《排球側(cè)面下手發(fā)球》教學(xué)設(shè)計(jì)-2021-2022學(xué)年人教版體育與健康七年級全一冊

《排球側(cè)面下手發(fā)球》教學(xué)設(shè)計(jì)《排球側(cè)面下手發(fā)球》教學(xué)設(shè)計(jì)《排球側(cè)面下手發(fā)球》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：本課是根據(jù)《體育與健康》教學(xué)大綱的要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在教學(xué)中，積極探索“學(xué)進(jìn)去講出來”的教學(xué)模式，通過排球的練習(xí)以及各種游戲的開展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)討論學(xué)、合作學(xué)，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和促進(jìn)身心健康的目的。二、教材分析：排球側(cè)面下手發(fā)球是初中生接觸排球項(xiàng)目的必學(xué)內(nèi)容。動(dòng)作雖然看起來很簡單，但真正做好卻很難。因此在教學(xué)中應(yīng)從簡單動(dòng)作學(xué)習(xí)，分解和完整相結(jié)合，循序漸進(jìn)，每個(gè)動(dòng)作都應(yīng)掌握，并能將各個(gè)動(dòng)作有效的連合起來，要特別注意動(dòng)作之間的銜接，這樣才能很好的完成動(dòng)作。三、學(xué)情分析本課教學(xué)對象是初中的學(xué)生，本班學(xué)生總體身體素質(zhì)較好，但個(gè)別也比較困難，接受技術(shù)動(dòng)作方面存在著一定的差異，因此從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，遵循由易到難、循序漸進(jìn)的基本原則，靈活運(yùn)用多種教法與學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和不怕困難的意志品質(zhì)，為更好地完成排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)使大多數(shù)學(xué)生初步掌握排球側(cè)面下手發(fā)球的動(dòng)作技術(shù)，能正確敘述發(fā)球的動(dòng)作過程及要領(lǐng)、口決。2、通過本次課，使學(xué)生掌握發(fā)球時(shí)的擊球點(diǎn)，揮臂直和虎口手型，懂得怎樣把握手擊球的力度激發(fā)學(xué)生對排球運(yùn)動(dòng)的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的的意識，充分活動(dòng)身心，體驗(yàn)排球側(cè)面下手發(fā)球的樂趣。五、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：擊球點(diǎn)、擊球部位、揮臂直、手型2、難點(diǎn)：正確把握手擊球的力度和上下肢協(xié)調(diào)用力六、教學(xué)方法1、運(yùn)用講解法、示范法，使學(xué)生形象、直觀地看到所學(xué)動(dòng)作的全貌，了解所學(xué)動(dòng)作的整體結(jié)構(gòu)，建立完整的動(dòng)作表象。2、運(yùn)用游戲法、比賽法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)、賽中練，進(jìn)而達(dá)到提高發(fā)球動(dòng)作技術(shù)質(zhì)量的目的。3、采取自主探究和合作學(xué)習(xí)的方法，在練習(xí)過程中，充分發(fā)揮小組長和能力強(qiáng)的學(xué)生的作用，使學(xué)生互幫互學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效。謝謝大家！教材排球側(cè)面下手發(fā)球（新授）輔助教材游戲：地滾球接力教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)使大多數(shù)學(xué)生初步掌握排球側(cè)面下手發(fā)球的動(dòng)作技術(shù)，能正確敘述發(fā)球的動(dòng)作過程及要領(lǐng)、口決。