小學(xué)語文-我喜歡的一種動物教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《我喜歡的一種小動物》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、仔細(xì)觀察一種小動物的外形特點和它的生活習(xí)性，并且有條理的寫下來。2、在教師的指導(dǎo)下，掌握觀察方法，積累詞語，學(xué)會描寫小動物，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高學(xué)生的習(xí)作能力。3、在習(xí)作中要寫出自己的真情實感，體現(xiàn)人與動物之間的和諧相處。教學(xué)重點：寫出小動物的外形特點，做到言之有序。教學(xué)難點：在寫作中，如何表達(dá)自己對小動物的喜愛之情。二、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、回顧一下第四單元里學(xué)習(xí)的幾篇有關(guān)動物的課文以及這幾個小動物的特點。2、在作者的筆下，一只只小動物寫得栩栩如生，同學(xué)們，你有自己喜歡的小動物嗎？說說你喜歡什么？喜歡它的什么特點？3、動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，正是因為有了它們，我們的生活才更有樂趣。今天我們就來一起來學(xué)習(xí)怎樣寫自己喜歡的一種小動物。板書：我喜歡的小動物（二）以兒歌概述1、（出示小白兔的圖片）看到這幅圖片，你會不會想起小時候?qū)W過的一首兒歌？2、這首兒歌用短短的幾個字就把小白兔描寫得栩栩如生，作者為什么會寫對小白兔這么了解？是的，仔細(xì)觀察。我們要想把自己喜歡的小動物寫好，也必須去仔細(xì)、認(rèn)真地觀察。3、來看這首兒歌,它是從哪幾個方面來描寫小白兔的呢？板書：外形、習(xí)性、喜愛（三）外形1、小動物的外形包括什么？頭、四肢、尾巴、毛、眼睛、耳朵……在寫外形時，不能把這所有的部位都一一列舉出來,要抓住最有特點的部位來寫。板書：抓特點2、有一個同學(xué)是這樣描寫外形的（出示）我家有一只毛毛，它全身都是毛，它的頭上有一對耳朵，一雙眼睛，下面是一張嘴巴，嘴上還長著胡須，有趣極了！你覺得這位同學(xué)寫得怎么樣？為什么不好?我們一起來給他修改一下。3、這是老師修改以后的（出示范文對比）我家有一只可愛的小白兔，它叫毛毛。毛毛全身雪白雪白的；它那又細(xì)又長的耳朵可靈敏了，只要聽見一點輕微的響動，就會“唰”地一下子豎起來；一雙紅彤彤的眼睛，像紅寶石般閃閃發(fā)亮；三瓣形的嘴巴兩旁還長著長長的胡須，有趣極了！你覺得老師這段話寫得怎么樣？那句話好?哪里值得你學(xué)習(xí)?(1)展開想象，運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法，這樣寫出來的文章才更生動，更有吸引力！(2)按照一定的順序來寫，這樣，文章看上去才清楚、有條理。板書：按順序（四）生活習(xí)性1、要彰顯出小動物的個性，讓讀者對你喜歡的小動物有更全面的了解，除了外形還可以從哪些方面來寫？生活習(xí)性。板書：性格、飲食、休息、本領(lǐng)、趣事2、回顧老舍先生的貓（出示）貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。這是老舍先生向大家介紹他家的貓，誰也向同學(xué)們介紹一下你所喜歡的小動物？它飲食上有什么喜好？有什么特殊的本領(lǐng)？或者跟你發(fā)生過什么有趣的事？（小組交流）3、視頻展示：那同學(xué)們有沒有觀察過小鴨子？你知道小鴨子有什么特殊的本領(lǐng)嗎？你有沒有認(rèn)真地觀察過它是怎樣游泳的？（展示視頻）說一說你看到的小鴨子是怎樣游泳的？如果讓你用文字把剛才的畫面寫下來，你會不會？老師是這樣寫的（出示）。指名讀讀了這段文字，你能不能想象出剛才小鴨子游泳的畫面？知道老師為什么會寫出這樣的效果嗎？（出示動詞）總結(jié)：同學(xué)們在寫小動物的時候，也可以借鑒老師的寫法，抓動作，這樣才能把小動物寫活。4、小練筆下面請同學(xué)們拿出本子，結(jié)合我們剛才所講的，以及學(xué)過的課文，從生活習(xí)性這方面來寫一寫你喜歡的小動物。（同桌修改）寫完的同學(xué)可以同桌互相交流一下，他寫得好的地方，你去學(xué)習(xí)，不足的地方，你給他指正。（交流展評）誰愿意跟大家分享一下你寫的。（五）范文引領(lǐng)這節(jié)課同學(xué)們不僅學(xué)會了怎樣寫作文，還學(xué)會了去評價和修改作文。下面，我們來看一篇完整的范文。