二年級(jí)上冊(cè)《葡萄溝》

教材分析:《葡萄溝》是人教版義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教材第四冊(cè)第三單元的第十課。介紹了位于我國(guó)新疆吐魯番的水果之鄉(xiāng)——葡萄溝是個(gè)好地方。那里盛產(chǎn)水果，其中葡萄最惹人喜愛。葡萄的品種多、顏色鮮、味道甜、產(chǎn)量高，制成的葡萄干甘甜、有名。課文圍繞總結(jié)句“葡萄溝真是個(gè)好地方”，通過三個(gè)自然段介紹：葡萄溝盛產(chǎn)水果；葡萄溝的葡萄又多又好，維吾爾族老鄉(xiāng)非常熱情好客；葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干兒色鮮味甜，非常有名。本篇課文語言簡(jiǎn)潔、通俗易懂，用分總的方式解說葡萄溝是個(gè)好地方。不僅要讓學(xué)生對(duì)葡萄溝的物產(chǎn)和景色有所感悟，更是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)用語言表達(dá)對(duì)自己家鄉(xiāng)的的熱愛，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的熱氣之情，增強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族人民的喜愛之情。課標(biāo)表述：學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字，能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。2?學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3?努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確、書寫規(guī)范、端正、整潔。4..正確運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，初步感知詞語搭配的準(zhǔn)確性，在閱讀中主動(dòng)積累詞語，按要求抄寫句子，做到字詞正確，不添字漏字。5?在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1?借助拼音認(rèn)識(shí)“溝，疆”等11個(gè)生字。通過看地圖認(rèn)識(shí)“疆、魯、番、維、吾”。正確書寫“密、蜜”等12個(gè)生字。重點(diǎn)學(xué)寫“蜜、密”。借助動(dòng)作演示理解并讀準(zhǔn)多音字釘?shù)淖x音。2?借助圖片理解碉堡、梯田。通過辨析、組詞區(qū)別形近字“蜜、密”的不同含義。歡迎共閱歡迎共閱3?通過對(duì)比句子的方法理解“茂密、一個(gè)個(gè)”等詞語。體會(huì)葡萄的枝繁葉茂，借助圖片抓住“一大串一大串、五光十色”等詞語理解葡萄溝的葡萄多、美的特點(diǎn)，體會(huì)語言表達(dá)的妙處。4?通過指名讀、合作讀等方式正確流利有感情地朗讀課文，在朗讀中感悟葡萄溝是個(gè)好地方，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛之情。觀看微視頻了解葡萄干的制作過程。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、有感情朗讀課文。難點(diǎn)：理解葡萄溝是個(gè)好地方。評(píng)價(jià)方案：1?通過從書寫正確、筆畫占位、寫字姿勢(shì)三個(gè)方面自查，關(guān)注學(xué)生書寫情況，評(píng)價(jià)目標(biāo)1。（見評(píng)價(jià)單第二題）2?通過同位互相檢查詞語認(rèn)讀的方式，關(guān)注學(xué)生識(shí)字情況，評(píng)價(jià)目標(biāo)1。（見評(píng)價(jià)單第一題）3?通過學(xué)生自讀、指名讀、邊讀邊想等方式，關(guān)注學(xué)生朗讀水平。評(píng)價(jià)目標(biāo)4（見評(píng)價(jià)單第三題）4.通過選詞填空關(guān)注學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語的理解及運(yùn)用。評(píng)價(jià)目標(biāo)3（見評(píng)價(jià)單第四題）教學(xué)活動(dòng)：一、導(dǎo)入今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語，（出示謎語）今天我們就學(xué)習(xí)一篇與葡萄有關(guān)的課文。