（廣東）2022年10月自學(xué)考試00881學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作試題及答案

廣東省2022年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作課程代碼：00881請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項:1．簽題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。1.科學(xué)研究若要探求新的問題，必須要在他人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行，借鑒他人的資料、方法等，說明科學(xué)研究具備(C)A、客觀性B、創(chuàng)造性C、繼承性D、控制性2.學(xué)前教育科學(xué)研究強調(diào)采用多種方法和從多學(xué)科角度去探討學(xué)前教育現(xiàn)象及其規(guī)律，這體現(xiàn)了學(xué)前教育科學(xué)研究的(A)A、綜合化B、現(xiàn)代化C、數(shù)字化D、實踐化3.研究對象總體有1000人，將其進(jìn)行編號，將號碼寫在各條件均相同的卡片上并置于同一容器內(nèi)，從中隨機抽取40個作為樣本，這種抽樣方法為(C)A、分層隨機抽樣B、等距隨機抽樣C、簡單隨機抽樣D、整群抽樣4.下列關(guān)于學(xué)前教育科學(xué)研究中執(zhí)行研究方案的說法錯誤的是(A)A、樣本年齡相差一兩歲不影響實驗結(jié)果B、指導(dǎo)語要準(zhǔn)確C、執(zhí)行過程中要嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)計分D、執(zhí)行階段中收集資料相當(dāng)一部分是通過觀察獲得的5.下列關(guān)于論文撰寫的說法錯誤的是(D)A、觀點和材料要相結(jié)合B、材料收集后不要急于動筆C、分析討論時要用辯證的觀點D、多加入藝術(shù)性語言6.下列有關(guān)時間取樣觀察法優(yōu)點的描述錯誤的是(D)A、可以使研究者在較短的時間內(nèi)收集較多的具有代表性的資料B、主要用于研究特定的行為和事件C、可以取得定量化的資料，對結(jié)果進(jìn)行定量統(tǒng)計分析，使研究結(jié)果具有可信度D、常用于研究出現(xiàn)頻率低的外顯行為和事件7.率先使用日記描述法進(jìn)行學(xué)前教育科學(xué)研究的是(A)A、裴斯泰洛齊B、達(dá)爾文C、皮亞杰D、陳鶴琴8.下列關(guān)于行動研究的說法錯誤的是(A)A、行動研究可以由研究者獨立進(jìn)行B、行動研究是一個不斷擴展的螺旋過程C、行動研究的過程是解決問題的過程D、行動者既是行動研究者又是行動執(zhí)行者9.最適合現(xiàn)場實驗的是(B)A、前實驗B、準(zhǔn)實驗C、真實驗D、非實驗設(shè)計10.下列問卷回答方式屬于(B)在自己認(rèn)為適當(dāng)?shù)牡胤酱蛏嫌浱?，打“√”或劃“O”。當(dāng)舉手回答問題時，能等到被叫到自己名字后才回答。12345說明：[1]完全不符合；[2]不太符合；[3]有點符合；[4]比較符合；[5]完全符合。A、選擇式B、量表式C、排序式D、是否式11._____文獻(xiàn)積累方法能夠全面、系統(tǒng)地反映國內(nèi)外某一學(xué)科專業(yè)或研究專題在某一時間的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。(B)A、提要式B、綜述式C、札記式D、標(biāo)記式12.文獻(xiàn)研究的第二步是(B)A、搜集文獻(xiàn)B、鑒別文獻(xiàn)C、文獻(xiàn)分類D、文獻(xiàn)歸納13.學(xué)前教育經(jīng)驗總結(jié)研究的基本要求不包括(D)A、選擇總結(jié)對象要有代表性B、全面考察，注意不可控因素的影響C、區(qū)分現(xiàn)象與本質(zhì)，得出規(guī)律性的結(jié)論D、改變原始數(shù)據(jù)與記錄，使其符合預(yù)設(shè)14.