七級語文期中模擬試題人教四制版知識精講

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．七級文中擬題教年【本講教信息一教內(nèi)容：期中模擬試題【模擬題答題時(shí)間：80分）一語的積累和運(yùn)用根據(jù)原文，將l句補(bǔ)充完整曲通幽處，云秦嶺家何在?人悲歡離合，但人長久，

，潭影空人心。，誰言天地寬。，暗香盈袖。一朝奏九重天，

，身世沉雨打萍。10.山平盡，11.下列加字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）嶙峋（xún）陡坡（d）汲（í）蟹（k）蔥蘢（1）提防（dí）獨(dú)占鰲頭áo瘦（jí）C.浸潤（q）干涸（kū）安無（àng）鐵（n

）造（zh）肆（nu）坦如（

d

）

載重（z）12.下詞中沒有錯別字的一組是（）惟妙惟肖披帶孝覆玲全軍覆沒消聲匿跡蔓諭C.重迭嶂別匠心急彌自心裁姿萬千點(diǎn)馴化13.加字釋不正確的一項(xiàng)是（）鏤空（雕刻）勝（優(yōu)美的）

記載（刊登）游弋（巡邏）C.安無（）逞施威（顯示

不毛之（長草木）肆（意）花樹相間（隔開）秀（）鳥瞰（）14.依填下列句中橫線上的詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）然他已經(jīng)喪失了明是的力么使他爭得紅耳赤怕也無濟(jì)于事。即辯既辨B.既辯即辨C.既辨即辯D.即辨既辯15.下各的主干已用橫線標(biāo)出，選出分析錯誤的一項(xiàng)是（）趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值顯了國勞動人民的智慧和力量。/

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．這個神話是人們無法認(rèn)識死海形成過程的一種猜測。C.這來不是王永同學(xué)初來學(xué)校時(shí)的本意。海一陣陣地將含著血腥的浪花潑濺在我們身上。16.下句沒有語病的一句是（）兩天一夜沒停的大風(fēng)又刮起來了。具備良好的心理素質(zhì)，也是我們能否取勝的條件之一。C.這社會調(diào)查，同學(xué)們的啟發(fā)很大。每個有志氣的將來都希望自己成為一個對祖國建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。17.從辭度看，下列句中不同類的一項(xiàng)是（）奮斗，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。事業(yè)是人生的常青之樹。C.和類歷史上的何事業(yè)相比，共產(chǎn)主義事業(yè)是最宏偉的。金，財(cái)產(chǎn)，享都只能是人們生活中的奴仆。18.下加成語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是（）登上月球，現(xiàn)在已經(jīng)不再是異想天。我們對待工作不能拈輕怕，要勇挑重?fù)?dān)。C.列終于安然無地抵目的地。他養(yǎng)的小貓呀小狗呀，都那么活潑可愛，栩栩如。19.下各能與“天邊偶爾漂浮著的白云”連接成貼切比喻的一項(xiàng)是（）像縷縷潔白的棉絮像條條閃耀的銀練C.像片光滑的羽像股股奔涌的噴泉20.若強(qiáng)“學(xué)生負(fù)擔(dān)過重”這層意思，下面句中的停頓標(biāo)示正確的一項(xiàng)是（）最多的一/八節(jié)課最多一天上八節(jié)課C.最的一天上/節(jié)課D.最的一天/上八節(jié)課二課現(xiàn)代文語段（一）①可蘇州各個園林在不同之中有個共同點(diǎn)，似乎計(jì)和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。②為達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。③總之一都要為構(gòu)成完美的圖而存在不容許有欠美傷美的敗筆他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。21.為強(qiáng)設(shè)計(jì)者與匠師們的“一致追求作者使用了一系列強(qiáng)調(diào)作用的語。文中加點(diǎn)的詞語不屬于這一類的一個是（）無論一切決不容許沒有一個22.對段字結(jié)構(gòu)的分析，正確的一項(xiàng)是（）①②∥③∥④B.①∥③④C.①②③∥④D.①∥②③④23.這文說明的對象是（）設(shè)計(jì)者和匠師們修建成功的園林蘇州園林的共同點(diǎn)C.設(shè)者、匠師們設(shè)計(jì)/

