2023年個(gè)人安全事故反思總結(jié)優(yōu)秀范文（10篇）

第18頁(yè)共18頁(yè)2023?年個(gè)人安?全事故反?思總結(jié)優(yōu)?秀范文?近期，接?連發(fā)生了?幾起安全?事故，楚?雄市供電?有限職責(zé)?公司“6?”人身觸?電事故，?昭通供電?局“64?”惡性誤?操作事故?，楚雄州?電力工業(yè)?公司“6?9”人身?觸電事故?，曲靖供?電局11?0KV富?源變電站?“64”?人身觸電?事故。針?對(duì)這幾起?事故，各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、?各部門高?度重視，?對(duì)事故通?報(bào)進(jìn)行了?層層傳達(dá)?落實(shí)，并?要求深刻?領(lǐng)會(huì)，反?思深層次?原因，落?實(shí)安全生?產(chǎn)職責(zé)制?。曲靖供?電局要求?在全局員?工中開(kāi)展?了“把好?安全關(guān)，?守住生命?線”為主?題的安全?大討論活?動(dòng)。我?在學(xué)習(xí)了?事故通報(bào)?后，心里?十分震動(dòng)?，進(jìn)行了?深刻的反?思。我在?想這些事?故為什么?會(huì)發(fā)生呢?是人的原?因還是制?度的原因?公司經(jīng)過(guò)?這么多年?的發(fā)展，?各項(xiàng)規(guī)章?制度及操?作規(guī)程已?十分完善?，發(fā)生事?故的原因?主要是人?的原因，?是“違章?、麻痹、?不負(fù)職責(zé)?”的具體?體現(xiàn)。?“違章、?麻痹、不?負(fù)職責(zé)”?充分詮釋?了事故發(fā)?生的原因??！斑`章?”就是不?按規(guī)章制?度，不按?操作規(guī)程?來(lái)做事，?憑自我的?個(gè)人主觀?意識(shí)來(lái)做?事，久而?久之就變?成了習(xí)慣?性違章;?“麻痹”?則是進(jìn)一?步違章，?未認(rèn)真分?析工作過(guò)?程中的所?有環(huán)節(jié)，?不認(rèn)真履?行工作流?程和規(guī)程?，總認(rèn)為?自我這么?做沒(méi)什么?大不了，?自我是對(duì)?的，圖方?便、圖省?事，從而?導(dǎo)致了事?故的發(fā)生?;“不負(fù)?職責(zé)”就?表此刻多?方面，管?理上的不?負(fù)職責(zé)，?監(jiān)督上的?不負(fù)職責(zé)?，具體工?作者的不?負(fù)職責(zé)，?即管理不?到位、監(jiān)?督不到位?、執(zhí)行不?到位。?安全工作?天天抓、?天天講，?為什么還?會(huì)出安全?事故呢“?違章、麻?痹、不負(fù)?職責(zé)”充?分體現(xiàn)了?事故發(fā)生?的原因。?我們有的?人思想麻?痹，開(kāi)小?差，放松?了安全意?識(shí)，就進(jìn)?行了違章?作業(yè)。這?是一種十?分不負(fù)職?責(zé)的行為?，是對(duì)自?我，對(duì)同?事，對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)，對(duì)公?司的不負(fù)?職責(zé)，更?是對(duì)家人?的不負(fù)職?責(zé)。你有?沒(méi)有想過(guò)?，如果因?為你的不?負(fù)職責(zé)，?導(dǎo)致了安?全事故發(fā)?生，會(huì)給?同事、領(lǐng)?導(dǎo)、家人?帶來(lái)多大?的傷害，?會(huì)給公司?的財(cái)產(chǎn)帶?來(lái)多大的?損失。?所以，我?們?cè)诠ぷ?時(shí)，必須?要牢記安?全，堅(jiān)決?與“違章?、麻痹、?不負(fù)職責(zé)?”三大安?全敵人作?斗爭(zhēng)，“?常懷職責(zé)?之心，常?行職責(zé)之?事”做安?全生產(chǎn)明?白人，認(rèn)?真遵守規(guī)?章制度，?嚴(yán)格執(zhí)行?操作規(guī)程?，強(qiáng)化安?全監(jiān)督，?不放過(guò)任?何細(xì)節(jié)和?小事。安?全無(wú)小事?，用我們?認(rèn)真的職?責(zé)心來(lái)?yè)Q?取持續(xù)的?安全無(wú)事?故。2?023年?個(gè)人安全?事故反思?總結(jié)優(yōu)秀?范文（二?）__?__年，?曾在閩東?某電站看?到：一工?作負(fù)責(zé)人?準(zhǔn)備對(duì)6?.3KV?母線進(jìn)行?檢查、清?掃，他把?自我已簽?了名的工?作票送到?運(yùn)行值班?員手中后?，就去準(zhǔn)?備工具，?過(guò)了一段?時(shí)間，他?以為運(yùn)行?人員已經(jīng)?做好了安?全措施，?就自行打?開(kāi)6.3?KV母線?廊道網(wǎng)門?，從口袋?里拿出2?20V驗(yàn)?電筆進(jìn)行?驗(yàn)電，驗(yàn)?電筆還沒(méi)?碰到母線?就連人一?齊被打-?倒，幸運(yùn)?的是他人?并沒(méi)受傷?、設(shè)備未?受損。從?這起未遂?事故來(lái)看?，現(xiàn)場(chǎng)管?理及當(dāng)事?人行為嚴(yán)?重違反《?安規(guī)》的?行為先不?說(shuō)，就他?用220?V驗(yàn)電筆?進(jìn)行驗(yàn)電?說(shuō)明他至?少明白“?我要安全?”，但“?不會(huì)安全?”，怎能?用220?V驗(yàn)電筆?去對(duì)6.?3KV電?壓等級(jí)的?母線進(jìn)行?驗(yàn)電呢?在電力生?