在學(xué)前教育行動研究中，方案設(shè)計技術(shù)屬于(B)A、觀察陳述方法B、非觀察性調(diào)查及自我報告技術(shù)C、情境分析與問題解決方法D、批評反省與批評技術(shù)15.下列關(guān)于相關(guān)系數(shù)r的說法錯誤的是(D)A、相關(guān)系數(shù)的取值范圍在-1.00至+1.00之間B、正負(fù)號只表示相關(guān)方向C、相關(guān)系數(shù)的絕對值表示相關(guān)程度D、相關(guān)系數(shù)能作加減乘除運算二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。16.研究過程中，為減少社會系統(tǒng)誤差，研究者可以(ABC)A、向被試講清研究的意義B、采取問卷不記名C、采取雙盲法D、在嘈雜場所實驗以分散被試注意17.等級評定法的缺點包括(BCD)A、使用范圍很小B、評定者在做出判斷時，容易帶有主觀偏見C、由于評定者對所用術(shù)語理解不一致較容易造成誤差D、運用等級評定法很難分析行為的原因18.學(xué)前教育實驗研究設(shè)計模式包括(ABCD)A、單組單因素一個層次實驗設(shè)計B、單組單因素兩個層次實驗設(shè)計C、等組單因素一個層次實驗設(shè)計D、等組單因素兩個層次實驗設(shè)計19.關(guān)于前實驗的說法正確的有(BCD)A、可以隨機分配被試B、無法系統(tǒng)操作自變量C、不能有效控制無關(guān)變量D、往往不能說明因果關(guān)系20.封閉式問卷的缺點有(ABCD)A、缺乏靈活性B、易受社會因素影響C、缺乏指導(dǎo)性D、缺乏深入性三、填空題：本大題共10空，每空1分，共10分。21.因變量是由_____引起或改變的被試的反應(yīng)，它隨實驗條件的變化而變化，又叫_____。答：刺激變量反應(yīng)變量22.在實驗分組中，以不同的順序，使各組被試輪流接受所要研究的自變量的影響的分組類型為_____。答：輪組23.獲得問卷的理論建構(gòu)方式有理論推導(dǎo)方式、_____和_____三種。答：因素分析方式、實證標(biāo)準(zhǔn)方式24.利用檢索工具查找文獻(xiàn)，主要有_____和_____兩種方法。答：順查法、逆查法25.學(xué)前教育經(jīng)驗總結(jié)研究是廣大的幼兒教師和幼教工作者在_____的狀態(tài)下所進(jìn)行的一種科研活動，反映的是學(xué)前教育教學(xué)的本來面目和幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。答：自然26.在直線相關(guān)中，存在正相關(guān)、負(fù)相關(guān)和_____三種情況。答：零相關(guān)27.推論統(tǒng)計主要包括總體參數(shù)的估計和_____。答：假設(shè)檢驗四、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。28.學(xué)前教育觀察研究答：是在自然條件下(1分).有目的、有計劃地觀察客觀對象，(1分)收集分析事物感性資料的一種科學(xué)研究方法。29.準(zhǔn)實驗答：是無法對被試進(jìn)行隨機取樣，一般按現(xiàn)存班級進(jìn)行實驗，(1分)能對一部分無關(guān)變量進(jìn)行控制，(1分)無法完全控制無關(guān)變量。(1分)30.第二手文獻(xiàn)答：是從他人那里了解到情況的人撰寫和制作的，(1分)或者是對第一手文獻(xiàn)的剪輯、摘錄、綜述(1分)或介紹性的述評。(1分)31.先進(jìn)的教育工作經(jīng)驗答：指那些屬于學(xué)前教育和心理學(xué)研究范疇、(1分)符合一定標(biāo)準(zhǔn)、(1分)具有一定研究和應(yīng)用價值的教育工作經(jīng)驗。(1分)32.描述統(tǒng)計答：主要研究如何整理、分類和簡化(1分)由實驗或調(diào)查得來的大量數(shù)據(jù)，(1分)描述數(shù)據(jù)的全貌以表明研究對象的性質(zhì)。(1分)五、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。33.簡述資料整理的步驟。答：(1)資料審核(2分)資料審核就是對收集的原始資料進(jìn)行檢查，核實其真?zhèn)?