《我的叔叔于勒》優(yōu)秀教案

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我叔于親情是人世間最美好的一種情感。詩人說，親情是一首恬靜的田園詩說親情是一幅淡雅的山水畫音家說親情是一首優(yōu)美的輕音樂。但是親情也時時經(jīng)受著考驗(yàn)，在金錢、榮譽(yù)、利益面前，我們是否依然能夠守護(hù)親情，關(guān)愛親情呢？今天，讓我們走進(jìn)法國作家莫泊桑的小說《我的叔叔于勒探討這個問題。通讀課文，了解故事梗概，能夠復(fù)述主要故事情節(jié)。按小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)劃分層次。理解作者從多方面刻畫人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。理解小說表現(xiàn)的主題思想。第一課時一、新課導(dǎo)入(課前多媒體播放歌《游子吟這首歌唱出了流浪在外的游子的辛酸們是多么渴望家這個港灣的慰藉么望自親人的溫暖們天學(xué)的這篇課文里就有這樣一個在外流浪多年的游子飽人生的桑，更可憐的是當(dāng)家人遇到他時，不但不接受他，反而視他為毒蛇猛獸躲唯恐不及避之唯恐不遠(yuǎn)，這是為什么呢？今天讓們走進(jìn)法國作家莫泊桑的小說《我的叔叔于勒探究一下其中的原因(書課題和作)二、自學(xué)指(一)—預(yù)習(xí)與交流朗讀課文，圈畫文中生字詞拮據(jù)(jié)棧橋(àn)煞白(sh)撬開(qià詫(chà)牡蠣mì別墅(shù)襤褸(lánlǚ)闊綽chuò)糟蹋(āotà)查工具書，解釋下列詞語拮據(jù)：手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。端詳：仔細(xì)地看。十拿九穩(wěn)：比喻很有把握。襤褸：衣)破爛。與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。張皇：驚慌，慌張。狼狽：形容受窘的樣子。闊綽：排場大，生活奢侈。遲疑不決：拿不定主意。莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙。說明事情很古怪，使人不明白。作者簡介莫泊桑是法國19世后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家年完成了《羊脂球》的創(chuàng)作，轟動了法國文壇。短短的一生當(dāng)中，寫了部長篇小說300多個短篇，其中許多作品流傳甚廣尤其是短篇小說使他成為一代短篇小說巨匠表作有長小《一生亮朋友》等；中短篇小說《菲菲小姐鏈等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。相關(guān)知識鏈接：世界三大短篇小說巨匠——俄國的契訶夫，代表作為《變色龍國的莫泊桑，代表作為《羊脂球的歐·亨利，代表作為《警察與贊美詩三、自學(xué)指(二)—合作與探究(一)整體感知1.自讀課文，了解人物關(guān)系。(1)“我”在文中的作用是什么【交流點(diǎn)撥“我”是故事的敘述者也是作品中的人物若瑟夫其他人物的態(tài)度和行為都是通過“我”的眼睛看到的，對其他人物的感受和評述也是從“我”的角度道出的。(2)故事涉及哪些人？他們之間本是什么關(guān)系？【交流點(diǎn)撥】故事涉及“我”的父母親菲利普夫婦、父親的弟弟“我”的親叔叔于勒、“我”的兩個姐姐、“我”未來的二姐夫、船長等人物。2.范讀課文(錄音范讀或教師范)，了解基本情節(jié)。(1)故事中的人物各做了哪些事【交流點(diǎn)撥】菲利普夫婦：盼于勒——贊于勒——遇于勒——躲于勒：輕時浪蕩，中年時做生意很得意，老年時破產(chǎn)失意；“我”：付給于勒牡蠣錢并送他10個銅的小費(fèi)。(2)怎樣劃分文章的結(jié)構(gòu)層次？【交流點(diǎn)撥】第一部(第1—段)寫菲利普一家拮據(jù)的生活和他們盼望于勒歸來的心情。這是故事的開端。第二部分(第5—19段插敘于到美洲去的原因和到美洲后的簡況代家人到哲爾賽島游玩的緣由。這是故事的發(fā)展。