產(chǎn)中，從?業(yè)者從“?要我安全?”到“我?要安全”?的觀念轉(zhuǎn)?變，并非?易事，是?安全生產(chǎn)?執(zhí)行力由?強(qiáng)制性到?自覺(jué)性的?一次質(zhì)的?飛躍。然?而，要確?保電力生?產(chǎn)安全，?還必須實(shí)?現(xiàn)“我想?安全”、?“我會(huì)安?全”，這?樣才能從?事故源頭?遏制不安?全因素的?作用，從?而減少或?避免事故?的發(fā)生。?電力生?產(chǎn)是復(fù)雜?的系統(tǒng)工?程，一般?而言，電?力生產(chǎn)事?故主要分?為：“天?災(zāi)”、“?人禍”和?設(shè)備質(zhì)量?問(wèn)題三大?類。“天?災(zāi)”如雷?電、暴風(fēng)?雨、地震?等外力破?壞，這些?是不可抗?拒的外力?因素，是?突發(fā)性的??！叭说?”就是由?人員違法?、違規(guī)、?違章等原?因造成的?，主要表?現(xiàn)形式有?____?種：（?1）明知?故犯，明?知不貼合?規(guī)章要求?，但圖一?時(shí)方便或?抱有僥幸?心理的習(xí)?慣性違章?;（2?）對(duì)法規(guī)?制度似懂?非懂，知?其一，不?知其二，?工作中又?恰好在其?二中發(fā)生?了問(wèn)題;?對(duì)法規(guī)制?度不懂裝?懂，稀里?糊涂，發(fā)?生了事故?才恍然大?悟，后悔?莫及。設(shè)?備質(zhì)量問(wèn)?題是由于?制造、維?護(hù)、檢修?等不到位?所導(dǎo)致，?有其隱蔽?性。能?夠肯定地?說(shuō)，所有?事故的發(fā)?生都不是?工作人員?的主觀愿?望。但從?很多的事?故分析來(lái)?看，由“?人禍”所?造成的事?故占相當(dāng)?大的比例?，據(jù)不完?全統(tǒng)計(jì)所?占比例高?到達(dá)__?__%以?上，從業(yè)?人員既是?事故的制?造者又是?事故的受?害者。所?以，“我?要安全”?、“我想?安全”也?就僅僅是?個(gè)良好的?主觀愿望?，要真正?取得確保?電力生產(chǎn)?安全的客?觀效果，?就必須做?到“我會(huì)?安全”。?勿庸置?疑，經(jīng)過(guò)?長(zhǎng)期的生?產(chǎn)實(shí)踐和?血的教訓(xùn)?，構(gòu)成了?一套保證?電力生產(chǎn)?安全的規(guī)?章制度。?可是電力?生產(chǎn)是一?個(gè)復(fù)雜的?過(guò)程，從?事生產(chǎn)的?人又是這?個(gè)過(guò)程是?否安全的?決定因素?。而每個(gè)?人的認(rèn)識(shí)?水平、接?收本事、?工作態(tài)度?、經(jīng)驗(yàn)積?累等差異?，要把保?證電力生?產(chǎn)安全的?規(guī)章規(guī)定?變?yōu)槊恳?個(gè)從事電?力生產(chǎn)的?職工的自?覺(jué)行動(dòng)，?解決好“?我會(huì)安全?”的問(wèn)題?，是電力?生產(chǎn)安全?管理者與?生產(chǎn)者面?臨的長(zhǎng)期?而艱巨的?任務(wù)。筆?者認(rèn)為：?（1）?要為我而?學(xué)，掌握?充分的安?全知識(shí)和?應(yīng)會(huì)的安?全技能。?安全既是?電力生產(chǎn)?本身的需?要，更是?從事生產(chǎn)?的職工生?存的需要?。《安規(guī)?》等規(guī)章?制度是電?力生產(chǎn)實(shí)?踐的，它?既反映了?電力生產(chǎn)?安全的客?觀規(guī)律，?又是對(duì)從?事生產(chǎn)的?人的法定?要求和行?為規(guī)范，?確切地說(shuō)?，是生產(chǎn)?者生命的?“護(hù)身符?”。所以?，每一個(gè)?從事電力?生產(chǎn)的人?員，都應(yīng)?明白學(xué)習(xí)?安全知識(shí)?和安全技?能，既是?企業(yè)的需?要，更是?自我的需?要。（?2）要因?人施教，?建立健康?的安全心?智模式。?近幾年來(lái)?，雖然職?工隊(duì)伍的?整體素質(zhì)?得到了不?一樣程度?的提高，?但水平仍?是參差不?齊，不一?樣職工的?文化水平?、生產(chǎn)技?能和執(zhí)行?各項(xiàng)制度?的自覺(jué)性?也不一樣?，要用正?確的方法?進(jìn)行引導(dǎo)?，鼓勵(lì)職?工學(xué)習(xí)，?使每位生?產(chǎn)者從思?維方式與?思維習(xí)慣?上，能辯?證地分析?和處理安?全與其他?各種情景?的關(guān)系，?能較好進(jìn)?行自我心?理調(diào)節(jié)，?從而有穩(wěn)?定的安全?思維慣性?和自覺(jué)規(guī)?范的安全?工作行為?，做到事?事會(huì)安全?。要及?時(shí)糾偏，?建立良好?的安全保?證環(huán)境。?電力生產(chǎn)?存在潛在?的不安全?因素是正?常的，關(guān)?鍵是要正?視問(wèn)題和?善于做到?“見(jiàn)于未?蔭，禁于?未發(fā)”。?發(fā)生了事?故要查找?原因，不?要“摔了?跤總怪路?不平”。?把別人的?事故當(dāng)作?自我的教?訓(xùn)來(lái)理解?，把小問(wèn)?題當(dāng)著大?問(wèn)題來(lái)解?決;把帶?有傾向性?和危害性?的現(xiàn)象消?滅在萌芽?狀態(tài)。?“要我安?全”到“?我要安全?”的轉(zhuǎn)變?需要漫長(zhǎng)?的過(guò)程，?而“我要?安全”到?“我會(huì)安?全”更需?要一個(gè)漫?長(zhǎng)而漸進(jìn)?的過(guò)程。?