歷年江蘇省對口單招語文試卷及參考答案(真題完整版)

江蘇單招語文答案及試題語文試卷注意事項考生在答題前請認(rèn)真閱讀本注意事項及各題答題要求1.本試卷共8頁，包含選擇題（第1題~第25題，共25題）、非選擇題（第26題~第41題，共16題）。本卷滿分為150分，考試時間為150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、考試證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置。3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、考試證號與您本人是否相符。4.作答選擇題（第1題~第25題），必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。作答非選擇題，必須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效?；A(chǔ)知識單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑）下列加點的字，讀音都正確的一組是裊娜（nuó）窈然（yǎo）媲美（bì）打夯（hāng）滟滪（yù）暮靄（ǎi）汆湯（cuān）匏樽（páo）鳶鳥（yuān）妝奩（lán）愨直（què）恣謔（xuè）蔭庇（bì）扃牖（yǒu）愀然（jiū）遽然（jù）下列沒有錯別字的一組是A.平心而論暴虎馮河不落窠臼咄咄怪事B.唉聲嘆氣縱橫捭闔畢恭畢敬中流抵柱C.按圖索驥百折不饒不絕如縷茅塞頓開D.按部就班黯然傷神談笑風(fēng)聲簞食壺漿3.下列加點字詞的釋義有錯誤的一組是A.前倨后恭（傲慢）吐故納新（吸收）洞若觀火（透徹）B.戎馬倥傯（繁忙）不足為訓(xùn)（教訓(xùn)）固若金湯（護(hù)城河）C.一蹴而就（成功）怙惡不悛（悔改）殫精竭慮（竭盡）D.三緘其口（封，閉）蔚然成風(fēng)（風(fēng)氣）暴殄天物（滅絕）4.下列各組關(guān)聯(lián)詞，依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検窃诙?，云南的樹一片蒼綠，▲是葉子闊大的樹，▲葉子尖細(xì)的樹，都是綠的，只是▲氣溫不同，▲綠色有深有淺，有輕有重。不論還是因為因此不論或者因為所以無論還是由于所以無論或者由于因此5.下列各句沒有語病的是A.能否搞好荒山綠化，是環(huán)境建設(shè)成功的關(guān)鍵。B.共享單車的推廣，在一定程度上方便和提高了市民的日常生活。C.截止4月5日，報名參加“2017揚(yáng)子晚報群眾歌舞大賽”的人數(shù)已超過千人。D.在2017年12月底之前，全國所有市縣的“不動產(chǎn)統(tǒng)一登記”的房源信息，將全部接入國家級信息平臺。6.下列各句中的標(biāo)點符號，使用都正確的是A.我常被詢問，要弄文學(xué)，應(yīng)該看什么書，這實在是一個極難回答的問題。B.但是一年半載，在北京以外的各地——除了在自己幼年的故鄉(xiāng)以外去一住，誰也會得重想起北京。C.已經(jīng)有考古學(xué)家證明了，“中華文明”不是“大一統(tǒng)”的統(tǒng)一體，而是多種文明源流的匯合。D.拉什迪在撒旦詩篇中，寫過一句意味深長的話：“英國人的麻煩是，他們的歷史發(fā)生在別處，所以他們不明白這歷史的含義?！?.對下列各句中使用的修辭手法，括號內(nèi)的判斷不正確的是A.我將深味這非人間的濃黑的悲涼。（通感）B.傳統(tǒng)文化產(chǎn)生于過去，帶有過去時代的烙印。（擬人）C.老栓看看燈籠，已經(jīng)熄了，按一按衣袋，硬硬的還在。（借代）D.工商文明不是虛幻的和不可捉摸的，而是由一系列具體可見的工商文明“基因”組成的。（比喻）8.對下列各句中使用的修辭手法，括號內(nèi)的判斷不正確的是A.韓愈談他自己做古文，“惟陳言之務(wù)去”，這是一句最緊要的教訓(xùn)。（記敘）B.不論是外來的有形器物還是外來的無形理想，都有一個本土化的過程。（議論）C.小路上又來了一個女人，也是半白頭發(fā)，襤褸的衣裙；提一個破舊的朱漆圓藍(lán)。（描寫）D.傳統(tǒng)文化的全稱大概是“傳統(tǒng)的文化”，落腳在文化，是對應(yīng)于當(dāng)代文化和外來文化而言的。（說明）9.下列作品、文體、作者、作者國籍對應(yīng)不正確的是A.《祝福》小說魯迅中國B.《化裝舞會》散文亨利?！ぢ聡鳦.《貴在一個“新”字》議論文王梓坤中國D.《寂靜的春天》說明文蕾切爾·卡森法國10.下列對課文的分析不正確的一項是A.《將進(jìn)酒》句式長短錯雜，韻律鏗鏘有力，傳達(dá)出詩人豪邁狂放的激情。B.《別了，不列顛尼亞》的標(biāo)題，表面上是寫永別，實際表達(dá)回歸和雪恥，獨具匠心。C.《我所敬仰的蔡元培先生》綜合運用語言、動作、心理描寫，刻畫了一個寬容平和的蔡元培形象。D.《咬文嚼字》引用大量例子闡述論點，不僅使論證充分，論述生動淺顯，而且豐富了文章的文化內(nèi)涵。二、閱讀理解單項選擇題（本大題共2題，9小題，每小題2分，共18分。下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑）（一）①從實驗科學(xué)的角度（特別是在其發(fā)展的現(xiàn)階段）來看，東方和西方是極端對立的。