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寫各種家長類型的作文形形色色的家長感言這學(xué)期我當了初一年級的班主任，由于新生剛?cè)雽W(xué)，為了增進我與家長的溝通，讓孩子更快進步，我常讓家長在孩子的作業(yè)本和考試卷上簽字，并寫下一段感想，10多天過去了，我察覺家長們的感言真是五花八門、各具特色，總結(jié)如下：時尚型要說現(xiàn)在的家長可真夠時尚的，網(wǎng)絡(luò)語言更加精通，你瞧瞧這家長的留言，看得我含混半天：“這孩子真是個菜鳥，勞績好衰啊，我想讓老師幫他找個拼客，拼在一起學(xué)習(xí)，互幫互助，爭取早日成大蝦，也好跟大家曬曬他的好勞績！”蜜語型這類家長更加會說好聽的，上來就先把老師表揚一番，毫不含蓄，什么“對您的仰慕之情如北風(fēng)呼呼地刮”“您是辛勤的園丁，感謝您對孩子的用心培育”等等。給我印象最深的是一位家長，說的是表揚話，可聽起來更加別扭：“您嘔心瀝血死而后已的精神讓我敬重……”我剛教了半個月的課，就讓我死而后已，真不知道誰來完成我的遺志呢？口號型這類家長估計是經(jīng)常在單位寫總結(jié)、報告的，寫出的感言都是口號式的：“持續(xù)拼搏吧，曙光就在前頭！”“我相信在孩子的努力下，在老師的關(guān)切下，在家長的合作下，孩子下個月的分數(shù)確定會比本月同期增長loo/o！”“學(xué)習(xí)的號角已吹響，我們確定會促使孩子在號角中前進、前進、前進！請老師看我和孩子的實際行動吧！”批示型有的家長可能是領(lǐng)導(dǎo)，在孩子試卷上寫的留言頗似領(lǐng)導(dǎo)批示：“擬同意老師的觀法。請傳閱！××年×月×日?！边€有的更省事，直接就寫上：“同意！”簽名倒是沒忘，就是不知道他是同意老師的批改，還是同意孩子的勞績。婉約型有個家長約莫是學(xué)文的，更加熱愛詩歌，每次簽字都能留下一首打油詩：“此次勞績讓母嘆，不求上進履蹣跚。今日常銘勤奮志，明朝方享告成歡。”“勞績起伏費疑猜，偶攜喜悅偶嘗衰。戒驕戒躁穩(wěn)步升，更盼雄心勃勃來?！庇羞@樣的家長精心給孩子點評，相信孩子確定會進步很快。包庇型這類家長約莫是對孩子對比溺愛，有的時候孩子貪玩寫不完作業(yè)，家長就替孩子打掩護，在留言中寫道：“此作業(yè)孩子全都不會！麻煩老師抽空單獨輔導(dǎo)?！边@種留言看得我真是哭笑不得。偷懶型雖然我強調(diào)了好屢屢，家長不能光簽名，還要針對孩子的表現(xiàn)和勞績寫一段話，可有的家長還是更加不負責任，只是草草簽名了事，更可氣的是有的家長連名字也懶得寫，只蓋了一

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