愿我們?cè)?“安全”?這個(gè)永恒?主旋律下?，人人講?安全，人?人想安全?，人人會(huì)?安全，使?我們的企?業(yè)興旺發(fā)?達(dá)，家庭?美滿幸福?。20?23年個(gè)?人安全事?故反思總?結(jié)優(yōu)秀范?文（三）?這世上?總有些事?在預(yù)料之?外，結(jié)合?近期發(fā)生?的三起安?全事故，?我車間從?多個(gè)角度?進(jìn)行了深?刻的自我?反思。每?一齊事故?的發(fā)生，?也督促我?們反思在?工作中安?全管理、?設(shè)備管理?、制度管?理上存在?的不足。?為此，我?們要從中?吸取教訓(xùn)?，查找不?足，確保?工作安全?順利進(jìn)行?。為什?么會(huì)連續(xù)?出現(xiàn)安全?事故，這?些安全事?故是否能?夠避免事?故發(fā)生后?，我們應(yīng)?當(dāng)怎樣想?出了事故?我們應(yīng)當(dāng)?如何應(yīng)對(duì)?從發(fā)生的?三起事故?我們能夠?看出，事?故之所以?發(fā)生，它?與違章作?業(yè)、職責(zé)?不到位、?從業(yè)人員?安全意識(shí)?不高、現(xiàn)?場(chǎng)管理有?漏洞，規(guī)?章制度執(zhí)?行不到位?，監(jiān)管不?到位，工?作放任自?流都有直?接或間接?關(guān)系;我?們要做的?就是要理?解教訓(xùn)，?把心里的?壓力轉(zhuǎn)變?成我們工?作執(zhí)行的?壓力，將?壓力有效?地傳遞下?去。一?是要將“?安全就是?生命命”?的根本理?念真正讓?大家共知?、共享，?要喚起我?們每名職?工“違章?就是事故?”的意識(shí)?，做到工?作、謹(jǐn)慎?，時(shí)刻如?履薄冰。?還要真正?將我們的?安全文化?理念滲透?到每一名?職工的思?想中，真?正做到本?質(zhì)安全，?不能麻痹?大意憑僥?幸;二?是要提高?我們每名?職工的安?全認(rèn)知本?事。要真?正認(rèn)識(shí)到?安全管理?的嚴(yán)肅性?、嚴(yán)厲性?。僅有境?界提高了?才會(huì)真正?重視起來(lái)?，才會(huì)將?安全真正?放到生命?至上的高?度去研究?、去管理?、去落實(shí)?，去全面?履職履責(zé)?。三是?必須要做?好各種隱?患的排查?，防患于?未然。要?把無(wú)事當(dāng)?有事，無(wú)?中找有。?排查隱患?很重要的?是要細(xì)致?，、慎之?又慎，不?采取細(xì)致?全面的方?法、手段?就可能對(duì)?問(wèn)題視而?不見(jiàn)，就?可能對(duì)發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題?解決不了?。我們安?全生產(chǎn)是?動(dòng)態(tài)的，?是___?_小時(shí)不?停運(yùn)轉(zhuǎn)的?，舊的問(wèn)?題解決了?，新的問(wèn)?題可能又?會(huì)出現(xiàn)，?必須要建?立全面細(xì)?致排查隱?患的長(zhǎng)效?機(jī)制，去?解決問(wèn)題?。四是?要重點(diǎn)部?位重點(diǎn)抓?。車間、?班組、各?職場(chǎng)都有?不一樣的?重點(diǎn)，自?我分管范?圍的重點(diǎn)?自我最有?數(shù)，這就?要求對(duì)各?自的管理?重點(diǎn)首先?自我要重?視起來(lái)，?做到自我?的事情自?我辦，保?證重點(diǎn)部?位管控到?位。五?是要職能?崗位職能?抓。在技?術(shù)業(yè)務(wù)崗?位很，要?做執(zhí)行標(biāo)?準(zhǔn)、帶頭?遵守規(guī)程?、規(guī)矩。?查隱患、?抓規(guī)范、?不斷揭示?問(wèn)題;做?好事故的?應(yīng)急防范?、應(yīng)急處?置;保證?各種設(shè)備?的運(yùn)行率?、完好率?，動(dòng)態(tài)地?保證生產(chǎn)?過(guò)程中的?安全。?最終，事?故的發(fā)生?總會(huì)讓人?心痛，痛?定思痛，?找出根源?，對(duì)癥下?藥，才會(huì)?避免這樣?的事故發(fā)?生，所以?，深刻吸?取此次安?全事故的?慘痛教訓(xùn)?，喚起每?名職工安?全想意識(shí)?，做到每?名職工不?違章，不?圖僥幸、?不怕麻煩?，要按照?標(biāo)準(zhǔn)、按?照規(guī)范，?實(shí)實(shí)在在?地干好自?我的工作?。20?23年個(gè)?人安全事?故反思總?結(jié)優(yōu)秀范?文（四）?近日公?司下發(fā)了?《___?_認(rèn)真汲?取同行業(yè)?安全生產(chǎn)?事故教訓(xùn)?進(jìn)一步做?好公司安?全生產(chǎn)工?作___?_》，此?《通知》?共羅列了?國(guó)內(nèi)?；?品生產(chǎn)安?全生產(chǎn)事?故10例?。一齊起?觸目驚心?的事故，?一樁樁血?淋淋的事?實(shí)，讓我?感觸很深?，也倍感?自我肩負(fù)?的職責(zé)重?大，給我?的啟示和?教訓(xùn)也是?深刻的。?在統(tǒng)計(jì)?的___?_起安全?事故中，?其中違章?動(dòng)火與違?章指揮的?有___?_起，我?們此刻能?夠把他都?歸納為“?違章作業(yè)?”，由此?可見(jiàn)，在?我們?nèi)粘?的安全管?理中，發(fā)?生安全事?故，“違?章作業(yè)”?占的比例?是比較大?的，也是?我們就應(yīng)?警惕的一?個(gè)主要防?范對(duì)象。?我們乙炔?工段的日?常檢修比?較多，尤?