第三部分(第20—47段：在輪上巧遇于勒的經(jīng)過。這是故事的高潮。第四部分(第48、49段：代來時改乘其他渡輪以避開于勒。這是故事的結(jié)局。3.復(fù)述課文，按“開端—發(fā)展—潮—結(jié)局”分別為每部分?jǐn)M一個小標(biāo)題?！窘涣鼽c(diǎn)撥】開端：(1—段盼于勒發(fā)展：—段)贊于勒高潮：(20—段)遇(懼于勒結(jié)局：(48—段)躲于勒【教師點(diǎn)撥說樣巧妙地安情節(jié)力突出了菲利普夫婦對待親兄弟反復(fù)無常的態(tài)度，完全著眼于金錢。前后形成鮮明的對比，突出了主題思想，給人以強(qiáng)烈的感受。(二)深層探究(學(xué)生四人一組討論交流，老師視各組，參與學(xué)生討論)1.理解小說中環(huán)境的描寫及其作?！窘涣鼽c(diǎn)撥】自然環(huán)境去哲爾塞島旅游時的景物描寫襯托了一種歡快心情；狼狽地灰溜溜地離開哲爾塞島時的景物描寫，襯托了一種灰暗的心情。社會環(huán)境：罪惡的資本主義社會。2.語言品析。(1)“這是我的叔叔，父親的弟，我的親叔叔。”這句話是否啰唆？應(yīng)怎樣理解？【交流點(diǎn)撥不啰唆這個稱呼用在一起強(qiáng)調(diào)了于勒叔叔與“我”家的骨肉關(guān)系出了若瑟夫的善良真表出若瑟夫?qū)τ诶帐迨迳钋械耐楦改噶H不認(rèn)的困惑、苦悶和不滿，又反襯了菲利普夫婦的自私、冷酷，飽含諷刺，意味深長。(2)“如果于勒竟在這只船上，會叫人多么驚喜呀！”父親的話中“竟”和“驚喜”表達(dá)了什么意思？【交流點(diǎn)撥竟突出了他祈能有出乎意料的發(fā)現(xiàn)個都表現(xiàn)了父親對于勒望眼欲穿、焦急萬分，恨不得立刻相見的心情。四、板書設(shè)計(jì)五、拓展延伸對于金錢，名人這樣說：1.凡事若在金錢利益上著眼，就免在人情道義上有幾分刻薄?！_蘭2.世上的喜劇不需要金錢就能產(chǎn)，世上的悲劇大半和金錢脫不了關(guān)系?！毦郁[市無人問，富在深山有遠(yuǎn)親。有錢能使鬼推磨。在此基礎(chǔ)上，談?wù)勀銓疱X的認(rèn)識。第二課時一、新課導(dǎo)入上節(jié)課我們了解了小說的故事情節(jié)以及環(huán)境描寫的作用課我們將繼續(xù)分析小說的人物形象和主題思想。先請欣賞精彩的表演(學(xué)生表演課本)二、自學(xué)指導(dǎo)——合作與探究(一)人物賞析請同學(xué)們結(jié)合下面的問題，思考人物的個性特征。1.于勒是怎樣的一個人？【交流點(diǎn)撥】于勒年輕時，是個浪蕩子自所得的遺產(chǎn)花光了又了哥哥菲利普的一些錢，因而被視為“全家的恐怖”。終于，他被送到美洲。后來，據(jù)說他在那里做了生意賺了錢，并給菲利普夫婦去信說，打算發(fā)了財(cái)回法國來跟哥哥同住。于是，又被哥哥一家看作全家的“希望和福音”，但于勒在美洲闊了一陣，重又潦倒，淪落成為一個窮光蛋，被法國船長帶回來，在船上靠擺攤賣牡蠣過日子，他又重新被哥哥一家棄之門外。2.菲利普夫婦一家為什么盼望于回來？【交流點(diǎn)撥】菲利普是個小公務(wù)員家人生活十分拮據(jù)，不僅“樣樣都要節(jié)省”，甚至連女兒都嫁不出去但是他知道以前被視為“全家的恐怖”的于勒在美洲發(fā)了財(cái)準(zhǔn)備回到故鄉(xiāng)和哥哥一家“一快活地過日子”于是菲利普一家朝思暮想眼巴地盼望于勒歸來對這樁十拿九的事”“擬定了上千種計(jì)劃至劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅”，“我”的二姐也因這一“福音”訂了婚。3.小說的結(jié)局是菲利普夫婦一家躲開了日夜盼望的于勒，這是什么原因？【交流點(diǎn)撥】直接原因：于勒又淪落為窮人，而菲利普夫婦只認(rèn)識錢。根本原因：金錢至上的社會觀念。4.菲普夫婦對于勒的稱呼有哪變化(在課中標(biāo)注出來)？為什么會有這樣的變化？【交流點(diǎn)撥】稱呼心的于勒——這個小子——這個賊——這個流氓；原因：外在原因是于勒的貧富變化，內(nèi)在原因是人的自私貪婪、虛榮勢利、冷酷無情。5.從菲利普夫婦對于勒態(tài)度的前變化，可以看出他們怎樣的性格特征？