六年級復(fù)習(xí)測試題

2012年4月2日人教版六年級語文下冊期中測試卷班別：________姓名：_________評分：_________(第一套)：一、看拼音寫詞語。guāiqiǎojīèqīfùhūnànshēngxiùchōuyēwéiqúnyìngbì二、給加點字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。挪動(nuoluo)潛伏(qianqian)殲滅(jianqian)寧愿(ningning)鋪子(pupu)樅樹(congzong)暖炕(kangkang)郵差(chaicha)三、我是小小調(diào)音師。(在正確讀音下面畫“”。)1.我們要努力學(xué)習(xí)，將來做一個有作為(weíweì)的人，為(weíweì)家鄉(xiāng)建設(shè)添磚加瓦。2.幽門因病變發(fā)生阻塞(sāisè)時，飲(yǐnyìn)食難以下通，滯(dàizhì)留在胃部，稱為幽門梗阻。3.如果氣管內(nèi)分泌(mìbì)物很薄(báobó)，當(dāng)氣流通過時，就會產(chǎn)生許多水泡。4.幾千年之后，水把森林淹沒(mòméi)了，這里成了海洋。四、比一比，再組詞。嘹()炕()襖()撇()斯()蔓()繚()坑()沃()蔽()欺()漫()五、補充詞語并解釋所填的字：()山遍野莫()其妙受()匪淺聞所（）（）知足（）（）身()其境()名思義平()近人魚貫（）（）落荒（）（）賞心()目高歌()舞云霧迷()臭味相（）鄭（）其事六、選詞填空。無論……都……只要……就……既然……就……盡管……也……1、（）在前進的道路上有許多艱難險阻，（）阻擋不住我們的步伐。2、（）對人民有益的事，（）應(yīng)該努力去做。3、（）你已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，那么你（）勇敢地上場吧。4、（）在什么情況下，我們（）不能被困難所嚇倒。七、按要求改寫句子，并填空。1、錢在孤島上又有什么用呢？（改陳述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、星星眨著眼睛。擬人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、張老師對王強說：“請你明天陪我去一下新華書店，好嗎？”改成第三者轉(zhuǎn)述：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、凡卡在莫斯科的生活非常孤獨和痛苦的。改反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、排列錯亂的句子，整理成一段連貫的話。（3分）（）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。（）小溪的另一邊是田野，如今黃橙橙的，正報告著豐收的喜訊。（）溪水是那么的清澈、明凈；水里的魚兒自由自在地游來游去。（）一條小溪從我們的村子旁靜靜地流過。（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。（）小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。九、閱讀文片斷，回答問題。昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。1、用“‖”把這段話分層。2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。捉弄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿直戳：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、給文中的加點字注音。揪（）崽（）揍（）粥（）4、這段話是圍繞＿＿＿＿＿來寫的，寫出了＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿＿的種種痛苦。十、閱讀短文，完成作業(yè)。紅葉與紅蓮半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)望外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般飄散在水面，梗上只留個小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須，那一朵紅蓮，昨夜還是含苞欲放的，今晨卻開滿了、亭亭地綠葉中間立著。仍是不舒暢！