其是動(dòng)火?作業(yè)更是?司空見(jiàn)慣?，正因?yàn)?有這么高?頻次的檢?修，也就?注定我們?在日常的?工作中要?細(xì)致，要?精心，要?把安全防?護(hù)措施落?實(shí)到位，?要把本質(zhì)?安全堅(jiān)持?到底，這?是我們的?原則，也?是我們的?態(tài)度。?在統(tǒng)計(jì)的?____?起安全事?故中，其?中處理故?障與問(wèn)題?的過(guò)程中?發(fā)生的事?故占到_?___起?，這也是?殺傷力比?較大的一?個(gè)原因。?在設(shè)備與?裝置正常?運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)?候，可能?暴露出來(lái)?的問(wèn)題會(huì)?少一些，?可是如果?遭到非正?常的狀況?下，或者?是緊急的?狀況下，?在處理問(wèn)?題的過(guò)程?中，也許?會(huì)發(fā)生意?想不到的?事情。這?其實(shí)也為?我們敲響?一個(gè)警鐘?，“再忙?也不能忘?了安全”?。乙炔工?段在每次?的開(kāi)停車?過(guò)程中，?或者是有?一些緊急?狀況下的?堵漏，緊?急停車等?處理問(wèn)題?的機(jī)率也?是比較大?的，怎樣?做好應(yīng)急?措施是我?們就應(yīng)個(gè)?性關(guān)注的?一個(gè)問(wèn)題?，也是我?們就應(yīng)著?手解決好?的一個(gè)問(wèn)?題。在?____?起事故中?，其中內(nèi)?蒙古吉蘭?泰發(fā)生安?全事故已?是第二次?，這個(gè)問(wèn)?題倒是讓?我思索良?久。為什?么同一家?企業(yè)會(huì)在?短短的時(shí)?間內(nèi)連續(xù)?發(fā)生兩起?安全事故?，我覺(jué)的?主要原因?可能和這?個(gè)企業(yè)上?上下下的?安全意識(shí)?有莫大的?關(guān)聯(lián)。上?梁不正下?梁歪，領(lǐng)?導(dǎo)不重視?，基層肯?定也小視?，因而釀?就一個(gè)又?一個(gè)的慘?劇，無(wú)不?讓人嘆息?!記得我?以前講過(guò)?，做為一?個(gè)化工廠?的工人，?要學(xué)會(huì)不?斷地從事?故中學(xué)習(xí)?教訓(xùn)，總?結(jié)教訓(xùn)，?充實(shí)自我?的頭腦，?讓自我變?的成熟起?來(lái)，想的?要全面，?安排要具?體，落實(shí)?要到位，?把關(guān)要嚴(yán)?密，管理?要過(guò)硬，?檢查要細(xì)?致，整改?要徹底，?紀(jì)律要嚴(yán)?明，獎(jiǎng)罰?要公平，?這樣才能?管理好一?個(gè)工段，?才有可能?限度地杜?絕事故，?遠(yuǎn)離事故?的發(fā)生。?關(guān)于“?人”的不?安全隱患?，我覺(jué)的?比“物”?的不安全?隱患更可?怕，更難?治理，雖?然我們口?口聲聲地?講要透過(guò)?不斷地培?訓(xùn)與教育?提高其操?作技能，?增強(qiáng)其安?全意識(shí)，?可是對(duì)于?一些本來(lái)?自律意識(shí)?較差，個(gè)?人素質(zhì)不?高的員工?有時(shí)也真?是“恨鐵?不成鋼”?。你對(duì)他?苦口婆心?，他全當(dāng)?耳邊風(fēng)，?著實(shí)讓人?無(wú)奈的很?。所以我?覺(jué)的，目?前公司就?應(yīng)采取必?要的末位?淘汰制，?把一些擾?亂民心，?缺乏職責(zé)?心，操作?技能差的?員工進(jìn)行?必要的淘?汰，要把?金泰變成?一個(gè)大熔?爐，留下?的是金子?，淘汰掉?的是渣子?。僅有這?樣，才會(huì)?不斷地提?高員工的?個(gè)人素質(zhì)?與整體素?質(zhì)的協(xié)調(diào)?發(fā)展，更?有利于安?全工作的?全面提升??？偠?言之，透?過(guò)對(duì)《通?知》的學(xué)?習(xí)，深深?地給我上?了一課，?做為乙炔?工段的一?名副工段?長(zhǎng)，整日?給易燃易?爆物質(zhì)打?交道，不?僅僅多了?一些敬畏?，更多了?一份職責(zé)?，眼下僅?有扎扎實(shí)?實(shí)地開(kāi)展?好各項(xiàng)工?作，嚴(yán)格?遵守操作?規(guī)程，做?好日常檢?修的安全?防護(hù)措施?的落實(shí)，?重大危險(xiǎn)?源的監(jiān)控?，全面提?升個(gè)人素?質(zhì)，全面?推進(jìn)工段?的各項(xiàng)管?理向更高?的一個(gè)臺(tái)?階邁進(jìn)!?202?3年個(gè)人?安全事故?反思總結(jié)?優(yōu)秀范文?（五）?____?月___?_日，在?我們碳素?廠，發(fā)生?一齊安全?事故，組?裝車間的?相某等人?在配合拆?卸陽(yáng)極導(dǎo)?桿時(shí)，發(fā)?現(xiàn)設(shè)備故?障時(shí)并未?上報(bào)，并?違規(guī)操作?，造成相?某右大腿?骨折。此?次事故的?原因很多?，懸鏈鐘?不可靠，?導(dǎo)桿受力?不均勻，?陽(yáng)極鋼爪?存在內(nèi)傷?等等，這?些都是客?觀存在的?，還有一?些主觀上?的原因：?安全意識(shí)?薄弱站在?設(shè)備上違?規(guī)操作，?懸鏈小車?控制失靈?后沒(méi)有終?止作業(yè)，?員工對(duì)非?拆卸位拆?卸陽(yáng)極鋼?爪的危險(xiǎn)?性認(rèn)識(shí)不?夠。事故?發(fā)生后，?合成碳素?廠、公司?安環(huán)部本?著對(duì)事故?四不放過(guò)?