數(shù)學新教師個人工作計劃

2/2數(shù)學新教師個人工作計劃【導語】作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務，要想精彩地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)學問，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的學問領域，用豐富的學問武裝自己的頭腦。搜集的《數(shù)學新老師個人工作方案》，供大家參考閱讀，更多內(nèi)容，請訪問工作方案頻道。

【篇一】

新的一學期開頭了，為了不斷提升自己的精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓練規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高訓練教學水平的過程。

依據(jù)實際狀況我擬定以下個人工作方案：

一、加強學習，提高熟識，讀書學習。

留意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為同學締造的訓練。

用訓練理論武裝自己，為了自己的訓練教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關訓練的書籍，如：

《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《訓練新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想.

二、以身立教，為人師表

師德——老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著同學。因此，老師必需美其德，慎其行，不能消逝一點疏漏。加強自我管理——作為一名老師，我要時刻提示自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不任憑串課要課。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴潔凈、樸實、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參預各項活動及公益勞動，為同學樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在同學中的威信及良好的老師形象。

三、潛心教研，提高素養(yǎng)

訓練教學離不開教學爭論，為了提高自己的教學，我要主動向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并主動完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組老師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式，同學的學習興趣不高，而且不能充分培育同學的探究力氣.在本學期中，我將迅速而靈敏運用多種教學方法，來激發(fā)同學的學習興趣，在教學中要對教材認真分析，認真設計每一節(jié)課，并準時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中消逝的問題，并準時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學，使同學寵愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿足同學成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

四、關愛同學，無私奉獻

本學期，我擔當三班級數(shù)學教學工作。在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，敬重同學的人格，建立公正、和諧的師生關系。在今后的訓練和教學工作中，我對同學要本著關懷疼惜與嚴格要求的原則，不偏袒好同學，更不卑視差同學，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺同學身上的閃光點，并為他們締造呈現(xiàn)自我的機會，關懷同學樹立信念，矯正不良的行為習慣。

在工作中要有四心，即愛心、急躁、信念、恒心，以自己對同學的一片寵愛和對訓練事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。做好對同學的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與同學家長的溝通，關懷父母重新熟識自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革訓練方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，熟識孩子的進展變化，變盲目協(xié)作為協(xié)作訓練。

總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，嚴峻認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

【篇二】

一、指導思想

新學期的數(shù)學訓練教學工作，以學校三年進展規(guī)劃為導向，以老師成長促進學校進展為目標，以校本教研為突破口，以課堂教學五還為爭論的抓手，打造一支共性鮮亮、團結(jié)協(xié)作、布滿才智的爭論型老師團隊，塑造擅長思索、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的同學群體，構(gòu)建動態(tài)生成、布滿活力的數(shù)學課堂。

二、主要工作：

(一)常規(guī)工作日常化

1.健全集體備課制度，以備課組為單位，關注日常教學，重視課后閑聊式的學習研討，重點加強對教材的爭論和教學活動的設計，準時反思實踐過程中的得與失。每周進行一次集體備課，做到四定：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。依據(jù)行事歷的時間支配進行有專題的集體備課(學習新基礎訓練理論;依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合新基礎訓練的基本理念爭論一些基本課型。)

2.推行隨堂聽課制度，發(fā)揚門戶放開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，主動開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同爭論真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和力氣，逐步轉(zhuǎn)變老師內(nèi)在的一些觀念。

3.建立學習沙龍制度，認真讀好新基礎訓練的三本書，定期進行讀書沙龍活動，相互溝通讀書心得，初步了解相關理論的基本概念和原理，引導老師逐步用新基礎訓練理論來指導實踐;供應對話相互溝通的平臺，針對新基礎訓練的學習進行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領和共同體的信息相互溝通，準時了解新基礎訓練的爭論動態(tài)，確定數(shù)學專題爭論的方向。主動組織老師參預基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高老師的理論素養(yǎng)。

4.加強常規(guī)管理制度，每月25日左右進行常規(guī)檢查(包括老師的備課、反思、同學的作業(yè)。)主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期進行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后狀況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的訓練教學工作。依據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系，每個班級每學期確定一項單項小型競賽。

5.改革考核評價制度，針對低班級同學的身心進展特點，在低班級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調(diào)整，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平常的教學中逐步滲透，以減輕期末考試時同學的壓力。

(二)研討活動專題化

爭論過程不走過場，不搞形式主義，活動的設計與推動前進考慮可行性與實效性。研討活動以新基礎訓練的理論為依據(jù)，以課堂教學五還為爭論為抓手，以全體老師的主動主動參預為準則，實實在在地在課堂實踐中感悟新基礎訓練的基本理念。

(三)老師進展自主化

1.自主選擇——小課題的爭論

老師們可以選擇自己訓練教學實踐中感到饒有興趣地問題，或教學中遇到的困難，自主選擇，確定小課題，進行課堂教學爭論。具體操作如下：個人自主申報，自由組合，認真作好過程記錄，學期末進行課題呈現(xiàn)與相互溝通。各小課題的爭論做到四重要求：重爭論、重過程、重實效、重積累。

2.自主進展——業(yè)務素養(yǎng)的提升

(1)主動參預常州市組織的青年老師素養(yǎng)角逐活動

(2)在反思中成長

30周歲以下的老師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學反思;35周歲以下的老師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學反思;40歲以下的老師每學期至少有一篇有質(zhì)量的教學反思。(3)準時總結(jié)，撰寫論文

在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結(jié)閱歷、撰寫訓練教學論文。(4)同伴互動，取長補短

各備課組成員相互聽課，每人每學期至少聽課20節(jié)。每人每學期至少上爭論課1節(jié)(包括備課組內(nèi)爭論課)。

【篇三】

本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力氣。以下是我的個人方案：

一、加強學習，提高熟識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨袑W校老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但同學的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，消逝一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。

因此，我首先要加強學習，認真領會了并有所體會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入到到我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不消逝違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是同學，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著同學。

因此，老師必需美其德，慎其行，不能消逝一點疏漏。凡是要求同學做到的事情，自己必需做到。本學期，學校在數(shù)學老師緊缺的狀況下，支配我接任二班級兩個班數(shù)學教學工作。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不由于個人緣由影響工作，哪里有同學，哪里就有我。

要求同學每天6：50到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴潔凈、樸實、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參預各項活動及公益勞動，為同學樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在同學中的威信及良好的老師形象。

三、加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說過：同學可以原諒老師的嚴峻、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。

作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務，要想精彩地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)學問，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的學問領域，用豐富的學問武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，同學對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭呼喚新時代的新型老師。

因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于同學、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，今后，我要連續(xù)加強學習，在條件允許的狀況下，連續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時，深入到到學習《訓練學》、《心理學》，了解中同學的年齡和心理特征，為順當開展班主任工作奠定基礎。

另外，在搞好訓練教學工作的同時，還要留意培育自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

四、關愛同學，無私奉獻

老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給同學，獻給訓練事業(yè)。

本學期，我擔當二班級兩個班數(shù)學教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把同學視為公正的訓練對象，而不是凌駕于同學之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要慢慢樹立正確的人才觀、師生觀，敬重同學的人格，建立公正、和諧的師生關系。在今后的訓練和教學工作中，我對同學要本著關懷疼惜與嚴格要求的原則，不偏袒好同學，更不卑視差同學，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺同學身上的閃光點，并為他們締造呈現(xiàn)自我的機會，關懷同學樹立信念，矯正不良的行為習慣。在工作中要有四心，即愛心、急躁、信念、恒心，以自己對同學的一片寵愛和對訓練