然而，我們必須記住兩件事。第一件事是有關(guān)科學(xué)的種子，包括實驗科學(xué)和數(shù)學(xué)。科學(xué)全部形式的種子是來自東方的。因此，在很大程度上，實驗科學(xué)不只是西方的子孫，也是東方的后代，東方是母親，西方是父親。第二，我完全確信正如東方需要西方一樣，今日的西方仍然需要東方。當(dāng)東方人民像我們在16世紀(jì)那樣，一旦拋棄了他們經(jīng)院式的、論辯的方法，當(dāng)他們一旦真正被實驗精神所鼓舞的時候，②誰知道他們能為我們做什么，誰又知道他們?yōu)榉磳ξ覀兌鍪裁茨?？我們不要重蹈希臘人的覆轍，他們認(rèn)為希臘精神是絕無僅有的，他們認(rèn)為希臘精神是絕無僅有的，他們還忽視猶太精神，把外國人一律視為野蠻人，他們最后衰亡，一落千丈，就像他們的勝利頂峰曾高聳入云一樣。不要忘記東西方之間曾經(jīng)有過協(xié)調(diào)，不要忘記我們的靈感多次來自東方。③這種情況為什么不會再次發(fā)生？④偉大的思想很可能有機(jī)會悄悄地從東方來到我們這里，我們必須伸開雙臂歡迎它。（選自喬治·薩頓《東方和西方的科學(xué)》）11.下列對選文內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的是A.科學(xué)的種子來自東方。B.要正確認(rèn)識西方科學(xué)的價值。C.今日的西方需要東方的科學(xué)。D.在科學(xué)方面要正確認(rèn)識東方與西方的關(guān)系。12.選文中寫了希臘人衰落的歷史教訓(xùn)，對其作用分析正確的是A.證明東方的科學(xué)會重新崛起。B.證明尊重外來文化的必要性。C.證明西方科學(xué)的靈感多次來自東方。D.證明一種文明不會永遠(yuǎn)走在歷史的前面。13.對選文中加橫線的語句理解正確的是A.句①指出不能正確認(rèn)識東方文明的原因及其危害。B.句②指出東方科學(xué)將會對西方產(chǎn)生重大影響，西方應(yīng)對此警惕。C.句③中的“這種情況”指重蹈希臘人的覆轍。D.句④表達(dá)對東方文化重新崛起的期待。14.對于選文的分析正確的是A.選文采用總分式結(jié)構(gòu)，論證嚴(yán)密，也有開闔。B.選文語言親切自然，具有強(qiáng)烈的感性特征，能激發(fā)讀者的思考和感悟。C.選文中比喻的運用，不僅增強(qiáng)了形象性，而且豐富了思想內(nèi)涵。D.選文從科學(xué)史研究的角度，用實例證明了東方科學(xué)對西方近代科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。（二）到底在什么樣的條件下才能形成“可燃冰”？專家認(rèn)為，形成“可燃冰”最少要滿足三方面條件。首先是溫度，海底的溫度在2℃至4℃時，適合“可燃冰”的形成，高于20℃則分解。其次是壓力，在0℃時，只需要30個大氣壓就可以形成“可燃冰”。如果在海底，海深每增加10米，壓力就增大1個大氣壓。因此海深300米就可達(dá)到30個大氣壓。海越深，壓力越大，“可燃冰”就越穩(wěn)定。第三是氣源，海底古生物尸體的沉淀物，被細(xì)菌分解會產(chǎn)生甲烷，或者是天然氣在地球深處產(chǎn)生并不斷進(jìn)入地殼。在上述三個條件都具備的情況下，天然氣可在介質(zhì)的空隙中和水生成“可燃冰”。甲烷分子被若干個水分子形成的籠型結(jié)構(gòu)接納，生成籠型固體結(jié)晶水合物，分散在海底巖層的空隙中。在常溫常壓下，“可燃冰”分解為甲烷和水。最有可能形成“可燃冰”的區(qū)域一個是高緯度的凍土層。如美國的阿拉斯加、俄羅斯的西伯利亞都已有發(fā)現(xiàn)，而且俄國已經(jīng)開采了近20年。另一個是海底大陸架斜坡。如美國和日本的近海海域，加勒比海沿岸及我國南海和東海海底均有儲藏，估計我國黃海海域和青藏高原的凍土帶也有儲藏。近海海域，加勒比海沿岸及我國南海和東海海底均有儲藏，估計我國黃海海域和青藏高原的凍土帶也有儲藏。二者之中，海底的“可燃冰”儲量較大。（選自向杰《“可燃冰”將解千年能源憂？》15.下列不屬于對選文內(nèi)容概括的是A.“可燃冰”形成的條件B.“可燃冰”的分布區(qū)域C.“可燃冰”的類型D.“可燃冰”的儲量16.下列選項中不能體現(xiàn)科技說明文“科學(xué)性”特點的是A.語言準(zhǔn)確，形象生動B.概念清晰，定義準(zhǔn)確C.數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，方法得當(dāng)D.邏輯嚴(yán)密，思路清晰17.選文采用的說明順序是A.邏輯順序B.空間順序C.時間順序D.程序順序18.對選文使用的說明方法判斷正確的是A.列數(shù)字、作詮釋、舉例子B.打比方、列數(shù)字、作比較C.分類別、下定義、打比方D.舉例子、作比較、下定義19.對選文中加點詞語的理解不正確的是A.“籠型”增加了表達(dá)的形象性。B.“介質(zhì)”這里指海底巖層的空隙。C.“或者”一詞顯示了說明的準(zhǔn)確性。D.“越”說明“可燃冰”穩(wěn)定的決定條件是海的深度。三、文言文單項選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分。