——徘徊了一會，窗外雷聲發(fā)作了，大雨接著就來，越下越大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點打得左右搖擺。在那無遮蔽的天空之下，我不敢出去，也無法可想。對面屋里母親喚著，我便連忙走過去，坐在母親邊——回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能打在勇敢慈愛的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。我心中深深地受了感動——母親！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰能為我遮擋！1、寫出文中的一句反問句。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、讀句子，結(jié)合文章回答問題。（6分）(1)那朵紅蓮被那繁密的雨點打得左右搖擺。這句話與下文哪一句相照應(yīng)？寫出相照應(yīng)的句子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。這句話寫了作者的心情。想一想，作者原來的心情怎樣？原因是什么？現(xiàn)在的心情怎樣？原因是什么？（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)母親??！你是荷葉，我是紅蓮。作者為什么把母親比作荷葉？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、按分好的段寫出第一段和第三段的段意。（4分）第一段（1節(jié)）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三段（3～5節(jié)）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、寫出本文的中心思想。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十一、作文：（30分）題目：凡卡，你好要求：寫一篇記敘文，有條理，中心突出，想象合理，寫出真情實感，注意人物的內(nèi)心活動。2012年4月2日人教版六年級語文下冊期中測試卷班別：________姓名：_________評分：_________(第二套)：第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）看拼音寫詞語。（10分）shūjíchōutìkǒngbùbōxuēmāping()()()()（）duànliàndànshēngkūwěibóbóshēngjī()()()()畫出下列詞語中的錯別字，并在括號里改正過來。（4分）游手好嫻（）天崖海角（）魚慣而入()落謊而逃（）與世隔絕（）文所未聞（）用之不歇（）鄭重其是（）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下列空格處。（4分）精美精通精心精彩這次藝術(shù)活動真是豐富多彩！陳明對數(shù)碼攝影比較（），每次活動都能把其中（）的鏡頭拍攝下來；李剛做的浮雕畫（）極了；全班同學(xué)（）設(shè)計了新年郵票，那圖案讓人看了越看越喜歡。按要求寫句子。（6分）世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）這學(xué)期，我們班同學(xué)普遍地閱讀能力提高了。(修改病句)有正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能取得優(yōu)異的成績。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一句話)將文章的作者及國家連起來。（4分）《凡卡》安徒生俄國《魯濱孫漂流記》馬克·吐溫丹麥《賣火柴的小女孩》契科夫美國《湯姆·索亞歷險記》笛福英國請你默寫一首描寫我國傳統(tǒng)節(jié)日的古詩，并在題目旁邊寫出朝代和作者。（6分），。，。填空。（6分）1、《》是在中共警備團追悼張思德同志會議上的演講，其中他引用了中國古代文學(xué)家司馬遷的：“，或重于泰山，。”（4分）2、我們馬上就要結(jié)束小學(xué)生活了，臨近考試，你正在看喜歡的電視節(jié)目時，媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴你現(xiàn)在不能看，你會怎樣和媽媽溝通呢？我會說“。”（2分）第二部分：閱讀積累與運用（30分）閱讀《賣火柴的小女孩》片段，回答問題。（12分）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。

