最有效的物理學(xué)習(xí)方法

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最有效的物理學(xué)習(xí)辦法精選篇1

深度理解公式和概念

有些學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的時候，通常是把公式和概念背下來，然后在做物理題的時候，直接把公式套用進(jìn)去，無數(shù)學(xué)生都沒有深刻的理解物理公式和概念，我們在學(xué)習(xí)的時候，一定要深刻的理解物理公式和概念。

學(xué)問運用本事提升

還有些學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的時候，有的學(xué)問不知道應(yīng)當(dāng)怎么運用，不能嫻熟的運用自己學(xué)習(xí)的學(xué)問，導(dǎo)致了自己認(rèn)為會的題都沒有做上，我們在學(xué)習(xí)物理的時候，一定學(xué)會應(yīng)用公式，定理，知道用在什么地方合適。

注重觀看

物理學(xué)習(xí)的時候，也是有無數(shù)的試驗的，有些公式定理就是從試驗中得出來的，所以我們必需重視物理中的試驗，這樣我們對物理學(xué)問的記憶才干夠越發(fā)的深刻，對公式和概念的理解也會十分深，可見物理試驗的重要性。

學(xué)會總結(jié)

學(xué)習(xí)物理，我們必需要學(xué)會給每個章節(jié)做一個總結(jié)，知道這章講的是什么內(nèi)容，重點是什么，還要給自己做一下總結(jié)，這個階段物理學(xué)問學(xué)習(xí)的怎么樣，自己制定的物理方案有沒有完成，還有哪些地方是需要改進(jìn)的，這些都是我們需要學(xué)習(xí)物理的重點。

信念

物理雖然是高中最難的科目，但是我們在學(xué)習(xí)的時候也要有信念，惟獨自己有了信念，我們的物理才干夠?qū)W好，成果才干提升。

最有效的物理學(xué)習(xí)辦法精選篇2

重視基礎(chǔ)

假如基礎(chǔ)都沒打好的話，再怎么討論難題都是對牛彈琴。在物理復(fù)習(xí)過程中要適時地、有機地將科學(xué)辦法如：抱負(fù)化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排解法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等舉行歸納、總結(jié)，使之有利于消化汲取，領(lǐng)會其精髓，從而提升解題本事和解題技巧。從考嘗試卷來講，容易的和中等難度的題目占80%左右，假如把這些容易題能搞定，考上一所好高校徹低沒有問題了。

掌控正確的學(xué)習(xí)辦法

掌控正確的學(xué)習(xí)辦法，首先你就要跟上高三這幾輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)，重點就在于基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，在這個階段是極為重要的，盡可能地跟上教師的進(jìn)度，基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，是最值得大家花費時光去努力的，在第一輪復(fù)習(xí)里，一定要全面閱讀教材，對高中物理所涉及的每個學(xué)問點舉行重新梳理,對教材中的概念、定理、定律逐字逐句舉行理解。

多理解

多理解，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)，對所學(xué)學(xué)問舉行多層次、多角度地理解。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的物理內(nèi)容，對重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。接著便認(rèn)真閱讀圈注部分，舉行深化理解，即精讀。上課時可有目的地聽教師講解難點，解答疑問。

精做題

高三迅速提升物理成果的辦法也是有些，但不是大量做題，而是精做題。選一些有代表性的題，然后把運用到的學(xué)問排列出來，看看用到了哪些公式，為什么會用這些公式，等等。

最有效的物理學(xué)習(xí)辦法精選篇3

1.記好提綱

課堂上，教師講的內(nèi)容那么多，所有登記來沒有須要，上課時又疲勞又緊急，根本沒有時光去思量教師講的問題，其實提綱是一堂課的骨架和脈絡(luò)，它反映了課堂教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)和要點，教師普通都要板書出來，記提綱能夠條理學(xué)問，鞏固記憶、筆記時要邊記邊體味，力爭不重不漏。

2.記錄試驗現(xiàn)象及其本質(zhì)

物理學(xué)是以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，教材中有許多演示試驗和同學(xué)試驗，這些試驗?zāi)苤庇^地反映物理邏輯，因此，觀看并仔細(xì)記錄試驗中的正?，F(xiàn)象，有助于快速正確地理解物理邏輯。固然，試驗中的意外現(xiàn)象也不行忽略，它或許是你迸發(fā)靈感的基點。同時，力求熟悉現(xiàn)象的發(fā)生本質(zhì)，交流和理順各現(xiàn)象間的聯(lián)系，明確記錄其試驗結(jié)論。

3.記錄重點、難點和疑點

每節(jié)物理課都有學(xué)習(xí)的側(cè)重點、難點和疑點。因此，應(yīng)注重教師的引發(fā)誘導(dǎo)、簇?fù)碇v解和設(shè)疑研究，按照老師的闡釋和板書，有條理、有針對性地整理在課堂筆記中，同時，要把課堂上一時沒聽清或沒聽懂的內(nèi)容登記來，課后和教師商榷，這將有利于拓寬自己的思維空間。

4.記錄注重、說明和要思量的內(nèi)容

在物理課堂教學(xué)中，教師常會說“注重”，提示同學(xué)易上當(dāng)、易錯、易誤會和易產(chǎn)生錯覺的問題，通常用“說明”二字交待特別形式和現(xiàn)象、特定條件和結(jié)果、特殊問題及緣由，以及以課外作業(yè)的形式留給同學(xué)研究、思量、觀看的問題，這些都是透徹理解和全面掌控物理邏輯的關(guān)鍵點。

