中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項目試題_第1頁
中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項目試題_第2頁
中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項目試題_第3頁
中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項目試題_第4頁
中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項目試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1.與僅放程源同MOOC允許學(xué)生規(guī)參在絡(luò)開的程主進教互。A.正確B.錯誤答案:A解析:2.互網(wǎng)良息濫原有種網(wǎng)道德念缺屬中種A.正確B.錯誤答案:B解析:3.課資包教、師學(xué)、長及學(xué)、庭社中有利實課目標促教專成和生性面展各資A.正確B.錯誤答案:A解析:4.提讀,是小低級生大識字基上能立讀籍獲自感興的識并把己說話想的,到聽的過書表出。A.正確B.錯誤

答案:A解析:5.要思導(dǎo)生演文,須對題執(zhí)“從主新幻燈”命。A.正確B.錯誤答案:A解析:6.在Moodle的討區(qū)置,師以制傳附的小A.正確B.錯誤答案:A解析:7.在動習(xí)境,生用線絡(luò)智能機設(shè),以學(xué)空擴到外校。A.正確B.錯誤答案:A解析:8.能提工非重學(xué)結(jié),此不是完容可了還應(yīng)到學(xué)踐中A.正確B.錯誤

答案:A解析:9.交式子板幾作功地要點是圖范且生操A.正確B.錯誤答案:A解析:10.露分三區(qū)。A.正確B.錯誤答案:B解析:11.用總與習(xí)工與源般有理路反等能或用A.對B.錯答案:A解析:12.子包先一可動學(xué)設(shè),次要構(gòu)個字化學(xué)環(huán).A.正確B.錯誤

答案:A解析:13.絡(luò)以大動備教教中功A.對B.錯答案:A解析:14.習(xí)互臺網(wǎng)教管軟的用課學(xué)具良的輔作A.正確B.錯誤答案:A解析:15.動習(xí)境的主作究習(xí)學(xué)在導(dǎo)通移設(shè)備行主合作探究習(xí)動A.對B.錯答案:A解析:16.術(shù)持的究習(xí)以學(xué)學(xué)抽的文容供量模的仿的象情,助生知理各抽的字識A.正確B.錯誤

答案:A解析:17.作習(xí)問要合作究要于立考礎(chǔ)上A.正確B.錯誤答案:A解析:18.網(wǎng)學(xué)環(huán)中利任導(dǎo),得習(xí)目更明,學(xué)的習(xí)機強評的路更清。A.正確B.錯誤答案:A解析:19.師人絡(luò)程以師主的擬人間,是教網(wǎng)活動實單,在空中師以傳訂、儲管教資,而進源的通共。A.正確B.錯誤答案:A解析:單選題大題總分分每題1分共27小題)20.網(wǎng)教平中以不備流能工是A.討論區(qū)

B.聊天室C.站內(nèi)私信D.學(xué)生跟蹤答案:D解析:21.列一不CamtasiaStudio的迎面目A.時間軸B.錄制語音旁白C.錄制屏幕D.錄制PowerPoint答案:A解析:22.QQ視中行線學(xué)同要行音對需按鍵A.F6B.F4C.F2D.F1答案:C解析:23.)是由些有同識驗景興愛、習(xí)標人所成社群。

A.學(xué)習(xí)共同體B.學(xué)習(xí)網(wǎng)C.信息網(wǎng)D.人脈網(wǎng)答案:A解析:一個準式WebQuest

教設(shè)包導(dǎo)、任、資、過描、學(xué)建、評和結(jié)個分其哪個分常并稱過或程述A.B.C.D.議答案:B解析:下列于本圖描最確是A.wordle不是文本云圖B.常被用來分析、歸納或演繹科技或說明文等題材的概念理解C.常被用于對文本分析、語篇中的語境分析,能通過作者或讀者的情緒渲染深入理解文本答案:C解析:

26.4.教端學(xué)端的腦都一軟,樣師電就以制生的腦這監(jiān)是。A.基于視頻公開課的監(jiān)控B.班級博客監(jiān)控C.維基平臺監(jiān)控D.伽卡他卡電子教室監(jiān)控答案:D解析:27.()稱習(xí)同就一由學(xué)者定書材,楚明習(xí)內(nèi)、習(xí)程和法學(xué)的間及估方等A.學(xué)習(xí)計劃B.學(xué)習(xí)契約C.學(xué)習(xí)協(xié)議D.學(xué)習(xí)設(shè)計答案:B解析:28.進教培時強“使技進教的過中提對術(shù)掌,技水的高教技的高教思的變合來而是單提技”)A.分離模式B.鋸齒模式C.整合模式