，將不合格的資料刪除，有缺漏的資料(如性別年齡等未填的)補填清楚，然后清點全部資料總數(shù)，若有不足，需收集資料，給以補充，以保證研究結(jié)果的質(zhì)量。(2)資料評定(2分)資料審核以后，研究者就要根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案對合格的原始資料逐一進(jìn)行判分或評定等級，評分標(biāo)準(zhǔn)要具體，要有明確的操作定義，最好運用評分者信度來說明評分的可靠性。(3)資料分類、匯總、列表按類登記(1分)研究者將原始資料審核、評定后就要對合格的原始資料按性質(zhì)相同的標(biāo)準(zhǔn)歸在一起，這就是資料分類、匯總，進(jìn)而將匯總的資料數(shù)據(jù)，按照類別列表登記，以便進(jìn)一步計算和分析。34.簡述單組實驗與等組實驗的優(yōu)缺點。答：(1)單組比較的優(yōu)點是被試不變，避免了不同被試造成的差異；(1分)缺點是同一組被試先后實驗，會帶來練習(xí)誤差、疲勞誤差。(1分)(2)等組比較的優(yōu)點是可以避免單組比較中的學(xué)習(xí)誤差和疲勞誤差；(1分)缺點是由于不同組，被試盡管做同質(zhì)性考驗，但不可能完全相等。(2分)35.簡述問卷的一般結(jié)構(gòu)。答：(1)標(biāo)題是對研究課題的高度、簡潔概括的反映，他既要與研究內(nèi)容一致，又要注意對被試的影響。(2)前言是對研究的目的、內(nèi)容的扼要說明，以引起被試回答問題的熱情，消除顧慮，達(dá)到合作愉快。(1分)(3)指導(dǎo)語主要是用來指導(dǎo)評定者如何評定問卷，注意事項，有時還附有例題，以幫助評定者理解問卷評定的方法與要求。(1分)(4)問題及選擇答案是問卷的主體部分，問題是表達(dá)問卷的核心內(nèi)容。(1分)(5)結(jié)束語是問卷的最后部分，包括兩方面內(nèi)容，一是提出幾個開放性問題，二是對評定者參與合作表示感謝。結(jié)束語可根據(jù)問卷的需要可有可無。(1分)36.簡述統(tǒng)計分析在學(xué)前教育研究中的局限。答：(1)統(tǒng)計分析往往是對真實總體即現(xiàn)實的概率估計，它具有一定的誤差范圍，并非絕對的精確。(1分)(2)統(tǒng)計方法中的某些理論性假定條件常常被運用者所忽視，致使結(jié)論的精確性難以判定，或者反而產(chǎn)生錯誤的結(jié)論。(1分)(3)統(tǒng)計上的顯著性，有時并不能真正代表教育與心理科學(xué)意義上的顯著性。(4)學(xué)前教育與心理現(xiàn)象中尚有許多方面仍無現(xiàn)成的材料可作為參數(shù)來加以檢驗；統(tǒng)計推斷在有些方面還不夠有力；對某些方面的特征資料還缺乏可靠的統(tǒng)計手段；還有許多重要的實驗設(shè)計和統(tǒng)計推論中的問題有待解決。(2分)六、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。37.舉例論述如何為一個課題設(shè)計研究方案。答：(1)課題名稱。(2分)(2)提出研究假設(shè)。(2分)(3)確定研究課題。(2分)課題選擇的原則、程序及來源。(4)查閱文獻(xiàn)資料。(2分)查閱文獻(xiàn)資料的方法。(5)設(shè)計技術(shù)路線。(2分)研究類型、抽取樣本具體的研究方法、變量控制。(注：舉例合理可酌情給滿分)38.結(jié)合實際說明使用評定問卷研究應(yīng)注意的問題。答：(1)問卷項目要有針對性，源于幼兒的實際生活。(1分)(2)問卷項目組成要標(biāo)準(zhǔn)化。評定問卷的設(shè)計要按照標(biāo)準(zhǔn)化測試的原則，編制問卷。(1分)(3)問卷項目數(shù)量應(yīng)適中。一般應(yīng)在一個小時左右的時間使評定者完成問卷的填答，通常問卷以50~100個項目為宜。(1分)(4)封閉式問卷與開放問卷相結(jié)合。(1分)(5)問卷題目在編制時應(yīng)注意避免社會系統(tǒng)誤差。評定問卷由于容易受到社會認(rèn)知因素的影響，評定者(尤其是家長)容易偏向好的積極的一面，造成社會性誤差。(2分)(6)問卷的試題應(yīng)做到公平、公正。即問卷評定所涉及的所有被試都不會因性別、社會規(guī)范等因素的差異而引起不公平。(2分)(7)正式評定問卷制定前，要進(jìn)行預(yù)測和信度、效度的檢驗。(2分)七、案