的原則，?對(duì)事故發(fā)?生的原因?進(jìn)行了多?次詳細(xì)的?分析，對(duì)?事故的職?責(zé)人進(jìn)行?了嚴(yán)肅的?經(jīng)濟(jì)處罰?，同時(shí)針?對(duì)本次事?故對(duì)廣大?員工開(kāi)展?了一次安?全教育。?作為一?名帶班班?長(zhǎng)，我認(rèn)?識(shí)到本事?故的教訓(xùn)?是深刻的?，事故不?僅僅給企?業(yè)造成了?損失，也?給職責(zé)人?及相關(guān)人?員帶來(lái)了?經(jīng)濟(jì)損失?，同時(shí)給?個(gè)人造成?了無(wú)法彌?補(bǔ)的精神?傷痛。思?痛之余，?我更加感?受到安全?的重要性?，對(duì)如何?進(jìn)一步做?好安全工?作有深刻?的體會(huì)。?一、提?高安全素?質(zhì)，杜絕?事故發(fā)生?。本次事?故的主要?根源是操?作工在關(guān)?鍵時(shí)刻失?去了對(duì)事?故發(fā)生的?可能預(yù)見(jiàn)?和后果的?意識(shí)，也?就是平時(shí)?所說(shuō)的對(duì)?安全的僥?幸心理。?為此，抓?安全生產(chǎn)?必須抓好?人的安全?文化素質(zhì)?、安全思?想行為的?教育和提?高。二?、從多方?面來(lái)提高?員工的安?全意識(shí)。?安全工作?僅有起點(diǎn)?，沒(méi)有終?點(diǎn)，全體?員工要互?教互學(xué)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，共同提?高。要養(yǎng)?成專心致?志抓安全?的良好習(xí)?慣，操作?工在做到?三會(huì)、四?懂的前提?下，還應(yīng)?做到五勤?，僅有這?樣才能更?好地保障?生產(chǎn)的安?全。三?、樹(shù)立安?全就是效?益的觀念?。當(dāng)前公?司上下正?在轟轟烈?烈地開(kāi)展?降本增效?活動(dòng)，身?為一線員?工做好安?全生產(chǎn)工?作就是最?好的降本?增效。在?工作中不?僅僅要熟?練掌握各?項(xiàng)操作規(guī)?程，還要?養(yǎng)成良好?的安全操?作習(xí)慣，?杜絕習(xí)慣?性違章，?敢于同身?邊的不安?全行為較?真。每位?員工在日?常工作中?做到相互?監(jiān)督、相?互提醒，?及時(shí)消除?安全隱患?。只要?人人都來(lái)?重視安全?，時(shí)刻關(guān)?注安全，?把安全生?產(chǎn)銘記在?心，消除?任何對(duì)安?全工作的?饒幸心理?，公司的?安全工作?必定能做?得更好。?202?3年個(gè)人?安全事故?反思總結(jié)?優(yōu)秀范文?（六）?近期，接?連發(fā)生了?幾起安全?事故，楚?雄市供電?有限職責(zé)?公司__?__人身?觸電事故?，昭通供?電局64?惡性誤操?作事故，?楚雄州電?力工業(yè)公?司___?_人身觸?電事故，?曲靖供電?局___?_kv富?源變電站?____?人身觸電?事故。針?對(duì)這幾起?事故，各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、?各部門高?度重視，?對(duì)事故通?報(bào)進(jìn)行了?層層傳達(dá)?落實(shí)，并?要求深刻?領(lǐng)會(huì)，反?思深層次?原因，落?實(shí)安全生?產(chǎn)職責(zé)制?。曲靖供?電局要求?在全局員?工中開(kāi)展?了把好安?全關(guān)，守?住生命線?為主題的?安全大討?論活動(dòng)。?我在學(xué)?習(xí)了事故?通報(bào)后，?心里十分?震動(dòng)，進(jìn)?行了深刻?的反思。?我在想這?些事故_?___會(huì)?發(fā)生呢是?人的原因?還是制度?的原因公?司經(jīng)過(guò)這?么多年的?發(fā)展，各?項(xiàng)規(guī)章制?度及操作?規(guī)程已十?分完善，?發(fā)生事故?的原因主?要是人的?原因，是?違章、麻?痹、不負(fù)?職責(zé)的具?體體現(xiàn)。?違章、?麻痹、不?負(fù)職責(zé)充?分詮釋了?事故發(fā)生?的原因。?違章就是?不按規(guī)章?制度，不?按操作規(guī)?程來(lái)做事?，憑自我?的個(gè)人主?觀意識(shí)來(lái)?做事，久?而久之就?變成了習(xí)?慣性違章?;麻痹則?是進(jìn)一步?違章，未?認(rèn)真分析?工作過(guò)程?中的所有?環(huán)節(jié)，不?認(rèn)真履行?工作流程?和規(guī)程，?總認(rèn)為自?我這么做?沒(méi)什么大?不了，自?我是對(duì)的?，圖方便?、圖省事?，從而導(dǎo)?致了事故?的發(fā)生;?不負(fù)職責(zé)?就表此刻?多方面，?管理上的?不負(fù)職責(zé)?，監(jiān)督上?的不負(fù)職?責(zé)，具體?工作者的?不負(fù)職責(zé)?，即管理?不到位、?監(jiān)督不到?位、執(zhí)行?不到位。?安全工?作天天抓?、天天講?，___?_還會(huì)出?安全事故?呢違章、?麻痹、不?負(fù)職責(zé)充?分體現(xiàn)了?事故發(fā)生?的原因。?我們有的?人思想麻?痹，開(kāi)小?差，放松?了安全意?識(shí)，就進(jìn)?行了違章?作業(yè)。這?是一種十?分不負(fù)職?責(zé)的行為?，是對(duì)自?我，對(duì)同?