蘇園林一切都構(gòu)成完美的圖畫而存在24.用線文中畫出表明說明對象特征的句子。25.文畫線的句子使用了什么修辭方法？有怎樣的表達(dá)作26.“敗筆”在文中的意是（）失敗的一筆

影響美感的一筆C.園設(shè)計(jì)和建筑面的欠缺D.園建筑上繪畫的不足（二）沙漠逞強(qiáng)施威所用的武器是風(fēng)沙。沙的進(jìn)攻主要有兩種方式種可以稱“游擊戰(zhàn)風(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛，風(fēng)愈大，沙的打擊力愈強(qiáng)。春天四五月間禾苗剛出土，正是狂風(fēng)肆虐的時(shí)候。一次大風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全都打死，甚至連根拔起，沿長城一帶風(fēng)沙大的地區(qū)，農(nóng)民常常要補(bǔ)種兩三次才能有點(diǎn)收獲。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)是推動沙丘，緩緩前進(jìn)。沙丘的高度一般從幾米到幾十米，也有高米上的。沙丘的前進(jìn)并不是整體移動的速到秒5米上的時(shí)候迎面的沙粒就成批地隨風(fēng)移動，從沙丘的底部移到頂部，過了頂部，由于風(fēng)速減弱，就在背風(fēng)面的坡上落下。所以部分沙粒的移動速度雖然相當(dāng)快每可移動幾米到幾十米可整個沙丘波浪式地前進(jìn)移動速度并不快，每年不過到10。幾個沙丘常常聯(lián)在一起，成為沙丘鏈。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。27.概這文字大意。28.本用”喻沙漠進(jìn)攻的手段，用“”喻風(fēng)沙襲擊的進(jìn)攻方式，用“”喻沙丘移動的方式。29.本說風(fēng)沙進(jìn)攻的兩種方式，使用的是的明方法，劃分這種方式的依據(jù)是30.文畫線的句子使用了什么說明方?具體說明了什么？31.這文的說明順序是（）由原因到結(jié)果B.由要到次要C.由體到都分D.由括到具體32.這文的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是（）總——分B.分—總C.總——分——總33.文畫——”線的句子，應(yīng)如何理?（）沙猛風(fēng)狂沙風(fēng)沙風(fēng)勢風(fēng)沙威34.將沙”概念范圍由大到小排列。三課文言文語段（一）明有奇巧人王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇，啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出清風(fēng)徐來，水波不興青糝之?！ㄓ?jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；對聯(lián)題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉!/

．．．．．．《核舟》出自，作者。體雕刻技藝特點(diǎn)的一個詞是。點(diǎn)雕刻品主題的一句是：。解下面句中加點(diǎn)的詞①罔不因勢象形（）②嘗余核舟一（）③長八分有（）④高可二黍（）下對選文內(nèi)容的理解正確的是（）第一段概括了雕刻家的精湛技藝，點(diǎn)明了雕刻品“核舟的主題。雕刻品“核舟”的主題是“罔不因勢象形，各具情態(tài)C.“旁開小窗，左右各四，共八"介紹核舟體積的?！百O余核舟一”這里指的是叔遠(yuǎn)把核舟給蘇軾。最體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話是什（用原文回答）用代漢語翻譯文中的句子。①嘗余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。②啟而觀，雕欄相望焉。文通過的說明方法，說明了核舟的，美。選跟“則題名其上”中“名”的用法相同的一項(xiàng)（）不能名其一處B.對，題名并篆文C.莫其妙D.不名狀（二）于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而曰知以距子矣，吾不言子墨子亦曰知子之所以距我，吾不言其。子墨子曰輸之意，不過殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。l.給文字注音牒（）盤）械）圉（）詘）滑）找上文中三個通假字并解釋①通，②通，③通，翻成現(xiàn)代文①公盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。②雖臣，不能絕也?！肮斁旁O(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之出墨子是怎樣的“吾知以距子矣，吾不言意思是（用原文回答）四課現(xiàn)代文閱讀漫淡信息（1近年來，一些國家把今天的社會稱為“信息化社會息化作為向未來世紀(jì)進(jìn)軍的目標(biāo)。/