“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。1、請寫出下列詞語的反義詞。（2分）強烈——（）光明——（）2、請你給這個感人的畫面起個題目。（2分）3、“飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！边@句話是什么意思？（2分）4、文中最后一句中有兩個“幸?！币辉~，你是怎樣理解的？（3分）第一個“幸?！笔侵福旱诙€“幸?！笔侵福?、讀了文章，小女孩的遭遇一定使你感到同情，你現(xiàn)在最想對小女孩說些什么呢？（3分）閱讀短文，回答下面的問題。（18分）我愛落葉我愛春風(fēng)和朝霞，也愛小草和鮮花，但我更愛落葉。它們像彩色的風(fēng)箏，常常飄到我的夢里來。在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉籟籟地飄到地上。當(dāng)它們還高高地掛在枝頭的時候，秋雨最后一次為它們洗去了身上的細塵，夕陽輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。于是，它們終于落下來了，從相伴了一個春夏的樹上悄悄地落下來了。它們沒有一絲哀愁，也不感到一絲悲涼。因為它們深深懂得，自己的一生曾給人們獻出了一片片綠陰，把大地裝扮成綠的海洋。在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉籟籟地飄到地上。當(dāng)我背著書包放學(xué)回家的時候，看到一個老爺爺迎著火紅的朝霞，把一堆黃燦燦的落葉輕輕掃到花園里，微笑地告訴我它是一種很好的肥料。是啊，它們落在地上，或者被踩在腳下，踏入泥濘；或者被燒成灰燼，埋入泥土。它們?nèi)韵耠x開樹枝的時候一樣，沒有一點怨恨，也不感到一點悲傷。因為它們深深懂得，雖然自己化成了泥土，但會換來更加美好的春光。哦，朋友，如果你愛嫩綠的芽兒，那么，你也一定會愛這深秋的落葉！1、用“——”線在第三自然段中畫出作者想象的句子。（2分）2、仿照文中第一段中的“我愛……也愛……更愛”的句式寫一句話：（2分）3、落葉不會感到悲傷是因為：。落葉不會感到悲涼是因為：。（4分）4、文中有這兩句話，哪一句是打比方的，在后面的（）里畫“√”。（3分）①它們像彩色的風(fēng)箏，常常飄到我的夢里來。（）②它們?nèi)韵耠x開樹枝的時候一樣，沒有一點怨恨，也不感到一點悲傷。（）5、文中多處把落葉當(dāng)做人來寫，歌頌了落葉的奉獻精神，找出句子，用“～～～”標(biāo)出來，結(jié)合生活實際自己也想想，我們怎樣向落葉學(xué)習(xí)？(4分)。6、文章的開頭和結(jié)尾有什么關(guān)系，這種寫法叫。（3分）第三部分：寫作（30分）題目：我愛你，老師要求：1、感情真摯，能表達真情實感。2、語言通順，敘述有條理。2012年4月2日人教版六年級語文下冊期中測試卷班別：________姓名：_________評分：_________(第三套)：第一部分：基礎(chǔ)鞏固（34分）一、看拼音，寫評語。（10分）kūwěiduànliànfěicuìpiězuǐcánkù（）（）（）（）（）biānpàohóngmáokǒngbùsuànbànzhēngróng（）（）（）（）（）二、火眼金晴，辨字組詞。（4分）挪（）拌（）籍（）銹（）娜（）絆（）藉（）繡（）三、補充詞語，完成練習(xí)。（7分）（）無虛席專心（）志（）然起敬精兵（）政與世（）絕不知所（）（）堂大笑死得（）所1、形容人多的成語是：請你再寫一個2、任選兩個成語寫一句話。四、判斷。（5分）1、《北京的春節(jié)》這篇課文是我國著名的作家老舍先生寫的，我們還學(xué)過他寫的《母雞》。（）2、《一夜的工作》主要表現(xiàn)了周恩來總理工作十分勞苦。（）3、小凡卡的爺爺即使收到信也不可能接小凡卡回家。（）4、“匣”字用音序查字法應(yīng)查“J”，音節(jié)是“jia”。（）5、《手指》一文語言的最大特點是幽默風(fēng)趣。（）五、課文我最熟。（8分）1、兩小兒笑曰：“？”2、《學(xué)弈》一文告訴我們：。3、我們的同志在困難的時候，，，。4、燕子去了，；楊柳枯了，；桃花謝了，。第二部分能力訓(xùn)練（17分）六、細心審題，完成下列各題。1、填上表示“看”的成語。（2分）①他上課的時候經(jīng)常（），不專心聽講。②王小明讀書常常囫圇吞棗，（）。③太陽馬上就要升起來了，我（）地盯著太陽升起的地方。④那天去展會，人太多了，我只是（）地看了一下。2、成語接龍。（可以諧音）（3分）光彩奪目——（）——（）——（）3、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（3分）①我想（）在家里閑著，（）到圖書館去看書。②這道題（）把數(shù)量關(guān)系擺出來，那么（）好做多了。③夏天的傍晚，我們（）去樹林里游戲，（）去小河里游泳。4、小剛對我說：“明天，我找你，我們?nèi)タ措娪?。”（改為轉(zhuǎn)述句。）（1分）5、和田維吾爾人熱愛土地的程度令人驚訝。