D.交替模式答案:C解析:29.作中價計工是么A.電子檔案袋B.評價量規(guī)C.過程性評價D.學(xué)習(xí)契約答案:B解析:30.么指師助動究斷討解教目教工和身面問不斷升學(xué)踐合性A.教學(xué)反思B.教學(xué)實踐C.課堂教學(xué)D.校本培訓(xùn)答案:A解析:31.列項傳教模?A.以學(xué)生為中心B.合作

C.以現(xiàn)實世界相聯(lián)系D.授導(dǎo)式教學(xué)答案:D解析:32.教中用畫以添識形性。下數(shù)教資的件中,請判斷一是畫學(xué)源A.*swfB.*bmpC..docD.*.mp3答案:A解析:33.前“班班”最要表形A.簡易多媒體教室類型B.以多媒體計算機為核心設(shè)備C.普通的網(wǎng)絡(luò)教室和移動網(wǎng)絡(luò)教室D.綜合包含多媒體計算機及網(wǎng)絡(luò)答案:C解析:34.程提從何板抓圖插到PPT中所用快鍵什?A.Ctrl+C

B.PrtSCC.Ctrl+XD.F5答案:B解析:35.列種體適于設(shè)境營氛、現(xiàn)實景A.視頻B.圖形C.音頻D.圖像答案:A解析:36.于用術(shù)持生技訓(xùn)與導(dǎo)下描最當(dāng)是A.有利于學(xué)生掌握概念與技能B.有利于照顧到學(xué)習(xí)者的個別需求C.有利于了解技能的應(yīng)用過程D.有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神答案:A解析:37.下具哪適地學(xué)教用學(xué)的結(jié)復(fù)階

A.GIS統(tǒng)B.谷歌地球C.百度地圖D.思維導(dǎo)圖答案:D解析:(地理學(xué)科)38.用學(xué)體,般需考的素括)A.具有先進性B.用于儲存與傳遞以教學(xué)為目的的信息C.用于教與學(xué)的活動D.大多數(shù)人都會使用答案:A解析:39.標留熱上顯的出字圖是“區(qū)的一功?A.熱點B.鏈接C.工具提示D.彈出Flash答案:D解析:

40.用Word編輯檔“編”菜中“切和“復(fù)”命項呈灰而能選擇這示)A.選定的文檔內(nèi)容太長,剪切板放不下B.剪切板里已經(jīng)有信息了C.在文檔中沒有選定任何信息D.正在編輯的內(nèi)容是頁眉或頁腳答案:C解析:41.述音類質(zhì)最的A.數(shù)字激光唱盤B.調(diào)頻無線電廣播C.調(diào)幅無線電廣播D.電話答案:A解析:42.數(shù)化驗統(tǒng)究“精火溫”實驗,選使的感是)A.溫度傳感器B.高溫傳感器C.色度傳感器D.壓強傳感器

答案:B解析:43.下于算病的征法確是A.計算機病毒只具有破壞性,沒有其他特征B.計算機病毒具有破壞性,不具有傳染性C.破壞性和傳染性是計算機病毒的兩大主要特征D.計算機病毒只具有傳染性,不具有破壞性答案:C解析:44.課上映燈時,師以據(jù)生反對燈做些當(dāng)注,其具體法:擊燈,用捷單“指選繪圖筆”,鼠標相內(nèi),些容A.在本次演示中可以擦除B.自動保存在演示文稿中C.在本次演示中不可擦除D.不可以保存在演示文稿中答案:A解析:45.Excel中如在個元中現(xiàn)“”符號它明____。A.該單元格的內(nèi)容是字符串“####”B.計算錯誤

C.該單元格的列寬不夠,無法顯示數(shù)值數(shù)據(jù)D.數(shù)值溢出答案:C解析:46.下于建絡(luò)習(xí)間行是A.教師搭建平臺供學(xué)生協(xié)作B.教師設(shè)計在線問卷供學(xué)生填寫C.教師通過向在家學(xué)生發(fā)緊急聽課通知D.教師通過電話向在家的學(xué)生發(fā)緊急聽課通知答案:A解析:多選題大題總分分每題2分共27小題)47.Excel中A1、A2A3單元中據(jù)平值下公錯的是___。A.=A1+A2+A3/3B.=SUM(A1:A3)/3C.=AVERAGE(A1A3)D.=AVERAGE(A1:A2:A3)答案:AD解析:平的要能:A.該平臺可以安排學(xué)生互動地進行課程學(xué)習(xí)

B.該平臺可以安排學(xué)生互動地進行課程學(xué)習(xí)C.提升語言技能(超過門語言以上)D.對作業(yè)和專題學(xué)習(xí)帶來最佳效果答案:ABCD解析:49.息術(shù)設(shè)情除文、頻還括些A.聲音B.圖像C.投影D.動畫答案:ABD解析:50.組究習(xí)動網(wǎng)學(xué)環(huán)主包哪部A.學(xué)習(xí)資源B.學(xué)習(xí)工具C.協(xié)作交流平臺D.學(xué)習(xí)評價答案:ABC解析:51.息術(shù)教專發(fā)的用哪?

