報紙大力士大班科學(xué)教案

第頁共頁報紙大力士大班科學(xué)教案報紙大力士大班科學(xué)教案報紙大力士大班科學(xué)教案1一個學(xué)期的光陰，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中漸漸不見了蹤影，縱然如此，照舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的西段足跡?；貞浬蠈W(xué)期得工作，我們的班務(wù)方案得到了較好的施行，但也有令人深思的事情。因此，本學(xué)期我們?nèi)唤處煂訃?yán)格要求自己，取長補短，認(rèn)真去完本錢學(xué)期的各項工作，本學(xué)期我們根據(jù)我們班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了班務(wù)方案如下：一、班級情況分析：本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上表達(dá)得活潑開朗，擅長交往，喜歡承受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習(xí)慣本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上表達(dá)得活潑開朗，擅長交往，喜歡承受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。特別是幼兒的責(zé)任意識和獨立學(xué)習(xí)，進(jìn)步尤為突出。在行為習(xí)慣方面大局部幼兒，對教師、小朋友熱情、有禮貌。在平時的生活中也表現(xiàn)出了一定的責(zé)任感。在性格方面，有個別幼兒膽子較小，不擅長與人溝通，不懂自我保護(hù)，有事放在心里不愿向別人述說。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動中有隨意講話、插嘴的現(xiàn)象。在語言方面幼兒喜歡講述與表達(dá)，但在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音說話過大，有的卻小的無法讓同伴聽到。由于年齡差異和才能的強弱，個別幼兒的動作開展和動手才能不夠理想，學(xué)習(xí)思維不夠積極，完成的速度較慢。針對這些問題我們還將繼續(xù)加強培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點。二、保育工作：做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心安康的開展。因此，本學(xué)期我班還是會注重幼兒得身體安康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化，加強幼兒的體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有安康體質(zhì)的同時擁有安康的心理。本學(xué)期我們從以下幾個方面來開展：1、搞好班級衛(wèi)生，教室物品擺放整齊，定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等。2、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，保證幼兒的身體安康。3、每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等。4、親密觀察幼兒在園表現(xiàn)，發(fā)5、保證幼兒有充足的戶外活動時間，促進(jìn)幼兒身信安康開展。6、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。7、教育幼兒要注意個人衛(wèi)生，不要隨意吃臟東西，隨意把東西塞在鼻子、耳朵里等堅決杜絕傳染病。三、教育教學(xué)：本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒年齡特點及以五大領(lǐng)域為中心制定初了合理得教學(xué)方案，促進(jìn)幼兒個性全面的開展?！惨弧趁蓴?shù)：1。通過“年歷轉(zhuǎn)盤”讓幼兒理解一年有個月，每個月有多少天，并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補充完好，找出各種節(jié)日及自己的生日。2。幼兒認(rèn)識時間，整點及半點。3，幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)順數(shù)、倒數(shù)并感知數(shù)位個、十、百，進(jìn)展數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系練習(xí)20以內(nèi)加、減法，10以內(nèi)連減聯(lián)加，整10加、整10減的練習(xí)。4，運用除法板，讓幼兒感知平均分配的概念，并進(jìn)展二等分、四等分。5。認(rèn)識形與體得概念及它的特征。6。認(rèn)識貨幣讓幼兒能進(jìn)展對換嘗試自己去用錢買東西?！捕撤珠啠?。幼兒感受閱讀帶來的樂趣，能積極主動地進(jìn)展書面閱讀認(rèn)真閱讀根據(jù)畫面之間的前后變化猜想故事內(nèi)容。2。知道一本書的組成局部及其不同的功能，能在成人的幫助下制作圖書。3。在理解作品人物、情節(jié)或畫面情境的根底上，學(xué)學(xué)習(xí)理解作品的主題。4。樂意欣賞不同文學(xué)體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。5。能理解畫面內(nèi)容，會用恰當(dāng)?shù)臄U(kuò)句和縮句進(jìn)展說話練習(xí)。6。幼兒在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講話的音量、語調(diào)和語速。7。嘗試獨立續(xù)編、創(chuàng)編故事、詩歌。8。掌握根本的書寫姿勢，會按正確筆順寫自己的姓名。9。能有表情地進(jìn)展表演故事、詩歌等，并在閱歷中伴隨認(rèn)識110個漢字?！踩称匆簦?。學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母，及16個整體認(rèn)讀音節(jié)和四個腔調(diào)。2。幼兒理解復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的結(jié)合特點能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。3。幼兒能以標(biāo)調(diào)兒歌學(xué)會音節(jié)標(biāo)腔調(diào)并認(rèn)讀?！菜摹成郑?。讓幼兒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒對書寫的興趣讓幼兒學(xué)會根本的書寫技能。2。