5.記錄思路、辦法、小結(jié)和內(nèi)容之間的聯(lián)系

在物理教學(xué)過程中，教師會不斷地介紹一些解決問題的思路和辦法、技巧。筆記時要側(cè)重登記分析的關(guān)鍵依據(jù)和思路、解答的步驟，并歸類掌控，使解題有“規(guī)”可循，有“法”可依，便于總結(jié)各學(xué)問點、各部分學(xué)問之間的聯(lián)系，使學(xué)問、思維網(wǎng)絡(luò)化，這對綜合復(fù)習(xí)、提升解題本事大有好處。

除了以上幾點外，學(xué)生們還應(yīng)提升自己的筆記速度，學(xué)會用最容易的縮略句表述一個復(fù)雜的內(nèi)容。一堂課后，抽一點時光整理一下筆記，該補充的就準(zhǔn)時補充，該提煉的就寫上批語，這對加強當(dāng)堂課的重點、難點學(xué)問，準(zhǔn)時復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)學(xué)問都是非常重要的。

最有效的物理學(xué)習(xí)辦法精選篇4

1、弄清物理過程建立清楚的物理情景。

因此做題前首先要弄清完整的物理過程,.倘若物理過程不清晰也就無法建立清楚的物理情景，我們更找不到解決問題的正確途徑，假如我們利用審題，弄清了完整的高中物理過程，建立了清楚的物理情景，便會找到問題的入口。因此在做題之時，我們必需做到：過程不清不動筆。分析物理過程，首先，利用審題，弄清物理過程并找到各細(xì)節(jié)之間的聯(lián)系;第二，要抓住本質(zhì)剔除次要因素;第三，要注重捕獲關(guān)鍵句，挖掘隱含條件，對關(guān)鍵句可用筆作標(biāo)記，注明隱含條件。

2、分析物理問題做圖必不行少。

物理圖象突出的特點是物理學(xué)問中不行缺少的一部分，它是化抽象為詳細(xì)的巧手，日常常有這種狀況：有的同學(xué)他們聽教師講物理思路基本上能跟上，但自己自立做作業(yè)時，往往無從下手。認(rèn)真分析和了解他們的學(xué)習(xí)狀況后發(fā)覺，他們聽課時，忽略教師講解的思路，喜愛?記錄解題步驟。不記教師的分析過程圖，受力分析圖等物理草圖。因而解題時也就沒有作圖的習(xí)慣，固然這些同學(xué)碰到解題困難時，教師只要給他們畫出物理情景圖，思路大多豁然開朗，由此可見，高中物理的作圖能與學(xué)問產(chǎn)生共振，從而提升思維的靈敏性和流暢行。

3、物理堅持題后總結(jié)。

當(dāng)我們完成一道題后尤其是由在教師或?qū)W生的協(xié)助下完成時,我們要把握”領(lǐng)悟辦法的最佳時機”。想一想：這道題的關(guān)鍵在哪里?重要的困難是什么?什么地方能夠完成的更好一些?我為什么沒有覺察到這一點?要看出這一點我必需具備哪些學(xué)問?應(yīng)當(dāng)從什么角度去考慮?這里有沒有學(xué)習(xí)的訣竅可供下次碰到類似的問題用?良好的題感正是利用總結(jié)培養(yǎng)出來的，相反僅熱忠于解題，就題論題結(jié)果就會食而不化，事倍功半?？荚嚂r許多題目似曾相識但有百思不知其解，由此可見，日常解題時，不能僅重視解題的數(shù)量和結(jié)果，更應(yīng)重視高中物理題后沉思多想。

最有效的物理學(xué)習(xí)辦法精選篇5

1、時光：物理記憶的時光挑選很重要，我建議用零散的時光來記憶，且要挑選學(xué)習(xí)效率高的時光段。切忌在困的時候、學(xué)習(xí)疲勞的時候背公式，效果一定不好。

2、狀態(tài)：背物理公式之前要給自己一些樂觀的心理示意，假如不想背或有畏難心情時，一定要調(diào)節(jié)好以后再背。無數(shù)學(xué)生忽略這點，把記憶公式當(dāng)成一個目標(biāo)，只追求做了，而不要求結(jié)果，結(jié)果事半功倍。

3、動筆：記物理公式的時候一定要動筆，“好記性不如爛筆頭”的道理大家都明了，而且動筆是“輸出”的過程，只要“輸出”就需動腦，所以即有助于記憶效果，還有助于注重力的集中。

4、思量：不要“死記硬背”，主動思量公式的內(nèi)涵外延，對公式理解的越深越有助于記憶，還能夠通過聯(lián)想記憶、對照記憶等記憶技巧，加快記憶的速度和印象。

5、默寫：當(dāng)認(rèn)為自己記住了以后需要舉行默寫，檢查一下是否真的登記了。目的是對登記的公式起到了鞏固的作用，沒有登記的公式繼續(xù)記憶(或作為以后再記憶時的重點)

6、應(yīng)用：當(dāng)物理公式記完以后，最好找一些相關(guān)的題應(yīng)用一下，能夠?qū)郊由钣∠?，還有助于對公式更深化的理解。切記，背完不應(yīng)用，很簡單產(chǎn)生忘記。

7、復(fù)習(xí)：有的物理公式背的快，忘記的也很快。這種現(xiàn)象很正常(按照心理