填寫(xiě)國(guó)家精品課程申報(bào)表，將系統(tǒng)產(chǎn)生的REQ格式文件發(fā)送至教指委聯(lián)系人。第九條教指委聯(lián)系人應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)審核并匯總推薦課程REQ文件，并通過(guò)終端軟件向國(guó)家精品課程申報(bào)評(píng)審系統(tǒng)一次性提交年度申報(bào)課程的申報(bào)表。附件11：2008年度國(guó)家精品課程建設(shè)工作聯(lián)系人信息表（省、教指委、高校）（本科、高職）單位 姓名 部門(mén) 職務(wù) 電話 傳真 手機(jī) 電子郵件（必須）附件12：2008年度國(guó)家精品課程推薦匯總表所屬本科一級(jí)學(xué)科門(mén)類(lèi) / 所屬本科二級(jí)學(xué)科類(lèi) /序號(hào) 課程名稱(chēng) 申報(bào)學(xué)校 課程負(fù)責(zé)人 課程類(lèi)型（本 /高職）高職專(zhuān)業(yè)大類(lèi) 高職二級(jí)專(zhuān)業(yè)類(lèi)（省、自治區(qū)、直轄市、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) ）（本科、高職）附件13：2008年度省級(jí)精品課程匯總表（省、自治區(qū)、直轄市）（本科、高職）序號(hào) 課程名稱(chēng) 所在學(xué)校 課程負(fù)責(zé)人 課程類(lèi)型 所屬本科一級(jí) 所屬本科二級(jí)（本/高職） 學(xué)科門(mén)類(lèi)/高職 學(xué)科類(lèi)/高職姓名 電話 E-mail專(zhuān)業(yè)大類(lèi) 二級(jí)專(zhuān)業(yè)類(lèi)注：本科課程與高職課程分別采用不同的分類(lèi)體系國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心一、申報(bào)范圍2008年,在全國(guó)本科高等學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)展物理類(lèi)、化學(xué)化工類(lèi)、生物類(lèi)、電子電氣信息類(lèi)、機(jī)械類(lèi)、土建類(lèi)、材料類(lèi)、環(huán)境類(lèi)、地學(xué)類(lèi)、植物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、臨床技能類(lèi)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)類(lèi)、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)、法學(xué)類(lèi)、傳媒類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、綜合性工程訓(xùn)練中心、文科綜合類(lèi)等19個(gè)類(lèi)別國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的申報(bào)評(píng)審工作,各類(lèi)別計(jì)劃評(píng)審數(shù)量參見(jiàn)《教育部關(guān)于開(kāi)展高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)和評(píng)審工作的補(bǔ)充通知》 （教高〔2008〕10號(hào)）附件，其中傳媒類(lèi)考慮到 2007年建設(shè)數(shù)量較少的實(shí)際情況， 2008年計(jì)劃評(píng)審數(shù)量調(diào)整為 12。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)應(yīng)在省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的基礎(chǔ)上， 結(jié)合本地高等教育發(fā)展情況選優(yōu)推薦。 在推薦過(guò)程中，應(yīng)充分考慮國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心在本地區(qū)的學(xué)科布局和學(xué)校分布，盡量減少同一學(xué)科的重復(fù)申報(bào)，避免過(guò)分集中于極少數(shù)學(xué)校的現(xiàn)象。同時(shí)，應(yīng)重視公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、學(xué)科大類(lèi)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的全面建設(shè)和推薦。未報(bào)送2006/2007學(xué)年高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室信息統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的學(xué)校不得申報(bào)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；未完成高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室信息統(tǒng)計(jì)工作的省、自治區(qū)、直轄市減少推薦名額。二、申報(bào)材料2008年國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心申報(bào)材料包括申請(qǐng)書(shū)和相關(guān)支持材料，具體要求如下：1《．國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心申請(qǐng)書(shū)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《申請(qǐng)書(shū)》）。制成WORD(OFFICE2003 版本)文件1個(gè)?！渡暾?qǐng)書(shū)》見(jiàn)《教育部關(guān)于開(kāi)展高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)和評(píng)審工作的通知》（教高〔2005〕8號(hào)），可在“高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心網(wǎng)站”）的“政策導(dǎo)航”欄目中下載。2．實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心總體情況視頻文件。其中應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心各實(shí)驗(yàn)室設(shè)備與環(huán)境的全貌。視頻文件制成不超過(guò)20分鐘的ASF或WMV格式流媒體文件，分辨率640*480。3．學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心制訂的相關(guān)政策措施、規(guī)章制度等文件。文件目錄及所有文件制成 1個(gè)PDF文件。4．典型教學(xué)案例視頻文件。包括特色實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)課程等。案例不超過(guò) 3個(gè)，每個(gè)案例分別制成不超過(guò) 15分鐘的ASF或WMV格式流媒體文件，分辨率640*480，并將視頻案例簡(jiǎn)介制成1個(gè)PDF文件。5．典型自編教材電子文檔。包括教材封面、出版信息頁(yè)、目錄及精選內(nèi)容等，教材目錄及所有教材制成 1個(gè)PDF文件。6．典型多媒體課件及其簡(jiǎn)介。課件要求可在瀏覽器環(huán)境播放，課件簡(jiǎn)介制成 1個(gè)PDF文件。7．其它有關(guān)材料。以上1—7項(xiàng)制成CD-R(650M/720M) 光盤(pán)，光盤(pán)數(shù)不超過(guò) 2張。要求光盤(pán)中各項(xiàng)電子文件分目錄存放。電子文件命名規(guī)則為：學(xué)校代碼 _實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心類(lèi)別代碼 _電子文件目錄名_序號(hào)。學(xué)校代碼可在中國(guó)教育統(tǒng)計(jì)網(wǎng)）查詢；實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心類(lèi)別代碼為：物理類(lèi)1、化學(xué)化工類(lèi)2，生物類(lèi)3、電子電氣信息類(lèi)4、機(jī)械類(lèi)6、土建類(lèi)8、材料類(lèi)9、環(huán)境類(lèi)10、地學(xué)類(lèi)11、植物類(lèi)17、動(dòng)物類(lèi)18、臨床技能類(lèi)21、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)類(lèi)22、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)26、法學(xué)類(lèi)27、傳媒類(lèi)28、藝術(shù)類(lèi)29、綜合性工程訓(xùn)練中心31、文科綜合類(lèi) 32。