在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑）20.下列各句中“之”的用法，與其他三項不同的是A.彼童子之師B.卒相與歡，為刎頸之交C.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)D.今有小人之言，令將軍與臣有郤21.下列各句，沒有使用通假字的是A.雖有槁暴不復(fù)挺者B.旦日不可不蚤自來謝項王C.君子生非異也，善假于物也D.相與枕藉乎舟中，不知東方之既白22.下列各句，句式和其他三句不同的是A.英雄無覓孫仲謀處B.句讀之不知，惑之不解C.信臣精卒陳利兵而誰何D.還矢先王，而告以成功23.下列各句，沒有詞類活用的是A.相如張目叱之B.先破秦人咸陽者王之C.席卷天下，包舉宇內(nèi)D.君子博學(xué)而日參省乎己24.下列各句中加點的詞語，古今義相同的是A.不然，籍何以至此B.璧有瑕，請指示王C.從六國破亡之故事D.小學(xué)而大遺，吾未見其明也25.下列對課文的分析不正確的是A.《鴻門宴》集中表現(xiàn)了項羽自矜功伐的性格。B.《靜女》全詩運用“賦”的手法，情調(diào)風(fēng)趣活潑，語言含蓄蘊(yùn)藉。C.《勸學(xué)》著重論述了學(xué)習(xí)的意義、作用、方法和態(tài)度，勉勵人們要認(rèn)真學(xué)習(xí)D.《廉頗藺相如列傳》中“完璧歸趙”“澠池會”和“將相和”三個故事都是以藺相如為主要描寫對象。四、簡答題（本大題共2題，8小題，共20分）（一）沁園春·長沙毛澤東獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。俊?，▲。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？26.請默寫出詞中所缺的句子。（2分）27．體會詞中加點字“看“的作用。（2分）28．“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”表現(xiàn)了詩人怎樣的精神世界？(2分)29.揣摩全詞的內(nèi)容和意境，將“到中流擊水，浪遏飛舟”擴(kuò)展成60字左右的一段文字，至少運用一種修辭手法。（4分）（二）父親對我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求。我小時候，國文成績一直是全班第一。我的作文，時得佳評，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只要能及格，就行了。他畫畫，我小時也喜歡畫畫，但他從不指點我。他畫畫時，我在旁邊看，其余時間由我自己亂翻畫譜，瞎抹。我對寫意花卉那時還不太會欣賞，只是畫一些鮮艷的大桃子，或者我從來沒有見過的瀑布。我小時字寫得不錯，他倒是待我出過一點主意。在我寫過一陣《圭峰碑》和《多寶塔》以后，他建議我寫寫《張猛龍》。我初中時愛唱戲，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。學(xué)校開同樂會，他應(yīng)我的邀請，到學(xué)校給我去伴奏。父親那么大的人陪著幾個孩子玩了一下午，還挺高興。我十七歲初戀，暑假里，在家寫情書，他在一旁瞎出主意。我十幾歲就學(xué)會了抽煙喝酒。他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根他一根我一根。他還總是先給我點上火。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說：“我們是多年父子成兄弟?！保ㄟx自汪曾祺《多年父子成兄弟》）“父親對我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求”有哪些具體表現(xiàn)，請簡要概述。（2分）根據(jù)選文內(nèi)容，請概括“我的父親”的形象特點。（2分）聯(lián)系課文，說說文中畫線句的作用。（3分）選文主要運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法是刷本么，請舉例分析。（3分）文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）庖丁釋刀對曰：“臣之所好者，道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。動刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之?！蔽幕菥唬骸吧圃眨∥崧勨叶≈?，得養(yǎng)生焉?！保ㄟx自《莊子·庖丁解牛》）解釋下列加點的詞語（共2小題，每小題1分，共2分）臣以神遇而不以目視。是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（共2小題，每小題2分，共4分）技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣。請寫出選文中包含的四個成語。（2分）庖丁的話對我們具有怎樣的啟示？（2分）口語交際（8分）某日，某飯店包廂客人用餐完畢，消費金額為280元。而餐廳規(guī)定包廂最低消費300元，客人遂與服務(wù)員發(fā)生爭執(zhí)，并投訴到餐廳經(jīng)理那里。請設(shè)計投訴處理過程中不少于四個回合的對話。