8年級物理蘇科版下冊 課件《牛頓第一定律》

第二節(jié)

牛頓第一定律第九章力與運(yùn)動蘇科版·八年級下冊1、阻力對物體運(yùn)動的影響。2、牛頓第一定律。3、慣性。學(xué)習(xí)目標(biāo)新知一阻力對物體運(yùn)動的影響1.運(yùn)動是否需要力來維持(1)古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動，就必須對它施加力的作用，如果這個(gè)力被撤銷，物體就會停止運(yùn)動.(2)意大利科學(xué)家伽利略認(rèn)為：物體的運(yùn)動不需要力來維持，運(yùn)動的物體會停下來，是因?yàn)槭艿阶枇?合作探究2.探究阻力對物體運(yùn)動的影響(1)提出問題：運(yùn)動著的物體所受的阻力對它運(yùn)動的路程會有怎樣的影響？(2)猜想與假設(shè)：阻力使物體運(yùn)動的路程不斷減小.(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：讓同一輛小車從同一斜面的相同高度處滑到粗糙程度不同的水平面上，比較小車在不同水平面上運(yùn)動的路程，如圖9-2-1所示.(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①在水平面上鋪上毛巾，讓小車從斜面上適當(dāng)位置自由滑下，觀察小車的運(yùn)動距離并記錄.②撤去毛巾，在水平面上鋪上棉布，讓小車從斜面上相同位置自由滑下，觀察小車的運(yùn)動距離并記錄.不能用手推小車，而應(yīng)該將其置于同一位置由靜止開始釋放.③撤去棉布，在水平面上鋪上木板，仍讓小車從斜面上相同位置自由滑下，觀察小車的運(yùn)動距離并記錄.水平部分的材料小車受到的阻力小車運(yùn)動的路程毛巾較大最小棉布較小較大木板最小最大(5)交流論證：①支持面越光滑，小車運(yùn)動的路程越大.②支持面越光滑，小車受到的阻力越小，運(yùn)動速度減小得越慢.③如果小車在絕對光滑的水平面上運(yùn)動，不受阻力作用，那么它將以恒定的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去.(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：如果運(yùn)動的物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動.實(shí)驗(yàn)技巧：1.控制變量法的運(yùn)用：要探究阻力對物體運(yùn)動的影響，就要控制小車在水平面上開始運(yùn)動時(shí)的速度相同，改變小車受到的阻力.2.轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用：通過小車運(yùn)動路程的大小來判斷阻力對運(yùn)動的影響.3.理想實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用：(1)一些物理現(xiàn)象，由于受實(shí)驗(yàn)條件限制，無法直接驗(yàn)證，需要先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再進(jìn)行合理推理，才能得出結(jié)論，這種方法稱為理想實(shí)驗(yàn)法，又叫實(shí)驗(yàn)推理法.(2)研究阻力對運(yùn)動的影響的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了理想實(shí)驗(yàn)法.▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲例1[2021·泰州]在“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)中：(1)小明調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，將小車從斜面上A

處滑下，如圖9-2-2甲所示，小車滑出水平木板右端而掉落下去.為讓小車不滑出木板，下列做法不可行的是()A.小車仍從斜面A處滑下，換一個(gè)更長的木板B.增大斜面的傾角，小車仍從斜面上A

