三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Modules 5 Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays 外研社(三起)

科目版本章節(jié)課名學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)

5Unit2Doesgotoworkon教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）外研版三年級(jí)下冊(cè)5Unit25Unit2yourmumgotoworkon1.在情景中能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)gotowork,on等短語(yǔ)。能夠在語(yǔ)境中聽(tīng)懂“DoesyourgotoworkonSaturdays?”并進(jìn)行作答。2.能在實(shí)際情境中初步談?wù)摷彝コ蓡T的周末活動(dòng)。3.能夠認(rèn)讀字母Jj，；認(rèn)讀單詞，kite，并熟悉字母在單詞中的發(fā)音。能夠在語(yǔ)境中聽(tīng)懂“DoesyourgotoworkonSaturdays?”并進(jìn)行作答。教學(xué)環(huán)節(jié)1.熱導(dǎo)入

學(xué)生活動(dòng)1.師生課前問(wèn)候。準(zhǔn)備進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。學(xué)生按照座位順序依次對(duì)鏡頭回

教師活動(dòng)1.問(wèn)候：girls!WelcometoEnglishclass.TodaywilllearnModule5UnityourmumgotoonSaturdays?Areyou

設(shè)計(jì)意圖課前熱身，準(zhǔn)備進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。答：Hello/Hi,I…1

2.學(xué)生根據(jù)教學(xué)呈現(xiàn)的部分圖片信息，來(lái)進(jìn)行故事預(yù)測(cè)。3.學(xué)生通過(guò)認(rèn)真觀看動(dòng)畫(huà)內(nèi)容，根據(jù)理解，回答教師問(wèn)題。

2.[Lettalk.]教師通過(guò)課件呈現(xiàn)圖片信息，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上單元所學(xué)的食物，并引出本課所學(xué)內(nèi)容。youguess:doesthetalk.]教師根據(jù)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容，就細(xì)節(jié)進(jìn)行提問(wèn)：thedogmeat?thecatlikefish?thecatliketoo?

通過(guò)提問(wèn)進(jìn)行故事預(yù)設(shè)，讓學(xué)生對(duì)接下來(lái)期待。并更有重點(diǎn)地進(jìn)行觀看及聽(tīng)讀。通過(guò)就細(xì)節(jié)進(jìn)行提問(wèn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)故事的理解。4.學(xué)生注意錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，逐句進(jìn)行模仿跟讀。

repeat.]教師再次播放動(dòng)畫(huà)，逐句停頓，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟讀。

在學(xué)生充分理解動(dòng)畫(huà)內(nèi)容后，再次播放動(dòng)畫(huà)，逐句停頓，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟讀。2

2.新呈現(xiàn)

1.學(xué)生通過(guò)回答教師相應(yīng)的話題問(wèn)題，就即將學(xué)習(xí)的課文進(jìn)行合理猜測(cè)，并有所期待。2.學(xué)生根據(jù)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容，就細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行回答。3.學(xué)習(xí)go和goto短語(yǔ)。

1.talk.]教師通過(guò)課件呈現(xiàn)活動(dòng)圖片，引起學(xué)生對(duì)本課話題的討論，并引出課文內(nèi)容。DoSaturdays?DoplayonSaturdays?dolotofondoSmartandMrdoontalk.]教師播放動(dòng)畫(huà)，并就動(dòng)畫(huà)中的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行提問(wèn)。提醒學(xué)生注意相應(yīng)人稱和動(dòng)詞的變化。AmysgotoworkonAmysfathergoonSaturdays?doesAmysdoondoesAmysfatherdoon3.[Let根據(jù)例句語(yǔ)境，教授shopping和gowork短語(yǔ)。

通過(guò)圖片預(yù)先呈現(xiàn)本課部分內(nèi)容，突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)。通過(guò)提出具體問(wèn)題，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中關(guān)注重點(diǎn)。根據(jù)情境，進(jìn)行重點(diǎn)短語(yǔ)學(xué)習(xí)。4.學(xué)生聽(tīng)錄音，模仿語(yǔ)音