要求：150字左右。文中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息。七、綜合實踐（8分）在我們的生活中，還存在許多不符合綠色環(huán)保要求的生活習(xí)慣，你所在的班級擬開展一次“低碳生活”主題學(xué)習(xí)實踐活動。請你積極參加，并完成以下任務(wù)。（注意：答案中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息。）請為本次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語。（1分）你通過哪些渠道獲取“低碳生活”的相關(guān)信息，請寫出至少兩個渠道。（2分）你所在的活動小組在社區(qū)開展宣傳活動，請設(shè)計出至少兩種活動形式。（3分）有人認(rèn)為實現(xiàn)低碳生活會降低生活水平，請說說你的看法和理由，字?jǐn)?shù)在40個左右。（3分）應(yīng)用文寫作（10分）請你替南京X大學(xué)X專業(yè)畢業(yè)的王X向X公司寫一封求職應(yīng)聘信。要求：文中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息，字?jǐn)?shù)在150個左右。作文（50分）在上海的一個小胡同里，生活著一位97歲的老裁縫——褚宏生。在近一個世紀(jì)的光陰里，他堅持著手工制作旗袍的工藝。胡蝶、王光美、張曼玉等人都以穿上他做的旗袍為榮。我們大多平凡如他，但再平凡的事情，如果有了“工匠”般的堅守與精益求精，它就會散發(fā)出迷人的氣息。我們也會因此收獲尊嚴(yán)與快樂。請以“平凡中的尊嚴(yán)”為題寫一篇作文。文體不限（詩歌、劇本除外），不少于600字，文中不得透露真實的校名、人名等信息。語文練習(xí)一、語文知識(每小題4分，共40分)下列詞語中加點的字的讀音，完全正確的一項是斡(wò)旋 勁(jìn)敵 分道揚(yáng)鑣(biāo)答(dā)應(yīng) 祈(qí)求 有條不紊(wěn)憧(chāng)憬 輿(yú)論 不容置喙(zhuàn)差(chā)價 匱(kuì)乏 兩小無猜(chāi)【 】下列各組詞語中，書寫完全正確的一項是A．夢寐以求投筆從戎兵慌馬亂兢兢業(yè)業(yè)B.響徹云宵萬籟俱寂大張旗鼓涇渭分明C．咫尺天涯白璧無瑕滄海一粟良師益友D．孤注一擲憑心而論爾虞我詐千里迢迢【 】依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①一個人感覺合腳的鞋可能夾痛另一人的腳， 于一切病癥的活處方并不存在。②每項真理都有兩副面孔，每條規(guī)則都有兩個方面，每句箴言都有種 方式。③一個將法律 于他人的人，他自己也當(dāng)然應(yīng)該服從這一法律。A．利用 適用 作用 B．作用 適用 利C．應(yīng)用 作用 施用 D．適用 應(yīng)用 施【 】下列各句中加點的成語使用正確的一項是了。跡了。取勝。一舉。下列各句中加點的熟語使用正確的一句是【 】兒，還是放棄為好。沒有棲身之處了。以免后患無窮?？兛隙ㄌ岣卟涣?。6．下列各句中，沒有語病的一句是這項研究表明，人類造成全球氣候變暖的活動開始于8000農(nóng)業(yè)時代。造成的惡果。c．級領(lǐng)導(dǎo)表彰。D．的創(chuàng)業(yè)之路。下列選項中，依次填人橫線上恰當(dāng)?shù)囊豁検敲恳粋€糊涂的人都 ，每一個怯懦的人都 ，每一個疲乏的人都 ，而每一個反動者都戰(zhàn)栗地倒去!①振作起來 ②清醒起來 ③勇敢起A．①③② B．②①③C．②③① D．③①②【 】8．下列四個詩句，能與“五更鼓角聲悲壯”組成對偶句的一句A．二月山城未見花 B．三山半落青天外C．三峽星河影動搖 D．萬方多難此登臨【 】下列說法不正確的一項是記“永州八記”之一。語就是出自本篇。孫犁是現(xiàn)當(dāng)代小說家、散文家，《蘆花蕩》《荷花淀》是他小說創(chuàng)作的代表作品。雨果是19院》<悲慘世界》等。【 】下列對聯(lián)的題寫處所和所詠人物，理解正確的一項是何處招魂，香草還生三戶地當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識九歌心A．祠堂 屈原 B．廟宇 賈誼C．廟宇 屈原 D．祠堂 賈誼【 】二、現(xiàn)代文閱讀(每題4分，共32分)閱讀下文，完成ll一18題。①很久以來，我都有種感覺：同是那個太陽，落日比朝陽更富愛心。②說不清楚這是因為什么。當(dāng)然也可能是：眼睜睜看它又帶走一段歲月，英雄終將遲暮的惺惺相惜，想到死的同時就想到了愛。③我常常單騎出行，駐足國道，倚車貪看丘陵落日。那地勢的曲線是多層的，顏色也一一過渡，從青翠到濃綠，從濃綠到黛青，而最近夕陽之處一派乳白，那是盆地特有的霧靄。④似乎一下子靜了一陣，太陽就這樣下來了；它紅得很溫和，柔軟得像泡過水。有時候有如帶的云霞繞在它的腰際，有時候是羅傘般的黃桷樹成了它的托盤。⑤農(nóng)舍頂上如縷的炊煙飄進(jìn)去，化掉了；竹林在風(fēng)中搖曳，有時也搖進(jìn)去了……⑥當(dāng)路人不顧這一切時，我很焦急，很想說，喂，看哪!時就抓著前面的馬尾巴。后面的馬看見了，就將自己的尾巴不停地?fù)u著。⑧我不禁熱淚盈眶：一種無法描述的愛浸透全身。這個遲暮的老農(nóng)!