【交流點(diǎn)撥】自私、貪婪、庸俗、虛榮、勢利、冷酷。6.課文標(biāo)題是“我的叔叔于勒”是一個偏正短語它的中心詞是“叔叔于勒”那么小說的主人公是于勒，對嗎？【交流點(diǎn)撥】不是盡管于勒叔這個人物貫穿了課文的始終，但他卻不是主人公。因?yàn)榕卸ㄗ髌分械哪骋蝗宋锸遣皇侵魅斯催@一人物形象是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品所要表現(xiàn)的主題思想。小說的故事情節(jié)雖然都是緊緊地圍繞于勒的命運(yùn)展開的，但是，于勒只是小說中的線索性人物，作者設(shè)置他是為了組織材料，結(jié)構(gòu)故事，推動情節(jié)發(fā)展的，并不是靠他來揭示主題的。7.什么人物在文中的位置和作用重要呢？是“我”嗎？那么的主人公是誰呢？【交流點(diǎn)撥“我”僅僅充當(dāng)了作者的代言人然“我”從頭到尾出現(xiàn)整故事是由“我”的所見、所聞做所而構(gòu)成的，但那只是為了使作品有一個更客觀的敘述角度者筆墨凝聚在“我”的家去哲爾塞島旅游在海輪上巧遇于勒這一事件上中現(xiàn)菲利普夫婦對于勒態(tài)度的驟然變化刻菲利普夫婦的性格特征全主題思想，因此，本文的主人公是菲利普夫婦。(二)寫法探究1.這篇小說從一個孩子的眼光用一人稱寫有什么好處？【交流點(diǎn)撥】(1)從我”的角度來觀察，敘述“我”的所見、所聞、所想、所做，這就使故事顯得更真實(shí)、親切，增強(qiáng)了作品的感染力。通過一個未被“金錢”玷污過的孩子的眼光，便于揭露丑惡的現(xiàn)實(shí)。用第一人稱來寫，給講故事的方式提供更多的自由。【教師點(diǎn)撥】莫泊桑寫人物，不在外貌的描繪上下功夫深入到人物的內(nèi)心這內(nèi)心世界的揭發(fā)，又絕不靠作者的申說，而是通過描寫人物的語言、動作、神情等，讓他們自己去自然地表露。2.本文刻畫人物性格的主要方法哪些？試舉例加以說明?！窘涣鼽c(diǎn)撥】作者主要通過對人物的表情、動作、言談的描寫來揭示人物的內(nèi)心世界，刻畫人物性格以菲利普為例如品寫他發(fā)現(xiàn)賣牡蠣的老水手很像于勒時“然好像不安起來”“臉色十分蒼白兩眼也跟尋常不一樣”是遭到突如其來的打擊時心中充滿了恐懼的表現(xiàn)。當(dāng)他從船長處證實(shí)老水手確實(shí)是于勒時，他“臉色早已煞白，兩眼呆直”，可見這打擊是何等沉重。當(dāng)他回到妻子身旁時，“神色張皇”，說話“結(jié)結(jié)巴巴”，最后低聲嘟囔著：“出大亂子了！”這表現(xiàn)出他內(nèi)心的極度恐慌大即將臨頭慌到了極點(diǎn)。3.本文情節(jié)曲折，構(gòu)思巧妙，有情節(jié)既在意料之外，又在情理之中。試舉例談?wù)?。【交流點(diǎn)撥】(1)于在南美發(fā)了財(cái)，過了十多年，富翁于勒竟一下子變成了窮水手。確實(shí)出人意料可又在情理中因資本主義社會是爾虞我詐的社會這個被哥哥“打發(fā)”走反而“賺了點(diǎn)錢”的于勒，在資本主義的激烈競爭中是無法掌握自己的命運(yùn)的。(2)菲利普一家與于勒在一條船相遇，也是既出乎意料，又在情理之中。由于于勒窮困潦倒，年老而流落異鄉(xiāng)，被船長帶回卻又無臉回家，只好棲身船上婚禮后全家到窮人最理想的哲爾賽島去旅游，這就必須乘船船上，作者又設(shè)計(jì)了“吃牡蠣”的情節(jié)，這樣，菲利普一家就合乎情理地與賣牡蠣的于勒同在一條船上相遇了。(三)主題研討這篇小說揭示了怎樣的主題思想？【交流點(diǎn)撥】莫泊桑是法國19紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他的作品流傳甚遠(yuǎn)，尤其是短篇小說說大多數(shù)是寫法國下層社會中形形色色的人物些品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義社會的罪惡其是在資產(chǎn)階級金錢觀腐蝕下人們的精神的墮落文過描述菲利普夫婦對待親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度地揭示了資本主義社會以金