申報(bào)材料的 1—7項(xiàng)電子文件目錄名依次為： a、b、c、d、e、f、g；序號(hào)從1開(kāi)始，第4、6項(xiàng)電子文件中的簡(jiǎn)介文件序號(hào)為 0。例如：北京大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心第 2個(gè)典型教學(xué)案例視頻文件應(yīng)命名為： 10001_1_d_2.asf。三、申報(bào)要求2008年國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的申報(bào)采取函報(bào)和網(wǎng)上申報(bào)相結(jié)合的方式。函報(bào)材料包括《申請(qǐng)書(shū)》及申報(bào)材料光盤(pán)（一式四份），網(wǎng)上申報(bào)材料包括申報(bào)材料的第 1、3、5、6、7項(xiàng)。請(qǐng)各省級(jí)教育行政部門(mén)將本地區(qū)函報(bào)材料匯總具函報(bào)送我司，同時(shí)通過(guò)“高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心網(wǎng)站”上傳網(wǎng)上申報(bào)材料。申報(bào)材料第 2、4項(xiàng)中的視頻文件將從申報(bào)材料光盤(pán)中提取上網(wǎng)，無(wú)需上傳。網(wǎng)上申報(bào)開(kāi)始時(shí)間為 2008年7月1日，函報(bào)和網(wǎng)上申報(bào)的截止時(shí)間為 2008年7月15日，逾期申報(bào)不予受理。四、對(duì)部分類(lèi)別國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的補(bǔ)充說(shuō)明為推進(jìn)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心更好的開(kāi)展， 在《教育部關(guān)于開(kāi)展高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)和評(píng)審工作的通知》 （教高〔2005〕8號(hào)）建設(shè)內(nèi)容及相關(guān)要求的基礎(chǔ)上， 對(duì)今年啟動(dòng)的臨床技能類(lèi)、法學(xué)類(lèi)、傳媒類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)和文科綜合類(lèi)等部分類(lèi)別國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。臨床技能類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)根據(jù)醫(yī)學(xué)人才臨床能力培養(yǎng)的需要，按照學(xué)校和學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)， 整合臨床教學(xué)資源， 利用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)、 設(shè)備和手段，創(chuàng)造貼近臨床真實(shí)的環(huán)境， 形成滿足多專(zhuān)業(yè)臨床實(shí)踐需要的綜合性教學(xué)訓(xùn)練平臺(tái)， 統(tǒng)籌安排、合理使用教學(xué)資源，建立科學(xué)、高效的管理模式和可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行保障機(jī)制；注重理論與實(shí)際、模擬訓(xùn)練與臨床實(shí)踐的緊密結(jié)合，組成臨床經(jīng)驗(yàn)豐富， 教學(xué)科研能力強(qiáng)的高水平教師隊(duì)伍， 規(guī)范各種臨床技能的訓(xùn)練， 建立系統(tǒng)的臨床能力考核體系， 著重訓(xùn)練學(xué)生的臨床操作能力、臨床思維能力、交流合作能力等 ;使學(xué)生臨床專(zhuān)業(yè)知識(shí)、臨床實(shí)踐能力、職業(yè)綜合素質(zhì)得到協(xié)調(diào)發(fā)展， 為實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)生進(jìn)入臨床提供支持與保障。法學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)根據(jù)學(xué)校法學(xué)類(lèi)、 公安學(xué)類(lèi)、公安技術(shù)類(lèi)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的實(shí)際情況，通過(guò)整合各類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建設(shè)形成有利于學(xué)生全面了解和熟悉司法實(shí)踐相關(guān)程序、技術(shù)和法律應(yīng)用的綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)； 注重與相關(guān)實(shí)務(wù)部門(mén)的溝通與合作，充分利用社會(huì)資源，吸收實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)造詣高的法律實(shí)務(wù)從業(yè)人員參與教學(xué)；采用實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、模擬、仿真、見(jiàn)習(xí)等多種教學(xué)方法，著重訓(xùn)練學(xué)生探尋法律事實(shí)的能力、法律實(shí)務(wù)操作能力、綜合表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力，成為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)法律人才的重要基地。傳媒類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)根據(jù)傳媒業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要和傳媒類(lèi)人才培養(yǎng)的要求，整合相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，建設(shè)形成主要滿足新聞傳播類(lèi)等相關(guān)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)需要的綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)；注重與圖書(shū)報(bào)刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)媒體和各類(lèi)新型媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際的緊密結(jié)合，吸收業(yè)界實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛(ài)教育的高水平專(zhuān)業(yè)人才參與教學(xué)活動(dòng)，保持實(shí)驗(yàn)技術(shù)、裝備等與產(chǎn)業(yè)實(shí)際的基本同步；注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，能夠從事多種媒體制作、應(yīng)用、研究和創(chuàng)新的能力，成為培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要、掌握傳媒相關(guān)技術(shù)、具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)傳媒人才的重要基地。