他隨心所欲的自在曠達(dá)讓我羞愧……我突然想到就人生而言，遲暮只有一瞬，長的只是對遲暮的憂慮而已。⑨這個起伏的田野上的落日啊……我曾經(jīng)反復(fù)思索這種落日為什么特別豐富——曲線?層次?人物活動?抑或角度的眾多?最終承認(rèn)：僅僅因為它是家園落日。家園！這個毫無新意的單純的話題！⑩家園的感覺何以如此?說不清。我心知，凡是她能給予我的，其他地方也能給予；然而一切的給予，又都代替不了家園。關(guān)于這個，一切的學(xué)術(shù)解釋都是膚淺、似是而非的。只能說：家園就是家園。而人在家園看落日，萬種感覺也許變幻不定，有一種感覺卻生死如一：那才是我的太陽啊!下列加點的字的讀音，不正確的一項是A．霧靄(ǎi) B．舐(shì)C．浸(jìn)透 D．給(gěi)予【 】下列對文中詞語的解釋，不正確的一項是A．惺惺相惜：指性格、才能或境遇相同的人互相理解、同情。B．熱淚盈眶：眼睛因為高興、感激或悲傷而淚水充盈。隨心所欲：做事由著自己的心意，想怎么做就怎么做。似是而非：既是對的，也是不對的?！?】下列對第⑦、⑧兩段內(nèi)容的理解，不正確的一項是A．的風(fēng)情?？蓯?。敬意。作者認(rèn)為人生的暮色雖然漫長，但難以忍受的痛苦只有短暫的間。 【 】下列對第⑨中段中畫線句子的理解，正確的一項是家園的風(fēng)景，因為大同小異而略少新意。家園的風(fēng)景，因為難以描繪而更加單純。家園的話題，因為永恒不變而更有魅力。家園的話題，因為簡明單一而平常無奇?！?】下列句子在修辭方法的運用上，不同于其他三旬的一項是A．落日比朝陽更富愛心 B．眼睜睜看它又帶走一段歲月C.羅傘般的黃桷樹成了它的托盤 D．凡是她能給予我的，其他地方也能給予】下列對本文中省略號用法的解釋，正確的一項是的延續(xù)。的延續(xù)。延伸。第⑦段和第⑨段中的省略號用法相同，表示語意未盡和思維的伸。 【 】對本文的主題的理解，正確的一項是作者獨抒性情，意在表明落日比朝陽更迷人。作者觀察細(xì)膩，意在提醒人們欣賞落日之美。作者感受深刻，意在詠嘆落日英雄遲暮般的悲壯。作者滿懷激情，意在抒發(fā)對故鄉(xiāng)落日風(fēng)景的厚愛。【 】18．下列選文中的語句，最適合做本文題目的一項A．那個太陽 B．丘陵落日C．家園落日 D．我的太陽【 】三、古詩文閱讀(每題3分，共18分)閱讀下文。完成19---23題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。(節(jié)選自諸葛亮的《出師表》)對下列句子中加點字的讀音，不正確的一項A．猥自枉屈 猥(wěi)夙夜憂嘆 夙(shù)庶竭駑鈍 駑(nú)攘除奸兇 攘(rǎng)【 】對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項A．躬耕于南陽 躬：辛勤。三顧臣于草廬之中 顧：拜訪。遂許先帝以驅(qū)馳 許：答應(yīng)。后值傾覆 值：遇到?！?】的一個是A．先帝不以臣卑鄙 B．恐托付不效C．先帝知臣謹(jǐn)慎 D．至于斟酌損益【 】從下列各句的主語看，與其他三句不相同的一句是A．由是感激 B．受任于敗軍之際C．故臨崩寄臣以大事也 D．故五月渡瀘，深入不毛【 】一項是表現(xiàn)了諸葛亮小心謹(jǐn)慎的性格特點表現(xiàn)了諸葛亮傲視王侯的高尚精神表現(xiàn)了諸葛亮遠(yuǎn)禍全身的平常心態(tài)表現(xiàn)了諸葛亮壯志難酬的苦悶情懷【 】古詩默寫(兩題選做一題)但愿人長久， 。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)山重水復(fù)疑無路， 。(陸游《游山西村》四、作文(60分)請以“挑戰(zhàn)自己的毅力”為題，寫一篇不少于700自定，文體自選。語文試題參考答案和評分參考一、語文知識(每題4分。共40分)1．B 2．C 3．D 4．B 5．D6．A 7．C 8．C 9．B 二、現(xiàn)代文閱讀{每題4分，共32分)11．D 12．D 13．D 14．C 15．C16．A 17．D 18．C三、古詩文閱讀(每題3分。共18分)19．B20．A 21．A22．C 23．C24．(1)千里共嬋娟 (2)柳暗花明又一村四、寫作(60分) ’25．評分標(biāo)準(zhǔn)：一類卷(51—60暢，符合文體要求。二類卷(36—50分)符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實，感情真實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，字體端正，大體符合文體要求。三類卷(21—35分)基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，字體清楚，基本符合文體要求。四類卷(20分以下)偏離題意，中心不明確，沒有什么內(nèi)容，結(jié)構(gòu)混亂，語言不通順，語病多，字跡難辨，不符合文體要求。說明：①每類卷評分時以中間分為基準(zhǔn)分，視語言水平高低上下澤動。②三個錯別字扣1分，標(biāo)點三處錯誤扣1分，扣滿5分為止。③不足700字，每少50字扣1分。 語文試卷一、基礎(chǔ)知識單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑）1.