（2那么，什么是“信息”?（3所謂“信息對收信者（人、生物機(jī)器）來說，是一種希望得到的、具有某種意義的表示形式。（4）這里所說的“某種義是能為收信者所感覺到、理解到的東西（信號或符號（5反之，收信者所無法感覺和理解的，就不叫信息。（6鳥語，是鳥類所能感知和理解的，因此，可以說是鳥類的信息；蝶舞，也是蝶類的一種信息。（7但對人類來說，由于它們都不能被理解，因而也就不認(rèn)為它們是信息了。（8又如，來自宇宙其他星體的電波，目前還沒有收信機(jī)能接收它，即使有辦法接收，收信者也無法理解，因此嚴(yán)格地說，它仍然不能作為人類的“信息（9對于人類來說，由于不斷地研究和探索，一些昔日不認(rèn)為是信息的東西，今天也可能成了信息。（例公前在巴比倫和阿西利亞等地廣泛使用的楔形文字去于有人能理解它，所以它對我們來說不是信息。（11現(xiàn)在由于許多語言學(xué)家的努力已經(jīng)可以閱讀和理解這種楔形文字了于是它也就開始具備作為信息的條件。（12果將信息與人類接受信息的五官相對應(yīng)以把信息分為聽覺信息覺信息、味覺信息、嗅覺信息和觸覺信息等。（13講話和音樂之類屬于聽覺信息；圖形、文字、照片、景物等屬于視覺信息。（14在這五類信息中，視覺信息所占的比重最大。（15這也就是圖象通信作為一種新的通信方式而異軍突起的原因。（）信息人類（生物）的生存上，具有和物質(zhì)、能源同等重要的地位，它都是人類（生物）生存的基本要素。（在類社會漫漫的歷史長河中類的信息活動經(jīng)歷了五次革命第一是語言的獲得，第二次是文字的創(chuàng)造，第三次是印刷術(shù)的發(fā)明，第四次是以莫爾斯電報(bào)年為起點(diǎn)的電信技術(shù)的開拓現(xiàn)們已經(jīng)進(jìn)入一個以計(jì)算機(jī)和通信相結(jié)合為特點(diǎn)的第五次信息革命階段。（）在現(xiàn)社會里，信息的生產(chǎn)、加工和流通所產(chǎn)生的價(jià)值，已經(jīng)超過物質(zhì)產(chǎn)、加工和流通所產(chǎn)生的價(jià)值；整個社會已經(jīng)出現(xiàn)了所謂的“信息爆炸”狀態(tài)。（19因此“信息社會”這個名詞也應(yīng)運(yùn)而生。本揭示說明對象本質(zhì)的一句話是第句第、五、六段中各用了哪種說明方請舉一例（只寫句序號第四段第五段第段具說明第）句內(nèi)容的一項(xiàng)是（）（2）B.17）C.（9）（1213）本依次從哪幾方面來說明“信息”的（）概念特征變遷功用本質(zhì)概念功用類別C.概類別變遷功特概念類別功用本屬于哪種類型的說明文，運(yùn)用了什么說明順/

【試題案】一禪花木深雪藍(lán)關(guān)馬不前月陰晴圓缺東把酒黃昏后山破碎風(fēng)飄絮

山光悅鳥性無限河山淚千里共嬋娟夕貶潮州路八千10.江大流11.A12.D13.B15.C17.CDA20.B二（一）21.D22.CB24.務(wù)使覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。25.排強(qiáng)調(diào)一致追求的是什么勢強(qiáng)烈充分寫出設(shè)計(jì)師們?yōu)橥怀鎏K州林的特點(diǎn)，如何從布局、配合、映襯、層次各方面思考設(shè)計(jì)。26.C（二）27.沙怎危害人類，沙漠逞強(qiáng)施威所用武器是風(fēng)和沙。28.武；擊戰(zhàn)；陣地戰(zhàn)29.打方分類別；風(fēng)沙的相互作用及其運(yùn)動規(guī)律。30.用例的說明方法，說明風(fēng)沙巨大危害。31.D32.A33.