藝術(shù)類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)按照藝術(shù)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)需要和特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校學(xué)科設(shè)置的實(shí)際情況，整合有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，利用現(xiàn)代技術(shù)與設(shè)備，建設(shè)形成有利于學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)技能、提升綜合能力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)；加強(qiáng)理論與實(shí)際、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐的相互融合，吸收德藝雙馨、熱愛(ài)教育的高水平專(zhuān)業(yè)人員參與教學(xué)，增進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與藝術(shù)發(fā)展實(shí)際的良性互動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，成為培養(yǎng)具有良好藝術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)意實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的重要基地。文科綜合類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人文社科類(lèi)人才實(shí)踐能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的要求，根據(jù)本校學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置的實(shí)際情況和特點(diǎn)，整合、融合相關(guān)學(xué)科門(mén)類(lèi)與專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，建立體現(xiàn)本校學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色、涵蓋多科類(lèi)、多專(zhuān)業(yè)的跨學(xué)科、綜合型、現(xiàn)代化、開(kāi)放共享的大文科類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，形成與現(xiàn)代社會(huì)實(shí)際需要和發(fā)展緊密聯(lián)系、緊密結(jié)合的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)境和實(shí)驗(yàn)體系，統(tǒng)籌規(guī)劃、集中管理、科學(xué)調(diào)配、高效使用實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，成為全校人文社科類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的綜合型基地。五、評(píng)審工作本次評(píng)審分網(wǎng)上評(píng)審、會(huì)議答辯、網(wǎng)上公示三個(gè)階段。2008年國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心評(píng)審中，將適當(dāng)考慮各類(lèi)別在各地區(qū)的分布情況。物理類(lèi)、化學(xué)化工類(lèi)、生物類(lèi)、電子電氣信息類(lèi)、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和綜合性工程訓(xùn)練中心將重點(diǎn)在該學(xué)科領(lǐng)域國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心空白地區(qū)建設(shè)。在信息、生物、材料、環(huán)境、農(nóng)業(yè)等國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域、緊缺人才培養(yǎng)急需的若干專(zhuān)業(yè)更加重視學(xué)科大類(lèi)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和專(zhuān)業(yè)類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)。六、其它為保證申報(bào)工作的順利進(jìn)行， 做好網(wǎng)上申報(bào)用戶名、 密碼的發(fā)放和信息交流，請(qǐng)各省級(jí)教育行政部門(mén)于2008年5月15日前將本單位具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的聯(lián)系人信息 （包括：?jiǎn)挝?、姓名、職?wù)、電話、傳真、電子郵箱等）發(fā)至 sysc@ ，聯(lián)系電話，聯(lián)系人：高東鋒、于海濤（通信地址：北京市西單大木倉(cāng)胡同 37 號(hào)教育部高等教育司實(shí)驗(yàn)室處，100816）附件14：各省、自治區(qū)、直轄市 2008年國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心推薦名額分配表附件14：各省、自治區(qū)、直轄市 2008年國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心推薦名額分配表?。ㄗ灾螀^(qū)、額限直轄市）北京13天津7河北10山西5內(nèi)蒙古5遼寧10吉林8黑龍江8上海9江蘇10浙江8安徽10福建7江西9山東10

單位：個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、額限直轄市）湖北10湖南8廣東9廣西7海南3四川9貴州6云南6西藏2重慶6陜西10甘肅5青海2寧夏3新疆（含新疆生5河南 10 產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán) 1）第二批國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃一、申報(bào)范圍2008年申報(bào)范圍包括未列入第一批大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的國(guó)家“211”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)、由省級(jí)教育行政部門(mén)推薦的具有較強(qiáng)行業(yè)背景和特色的地方大學(xué) (各省推薦的地方高校名額為 1-2個(gè))。二、評(píng)選方法及名額采取學(xué)校申報(bào)、專(zhuān)家評(píng)審、教育部批準(zhǔn)的方式選定項(xiàng)目參與學(xué)校，2008年批準(zhǔn)50所左右參與學(xué)校。三、申報(bào)要求請(qǐng)申報(bào)學(xué)校認(rèn)真研究《大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目介紹》（見(jiàn)附件15），并按照指南要求，做好項(xiàng)目的組織申報(bào)工作。四、申報(bào)方法未列入第一批大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的國(guó)家“ 211”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)請(qǐng)按以下程序自行申報(bào)； 由省級(jí)教育行政部門(mén)推薦的地方高校須經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)同意后，再按以下程序申報(bào)。請(qǐng)申報(bào)學(xué)校登陸國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃網(wǎng)站(), 下載“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃工作聯(lián)系人信息表”（格式見(jiàn)附件 16），并于2008年5月10日前將本校負(fù)責(zé)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃工作的聯(lián)系人信息表發(fā)郵件至郵箱：yinhui08@ 。2．各申報(bào)學(xué)校聯(lián)系人于2008年5月15日起，以本人實(shí)名作為用戶名，登錄大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃網(wǎng)站(),按要求填報(bào)本校的大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃申請(qǐng)（申報(bào)流程見(jiàn)網(wǎng)站說(shuō)明）。3．將填報(bào)好的《大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃申報(bào)書(shū)》（格式見(jiàn)附件17）下載打印并加蓋公章（一式一份），于2008年5月25日前寄至我部高教司理工處。4．申報(bào)截止時(shí)間為 2008年5月25日，逾期不予受理。