下列加點的字，讀音都正確的一組是A.名諱（huì）喟然（wèi） 石垣(yuán) 怵目（chù）B.媛女（yuàn)啁啾（zhǒu） 詬厲（góu)寒磣(chen)C.慰藉（jí）修葺（qì) 中樞（shū）鏌铘(xié)D.蔭庇（yìn） 浸漬(zé) 綸巾（guān) 襤褸（lǚ)2.下列沒有錯別字的一組是A.醍醐貫頂 趨之若鶩 言簡意賅 重蹈覆轍B.莫名其妙 不寒而栗 理尚往來 璀璨多彩C.恰如其分 煙熏火繚 不容置喙 返璞歸真D.無動于衷 舉世矚目 格物致知 目不暇接3.下列加點的字詞釋義有錯誤的一組是A.大徹大悟（明白） 遷延顧步（進(jìn)進(jìn)退退） 不假思索（依靠）B.待人接物（眾人） 各有千秋（流傳久遠(yuǎn)） 深惡痛疾（痛恨）C.老氣橫秋（充滿） 所向披靡（草木被吹倒） 夢寐以求（醒來） D.不倫不類（同類） 望洋興嘆（仰視的樣子） 疲弱不堪（忍受）4.依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検强茖W(xué)家們想，此前▲_是在實驗室里的，▲_輸氣管道里的“可燃冰”，都是人為環(huán)境中產(chǎn)生的，▲在自然環(huán)境中，滿足低溫高壓，有氣有水的條件，是否有天然的“可燃冰”生成？A.不僅而且但是如果B.不論還是那么如果C.不論還是如果只要D.不僅而且如果只要5.下列各句沒有語病的是A.這個結(jié)論也許太悲觀，我相信，只要人類精神存在一天，文化就決不會滅亡。不過，我不得不否認(rèn)，對于文化來說，一個娛樂至上的環(huán)境是最壞的環(huán)境。B.已經(jīng)有越來越多的人認(rèn)識到，傳播中的倫理關(guān)切如果過于急迫，有時難免導(dǎo)致事實被歪曲，真相被掩蓋，結(jié)果反而對社會的道德氣氛造成傷害的惡果。C.辛詞比其它文人詩詞更深一層的不同，是他的詞不是用筆墨來寫，而是蘸著血和相涂抹而成的。D.詩詞對人的意義不在于死記硬背，更在于我們每個人的遭遇、心境、喜怒哀樂。6.下列各句中的標(biāo)點符號，使用正確的是A.“他本來第一次就可以上岸的，”直升機(jī)駕駛員厄歇爾說：“可是他把每一個人都看得比自己重要，每一個人。”B.站在橋頭的兩棵老榕樹，一直站立，枝葉茂盛；另一棵卻長成奇異的S形，蒼虬多筋的樹干斜伸向溪中，我們都稱它為“駝背”。C.大家聽蔡先生這一段話之后的印象如何我不得知，但北大的匿名《壁報文學(xué)》從此減少，幾至絕了跡。D.我們懷著感激之情回憶起我們得益于東方的全部東西——道德熱忱，黃金規(guī)劃，我們引以為榮的科學(xué)的基礎(chǔ)，這是巨大的恩惠。7.對下列各句中使用的修辭手法，括號內(nèi)的判斷不正確的是A.這湖當(dāng)然是一個大勇者的作品，沒有一絲一毫的虛偽！(夸張）B.那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。（比喻）C.不以物喜，不以己悲。(互文)D.活人替代了古董，我敢說，也可以算的顯出一點進(jìn)步了。（反語）8.對下列各句運用的表達(dá)方式，括號內(nèi)的判斷不正確的是A.中國人口味之雜也，敢說堪為世界之冠。（議論）B.麻雀蹲在枝上啼鳴，如孩子騎在父親的肩上高聲喊叫。（描寫）C.地球上生命的歷史即是生物與它們的環(huán)境互相作用的歷史。（說明）D.我感到了第一個穿過三峽的人曾經(jīng)感到和未曾感到的喜悅。（抒情）9.下列作品、文體、作者、作者國籍對應(yīng)不正確的是A.《托爾斯泰傳》 傳記 羅曼·羅蘭 英國B.《東方和西方的科學(xué)》 議論文 喬治·薩頓 美國C.《過去的年》散文 莫言 中國D.《回憶魯迅先生》 散文 蕭紅 中國10.下列對課文的分析不正確的一項是A.海倫·凱勒在她的散文《假如給我三天光明》中，用樸素甚至接近于家常的話語，表露出對世界萬物強(qiáng)烈的愛和熱切的希望。B.《茶館》沿用“一人一事”為情節(jié)發(fā)展主線的傳統(tǒng)戲劇結(jié)構(gòu)法，巧妙地借助茶館這個平臺，反映社會的變遷。C.鄭敏的《金黃的稻束》寫于20世紀(jì)40年代，詩歌由眼前的現(xiàn)實情景展開聯(lián)想，由物質(zhì)的畫面走向精神的沉淀，既簡單，又復(fù)雜。D.《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》扣住作為基礎(chǔ)學(xué)科的天文、地學(xué)、生物、化學(xué)四門學(xué)科和“最基礎(chǔ)的”物理、數(shù)學(xué)的關(guān)系加以說明，反映現(xiàn)代自然科學(xué)嚴(yán)密、綜合的特點。二、閱讀理解單項選擇題（本大題共2題，9小題，每小題2分，共18分。在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑）（一）“瑜兒，他們都冤枉了你，你還是忘不了，傷心不過，今天特意顯點靈，要我知道么？”他四面一看，只見一只烏鴉，站在一株沒有葉的樹上，便接著說，“我知道了。——瑜兒，可憐他們坑了你，他們將來總有報應(yīng)，天都知道；你閉了眼睛就是了?！闳绻嬖谶@里，聽到我的話，——便教這烏鴉飛上你的墳頂，給我看罷?！蔽L(fēng)早經(jīng)停息了；枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，周圍便都是死一般靜。