（改為雙重否定句）（1分）6、我們從小養(yǎng)成講衛(wèi)生。（修改病句）（1分）7、一次有意義的中隊會在歡樂的氣氛中結(jié)束了。（縮句）（1分）七、小練筆。（5分）春天到了，萬物復(fù)蘇。請同學(xué)們用自己的妙筆描寫一下春天的美麗。用上比喻、擬人等修辭手法，不要少于50字。第三部分：拓展延伸。八、口語交際。（3分）陽光小學(xué)的沙麗同學(xué)想為80歲的姥姥點播一首歌?，F(xiàn)在點播電話已接通，請你把沙麗想說的話寫出來。女話務(wù)員：您好！這里是點歌臺，您想點播什么歌？沙麗麗：九、課外閱讀。一天清晨，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧靜的小院里，激起一陣贊喜，一片驚嘆。三朵花是信號。號音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可擋。大朵，小朵，單瓣，副瓣，紅、黃、紫、藍、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩錦鍛。連那些不愛花的人，也經(jīng)不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦鍛，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們以為，這經(jīng)久不衰的原因，是因為太陽花喜愛陽光，特別能夠受住烈日的考驗。不錯，是這樣的。在夏日暴烈的陽光下，牽?；ㄙ绕煜⒐模廊私躲季霟o力，富貴的牡丹，也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。但看得多了，才注意到，作為單獨的太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因為開花的時光這么短，這機會就顯得格外寶貴。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待著開放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點要開的意思，可是一見陽光，就即刻開放?；ò昃拖駨氖焖刑K醒過來了似的。徐徐地向外伸張，開大了，開圓了……這樣一個開花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批的、成熟了的花蕾。這新陳交替多么活躍，多么生動！也許正是因為這一點，太陽花在開花的時候，朵朵都是那么精神充沛，不遺余力。盡管單獨的太陽花，生命那么短促，但從整體上，它們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃。開完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們將騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。待到秋霜蕭殺時，它已經(jīng)把銀粒一般的種子悄悄地撒進泥土。第二年，冒出的將是不計其數(shù)的新芽。太陽花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個世界，一個科學(xué)的、公平的、友愛的世界。他們像哲學(xué)家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽花的事業(yè)，原來是這樣興旺發(fā)達，繁榮昌盛的呵！1、給短文加上合適的題目。（1分）2、依據(jù)第④段內(nèi)容，完成填空。(2分)時間花的狀態(tài)日出前日出后即刻開放，開大開圓日落時3、文中第2自然段從正面和側(cè)面描寫了太陽花的美麗，請你用畫出側(cè)面描寫的句子。（1分）4、古代描寫花的詩句數(shù)不勝數(shù)，請任意寫出兩句。（2分）5、根據(jù)意思從文找出合適的詞語。（3分）①色彩鮮美艷麗，十分引人注目。（）②把全部力量都使出來，一點不保留。（）③經(jīng)歷很長時間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)。（）6、照樣子寫詞語。（3分）生機勃勃7．文中的太陽花給了你哪些人生啟迪?(寫出兩點即可)（4分）十、快樂習(xí)作。請你以“校園里的”為題，從酸、甜、苦、辣中任選一個詞填在題目的橫線上，寫一篇作文。要求內(nèi)容具體，感受獨特，細膩生動。2012年4月2日人教版六年級語文下冊期中測試卷班別：________姓名：_________評分：_________(第三套)：一、寫同音字（8分）Jùn()工嚴(yán)（）（）馬（）俏áo()游（）翔煎（）（）夜jí書（）著（）（）品（）合sì（）養(yǎng)放（）（）機好（）二、我會選（18分）1、每組加點的字讀音完全相同的一組是：（）A.血泊梁山泊湖泊泊舟B.著火打著了著涼上不著天，下不著地C.勉強強詞奪理強大倔強D.盡頭無窮無盡盡管盡職2、下列詞語搭配正確的一組是（