事，對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)，對(duì)公?司的不負(fù)?職責(zé)，更?是對(duì)家人?的不負(fù)職?責(zé)。你有?沒(méi)有想過(guò)?，如果因?為你的不?負(fù)職責(zé)，?導(dǎo)致了安?全事故發(fā)?生，會(huì)給?同事、領(lǐng)?導(dǎo)、家人?帶來(lái)多大?的傷害，?會(huì)給公司?的財(cái)產(chǎn)帶?來(lái)多大的?損失。?所以，我?們?cè)诠ぷ?時(shí)，必須?要牢記安?全，堅(jiān)決?與違章、?麻痹、不?負(fù)職責(zé)三?大安全敵?人作斗爭(zhēng)?，常懷職?責(zé)之心，?常行職責(zé)?之事做安?全生產(chǎn)明?白人，認(rèn)?真遵守規(guī)?章制度，?嚴(yán)格執(zhí)行?操作規(guī)程?，強(qiáng)化安?全監(jiān)督，?不放過(guò)任?何細(xì)節(jié)和?小事。安?全無(wú)小事?，用我們?認(rèn)真的職?責(zé)心來(lái)?yè)Q?取持續(xù)的?安全無(wú)事?故。2?023年?個(gè)人安全?事故反思?總結(jié)優(yōu)秀?范文（七?）__?__年，?曾在閩東?某電站看?到。一工?作負(fù)責(zé)人?準(zhǔn)備對(duì)_?___k?v母線進(jìn)?行檢查、?清掃，他?把自我已?簽了名的?工作票送?到運(yùn)行值?班員手中?后，就去?準(zhǔn)備工具?，過(guò)了一?段時(shí)間，?他以為運(yùn)?行人員已?經(jīng)做好了?安全措施?，就自行?打開(kāi)__?__kv?母線廊道?網(wǎng)門，從?口袋里拿?出___?_v驗(yàn)電?筆進(jìn)行驗(yàn)?電，驗(yàn)電?筆還沒(méi)碰?到母線就?連人一齊?被打-倒?，幸運(yùn)的?是他人并?沒(méi)受傷、?設(shè)備未受?損。從這?起未遂事?故來(lái)看，?現(xiàn)場(chǎng)管理?及當(dāng)事人?行為嚴(yán)重?違反《安?規(guī)》的行?為先不說(shuō)?，就他用?____?v驗(yàn)電筆?進(jìn)行驗(yàn)電?說(shuō)明他至?少明白我?要安全，?但不會(huì)安?全，怎能?用___?_v驗(yàn)電?筆去對(duì)_?___k?v電壓等?級(jí)的母線?進(jìn)行驗(yàn)電?呢在電?力生產(chǎn)中?，從業(yè)者?從要我安?全到我要?安全的觀?念轉(zhuǎn)變，?并非易事?，是安全?生產(chǎn)執(zhí)行?力由強(qiáng)制?性到自覺(jué)?性的一次?質(zhì)的飛躍?。然而，?要確保電?力生產(chǎn)安?全，還必?須實(shí)現(xiàn)我?想安全、?我會(huì)安全?，這樣才?能從事故?源頭遏制?不安全因?素的作用?，從而減?少或避免?事故的發(fā)?生。電?力生產(chǎn)是?復(fù)雜的系?統(tǒng)工程，?一般而言?，電力生?產(chǎn)事故主?要分為：?天災(zāi)、_?___和?設(shè)備質(zhì)量?問(wèn)題三大?類。天災(zāi)?如雷電、?暴風(fēng)雨、?地震等外?力破壞，?這些是不?可抗拒的?外力因素?，是突發(fā)?性的。_?___就?是由人員?違法、違?規(guī)、違章?等原因造?成的，主?要表現(xiàn)形?式有__?__種：?（1）?明知故犯?，明知不?貼合規(guī)章?要求，但?圖一時(shí)方?便或抱有?僥幸心理?的習(xí)慣性?違章;?（2）對(duì)?法規(guī)制度?似懂非懂?，知其一?，不知其?二，工作?中又恰好?在其二中?發(fā)生了問(wèn)?題;對(duì)法?規(guī)制度不?懂裝懂，?稀里糊涂?，發(fā)生了?事故才恍?然大悟，?后悔莫及?。設(shè)備質(zhì)?量問(wèn)題是?由于制造?、維護(hù)、?檢修等不?到位所導(dǎo)?致，有其?隱蔽性。?能夠肯?定地說(shuō)，?所有事故?的發(fā)生都?不是工作?人員的主?觀愿望。?但從很多?的事故分?析來(lái)看，?由___?_所造成?的事故占?相當(dāng)大的?比例，據(jù)?不完全統(tǒng)?計(jì)所占比?例高到達(dá)?____?%以上，?從業(yè)人員?既是事故?的制造者?又是事故?的受害者?。所以，?我要安全?、我想安?全也就僅?僅是個(gè)良?好的主觀?愿望，要?真正取得?確保電力?生產(chǎn)安全?的客觀效?果，就必?須做到我?會(huì)安全。?勿庸置?疑，經(jīng)過(guò)?長(zhǎng)期的生?產(chǎn)實(shí)踐和?血的教訓(xùn)?，構(gòu)成了?一套保證?電力生產(chǎn)?安全的規(guī)?章制度。?可是電力?生產(chǎn)是一?個(gè)復(fù)雜的?過(guò)程，從?事生產(chǎn)的?人又是這?個(gè)過(guò)程是?否安全_?___決?定因素。?而每個(gè)人?的認(rèn)識(shí)水?平、接收?本事、工?作態(tài)度、?經(jīng)驗(yàn)積累?等差異，?要把保證?電力生產(chǎn)?安全的規(guī)?章規(guī)定變?為每一個(gè)?從事電力?生產(chǎn)的職?工的自覺(jué)?行動(dòng)，解?決好我會(huì)?安全的問(wèn)?題，是電?力生產(chǎn)安?全管理者?與生產(chǎn)者?面臨的長(zhǎng)?期而艱巨?的任務(wù)。?筆者認(rèn)為?：（1?）要為我?而學(xué)，掌?