2、通過本次課，使學(xué)生記住發(fā)球時(shí)的擊球點(diǎn)，揮臂直和虎口手型，懂得怎樣把握手擊球的力度激發(fā)學(xué)生對排球運(yùn)動(dòng)的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的的意識，充分活動(dòng)身心，體驗(yàn)排球側(cè)面下手發(fā)球的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：擊球點(diǎn)、擊球部位、揮臂直、手型2、難點(diǎn)：正確把握手擊球的力度和上下肢協(xié)調(diào)用力步驟時(shí)間強(qiáng)調(diào)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織及練習(xí)次數(shù)教學(xué)常規(guī)2分1、指定集合地點(diǎn)2、向?qū)W生問好3、宣布課的內(nèi)容及要求4、檢查服裝，安排見習(xí)生1、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)2、向老師問好3、認(rèn)真聽老師講解本課內(nèi)容與要求4、見習(xí)生隨堂聽課要求:做到快、靜、齊學(xué)生集隊(duì)的位置如下：**********000000000000★準(zhǔn)備活動(dòng)8分一、熱身活動(dòng)蛇行跑二、球操上肢運(yùn)動(dòng)下肢運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)弓步運(yùn)動(dòng)1、認(rèn)真聽清游戲規(guī)則。2、跟隨老師積極參與到游戲中去。3、注意安全。一、組織形式：---二、**********▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★基本活20分動(dòng)作要領(lǐng)：左手持球低出手右臂擺動(dòng)肩為軸擊球一剎不屈肘掌根部位擊準(zhǔn)球1）教師完整示范并分解教學(xué)2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行徒手練習(xí)3）分組練習(xí)：A、擊固定球練習(xí)《排球側(cè)面下手發(fā)球》教學(xué)反思《排球側(cè)面下手發(fā)球》教學(xué)反思《排球側(cè)面下手發(fā)球》教學(xué)反思《排球側(cè)面下手發(fā)球》教學(xué)反思動(dòng)1、重點(diǎn)：擊球點(diǎn)、擊球部位、揮臂直、手型2、難點(diǎn)：正確把握手擊球的力度和上下肢協(xié)調(diào)用力B、拉開距離練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生分成若干組，每兩人一組進(jìn)行無網(wǎng)發(fā)球練習(xí)，先進(jìn)行近距離(4—6m)發(fā)球練習(xí)，后進(jìn)行遠(yuǎn)距離(8—12m)發(fā)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并給與鼓勵(lì)和肯定。******JJJJJJ▲▲▲▲▲▲***★**JJJJJJ10分游戲：地滾球接力同學(xué)分4隊(duì)，雙腳與肩同寬，第一個(gè)學(xué)生從胯下將球滾出到排尾部，最后一個(gè)學(xué)生拿球快速跑到排頭，循環(huán)結(jié)束，快著勝利。.認(rèn)真聽教師講解游戲規(guī)則.積極參與游戲.相互團(tuán)結(jié)有愛團(tuán)結(jié)互助▲▲▲▲▲▲目的：體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)精力集中在拋球和揮臂擊球上。**000一**000一★**000一**000一結(jié)束部分5分放松活動(dòng)：.在教師帶領(lǐng)卜彳故放松操.小結(jié).師生總結(jié).歸還器材聽教師口令指揮放松，認(rèn)真聽講參與評價(jià)。組織形式：**********▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★場地器材足球場 排球40個(gè)課堂小結(jié)：練習(xí)密度35%左右平均心率125--135次/分大家好！我是長春市九臺(tái)區(qū)第三十一中學(xué)體育教師畢秀麗通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我總結(jié)了以下幾個(gè)問題及相應(yīng)的解決辦法。1、拋球位置不正確。2、擊球的時(shí)機(jī)沒把握好，有些學(xué)生球還沒落到位，就急著擊球，造成高位擊球（高于肩部位）。3、用力不當(dāng)。有些學(xué)生擊球的力量大部分靠揮有些學(xué)生總靠近身體部位拋，如此她們的身體也不得不向后倒，自然球也擊不中球的部位。臂來完成。這對于個(gè)子小的好生來說，將球發(fā)過網(wǎng)是相當(dāng)困難的。4、擊中球的部位不正確。有些學(xué)生擊球時(shí)往往擊球的底部位置，造成球見高不見遠(yuǎn)。5、手擊球的位置不正確。有些學(xué)生擊球時(shí)，球會(huì)落在前臂靠肘關(guān)節(jié)的位置。如此，擊球的力量就很難發(fā)揮出來?；谝陨系?種情況，我將作如下調(diào)整：1、在學(xué)生發(fā)球位置的前面擺放一個(gè)標(biāo)志物，使其拋球的位置以此為標(biāo)準(zhǔn)，拋在標(biāo)志物前的表明位置是拋正確的，否則是錯(cuò)誤。2、兩位學(xué)生一組，幫助的學(xué)生在發(fā)球?qū)W生旁邊拋低球。迫使發(fā)球?qū)W生低位發(fā)球。3、讓這些學(xué)生先作原地的轉(zhuǎn)體練習(xí)，然后2人一組，一人拋球，轉(zhuǎn)體擊球，降低要求，擊中即可