認(rèn)識漢字及漢字筆畫順序的書寫。3。注重幼兒的坐姿、握筆書寫姿勢，發(fā)現(xiàn)幼兒書寫姿勢不對時及時糾正。〔五〕日常：1。培養(yǎng)幼兒根本的文明禮儀及讓幼兒學(xué)會照顧環(huán)境，如：疊被子，擦桌子、澆花等。2。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神，責(zé)任感及道德信等。3。培養(yǎng)幼兒的自我控制才能及耐心、自信心?！擦掣泄伲?。通過視覺讓幼兒來分辨顏色、形狀的比照度及對顏色進(jìn)展配對。2。通過嗅覺理解生活中存在的氣味，體會氣味與味覺之間的關(guān)系。3。通過觸覺認(rèn)識幾何圖立體組的特征和性質(zhì)，培養(yǎng)邏輯考慮才能。4。通過味覺來區(qū)分根本味覺的才能及理解各式各樣的味覺促進(jìn)幼兒的靈敏性?！财摺匙匀蝗宋模?。萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，懂得珍惜資和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識理解熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。2。理解家鄉(xiāng)、祖國著名得自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。3。初步接觸不同地域、不同種族的人，理解其不同的風(fēng)俗和文化特點。4。理解社區(qū)及城市的設(shè)施、景觀，掌握簡單的標(biāo)志和文字，嘗試用文字、符號等形式表現(xiàn)自己都意思?！舶恕乘囆g(shù)：1。能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與別人默契合作、互相欣賞。2。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受，學(xué)會表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征。3。能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)展拼裝、制作，喜歡想象、創(chuàng)造活動。4。學(xué)慣用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)展歌表演、做律動，并能創(chuàng)編歌曲和動作。四、平安工作：隊與平安防范教育，我們要從身邊的小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷和平安教育方案有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，進(jìn)步幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會西些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量防止事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的平安”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車輛等不平安因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩鋒利的物品等。知道外出時不擅自分開成人，不承受生疏人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊，進(jìn)步幼兒的'平安意識，讓幼兒學(xué)會西些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量防止事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的平安”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車輛等不平安因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩鋒利的物品等。知道外出時不擅自分開成人，不承受生疏人得食品和禮物。五、家長工作：家園共育是擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資的一種幼效手段，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作，我們教師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，并及時和家長進(jìn)展交流。1。利用早晨來園和家長互相交流孩子在園、在家的表現(xiàn)，并有針對性性的進(jìn)展指導(dǎo)。2。定期或不定期進(jìn)展家訪，理解幼兒在家情況。3。通過躲種渠道與家長溝通，如：打、半日開放、家長會風(fēng)方式和家長交流，同時我們讓育兒有經(jīng)歷得家長為班級的家長提供好的教育方法、方法及建議，豐付富我們的家園聯(lián)絡(luò)。4。辦感我門的“成長足跡”豐富版面內(nèi)容，定期向家長宣傳新信息，讓家長理解每月、每周的活動安排、并請家長主動、積極地參與到我們的教育教學(xué)活動中，形成良好的家園共育氣氛。5。積極帶動“家長代表”發(fā)揮他得作用，促進(jìn)我班的各項工作，并及時地反應(yīng)教師的配合、要求和家長的建議及意見，幫助教師施行各項活動。以上是本學(xué)期的班務(wù)方案，在施行的過程中，我們將對班務(wù)方案進(jìn)展補充和修改，業(yè)余之外我們會充分利用挖掘各種資，發(fā)動家長搜集廢舊材料，投入活動區(qū)。同時我們會不斷學(xué)習(xí)，積極探究，胖每一個幼兒在原有的程度傷富有和性地打展。報紙大力士大班科學(xué)教案2活動目的1、嘗試折疊報紙，感知物體的形變會產(chǎn)生彈力。2、在“制造”彈力中感受成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：各種紙張；輕便的水果玩具；報紙人手一至兩張?；顒舆^程：1、誰把它彈起來？師〔手持一張報紙)：這是一張報紙，它的力氣特別大，你們信不信？幼兒答復(fù)師:教師要來做個小實驗,看仔細(xì)了?！矌熝菔緦蠹垖φ燮咧涟舜我院?，上面放一個玩具水果，壓住，猛得松手。此時，玩具水果會瞬時彈起?！硯煟嚎吹?jīng)]有，玩具水果怎們樣了？幼兒：彈起來了。師：想一想：是誰把玩具水果彈起來了？幼兒：是紙把玩具水果彈起來了。師小結(jié)：哦，原來報紙的力氣真的很大，它把玩具水果彈起來了。2、報紙的彈性折出來師：趙教師想請小朋友也來試一試。讓幼兒嘗試、操作師：為什么報紙會把玩具水果彈起來？〔和旁邊的小朋友討論一下〕幼兒答復(fù)師小結(jié)：一般的紙是不具有彈性的，而折疊的報紙具有一定的彈性，它能把輕巧的玩具水果彈起來。3、折得多，彈力大師：是不是把紙折了一次就能使玩具水果彈起來呢？師：