握充分的?安全知識(shí)?和應(yīng)會(huì)的?安全技能?。安全既?是電力生?產(chǎn)本身的?需要，更?是從事生?產(chǎn)的職工?生存的需?要?！栋?規(guī)》等規(guī)?章制度是?電力生產(chǎn)?實(shí)踐的，?它既反映?了電力生?產(chǎn)安全的?客觀規(guī)律?，又是對(duì)?從事生產(chǎn)?的人的法?定要求和?行為規(guī)范?，確切地?說(shuō)，是生?產(chǎn)者生命?的護(hù)身符?。所以，?每一個(gè)從?事電力生?產(chǎn)的人員?，都應(yīng)明?白學(xué)習(xí)安?全知識(shí)和?安全技能?，既是企?業(yè)的需要?，更是自?我的需要?。（2?）要因人?施教，建?立健康的?安全心智?模式。近?幾年來(lái)，?雖然職工?隊(duì)伍的整?體素質(zhì)得?到了不一?樣程度的?提高，但?水平仍是?參差不齊?，不一樣?職工的文?化水平、?生產(chǎn)技能?和執(zhí)行各?項(xiàng)制度的?自覺(jué)性也?不一樣，?要用正確?的方法進(jìn)?行引導(dǎo)，?鼓勵(lì)職工?學(xué)習(xí)，使?每位生產(chǎn)?者從思維?方式與思?維習(xí)慣上?，能辯證?地分析和?處理安全?與其他各?種情景的?關(guān)系，能?較好進(jìn)行?自我心理?調(diào)節(jié)，從?而有穩(wěn)定?的安全思?維慣性和?自覺(jué)規(guī)范?的安全工?作行為，?做到事事?會(huì)安全。?要及時(shí)?糾偏，建?立良好的?安全保證?環(huán)境。電?力生產(chǎn)存?在潛在的?不安全因?素是正常?的，關(guān)鍵?是要正視?問(wèn)題和善?于做到見(jiàn)?于未蔭，?禁于未發(fā)?。發(fā)生了?事故要查?找原因，?不要摔了?跤總怪路?不平。把?別人的事?故當(dāng)作自?我的教訓(xùn)?來(lái)理解，?把小問(wèn)題?當(dāng)著大問(wèn)?題來(lái)解決?;把帶有?傾向性和?危害性的?現(xiàn)象消滅?在萌芽狀?態(tài)。要?我安全到?我要安全?的轉(zhuǎn)變需?要漫長(zhǎng)的?過(guò)程，而?我要安全?到我會(huì)安?全更需要?一個(gè)漫長(zhǎng)?而漸進(jìn)的?過(guò)程。愿?我們?cè)诎?全這個(gè)永?恒主旋律?下，人人?講安全，?人人想安?全，人人?會(huì)安全，?使我們的?企業(yè)興旺?發(fā)達(dá)，家?庭美滿幸?福。2?023年?個(gè)人安全?事故反思?總結(jié)優(yōu)秀?范文（八?）這世?上總有些?事在預(yù)料?之外，結(jié)?合近期發(fā)?生的三起?安全事故?，我車間?從多個(gè)角?度進(jìn)行了?深刻的自?我反思。?每一齊事?故的發(fā)生?，也督促?我們反思?在工作中?安全管理?、設(shè)備管?理、制度?管理上存?在的不足?。為此，?我們要從?中吸取教?訓(xùn)，查找?不足，確?保工作安?全順利進(jìn)?行。_?___會(huì)?連續(xù)出現(xiàn)?安全事故?，這些安?全事故是?否能夠避?免事故發(fā)?生后，我?們應(yīng)當(dāng)怎?樣想出了?事故我們?應(yīng)當(dāng)如何?應(yīng)對(duì)從發(fā)?生的三起?事故我們?能夠看出?，事故之?所以發(fā)生?，它與違?章作業(yè)、?職責(zé)不到?位、從業(yè)?人員安全?意識(shí)不高?、現(xiàn)場(chǎng)管?理有漏洞?，規(guī)章制?度執(zhí)行不?到位，監(jiān)?管不到位?，工作放?任自流都?有直接或?間接關(guān)系?;我們要?做的就是?要理解教?訓(xùn)，把心?里的壓力?轉(zhuǎn)變成我?們工作執(zhí)?行的壓力?，將壓力?有效地傳?遞下去。?一是要?將安全就?是生命命?的根本理?念真正讓?大家共知?、共享，?要喚起我?們每名職?工違章就?是事故的?意識(shí)，做?到工作、?謹(jǐn)慎，時(shí)?刻如履薄?冰。還要?真正將我?們的安全?文化理念?滲透到每?一名職工?的思想中?，真正做?到本質(zhì)安?全，不能?麻痹大意?憑僥幸;?二是要?提高我們?每名職工?的安全認(rèn)?知本事。?要真正認(rèn)?識(shí)到安全?管理的嚴(yán)?肅性、嚴(yán)?厲性。僅?有境界提?高了才會(huì)?真正重視?起來(lái)，才?會(huì)將安全?真正放到?生命至上?的高度去?研究、去?管理、去?落實(shí)，去?全面履職?履責(zé)。?三是必須?要做好各?種隱患的?排查，防?患于未然?。要把無(wú)?事當(dāng)有事?，無(wú)中找?有。排查?隱患很重?要的是要?細(xì)致，、?慎之又慎?，不采取?細(xì)致全面?的方法、?手段就可?能對(duì)問(wèn)題?視而不見(jiàn)?，就可能?對(duì)發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題解決?不了。我?們安全生?產(chǎn)是動(dòng)態(tài)?的，是_?___小?時(shí)不停運(yùn)?轉(zhuǎn)的，舊?的問(wèn)題解?決了，新?的問(wèn)題可?能又會(huì)出?現(xiàn)，必須?要建立全?面細(xì)致排?查隱患的?長(zhǎng)效機(jī)制?，去解決?問(wèn)題。?四是要重?點(diǎn)部位重?點(diǎn)抓。車?間、班組?、各職場(chǎng)?