四年級(jí)上冊語文總結(jié)

精選文檔小學(xué)四年級(jí)上冊語文教課總結(jié)----WORD文檔，下載后可編寫改正----期末考試已鄰近，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào)。以下是作者小編為大家精心整理的小學(xué)四年級(jí)上冊語文教課總結(jié)，歡迎大家閱讀，供您參照。更多出色內(nèi)容請關(guān)注作者。期末考試已鄰近，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教課工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，也為了使自己的教課水平有所提升，在此，特譯本學(xué)期的語文教課工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回首總結(jié)與說明：一、班級(jí)、學(xué)生說明。本學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬哪昙?jí)(一)班(二)班的語文教課工作。兩個(gè)班各個(gè)方面的狀況即有同樣點(diǎn)也有不一樣之處。一班總?cè)藬?shù)為52人。教師與學(xué)生之間都比較熟習(xí)(自己為該班班主任)，管理較簡單。學(xué)生的語文基礎(chǔ)較好，中等生居多。二班總?cè)藬?shù)為5人。從語文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上剖析，優(yōu)等生多，差生也多。存在的主要問題是：沒有充分的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)自指導(dǎo)，學(xué)生不太熟習(xí)，不便于管理。兩班在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足：1、漢語拼音大多數(shù)沒掌握，大批的生字詞可是關(guān)。2、閱讀能力廣泛不高，朗誦水平太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴(yán)重。3、書寫粗心，作業(yè)格式不規(guī)范。1精選文檔二、詳細(xì)工作(舉措)(一)、擬訂教課計(jì)劃。開學(xué)前依據(jù)教課綱領(lǐng)的要求，以及本岫教材的編寫特色，聯(lián)合本學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，擬訂了一套全面系統(tǒng)的教課計(jì)劃。教課計(jì)劃依據(jù)學(xué)校的一致時(shí)間安排，合理設(shè)定了教課進(jìn)度;依據(jù)本冊教材的訓(xùn)練要點(diǎn)，規(guī)定了總的教課目的：培育學(xué)生的語言感覺能力，形成較高的語言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)從內(nèi)容概要中領(lǐng)會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)寫、會(huì)閱讀。對不一樣的課文明確了重難點(diǎn)。教課計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語文教課在預(yù)約的安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對性地展開工作。(二)、依據(jù)不一樣的課型，設(shè)計(jì)使用不一樣的教課方法。依據(jù)不一樣的課文種類，依據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)質(zhì)程度，安排了不同的教課方法。如：《長城》一課就采納了看圖與學(xué)文相聯(lián)合的方法，讓學(xué)生直觀的感覺到長城的宏偉壯觀?！秷A明園的毀壞》一文就用情感引讀法，激發(fā)學(xué)生不一樣的感情，讓他們感悟、想象、考慮，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。《地球萬歲》就用朗誦為主，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容，自學(xué)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)椴杉{了不一樣的教課方法，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡單、最適合的方法達(dá)成教課目的。(三)、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有益于教課的實(shí)行，更有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。要點(diǎn)培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣包含以下幾方面：1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每日放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)部署詳細(xì)預(yù)習(xí)任2精選文檔務(wù)，并合時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必需求復(fù)習(xí)。用小組長檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行敦促。經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生知道該怎樣預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦。2、正確的上課方法?！霸撜f時(shí)就說，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”，仔細(xì)聽講，踴躍思慮。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆錄。3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。重申文字書寫的重要性，并合時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。一致規(guī)范作業(yè)格式。長時(shí)間的敦促訓(xùn)練，使學(xué)生的字愈來愈美麗，作業(yè)愈來愈規(guī)范、雅觀。(四)、針對本校學(xué)生廣泛存在的語文方面的短處要點(diǎn)打破。1、漢語拼音。利用早讀，教課生字時(shí)等全部可得用的全部時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。2、字詞記憶。從開學(xué)起，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。3、課文朗誦。講堂上用了大批的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗誦課文、詩詞的競賽。4、閱讀。從平常上課到考試，故意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思慮，多解決問題，提升閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增添課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，特意進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。(五)、為了全面提升學(xué)生的語文綜合修養(yǎng)，采納了一些個(gè)性化的3精選文檔方法。1、每位學(xué)生都有一本摘手本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜愛的古詩詞，名言警語等進(jìn)行摘抄記錄。增添學(xué)生的語言累積。2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱忱，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。3、課前朗誦古詩詞。提升學(xué)生對古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶累積。三、所取成績。在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教課獲得了必定的成績。1、圓滿達(dá)成了開學(xué)前所擬訂的教課目的。2、學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力有所提升。3、學(xué)生的語言累積有所增添。4、學(xué)生朗誦水平有了明顯提升。改變了“唱讀”的壞缺點(diǎn)，并且朗誦時(shí)能掌握感情，有節(jié)奏，有停留。5、語言考評成績特別理想。達(dá)到了學(xué)校所定的目標(biāo)，較從前也有所提升。四、存在問題。1、培優(yōu)補(bǔ)差工作因?yàn)闀r(shí)間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原由，展開較少，收效不大。2、沒有能全面，多層次提升學(xué)生語文水平。3、作文水平坦體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。4精選文檔4、教師沒能充分“備懂”