處滑下C.斜面傾角不變，小車從斜面上A處以下位置滑下D.減小斜面的傾角，小車仍從斜面上A

處滑下B解題秘方：試題屬于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)題，可利用所學(xué)規(guī)律及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象直接解答.(2)調(diào)試成功后，小明每次均將小車從斜面上同一高度處滑下，讓小車分別在毛巾、棉布和木板表面運(yùn)動，最終小車靜止時(shí)的位置如圖9-2-2乙所示.由此可得：小車受到的阻力越小，運(yùn)動的路程越_____.進(jìn)一步推理可知：若小車運(yùn)動時(shí)所受阻力為零，小車將保持_____________(填運(yùn)動狀態(tài)).大勻速直線運(yùn)動(3)在上述實(shí)驗(yàn)中，小車在毛巾表面運(yùn)動過程中的速度變化量________(填“大于”“等于”或“小于”)在木板表面運(yùn)動過程中的速度變化量.等于警示誤區(qū)：●實(shí)驗(yàn)中，控制了三個(gè)相同：同一小車、同一斜面、同一高度，才實(shí)現(xiàn)了小車滑到水平面上的初速度相同.●實(shí)驗(yàn)中，不能按照“木板表面→棉布表面→毛巾表面”的順序分析，因?yàn)檫@樣只能得出“阻力越大，小車運(yùn)動的距離越小，速度減小得越快”的結(jié)論，而不能進(jìn)一步推理得出物體不受阻力時(shí)的運(yùn)動情況.●●特別提醒：實(shí)驗(yàn)中，斜面的傾斜程度與木板的長度要匹配，以使小車在木板上運(yùn)動距離適當(dāng).新知二牛頓第一定律1.內(nèi)容一切物體，在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài).深度理解：力不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.2.理解(1)“一切”是說定律對所有的物體都適用.(2)“沒有受到力的作用”是定律成立的條件，包含兩層意思：①理想情況，即物體確實(shí)沒有受到任何力的作用；②物體所受到的力相互抵消.(3)“總”指的是總這樣，沒有例外.(4)“或”即兩種狀態(tài)居其一，不能同時(shí)存在.定律表明，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來運(yùn)動的物體將永遠(yuǎn)保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài).3.說明牛頓第一定律不是實(shí)驗(yàn)定律，而是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)步推理而概括出來的.例2[2020·衡陽]如圖9-2-3所示，若小球向右擺動到最低點(diǎn)時(shí)，繩子斷裂，假設(shè)所有力同時(shí)消失，此后，小球的運(yùn)動情況是()A.勻速直線下落B.勻速直線上升C.勻速直線斜向上運(yùn)動D.沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動D解題秘方：物體不受外力時(shí)的運(yùn)動狀態(tài)取決于它原來的運(yùn)動狀態(tài)，原來靜止的，不受外力時(shí)將一直靜止；原來運(yùn)動的，不受外力時(shí)將保持原來的速度大小和方向做勻速直線運(yùn)動.方法技巧：判斷物體不受外力時(shí)運(yùn)動狀態(tài)的方法：先判斷物體原來所處的運(yùn)動狀態(tài)，再根據(jù)牛頓第一定律判斷，示例如下：原來靜止將保持靜止原來運(yùn)動將做勻速直線運(yùn)動不受外力不受外力●●新知三慣性1.定義物體具有保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫作慣性.2.一切物體在任何情況下都具有慣性.物體有慣性，慣性是屬性；大小看質(zhì)量，不管動與靜.3.慣性大小的決定因素質(zhì)量.(1)質(zhì)量越大的物體，慣性越大.(2)不要誤認(rèn)為慣性的大小與速度有關(guān).假如慣性大小與速度有關(guān)，則物體的速度越大慣性越大，速度越小慣性越小進(jìn)一步推理得：當(dāng)物體的速度為零時(shí)，物體就不具有慣性.但一切物體都具有慣性，由此可見，慣性大小與速度有關(guān)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.4.慣性定律牛頓第一定律.深度理解：慣性大小反映的是物體運(yùn)動狀態(tài)改變的難易程度，運(yùn)動狀態(tài)越難改變，物體的慣性越大.速度較快的蜜蜂與慢慢行走的牛相比，運(yùn)動狀態(tài)難以改變的是牛，慣性大的是牛.5.慣性的利用與防止(1)利用：利用慣性可以帶來很多方便，如體育運(yùn)動中的跳遠(yuǎn)、射擊、球類比賽等都利用了慣性.(2)防止：慣性有時(shí)會給人們帶來危害，需要防范，如車輛急拐彎時(shí)容易翻車，車速太快、車距太小容易發(fā)生交通事故等.例3[2021·蘇州]公交駕駛員進(jìn)行駕駛技能比賽時(shí)，可通過“一杯水”來考驗(yàn)駕駛員的行車技術(shù).將一杯水靜置在公交車的置物臺上(如圖9-2-4)，司機(jī)突然剎車時(shí)，杯中水有可能發(fā)生的情況是()A.仍保持水平B.將向前溢出C.將向后溢出D.會溢出，但不能確定溢出方向B解題秘方：在分析解釋慣性現(xiàn)象時(shí)，首先要確定研究對象，再將研究對象一分為二，分成兩部分，最后做出判斷：“受力”部分運(yùn)動狀態(tài)會發(fā)生改變，“不受力”部分由于慣性還要保持原來的運(yùn)