都有不一?樣的重點(diǎn)?，自我分?管范圍的?重點(diǎn)自我?最有數(shù)，?這就要求?對(duì)各自的?管理重點(diǎn)?首先自我?要重視起?來(lái)，做到?自我的事?情自我辦?，保證重?點(diǎn)部位管?控到位。?五是要?職能崗位?職能抓。?在技術(shù)業(yè)?務(wù)崗位很?，要做執(zhí)?行標(biāo)準(zhǔn)、?帶頭遵守?規(guī)程、規(guī)?矩。查隱?患、抓規(guī)?范、不斷?揭示問(wèn)題?;做好事?故的應(yīng)急?防范、應(yīng)?急處置;?保證各種?設(shè)備的運(yùn)?行率、完?好率，動(dòng)?態(tài)地保證?生產(chǎn)過(guò)程?中的安全?。最終?，事故的?發(fā)生總會(huì)?讓人心痛?，痛定思?痛，找出?根源，對(duì)?癥下藥，?才會(huì)避免?這樣的事?故發(fā)生，?所以，深?刻吸取此?次安全事?故的慘痛?教訓(xùn)，喚?起每名職?工安全想?意識(shí)，做?到每名職?工不違章?，不圖僥?幸、不怕?麻煩，要?按照標(biāo)準(zhǔn)?、按照規(guī)?范，實(shí)實(shí)?在在地干?好自我的?工作。?2023?年個(gè)人安?全事故反?思總結(jié)優(yōu)?秀范文（?九）近?日公司下?發(fā)了《_?___認(rèn)?真汲取同?行業(yè)安全?生產(chǎn)事故?教訓(xùn)進(jìn)一?步做好公?司安全生?產(chǎn)工作_?___》?，此《_?___》?共羅列了?國(guó)內(nèi)?；?品生產(chǎn)安?全生產(chǎn)事?故___?_例。一?齊起觸目?驚心的事?故，一樁?樁血淋淋?的事實(shí)，?讓我感觸?很深，也?倍感自我?肩負(fù)的職?責(zé)重大，?給我的啟?示和教訓(xùn)?也是深刻?的。在?統(tǒng)計(jì)的_?___起?安全事故?中，其中?違章動(dòng)火?與違章指?揮的有_?___起?，我們此?刻能夠把?他都?xì)w納?為違章作?業(yè)，由此?可見(jiàn)，在?我們?nèi)粘?的安全管?理中，發(fā)?生安全事?故，違章?作業(yè)占的?比例是比?較大的，?也是我們?就應(yīng)警惕?的一個(gè)主?要防范對(duì)?象。我們?乙炔工段?的日常檢?修比較多?，尤其是?動(dòng)火作業(yè)?更是司空?見(jiàn)慣，正?因?yàn)橛羞@?么高頻次?的檢修，?也就注定?我們?cè)谌?常的工作?中要細(xì)致?，要精心?，要把安?全防護(hù)措?施落實(shí)到?位，要把?本質(zhì)安全?堅(jiān)持到底?，這是我?們的原則?，也是我?們的態(tài)度?。在統(tǒng)?計(jì)的__?__起安?全事故中?，其中處?理故障與?問(wèn)題的過(guò)?程中發(fā)生?的事故占?到___?_起，這?也是殺傷?力比較大?的一個(gè)原?因。在設(shè)?備與裝置?正常運(yùn)轉(zhuǎn)?的時(shí)候，?可能暴露?出來(lái)的問(wèn)?題會(huì)少一?些，可是?如果遭到?非正常的?狀況下，?或者是緊?急的狀況?下，在處?理問(wèn)題的?過(guò)程中，?也許會(huì)發(fā)?生意想不?到的事情?。這其實(shí)?也為我們?敲響一個(gè)?警鐘，再?忙也不能?忘了安全?。乙炔工?段在每次?的開(kāi)停車?過(guò)程中，?或者是有?一些緊急?狀況下的?堵漏，緊?急停車等?處理問(wèn)題?的機(jī)率也?是比較大?的，怎樣?做好應(yīng)急?措施是我?們就應(yīng)個(gè)?性___?_的一個(gè)?問(wèn)題，也?是我們就?應(yīng)著手解?決好的一?個(gè)問(wèn)題。?在__?__起事?故中，其?中___?_吉蘭泰?發(fā)生安全?事故已是?第二次，?這個(gè)問(wèn)題?倒是讓我?思索良久?。___?_同一家?企業(yè)會(huì)在?短短的時(shí)?間內(nèi)連續(xù)?發(fā)生兩起?安全事故?，我覺(jué)的?主要原因?可能和這?個(gè)企業(yè)上?上下下的?安全意識(shí)?有莫大的?關(guān)聯(lián)。上?梁不正下?梁歪，領(lǐng)?導(dǎo)不重視?，基層肯?定也小視?，因而釀?就一個(gè)又?一個(gè)的慘?劇，無(wú)不?讓人嘆息?。記得我?以前講過(guò)?，做為一?個(gè)化工廠?的工人，?要學(xué)會(huì)不?斷地從事?故中學(xué)習(xí)?教訓(xùn)，總?結(jié)教訓(xùn)，?充實(shí)自我?的頭腦，?讓自我變?的成熟起?來(lái)，想的?要全面，?安排要具?體，落實(shí)?要到位，?把關(guān)要嚴(yán)?密，管理?要過(guò)硬，?檢查要細(xì)?致，整改?要徹底，?紀(jì)律要嚴(yán)?明，獎(jiǎng)罰?要公平，?這樣才能?管理好一?個(gè)工段，?才有可能?限度地杜?絕事故，?遠(yuǎn)離事故?的發(fā)生。?關(guān)于人?的不安全?隱患，我?覺(jué)的比物?的不安全?隱患更可?怕，更難?治理，雖?然我們口?口聲聲地?講要透過(guò)?不斷地培?訓(xùn)與教育?提高其操?作技能，?增強(qiáng)其安?全意識(shí)，?可是對(duì)于?一些本來(lái)?自律意識(shí)?較差，個(gè)?人素質(zhì)不?高的員工?有時(shí)也真?是恨鐵不?成鋼。你?對(duì)他苦口?婆心，他?全當(dāng)耳邊?風(fēng)，