五、聯(lián)系方式教育部高等教育司理工處聯(lián)系人：尹輝 江河聯(lián)系電話子郵箱：yinhui08@地址：北京市西單大木倉(cāng)胡同 35號(hào)郵編：100816附件15：大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目介紹附件16：大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃工作聯(lián)系人信息表附件17：大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃申報(bào)書(shū)附件15：大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目介紹大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃（以下稱(chēng)計(jì)劃）是高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分，其內(nèi)容主要如下。一、目的任務(wù)計(jì)劃的實(shí)施，旨在促進(jìn)高校探索創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的新模式，促進(jìn)高校探索并建立以問(wèn)題和課題為核心的教學(xué)模式， 倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的本科人才培養(yǎng)和研究性學(xué)習(xí)教學(xué)改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)在項(xiàng)目實(shí)踐中逐漸掌握思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，提高其創(chuàng)新實(shí)踐的能力。通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，帶動(dòng)廣大的學(xué)生在本科階段得到科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造的初步訓(xùn)練，增強(qiáng)高校人才培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比重，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，推廣研究性學(xué)習(xí)和個(gè)性化培養(yǎng)，形成創(chuàng)新教育的氛圍，建設(shè)創(chuàng)新文化，進(jìn)一步推動(dòng)高等教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。二、計(jì)劃原則1．興趣驅(qū)動(dòng)。參與計(jì)劃的學(xué)生要對(duì)科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。在興趣驅(qū)動(dòng)下，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程。2．自主實(shí)驗(yàn)。參與計(jì)劃的學(xué)生要自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、自主完成實(shí)驗(yàn)、自主管理實(shí)驗(yàn)。3．重在過(guò)程。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲。三、計(jì)劃內(nèi)容1．計(jì)劃的組成。計(jì)劃由學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃組成。其中，學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是本科學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)、組織設(shè)備和材料、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告等工作。學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃包括評(píng)審學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和對(duì)學(xué)生項(xiàng)目的管理。2．計(jì)劃的運(yùn)行方式。以學(xué)校為單位向我部申請(qǐng)計(jì)劃的參與資格，本科學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)向?qū)W校申請(qǐng)項(xiàng)目， 并接受學(xué)校的管理。教育部負(fù)責(zé)批準(zhǔn)申報(bào)學(xué)校，資助各校學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，監(jiān)督學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的實(shí)施。 獲得計(jì)劃參與資格的學(xué)校， 負(fù)責(zé)組織評(píng)審和管理本校學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目， 并將確定的學(xué)生項(xiàng)目報(bào)我部備案。3．計(jì)劃的資助范圍。主要面向國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)和一部分有較強(qiáng)行業(yè)背景和特色的地方大學(xué)。 資助這些學(xué)校的在校本科學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，從 2007年至2010年共資助15000

個(gè)學(xué)生項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目資助

1萬(wàn)元。四、計(jì)劃管理1．計(jì)劃采取學(xué)校申報(bào)、專(zhuān)家評(píng)審、教育部批準(zhǔn)的方式選定參與學(xué)校， 2008年批準(zhǔn)50所左右參與學(xué)校。我部根據(jù)專(zhuān)家意見(jiàn)分年度分配每個(gè)參與學(xué)校的學(xué)生項(xiàng)目名額，劃撥相應(yīng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。2008年，我部資助 3000個(gè)學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目； 2009年和2010年，我部每年分別資助4500個(gè)學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。2．計(jì)劃參與學(xué)校在評(píng)審出本年度的學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目后，要將本校本年度的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃工作安排和評(píng)審出來(lái)的學(xué)生項(xiàng)目報(bào)我部備查，我部對(duì)學(xué)生項(xiàng)目進(jìn)行備案并在大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃網(wǎng)站上予以公布。3．學(xué)生項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間為1-3年，學(xué)校需每年向我部報(bào)告本校學(xué)生項(xiàng)目進(jìn)展情況。我部將對(duì)各參與學(xué)校的計(jì)劃運(yùn)行情況進(jìn)行抽查。學(xué)生項(xiàng)目結(jié)束后，由學(xué)校組織項(xiàng)目驗(yàn)收，并將驗(yàn)收結(jié)果報(bào)我部。驗(yàn)收結(jié)果中，必需材料為各學(xué)生項(xiàng)目的總結(jié)報(bào)告，補(bǔ)充材料為論文、設(shè)計(jì)、專(zhuān)利以及相關(guān)支撐材料。五、學(xué)校工作1．學(xué)校要成立校級(jí)的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，包括教務(wù)、科研、設(shè)備、財(cái)務(wù)、學(xué)生、團(tuán)委等職能部門(mén)的人員，制定切實(shí)可行的管理辦法和配套政策，提供支撐條件。2．學(xué)校要為參與項(xiàng)目的學(xué)生配備導(dǎo)師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，學(xué)校要認(rèn)定指導(dǎo)教師的工作量， 制定相關(guān)的激勵(lì)措施。3．