人教部編版語文八年級下冊第三單元綜合性學(xué)習(xí)《古詩苑漫步》教案設(shè)計

涼州區(qū)皇九年制學(xué)校堂教學(xué)設(shè)計時間：年4月日

總第

課時

備課組：八年級語文組課題

《綜合性學(xué)習(xí)——古詩苑漫步》

授課年級8.38.4

周次1

授課人教學(xué)目標(biāo)

知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀

以教材編排為序整理七至八年級學(xué)過的古詩詞。背誦教材中的經(jīng)典名句，夯實背誦基礎(chǔ)。積累教材中“春月的經(jīng)典名句，激發(fā)背誦古詩詞的熱情。教學(xué)重點教學(xué)難點

積累背誦經(jīng)典名句；教材中的“飛花”詩句。背誦教材中的經(jīng)典名句，夯實背誦基礎(chǔ)。教學(xué)方法

討論法

課

型

新授教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件教

學(xué)

過

程

設(shè)

計

備注【新導(dǎo)】漫步經(jīng)典詩苑輕詩歌大門無論是感受季節(jié)變換還體驗喜怒哀樂，吟誦詩都能讓我們感受到詩生活無處不在?！拘绿健恳?、自學(xué)指導(dǎo)自指（）聯(lián)系現(xiàn)背古詩：創(chuàng)對情景引學(xué)生古：師：過年時，們吟：生：爆竹聲中歲除，春風(fēng)送暖入屠……師：春雨時，們吟：生：好雨知時，當(dāng)春乃發(fā)生……師：中秋時，們吟：生：明月幾時？把酒問青天……師：思念時，們吟：生：每逢佳節(jié)思親，遍插茱萸少一……師：送別時，們吟：生：海內(nèi)存知，天涯若比鄰……自指（）第一版——開足馬背古詩A：示七八級課57首詩。B.經(jīng)典名句接龍：（所選詩句均為中考必考名句。）大漠孤煙直，________。幾處早鶯爭暖樹,________。_________，悠然見南山。_________，恨別鳥驚心。關(guān)關(guān)睢鳩，________。窈窕淑女，________。________，白露為霜。海內(nèi)存知已，_________。第二——分門別類輯古詩定專編集教師引導(dǎo)：同學(xué)們可以利用課外時間積累自己喜歡的古詩詞，分門別類編輯古詩專題詩集。比如：古詩中的離情別緒古詩中的春夏秋冬古詩中的風(fēng)花雪月古詩中的山水風(fēng)光第三——雅俗共賞玩古詩教師在屏幕上出示“春”、“風(fēng)”、“花”、“雪”、“月”幾個字，讓學(xué)生在消息框里分別打出含有以上幾個字的詩句。1.詩中“春”1)海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）2)自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝劉禹錫秋詞》）3)誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）2.詩中“風(fēng)”（1）秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）2）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）3）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。王勃《送杜少府之任蜀州》）3.詩中“花”感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）興盡晚回舟，誤入藕花深處。（李清照《如夢令》）3曲徑通幽處禪房花木深?！额}破山寺后禪院）4.詩中“雪”七至九年級教材內(nèi)所選古詩中的“雪”字經(jīng)典名句：1）回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。（白居易《賣炭翁》）欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山李《行路難）5.詩中“月”日月之行，若出其中。（曹操《觀滄?！罚┓榛疬B三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）第四——情畫意用詩過渡：從小學(xué)到初中，可以說，我們積累了很多古詩詞。學(xué)以致用，如果我們能把學(xué)過的古詩詞用在生活中，用在學(xué)習(xí)中，那么，我們的生活就會時刻充滿詩情畫意，我們的學(xué)習(xí)也會詩意盎然了。如果給你一個話題：幸福是什么？預(yù)設(shè)：幸福是什么？幸福是白居易“最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤的流連忘返；幸福是陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的悠然自得；幸福是蘇軾“但愿人長久千里共嬋娟”的美好愿望；幸福是孟郊“誰言寸草心,報得三春暉”的感恩情結(jié)；幸福是王勃“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的深情厚誼；幸福是陸游“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村的絕處逢生?！窘虖姟靠偨Y(jié)：詩意不僅僅只在古人世界里，意也不僅僅只在大人世界里，詩意在我們每個人的精神世界里！人生自有詩意在，且看桃李笑春風(fēng)！只要同學(xué)們用心積累古典詩詞，用情感受生活，你也會擁