A.促進教師反思性學(xué)習(xí)B.支持學(xué)習(xí)過程的交互C.支持學(xué)習(xí)資源的共享D.支持自主、合作研究答案:ABCD解析:52.小教素主存哪方問A.師德問題B.專業(yè)素養(yǎng)問題C.民辦教師問題D.結(jié)構(gòu)老齡化答案:ABC解析:53.計本上基互網(wǎng)用提哪個次服?A.基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)B.平臺即服務(wù)C.終端即服務(wù)D.軟件即服務(wù)答案:ABD解析:

在教中應(yīng)用括___。A.網(wǎng)上信息安全B.網(wǎng)上文件下載C.網(wǎng)上信息交流D.網(wǎng)上信息檢索答案:BC、解析:55.于示稿屬,下誤敘是A.會自動提示用戶輸入文件屬性B.會自動提示用戶輸入文件屬性C.文件的屬性不可以自定義D.可由用戶設(shè)置來提示輸入文件屬性答案:ABC解析:56.絡(luò)德特是A.自主性B.多元性C.開放性答案:ABC解析:

57.面項是文讀學(xué)程常的學(xué)源分?A.視頻資源B.圖片資源C.文本資源D.音像資源答案:AB解析:58.息術(shù)課教的合信時提的挑,整對象括。A.計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)B.教師C.學(xué)生D.教材答案:ABCD解析:59.中,色和彩調(diào)方是A.飽和度功能能容易地調(diào)整圖像的顏色和明暗度B.可選擇性地調(diào)整色相、飽和度和明暗度C.根據(jù)輸入的相對或絕對值,選色修正可分別調(diào)整每個色版或色層的油墨量D.取代顏色功能可選取某一種顏色,然后改變其色調(diào)、飽和度和明暗度E.可分別調(diào)整暗部色調(diào)、中間色調(diào)和亮部色調(diào).

答案:ABCDE解析:60.計有些處A.數(shù)據(jù)在云端B.軟件在云端C.無所不在的計算D.以上都不是答案:ABC解析:61.想出好多體件必須具以的件A.對所做的課件的專業(yè)有較深的理解B.課件使用的對象要有了解C.課件設(shè)計要人文化D.必須能較好的使用制作課件的軟件答案:BCABCD解析:62.絡(luò)作究習(xí)設(shè)要慮個次問(A.教師對設(shè)備的熟悉度B.學(xué)生對設(shè)備態(tài)度與接受度C.通用的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境的設(shè)計

D.在一定的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境之下設(shè)計具體的協(xié)作探究學(xué)習(xí)活動答案:CD解析:63.生主合、究習(xí)學(xué)環(huán)的計技的擇要考A.教學(xué)目標B.學(xué)習(xí)內(nèi)容C.學(xué)生基礎(chǔ)D.教師教育技術(shù)水平答案:ABCD解析:64.時事資電檔袋的價目哪?A.資料分析B.資料搜集C.資料整理D.成果展示答案:ABCD解析:65.份整學(xué)契中該括A.學(xué)習(xí)目標B.學(xué)習(xí)策略

C.完成學(xué)習(xí)目標的證據(jù)D.評價證據(jù)的標準E.獎勵及完成學(xué)習(xí)目標時間表答案:ABCDE解析:66.下述正的:A.此次測評將通過考試進行B.此次培訓(xùn)課程標準所界定的課程主題,每個人都要根據(jù)自己的情況去選擇,對于自己短板的內(nèi)容都要去學(xué)完。C.能力提升工程非常重視學(xué)用結(jié)合,因此并不是學(xué)完內(nèi)容就可以了,還要講所學(xué)的內(nèi)容在實踐中去應(yīng)用。D.培訓(xùn)課程標準是在能力標準的基礎(chǔ)上研制出來的,回答“些課程”、什么樣的課程有助于幫助教師獲得信息技術(shù)應(yīng)用能力的問題“。答案:CD解析:67.列媒技的重的性包()。A.多媒性B.多樣性C.交互性D.復(fù)雜性答案:ABD解析:

68.可將片入計機的備A.繪圖儀B.鍵盤C.鼠標D.掃描儀答案:ABC解析:69.科學(xué),媒選時考的素A.媒體是否先進B.學(xué)習(xí)者特征C.教學(xué)媒體的特征D.教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容答案:BCD解析:70.授課,師用示稿呈重單和型,詞上片建熱接,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論