學(xué)校的示范性實(shí)驗(yàn)中心、各類(lèi)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室要向參與項(xiàng)目的學(xué)生免費(fèi)提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。4．學(xué)校要給予項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)不小于 1∶1的配套經(jīng)費(fèi)支持，經(jīng)費(fèi)由學(xué)校代管，由承擔(dān)項(xiàng)目的學(xué)生使用， 教師不得使用學(xué)生研究經(jīng)費(fèi)，學(xué)校不得提取管理費(fèi)， 不得截留和挪用。 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過(guò)5人，生均項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)不低于 1萬(wàn)元。5．學(xué)校要營(yíng)造創(chuàng)新文化氛圍。搭建項(xiàng)目學(xué)生交流平臺(tái)，組織項(xiàng)目學(xué)生俱樂(lè)部、 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃網(wǎng)站等形式， 定期開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。6．學(xué)校要為參加項(xiàng)目學(xué)生制訂個(gè)性化培養(yǎng)方案和相關(guān)配套措施，包括學(xué)分認(rèn)定、選課、考試、成果認(rèn)定等。7．學(xué)校要組織項(xiàng)目學(xué)生開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，參加學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的學(xué)術(shù)會(huì)議，為學(xué)生創(chuàng)新研究提供交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果、共享資源的機(jī)會(huì)。學(xué)校還要定期組織項(xiàng)目指導(dǎo)教師之間的交流。學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生參加項(xiàng)目，對(duì)參與項(xiàng)目表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施過(guò)程中弄虛作假、工作無(wú)明顯進(jìn)展的學(xué)生要及時(shí)終止其項(xiàng)目運(yùn)行。對(duì)更改項(xiàng)目?jī)?nèi)容、更換項(xiàng)目成員、提前或推遲項(xiàng)目結(jié)題等事項(xiàng)要制定規(guī)范的管理辦法。六、學(xué)生要求1．參與項(xiàng)目的學(xué)生是出于對(duì)科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明的濃厚興趣，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的積極性。2．學(xué)生是項(xiàng)目的主體。每個(gè)項(xiàng)目都要配備導(dǎo)師，但導(dǎo)師只是起輔導(dǎo)作用，參與項(xiàng)目的本科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)， 在導(dǎo)師指導(dǎo)下，要自主選題設(shè)計(jì)、自主組織實(shí)施、獨(dú)立撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。3．學(xué)生項(xiàng)目選題要適合。項(xiàng)目選題要求思路新穎、目標(biāo)明確、具有創(chuàng)新性和探索性， 學(xué)生要對(duì)研究方案及技術(shù)路線進(jìn)行可行性分析，并在實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整優(yōu)化。4．參與項(xiàng)目的學(xué)生要合理使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，要遵守學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。5．參與項(xiàng)目的學(xué)生要處理好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)造發(fā)明的關(guān)系。附件16：大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃工作聯(lián)系人信息表學(xué)校名稱(chēng)：?jiǎn)?位 姓名 部門(mén) 職務(wù) 電話 傳真 手機(jī) Email地址附件17：大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃學(xué)校申報(bào)書(shū)學(xué)校名稱(chēng)：上級(jí)教育行政主管部門(mén)：是否為“211”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué) 是□ 否□計(jì)劃負(fù)責(zé)人：通訊地址：郵政編碼：填寫(xiě)日期：教育部 財(cái)政部 制二○○八年四月填寫(xiě)說(shuō)明一、申報(bào)書(shū)要按照《大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目介紹》 的要求，逐項(xiàng)認(rèn)真填寫(xiě)，填寫(xiě)內(nèi)容必須實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)?？杖表?xiàng)要填“無(wú)?！倍?、格式要求：表格中的字體 小四號(hào)仿宋體，1.5倍行距；需簽字部分由相關(guān)人員以黑色鋼筆或水筆簽名。 均用A4紙雙面打印，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。三、申報(bào)書(shū)由所在學(xué)校加蓋公章 (非“211”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)的地方高校還需由省教育行政部門(mén)簽署推薦意見(jiàn)， 并加蓋公章)，一式一份，報(bào)送教育部高等教育司理工處。學(xué)校名稱(chēng)賬戶名銀行賬號(hào)開(kāi)戶行計(jì)劃姓名性別民族出生年月專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)/負(fù)責(zé)辦公電話行政職務(wù)人手機(jī)傳真Email姓名性別職務(wù)/職稱(chēng)工作部門(mén)計(jì)劃中分簽字工組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人一、前期工作基礎(chǔ) (600字以內(nèi))(本校開(kāi)展大學(xué)生科研訓(xùn)練、發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)的基本情況和具體成果 )二、計(jì)劃實(shí)施思路 (500字以內(nèi))(實(shí)施本校創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的指導(dǎo)思想、工作思路、預(yù)期效果 )三、計(jì)劃管理機(jī)制 (1200字以內(nèi))組織機(jī)構(gòu)及管理體系(機(jī)構(gòu)組成、分工)項(xiàng)目運(yùn)行及管理辦法(申報(bào)、評(píng)審、運(yùn)行、驗(yàn)收、變更)四、計(jì)劃保障機(jī)制(600字以內(nèi))1.