4.[Let3

通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)模

語(yǔ)調(diào)，進(jìn)行逐句跟讀。并進(jìn)行小組表演。

教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，進(jìn)行小組表演，并給予反饋、鼓勵(lì)。仿強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言感知，及語(yǔ)言模仿能力。3.分練習(xí)

1.學(xué)生根據(jù)圖片，選擇正確答語(yǔ)進(jìn)行回答。A:AmygoonMondays?B:Yes,she/NO,doesn2.學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，配合雙手，進(jìn)行韻文學(xué)唱。

1.spractice.]教師引導(dǎo)學(xué)生就重點(diǎn)句型進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。T:AmygotoonMondays?A:Yes,sheB:No,shet.T:AmyplayfootballSaturdays?A:yes,does.B:No,shet.2.s教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行韻文學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生使用雙手配合，加強(qiáng)語(yǔ)言節(jié)奏感知。IgoonMondays.MysistergoestoonAnddoyou.4

雙人練習(xí)有助于學(xué)生及時(shí)高效地落實(shí)本課重點(diǎn)句型。學(xué)生通過(guò)韻文學(xué)習(xí)可以更好地感知語(yǔ)言節(jié)奏與韻律，有利于語(yǔ)感培養(yǎng)。

MumgoestoworkonAnddadHegoestoworkonTuesdays.But3.教生在教師的指導(dǎo)下完成教師指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)海報(bào)。

通過(guò)設(shè)計(jì)海報(bào)，還原真任務(wù)海報(bào)制作。

Now,goingpostershowyourfamily實(shí)情境實(shí)本課所。weekendactivities.Andshareittootherteammembersin同學(xué)們現(xiàn)在你們將要獨(dú)立制作一張海報(bào)，來(lái)展示你家庭成員的周末活動(dòng)。然后用英語(yǔ)與其他同學(xué)分享你的海報(bào)內(nèi)容。4.就海報(bào)內(nèi)容應(yīng)用本課所學(xué)，進(jìn)行小組分享。

教師組織學(xué)生就海報(bào)內(nèi)容進(jìn)行小組分享，并給予積極反

通過(guò)分享，內(nèi)化語(yǔ)言學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解在Mymotheron饋。Saturdays.

什么語(yǔ)境下使用本課所學(xué)語(yǔ)言。5

4.嘗應(yīng)用

1.學(xué)生根據(jù)教師介紹，認(rèn)讀字母和K，并習(xí)字母名。2.學(xué)生根據(jù)單詞來(lái)認(rèn)知字

1.教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)字母J和K，并學(xué)習(xí)他們的字母名。2.

通過(guò)學(xué)習(xí)字母名母音、字母形、字母書(shū)寫(xiě)以及字母在單詞表中母在單詞中的發(fā)音，并

舉例和，讓學(xué)生總結(jié)這兩個(gè)字母在單詞中的發(fā)的位置來(lái)立體學(xué)習(xí)這兩通過(guò)舉例和觀看視頻，舊知聯(lián)系新知。3.學(xué)生學(xué)習(xí)字母形、大小寫(xiě)并在圖片中找出這個(gè)字母。4.學(xué)生學(xué)習(xí)字母書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。5.學(xué)生明確字母J和K在總字母表中的順序。

音。讓學(xué)生舉例自己學(xué)過(guò)的哪些單詞分別含有和K。并觀看視頻了解更多單詞中的、K.3.通過(guò)圖片呈現(xiàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)字母形以及學(xué)習(xí)大小寫(xiě)的書(shū)寫(xiě)。并在含有多個(gè)字母的圖片中辨認(rèn)出J和K。4.讓學(xué)生跟著視頻來(lái)學(xué)習(xí)字母書(shū)寫(xiě)，并親自嘗試書(shū)空練習(xí)。5.讓學(xué)生在字母表中找出J和K的位置。教師總結(jié)：TodaywelearnedpeoplesactivityonDoremembernow?

個(gè)字母，有助于提升學(xué)認(rèn)知。作業(yè)布置

今天我們學(xué)習(xí)了如何討論朋友或家人在星期六做什么事6

總結(jié)本課，布置作業(yè)讓

情。課后請(qǐng)同學(xué)們熟練朗讀課文，并找同學(xué)兩人一組，用今天所學(xué)句型，互相問(wèn)答周末都做些什么事情。