（出示，指名讀）（六）總結(jié)：作文的形式不拘一格，只要你能寫出小動物的特點，流露出你對它的喜愛，就是一篇成功的習(xí)作。最后，順口溜送給大家?。R讀）怎樣寫好我喜歡的小動物，同學(xué)們是不是已經(jīng)胸有成竹了？由于時間的關(guān)系，請同學(xué)們利用下課的時間把作文整理出來，下課！三、板書設(shè)計：我喜歡的小動物外形——抓特點、按順序習(xí)性——性格、飲食、休息、本領(lǐng)、趣事、喜愛《我喜歡的一種小動物》學(xué)情分析經(jīng)過調(diào)查，我班學(xué)生都特別喜歡小動物，有好多同學(xué)家里都飼養(yǎng)了小狗、小貓等動物，對動物有親近感，同學(xué)們對動物流露出的是喜愛。小學(xué)四年級的學(xué)生寫作水平較低年級有了明顯進(jìn)步，在詞句積累、觀察、想象上都有了一定的基礎(chǔ)和經(jīng)驗，但要學(xué)生在能抓住小動物外形和動作的特點，按照一定的順序進(jìn)行描寫的同時，并且做到選材新穎，學(xué)生還有一定的難處，所以我確定本節(jié)課的教學(xué)難點是：指導(dǎo)學(xué)生拓寬習(xí)作思路，學(xué)著新穎選材,寫出真情實感?！段蚁矚g的一種小動物》效果分析我覺得這堂課有幾個閃光之處值得自己繼續(xù)發(fā)揚(yáng)：1、學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂上能尊重學(xué)生的個性差異，鼓勵學(xué)生選擇合適自己的學(xué)習(xí)方式。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察描寫動物的方法；3、鼓勵學(xué)生用形容詞、比喻句去修飾所描寫的動物；4、老師自己動手寫作范文，既讓學(xué)生掌握描寫的方法順序，又確立了寫作文的基本格式和規(guī)范?！段蚁矚g的一種小動物》教材分析《我喜歡的小動物》是人教版語文四年級上冊第四單元的一次表達(dá)，也是學(xué)習(xí)了本組課文之后的一次練筆,。動物是人類的朋友，孩子們總是對一些小巧可愛的動物存有好奇心和親近感。本次習(xí)作就是要學(xué)生選擇一個自己喜歡的小動物，可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣活動、嬉戲、休息等生活習(xí)性。還可以寫你與它之間發(fā)生過哪些事情。因此，我設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)重點是：能充分調(diào)動自己的觀察積累，按順序抓住小動物外形和動作的特點或具體事例描寫小動物，并表達(dá)出自己的真情實感。《我喜歡的一種小動物》課后反思教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，但有反思才會有進(jìn)步。在這堂課中也有許多不足之處：1、課堂設(shè)計上比較傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)意。2、對課堂的掌控能力不夠，還學(xué)習(xí)鍛煉和學(xué)習(xí)。3、在課后可以組織學(xué)生對感興趣的問題進(jìn)行進(jìn)一步探究活動。這樣，既擴(kuò)大了學(xué)生的視野，又培養(yǎng)了他們的探究性學(xué)習(xí)的興趣。古人云：讀萬卷書，行萬里路。所以，課后讓學(xué)生大量的獲取課外知識，搜集資料，進(jìn)一步學(xué)習(xí)很重要。這堂課只是一個開始，自己一定要深入總結(jié)，繼續(xù)努力。總之，教學(xué)中仍然有很多值得改進(jìn)的地方，在以后的教學(xué)過程中，我將累積經(jīng)驗，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，糾正錯誤，改進(jìn)不足之處，希望能夠在今后的教學(xué)中做到更好?！段蚁矚g的一種小動物》課標(biāo)分析《我喜歡的小動物》是人教版語文四年級上冊第四單元的一次表達(dá)，也是學(xué)習(xí)了本組課文之后的一次練筆,。動物是人類的朋友，孩子們總是對一些小巧可愛的動物存有好奇心和親近感。本次習(xí)作就是要學(xué)生選擇一個自己喜歡的小動物，可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣活動、嬉戲、休息等生活習(xí)性。還可以寫你與它之間發(fā)生過哪些事情。因此，我根據(jù)課標(biāo)要求，我制定本課的教學(xué)目標(biāo)是:1、仔細(xì)觀察一種小