經(jīng)費(fèi)保障(配套經(jīng)費(fèi)比例及經(jīng)費(fèi)管理辦法 )條件保障(學(xué)校提供設(shè)備、場(chǎng)地、設(shè)施等具體情況)激勵(lì)機(jī)制(對(duì)指導(dǎo)教師工作量的認(rèn)定、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)措施等)五、其它(300字以內(nèi))(其它需說(shuō)明事項(xiàng) )計(jì)劃負(fù)責(zé)人(簽字)年 月 日學(xué)校意見(jiàn)(在人員、時(shí)間、條件、政策等方面的保證措施和對(duì)配套經(jīng)費(fèi)的意見(jiàn) )校長(zhǎng)（簽字）： （公章）年 月 日省級(jí)教育行政部門(mén)(省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委） ，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門(mén)（單位）教育司（局） )推薦意見(jiàn)(注：國(guó)家“211”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)不需省級(jí)教育行政部門(mén)推薦意見(jiàn) )（公章）年 月 日教育部高等教育司意見(jiàn)年 月 日人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)一、建設(shè)目的與內(nèi)容本項(xiàng)目旨在鼓勵(lì)和支持高等學(xué)校進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的綜合改革，在教學(xué)理念、管理機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新，努力形成有利于多樣化創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的培養(yǎng)體系，滿足國(guó)家對(duì)社會(huì)緊缺的復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才和應(yīng)用人才的需要。本項(xiàng)目重點(diǎn)支持高校在教學(xué)內(nèi)容、 課程體系、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教學(xué)運(yùn)行和管理機(jī)制、教學(xué)組織形式等多方面進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的綜合改革，形成一批創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。二、評(píng)審名額與申報(bào)范圍2008年度評(píng)審100個(gè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)， 具體名額分配如下：1）30個(gè)名額支持創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育探索，面向全國(guó)普通高等本科院校申報(bào)；2）20個(gè)名額支持軟件工程人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，限“示范性軟件學(xué)院”申報(bào)；3）20個(gè)名額支持文科基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)和科學(xué)研究人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，限“國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地”申報(bào)；4）15個(gè)名額支持生命科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，限“國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”申報(bào)；5）10個(gè)名額支持經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，限有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)博士點(diǎn)的普通高校申報(bào)。（6）5個(gè)名額支持法律人才培養(yǎng)模式改革， 限政法類(lèi)本科院校申報(bào)。每校申報(bào)總數(shù)不超過(guò) 3個(gè)。三、申報(bào)基本條件對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行綜合性配套改革，突破舊有模式，教育教學(xué)理念具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性。培養(yǎng)目標(biāo)明確，具備較為完整和獨(dú)特的人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新點(diǎn)突出，特色鮮明，對(duì)本領(lǐng)域復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才或應(yīng)用型人才培養(yǎng)具有較為深刻的認(rèn)識(shí)和理解，有明確的工作思路和解決問(wèn)題的方法。對(duì)未來(lái)發(fā)展方向有明確清晰的思路，同時(shí)，要有一定的教學(xué)組織形式和2年以上的先期建設(shè)基礎(chǔ)。學(xué)校重視，擁有較為完善的實(shí)施保障體系。人才培養(yǎng)預(yù)期效果好，在本領(lǐng)域復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才或應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革中具有示范帶動(dòng)作用。四、申報(bào)辦法與程序各有關(guān)高校直接向教育部申報(bào)，請(qǐng)于2008年7月5日之前（以寄出地郵戳為準(zhǔn)），將2008年度人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)書(shū)的書(shū)面材料（一式三份）寄至全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心。申報(bào)書(shū)的電子版將上傳至“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”網(wǎng)站（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“質(zhì)量工程網(wǎng)站”）中“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”欄目：，請(qǐng)有關(guān)高校及時(shí)下載并填寫(xiě)。2008年6月20日—7月5日期間，有關(guān)高校須在質(zhì)量工程網(wǎng)站的“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”欄目下注冊(cè)用戶（一個(gè)申報(bào)項(xiàng)目注冊(cè)一個(gè)用戶名），上傳電子版申報(bào)書(shū)。申報(bào)材料將及時(shí)在質(zhì)量工程網(wǎng)站“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”欄目公示。全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心聯(lián)系人：鄧捷，電話牟蕾電子信箱：dengjie@。地址：北京西城區(qū)德勝門(mén)外大街4號(hào)C座10層，郵政編碼：100011。高等教育司聯(lián)系人：熊雙林、朱洪剛，電話、傳真。五、其他事項(xiàng)我部將組織專(zhuān)家對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審。希望有關(guān)高校嚴(yán)格按照通知要求，推薦在人才培養(yǎng)模式方面確有重大改革和創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)區(qū)，寧缺毋濫。附件18：人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)書(shū)附件18：人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)申 報(bào) 書(shū)實(shí)驗(yàn)區(qū)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人學(xué)校名稱(chēng)主管部門(mén)申報(bào)日期教育部 財(cái)政部 制二○○八年四月填 寫(xiě) 要 求1．請(qǐng)逐項(xiàng)認(rèn)真填寫(xiě)，填寫(xiě)內(nèi)容必須實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)?？杖表?xiàng)要填“無(wú)”。2．格式要求：申報(bào)書(shū)中各項(xiàng)內(nèi)容以 Word文檔格式填寫(xiě)；表格空間不足的，可以擴(kuò)展或另附紙張；均用 A4紙雙面打印，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。3．“所屬類(lèi)別”請(qǐng)?zhí)顚?xiě)：創(chuàng)業(yè)教育、軟件工程、文科、生命科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)。4.著作、教材、論文須已刊登在正式期刊上或?yàn)檎匠霭嫖?，截止時(shí)間為2008年5月31日。