板書課題。齊讀課題。讀了課題，你想知道什么？二、初讀課文，識(shí)記生字詞1?作者用優(yōu)美的語言做出來回答，我們到課文中去尋找答案吧。請(qǐng)大家自由朗讀課文，要求:讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。讀完課文，葡萄溝在什么地方？出示中國(guó)地圖，看，這是我們生活的地方山東濟(jì)南，我們乘著西去的列車來到新疆，新疆在山東的西北角，它的全稱是新疆維吾爾自治區(qū)，有個(gè)城市叫吐魯番，吐魯番有個(gè)非常有名的地方就是葡萄溝。老師領(lǐng)讀新疆、維吾爾、吐魯番。指讀生字多種形式認(rèn)識(shí)其他生字。5?你見過碉堡嗎？（出示圖片）碉堡就是用石頭、磚建成的，四周留著一些小孔，一般用于軍事活動(dòng)。（出示陰房圖）這是曬葡萄干的陰房，他們長(zhǎng)得像嗎？哪里像？讀課文中的句子。出示梯田圖。解讀：梯田就是沿著山坡開辟出來一級(jí)一級(jí)的農(nóng)田，形狀像我們的樓梯，讀課文中的句子。7?學(xué)習(xí)多音字釘。當(dāng)他表示一種事物時(shí)讀一聲，表示某一種動(dòng)作時(shí)讀四聲。放在句子里區(qū)別。8?組詞區(qū)分形近字密與蜜。9?指導(dǎo)書寫蜜，自己學(xué)寫密。10.做評(píng)價(jià)單。三、重點(diǎn)深究1?生字詞大家都學(xué)會(huì)了，我們走進(jìn)課文。這篇課文一共有幾個(gè)自然段？（4個(gè)）我請(qǐng)四位同學(xué)來接讀課文。2?葡萄溝真是個(gè)好地方，好在哪里？（―）學(xué)習(xí)第一自然段1?這里都有哪些水果？（出示圖）板書：水果多看到這些水果，你想說寫什么？朗讀第二、三句。作者按什么順序來寫水果多？4?作者按照時(shí)間的順序?qū)懥似咸褱系乃?，我們寫自己的家鄉(xiāng)時(shí)也可以按照這樣的順序?qū)?。過渡：你們最喜愛的葡萄長(zhǎng)的怎么樣？自己讀讀第二自然段。歡迎共閱（二）學(xué)習(xí)第二自然段1?指名讀第二句話。2?出示兩個(gè)句子做對(duì)比。理解茂密和一個(gè)個(gè)的好處。指導(dǎo)朗讀。這句話謝了葡萄的枝繁葉茂，到了秋季，成熟的葡萄什么樣子呢？誰來讀讀這句話？指名讀第三句話。5?你知道了什么？a?顏色多板書：多預(yù)設(shè)：都有哪些顏色？（看圖）還能從哪個(gè)詞語看出顏色多？你還知道哪些表示顏色多的詞語？這里作者為什么用五光十色，不用五顏六色呢？有的學(xué)生說道五光十色，這么多顏色一定很美麗吧，看圖欣賞，這么多顏色作者用了五光十色來形容，你還知道其他表示顏色多的詞語嗎？這里作者為什么用五光十色，不用五顏六色呢？（）預(yù)設(shè)2?學(xué)生能答出來，你真會(huì)動(dòng)腦筋思考問題，親耳聽聽葡萄溝小朋友的介紹。這里的葡萄真是太美了，我們一起讀出來。學(xué)生答不出來，讓我們來聽聽葡萄溝小朋友的介紹吧。b.還能從哪個(gè)詞語看出葡萄多？（一大串一大串）我們親眼看看一大串一大串的葡萄。C?一個(gè)個(gè)水靈靈的葡萄在陽光的照射下，閃閃發(fā)光呢，我們一起讀一讀吧！6?葡萄溝的葡萄美，人更美呢，他們非常熱情好客，誰能通過朗讀表現(xiàn)出來？（我仿佛看到一位熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)）板書：熱情好客7?我也想和大家一起讀，我們合作讀第二自然段吧！8.做評(píng)價(jià)單（三）第三自然段1?這么多葡萄，吃不完怎么辦？新鮮的葡萄怎么制成葡萄干的？讀讀第三自然段就明白了。歡迎共閱歡迎共閱同桌兩個(gè)互相說一說。借助提示，誰想說給大家聽。播放微視頻。四、小結(jié)作者用優(yōu)美的語言告訴了我們葡萄溝有各種各樣的水果，有又大又美的葡萄，有熱情好客的老鄉(xiāng)，還有顏色鮮，味道甜的葡萄干，所以說葡萄溝真是個(gè)好地方。這是我們中國(guó)的葡萄溝，表達(dá)出你的自豪之情，齊讀?！镀咸褱稀吩u(píng)價(jià)單評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一、我會(huì)寫自我評(píng)價(jià)1?部件緊湊☆占格準(zhǔn)確☆臥鉤標(biāo)準(zhǔn)☆4?書寫姿勢(shì)正確^同桌評(píng)價(jià)1?讀字音準(zhǔn)確☆2.讀詞語熟練☆讀1蜂蜜梯田足1111夠碉堡2吐彳新密子釘魯番葡萄溝釘子維吾爾1族三、填寫并有感情地朗讀。到了（），葡萄一大串一大串地掛在（）葉底下，有（）的、（）的