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉；那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。許多的工夫過去了；上墳的人漸漸增多，幾個老的小的，在土墳間出沒。華大媽不知怎的，似乎卸下了一挑重?fù)?dān)，便想到要走；一面勸著說，“我們還是回去罷?！蹦抢吓藝@一口氣，無精打采的收起飯菜；又遲疑了一刻，終于慢慢地走了。嘴里自言自語的說，“這是怎么一回事呢？……”他們走不上二三十步遠(yuǎn)，忽聽得背后“啞——”的一聲大叫；兩個人都悚然的回過頭，只見那烏鴉張開兩翅，一挫身，直向著遠(yuǎn)處的天空，箭也似的飛去了。（選自魯迅《藥》）11.下列關(guān)于選文中環(huán)境描寫的分析正確的是A.為情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。B.渲染了濃厚的悲涼氣氛。C.寄寓了作者美好的愿望。D.充滿了強(qiáng)烈的象征色彩。12.選文中四處破折號的用法分析正確的是A.第一處破折號起到了轉(zhuǎn)折的作用。B.第二處破折號起到了解釋的作用。C.第三處破折號起到了總結(jié)的作用。D.第四處破折號起到了聲音延長的作用。13.下列對人物的分析錯誤的是A.兩個母親的姓氏隱喻了古老的中國。B.夏瑜的母親是一個有覺醒意識的下層女性。C.華小栓的母親是一個愚昧落后的下層女性。D.兩個母親上墳時都流露出了她們喪子的痛苦。14.下列關(guān)于全文的分析錯誤的是A.小說的明暗兩條線索在結(jié)尾融合在一起，形成一個完整的故事。B.華小栓的死顯示了辛亥革命的“藥”醫(yī)治不了中國社會的“病”。C.小說采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，塑造了夏瑜這個人物形象。D.小說反映了辛亥革命前后中國的社會現(xiàn)實，揭示了民眾的愚昧和革命者的悲哀。（二）荔枝花期是二月初到四月初，早晚隨品種而不同。廣東有雙季荔枝，一年開花兩次。又有四季荔枝，則一年開花四次之多。花形小，綠白色或淡黃色，不耀眼?；ǚ执菩?，僅極少數(shù)品種有完全花。明林叔學(xué)《荔枝花》詩說“苞蕊還分雄與雌”，應(yīng)是從果農(nóng)那里得來的知識。雌雄花往往不同時開放，宜選擇適當(dāng)?shù)钠贩N混栽在一起，以增加授粉的機(jī)會。一個荔枝花序，生花可有一二千朵，但結(jié)實總在百數(shù)以下，所以俗有“荔枝十花一子”的諺語。荔枝花多，花期又長，是一種重要的蜜源植物。明屠本畯有一首詩,敘述煎荔枝的方法,說“旋沉荔花蜂釀蜜，清香不減蔗漿寒”,大概是關(guān)于荔枝蜜最早的記載。（選自賈祖章《南州六月荔枝丹》）15.下列不屬于選文說明內(nèi)容的是A.荔枝的花期B.荔枝的花形C.荔枝的花序D.荔枝的花香16.選文采用的說明順序是A.時間順序B.空間順序C.邏輯順序D.程序順序17.關(guān)于選文所使用的說明方法闡述不正確的是A.“廣東有雙季荔枝，一年開花兩次。又有四季荔枝，則一年開花四次之多”運用舉例子的方法，更具體地說明了荔枝的花期早晚隨品種而不同。B.引用明林叔學(xué)《荔枝花》中詩句，主要目的是為了增強(qiáng)文學(xué)色彩。C.“一個荔枝花序，生花可有一二千朵，但結(jié)實總在百數(shù)以下”運用列數(shù)據(jù)的方法，使得數(shù)據(jù)明確，更具說服力。D.引用“荔枝十花一子”的諺語，強(qiáng)調(diào)荔枝花多，但是結(jié)實相對較少。18.對選文中加點詞語的分析不正確的是A.“僅”限定范圍強(qiáng)調(diào)有完全花的荔枝品種很少。B.“應(yīng)”表示理所當(dāng)然，肯定荔枝的花分雄雌的知識來自于果農(nóng)。C.“往往”表示時常發(fā)生，表明荔枝的雌雄花同時開放的情況比較少見。D.“大概”表示不很準(zhǔn)確的估計，意思是屠本畯的詩可能是關(guān)于荔枝蜜最早的記載。19.對選文的理解不正確的是A.不同品種的荔枝，花期早晚也不同。B.大多數(shù)荔枝只有雄花或雌花。C.選擇不同品種的荔枝混栽在一起，可以增加受粉機(jī)會。D.荔枝成為重要的蜜源植物是因為它花多，花期又長。三、文言文單項選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分。在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑）20.下列各句中“乎”的用法，與其他三項不同的是A.攝乎大國之間B.進(jìn)乎技矣C.浩浩乎如馮虛御風(fēng)D.生乎吾前21.下列各句，沒有使用通假字的是A.假輿馬者，非利足也B.彤管有煒，說懌女美C.莫春者，春服既成D.贏糧而景從22.下列各句，句式和其他三句不同的是A.秦城恐不可得，徒見欺B.若屬皆且為所虜C.如今人方為刀俎，我為魚肉D.為國者無使為積威之所劫哉23.下列各句，沒有詞類活用的是A.范增數(shù)目項王B.騏驥一躍，不能十步C.且庸人尚羞之D.會盟而謀弱秦24.下列各句中加點的詞語，古今意義相同的是A.故遣將守關(guān)著，被他盜出入與非常也B.較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍C.