1、實(shí)驗(yàn)區(qū)基本情況實(shí)驗(yàn)區(qū)名稱(chēng) 所屬類(lèi)別建立時(shí)間實(shí)姓名性別民族出生年月驗(yàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)/行政區(qū)聯(lián)系電話（手機(jī)）職務(wù)負(fù)電子郵箱傳真責(zé)人通信地址郵編實(shí)驗(yàn)區(qū)前期工作基礎(chǔ)2、指導(dǎo)思想2-1．教育理念（人才培養(yǎng)模式改革的思路和定位）2-2．理論研究（社會(huì)調(diào)研情況，對(duì)本領(lǐng)域人才培養(yǎng)規(guī)律的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，承擔(dān)與實(shí)驗(yàn)區(qū)相關(guān)的教學(xué)改革項(xiàng)目情況，關(guān)于實(shí)驗(yàn)區(qū)教學(xué)改革與研究論文、著作等）3、培養(yǎng)方案3-1．培養(yǎng)目標(biāo)3-2．方案設(shè)計(jì)及可行性3-2．方案設(shè)計(jì)及可行性（續(xù)）4、保障體系4-1．師資隊(duì)伍4-1-1．師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)4-1-2．主要的專(zhuān)職教師（具有副高及副高以上專(zhuān)業(yè)職務(wù)的專(zhuān)職教師）性專(zhuān)業(yè)姓名出生年月學(xué)位技術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)承擔(dān)的教學(xué)工作別職務(wù)4-1-3．主要的兼職教師性出生年專(zhuān)業(yè)承擔(dān)的從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)姓名學(xué)位技術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)別月教學(xué)工作領(lǐng)域及崗位職務(wù)4-1-4．師德、業(yè)務(wù)素質(zhì)（教師風(fēng)范、近5年來(lái)主要的教學(xué)成果、教改和科研項(xiàng)目、主編教材及代表性著作、代表性論文等）4-2．教學(xué)條件（教室、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)設(shè)備的配置，基本教學(xué)資料，教材選用情況，專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料，含網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)字化圖書(shū)館，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施等）4-3．管理與運(yùn)行4-4．政策保障（學(xué)校在師資配備、教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)、招生、升學(xué)等多方面的鼓勵(lì)政策和實(shí)施情況）5、培養(yǎng)效果學(xué)生的綜合素質(zhì)、能力及社會(huì)評(píng)價(jià)（包括預(yù)期的人才培養(yǎng)效果）6、創(chuàng)新性在教育理念（理論）、培養(yǎng)方案、管理與運(yùn)行機(jī)制等多方面進(jìn)行的改革與創(chuàng)新7、推薦單位意見(jiàn)學(xué)校意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽字： （公章）年 月 日國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)一、建設(shè)目的通過(guò)建立團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高教師的教學(xué)水平。二、建設(shè)內(nèi)容根據(jù)地域分布和行業(yè)分布現(xiàn)狀，建立老中青搭配合理、教學(xué)效果明顯、在師資隊(duì)伍建設(shè)方面可以起到示范作用的國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，資助其開(kāi)展教學(xué)研究、編輯出版教材和教研成果、培養(yǎng)青年教師、接受教師進(jìn)修等工作。三、基本要求（本科）1．團(tuán)隊(duì)及組成。根據(jù)各學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）的具體情況，以教研室、研究所、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)基地、實(shí)訓(xùn)基地和工程中心等為建設(shè)單位，以系列課程或?qū)I(yè)為建設(shè)平臺(tái)，在多年的教學(xué)改革與實(shí)踐中形成團(tuán)隊(duì)，具有明確的發(fā)展目標(biāo)、良好的合作精神和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，老中青搭配、職稱(chēng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，在指導(dǎo)和激勵(lì)中青年教師提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平方面成效顯著。2．帶頭人。應(yīng)為本學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）的專(zhuān)家，具有較深的學(xué)術(shù)造詣和創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想；長(zhǎng)期致力于本團(tuán)隊(duì)課程建設(shè)，堅(jiān)持在本校教學(xué)第一線為本科生授課。 品德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神和較好的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。一名專(zhuān)家只能擔(dān)任一個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶頭人。3．教學(xué)工作。教學(xué)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，了解學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）、行業(yè)現(xiàn)狀，追蹤學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）前沿，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn)，重視實(shí)驗(yàn) /實(shí)踐性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的興趣和能力。在教學(xué)工作中有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)和完整、有效、可持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量管理措施，教學(xué)效果好，團(tuán)隊(duì)無(wú)教學(xué)事故。4．教學(xué)研究。積極參加教學(xué)改革與創(chuàng)新，參加過(guò)省部級(jí)以上教改項(xiàng)目如面向 21世紀(jì)課程改革計(jì)劃、新世紀(jì)教學(xué)改革工程、國(guó)家級(jí)精品課程、教育部教學(xué)基地、國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)課程改革、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等，獲得過(guò)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。5．教材建設(shè)。重視教材建設(shè)和教材研究，承擔(dān)過(guò)面向21世紀(jì)課程教材和國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材編寫(xiě)任務(wù)。 教材使用效果好，獲得過(guò)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)等相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。四、基本要求（高職）1．“雙師”結(jié)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)組成。