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文檔簡介

第第頁幼兒園小班優(yōu)秀音樂教案《好餓的毛毛蟲》含反思

活動目標

1、能仿照學唱歌曲的關鍵句。

2、能跟隨音樂和老師一起做毛毛蟲的動作。

3、喜愛大自然，開展想象，嘗試替換歌曲中的水果名稱。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應答技能。

5、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

活動重難點

重點：能學唱歌曲，帶有動作。

難點：簡約仿編歌詞中的'水果名稱并展示。

教學預備

1、有閱讀繪本：《好餓的毛毛蟲》的閱讀閱歷

2、毛毛蟲手偶

3、音樂鋼伴

教學過程

1、開始部分。繪本故事導入，激發(fā)愛好。

老師帶領幼兒角色表演毛毛蟲的蛹，邊做動作邊進場。引起幼兒愛好?！簿毬暋?/p>

2、基本部分。老師清唱表演，引導幼兒認識毛毛蟲的成長過程。

〔1〕老師角色扮演邊清唱示范，邊做動作表演毛毛蟲的改變過程。

師：剛才毛毛蟲都吃了什么呀？它是怎么吃的？

〔2〕老師手指扮演毛毛蟲在身體上爬一爬，邊表演邊隨伴奏演唱。

〔3〕老師引導幼兒用小手試一試毛毛蟲每次吃完水果的身體改變。

小結(jié)：毛毛蟲每次吃完一種水果都會有改變：吃完一個大蘋果，變成食指；吃完兩個大香梨，變成兩根手指；吃完三個水蜜桃，小手變成"蛇頭狀"。

3、情景延伸，引導幼兒嘗試邊唱邊表演。

〔1〕老師邊唱邊帶領幼兒和"手偶毛毛蟲—毛毛"一起查找吃的?！怖蠋熖岢鲆螅好钕矚g吃會唱歌的水果了〕

〔2〕老師利用自制玩偶"毛毛"，讓幼兒感受毛毛蟲的身體成長改變。

〔3〕老師通過喂"毛毛"，引導幼兒嘗試替換歌詞中的水果名稱。

4、結(jié)束部分。隨音樂變成蝴蝶翩翩起舞地退場，充分讓幼兒在音樂中盡情享受并開心表現(xiàn)。

【活動反思】

繪本《好餓的毛毛蟲》故事情節(jié)簡約、充斥趣味性，很符合小班幼兒的年齡特點。本次活動側(cè)重點在語言領域，但我遵循《綱要》和《指南》的思想，還涉及了科學領域。

而本次活動一共三個環(huán)節(jié)，清楚明白，第一環(huán)請孩子們說一說、學一學、做一做毛毛蟲吃的東西，以及它怎么吃的，一開始孩子們還有點羞澀不敢大膽表達自己的看法。愛好是孩子的老師，第二環(huán)節(jié)，請孩子們邊看圖片邊復述故事，孩子們運用已有的閱歷快速的用較完整的語句表達了出來。這一環(huán)節(jié)很順暢，而這也是本次活動的重點，即有數(shù)學知識，又有語言表達技能。學習過程中孩子積極性很高，很歡樂，輕松地完成了教學目標。第三環(huán)節(jié)就

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