躡足行伍之間，而崛起阡陌之中D.師者，所以傳道受業(yè)解惑也25.下列對課文的分析不正確的是A.《雨霖鈴》在表現(xiàn)上以時間發(fā)展為序，虛實相生，層層遞進(jìn)，一氣呵成。B.《子路曾哲冉有公西華待坐》有完整的結(jié)構(gòu)，人物的語言、情態(tài)都寫得很有個性。C.《過秦論》的寫作意圖是借“過秦”以“誡漢”，希望漢文帝以此為鑒，推行仁政。D.《〈伶官傳〉序》是為《伶官傳》所寫的一篇序言，分析了后唐莊宗李存勖“得天下”與“失天下”的原因。四、簡答題（本大題共2題，8小題，共20分）（一）虞美人李煜春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中！，。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。26.請默寫詞中所缺的句子。（2分）27.本篇的詞眼是哪個字？為什么？（2分）28.怎樣理解名句“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的妙處？（2分）29.揣摩全詞的內(nèi)容和意境，將“小樓昨夜又東風(fēng)”擴(kuò)展成60字左右的一段文字，至少運用一種修辭手法。（4分）（二）“青年人相信許多假東西，老年人懷疑許多真東西?！?/p>

這是德國諺語，不是普遍真理，然而它指出了值得注意傾向。歷史上有些重大錯誤，就是這兩種傾向相結(jié)合的產(chǎn)物。青年人滿懷希望，向往將來，進(jìn)取心強(qiáng)，求知心切。正如梁啟超在《少年中國說》中講的：少年人如朝陽，如乳虎，如鐵路，如白蘭地酒，如春前之草，如長江之初發(fā)源。這些優(yōu)點是極可寶貴的。不過，由于經(jīng)驗不足，思慮不周，受騙上當(dāng)者，也大有人在。因此，自覺地培養(yǎng)獨立思考能力，實是一件大事。

進(jìn)一步說，許多實踐活動的共同要求是“創(chuàng)新”：或者發(fā)現(xiàn)新事物，或者發(fā)明新器皿，或者建立新理論，或者寫出新作品?？傊?，貴在一個“新”字。而“新”，自然是前所未有的。因此，要創(chuàng)新，就必須善于獨立思考。

說“獨立思考”，好像與“向群眾學(xué)習(xí)”相矛盾，隔群眾越遠(yuǎn)越好；說“獨立思考”，好像必須想入非非，越稀奇古怪越好；其實都不對。善于思考的人，既能集中群眾的智慧，又能超越前人的思想，在充分調(diào)查的研究的基礎(chǔ)上，通過分析綜合，提出切合實際的真知灼見。相反，不向群眾學(xué)習(xí)，不從實際出發(fā)，一味堅持錯誤的主觀成見，決不會產(chǎn)生正確的思想。（選自王梓坤《貴在一個“新”字——略談獨立思考》30.選文的中心觀點是什么？（2分）31.說出開頭引用德國諺語的作用。（2分）32.如何理解選文中劃線的句子？（3分）33.為什么題目是“貴在一個‘新’字”，選文卻重點談獨立思考？（3分）五、文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）秦王坐章臺見相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王?！蓖跏阼担嗳缫虺骤祬s立，倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰‘秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧，償城恐不可得’。議不欲予秦璧。臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭。何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。今臣至，大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨；得璧，傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”（選自司馬遷《廉頗藺相如列傳》34.解釋下列加點的詞語（共2小題，每小題1分，共2分）①秦王大喜，傳以示美人及左右。②嚴(yán)大國之威以修敬也。35.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（共2小題，每小題2分，共4分）①相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠。②于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭。36.這段文字表現(xiàn)了秦王和相如各自怎樣的性格特點？（2分）37.相如憑什么看穿秦王得璧之后無意償趙城？六、口語交際（8分）38.學(xué)校邀請了一位杰出校友來校作關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的講座，指派你負(fù)責(zé)該校友從進(jìn)會場到開講前這一段時間的接待工作。請設(shè)計接待過程中的對話和接待過程中應(yīng)表現(xiàn)的禮儀行為動作。要求：文中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息。七、綜合實踐（8分）39.你