主要由學(xué)校專(zhuān)任教師和來(lái)自行業(yè)企業(yè)兼職教師組成，以專(zhuān)業(yè)（群）建設(shè)作為開(kāi)展校企合作的工作平臺(tái)，開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)和實(shí)施專(zhuān)業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)成效顯著。2．專(zhuān)兼結(jié)合的制度保障。通過(guò)校企雙方的人事分配和管理制度，保障行業(yè)企業(yè)兼職教師的來(lái)源、數(shù)量和質(zhì)量以及學(xué)校專(zhuān)任教師企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)?；陀行?；根據(jù)專(zhuān)業(yè)（群）人才培養(yǎng)需要，學(xué)校專(zhuān)任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，分工協(xié)作，形成公共基礎(chǔ)課程及教學(xué)設(shè)計(jì)主要由專(zhuān)任教師完成、實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授的機(jī)制。3．帶頭人。善于整合與利用社會(huì)資源，通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)管理，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力；能及時(shí)跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握專(zhuān)業(yè)（群）建設(shè)與教學(xué)改革方向，保持專(zhuān)業(yè)（群）建設(shè)的領(lǐng)先水平；能結(jié)合校企實(shí)際、針對(duì)專(zhuān)業(yè)（群）發(fā)展方向，制訂切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。4．人才培養(yǎng)。在實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成為校企合作的紐帶，通過(guò)學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合、教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，將學(xué)校教學(xué)管理延伸到企業(yè)，保障學(xué)生半年頂崗實(shí)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)高技能人才的校企共育；專(zhuān)業(yè)（群）畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，深受用人單位歡迎，社會(huì)認(rèn)可度高。社會(huì)服務(wù)。依托團(tuán)隊(duì)人力資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等社會(huì)服務(wù)，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)。五、推薦、評(píng)選步驟與方法：1.2008年評(píng)審、資助 300個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2.教育部委托各省級(jí)教育行政部門(mén)依照國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求，組織本?。▍^(qū)、市）的推薦工作。有

15個(gè)以上高等職業(yè)院校的?。▍^(qū)、市）應(yīng)至少推薦

1個(gè)高職教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有

40個(gè)以上高等職業(yè)院校的?。▍^(qū)、市）應(yīng)至少推薦

2個(gè)高職教學(xué)團(tuán)隊(duì)。各?。▍^(qū)、市）推薦名額見(jiàn)附件 19。各省級(jí)教育行政部門(mén)于2008年6月30日前將以下材料寄送至教育部高等教育司教學(xué)條件處：（1）2008年國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)推薦表（一式三份）；（2）2008年國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)推薦匯總表（紙質(zhì)版和電子版各一份）。推薦表和匯總表可從質(zhì)量工程國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)主頁(yè) / 上下載。4.各省級(jí)教育行政部門(mén)于 6月20-30日登錄教學(xué)團(tuán)隊(duì)主頁(yè)，為被推薦的教學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)定密碼，并通知被推薦的教學(xué)團(tuán)隊(duì)于6月20日至7月10日登錄教學(xué)團(tuán)隊(duì)主頁(yè)，按照要求報(bào)送材料。5.教育部將組織專(zhuān)家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和會(huì)議方式進(jìn)行評(píng)議，提出立項(xiàng)建議方案。6.教育部、財(cái)政部審定立項(xiàng)建議方案，批準(zhǔn)立項(xiàng)實(shí)施。六、聯(lián)系電話，66097856；58581448E-mail：gaojs_jxtj@ 。附件19：各?。▍^(qū)、市）推薦名額分配表附件19：各省（區(qū)、市）推薦名額分配表?。▍^(qū)、市）名額省(區(qū)、市)名額北京68湖北23天津10湖南12河北16廣東16山西6廣西6內(nèi)蒙古4海南2遼寧16重慶8吉林10四川19黑龍江13貴州5上海23云南5江蘇29西藏1浙江11陜西20安徽13甘肅7福建10青海2江西7寧夏2山東15新疆3河南10新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)1雙語(yǔ)教學(xué)示范課程一、申報(bào)范圍及限額2008年計(jì)劃建設(shè) 100門(mén)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程。2008 年度雙語(yǔ)教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目面向所有普通本科院校申報(bào)，“211工程”院校申報(bào)課程不超過(guò) 2門(mén)，其他普通本科院校申報(bào)課程不超過(guò) 1門(mén)。申報(bào)課程應(yīng)為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課，必修課、選修課均可，教學(xué)運(yùn)用的外語(yǔ)為英語(yǔ)。每位教師最多參與申報(bào) 1門(mén)課程。2007年已立項(xiàng)建設(shè)的課程不再參加申報(bào)。二、申報(bào)要求1、申報(bào)課程應(yīng)具有較好的建設(shè)基礎(chǔ)，至少已面向兩屆學(xué)生開(kāi)設(shè)，修習(xí)該課程的學(xué)生具有較好的外語(yǔ)基礎(chǔ)，雙語(yǔ)教學(xué)效果良好。2、申報(bào)課程的負(fù)責(zé)人要有 1年以上（含 1年）海外留學(xué)、進(jìn)修或工作的經(jīng)歷。應(yīng)有相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu)合理、外語(yǔ)和教學(xué)水平較高、教學(xué)效果優(yōu)良。鼓勵(lì)聘請(qǐng)國(guó)外教師、專(zhuān)家來(lái)華進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)工作。3、申報(bào)課程除按要求填報(bào)項(xiàng)目申報(bào)表外，還須提供該課程的教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)）指導(dǎo)、試卷及參考答案、參考文獻(xiàn)目錄等材料以及課程負(fù)責(zé)人或教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員不少于 45分鐘的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)錄像。4、除教育部資助經(jīng)費(fèi)外，申報(bào)課程所在學(xué)校應(yīng)為雙語(yǔ)教學(xué)示范課程提供配套經(jīng)費(fèi)。三、申報(bào)辦法采取函報(bào)與網(wǎng)絡(luò)申