）A．改善工作

改進技術(shù)

發(fā)揚光大

保護祖國B．銳意進取

態(tài)度堅決

內(nèi)容精通

糾正態(tài)度C．端正態(tài)度

改善環(huán)境

感情豐富

觀看表演D．書寫端正

扮演節(jié)目

環(huán)境幽雅

觀賞事物3、下列沒有錯別字的一組是（）完壁歸趙收益匪淺張冠李戴負荊請罪走頭無路目瞪口呆司空見慣座無虛席實事求是迫不及待舍本逐末邯鄲學(xué)步4、下列的句子沒有運用修辭的一句是(

)。A.人生就像一只蠟燭,從頂燃到底,一直都是光明的。B.太陽一出來,地上已經(jīng)像著了火。C.如往常一樣,他徑直走向了那家餐館。D.太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移,我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。5、選詞填空激烈

劇烈

強烈

猛烈1、當(dāng)那摞碗又（

）地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把那碗穩(wěn)住了。2、（

）的戰(zhàn)斗打響了。3、輪船遇到（

）的風(fēng)暴，船身（

）地搖晃。繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)持續(xù)登山的同學(xué)們都()到齊了，登山開始了。我們幾個小伙伴（）攀登了半個多小時，才爬到了半山腰。大家休息了一會兒，又（）往上攀登。我們爬呀爬呀，最后終于登上了山頂。愿望指望盼望希望渴望絕望失望小凡卡（

）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（

）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（

）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的（

）。信寄出后，他整天（

）著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（

）。半年后，鄉(xiāng)下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此（

）了。三、我會填（22分）1、“赤橙黃綠青藍紫”這七個字中，含翹舌生母的字有（），含后鼻韻母的字有(),整體認讀音節(jié)的字是（）。按音序排列法重新排列這幾個字，排在第四位的是（）。2、用“沉”字組成不同的詞語填空。李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（）。李大釗同志在敵人面前（）鎮(zhèn)定，有時據(jù)理力爭，有時用（）進行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分（）。3、李明讀書時，遇到“鼎湖山”的“鼎”字不會讀，便使用部首查字法查字典。先查部首（）部，再查（）畫。他又遇到“日新月異”的“異”字不知道什么意思，就用音序查字法，先查音序（），再查音節(jié)（）。他發(fā)現(xiàn)字典中的“異”字有五種解釋：1、不同的；2、分開；3、奇怪；4、特別；5、另外的。請你幫李明給下面兩個詞語中的“異”字選擇正確的解釋：日新月異（）奇花異草（）4、根據(jù)提示寫出相應(yīng)的成語:1.面對各種天災(zāi)人禍，我們應(yīng)該（）、（）共度難關(guān)。2.像“螳螂捕蟬”這樣的寓言故事很多，如（）、（）。3.秋天是收獲的季節(jié)，到處（）、（）4.轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，真是（）、（）。四、照樣子寫句子（6分）1、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。仿寫：

2、過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。仿寫：

3、照例句，發(fā)揮想象，在下列橫線上部把句子補充完整，每句補寫部分不得超過10個字。事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說:人生就是勤奮說：人生就是困難說：人生就是挫折說：人生就是五、按要求改寫句子。（8分）1、音樂能給人美的享受。音樂能陶冶人的情操。（合并成一句話）2、店家對武松說：“山上有只吊睛白額大蟲，我可不敢上山。”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述句）3、我的思路把突然從窗外傳來的喊聲打斷了。（修改病句）4、競技體育是面對世界所存在的種種強權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?，一種理想。（縮句）六、判斷題：（7分）1．按字母表的排列順序，下列字母排列是否正確：F

O

S

Q

T

U（

）2．“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”是反問句。（

）3．“面對波濤滾滾的大海盡情歌唱。”這句話沒有毛病。（

）4．賣火柴的小女孩是因為天氣太冷，可憐地凍死在街頭。（

）5．“己所不欲，勿施于人?！边@句格言是告誡人們要關(guān)心別人，時時處處想到別人。（

）6．“不可開交、交口稱贊”二詞中的“交”字意思一樣。（

）7．對“許多大大小小的鳥做窩在這樹上?！币痪淇s句應(yīng)為“鳥做窩?！保?/p>

）七、實踐樂園。（6分）1．某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢”父母讀信后，一個笑一個哭。想一想，這是為什么？請把信的內(nèi)容在不同的位置加上逗號和句號，分別寫在下面，看看父母是怎樣讀的。父親笑著這樣讀：母親哭著這樣讀：八、閱讀（27分）（一）課內(nèi)閱讀1．“奶奶！”小女孩叫起來，“??！請把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的！”（1）這段話選自________（國名）童話作家_________的名篇《

》，請寫出你讀過的他的另一篇童話《

》（4分）