2023年四年級(jí)語(yǔ)文教師的年度工作總結(jié)

第第頁(yè)2023年四年級(jí)語(yǔ)文教師的年度工作總結(jié)四班級(jí)語(yǔ)文老師的年度工作總結(jié)1

在教育管理上，我主要突出了二項(xiàng)工作：

1、梳理與確立班級(jí)管理目標(biāo)：上學(xué)期，為落實(shí)“心系奧運(yùn)，做文明同學(xué)”的主題教育，在觀看、分析同學(xué)狀況后，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、用心做事、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期，我以規(guī)范書寫為途徑，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力培育同學(xué)的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛(ài)”的主題教育，推出了“愛(ài)是力量需要熬煉，愛(ài)是氣氛需要培育”班級(jí)的主題教育活動(dòng)。將學(xué)校組織的課間操評(píng)比、國(guó)際友人參觀、接待內(nèi)蒙和新加坡同學(xué)、愛(ài)心義賣活動(dòng)融入我們班的主題教育活動(dòng)中，以活動(dòng)推動(dòng)班風(fēng)的形成。

2、主動(dòng)參與活動(dòng)，培育孩子的責(zé)任感。在上學(xué)期我為班級(jí)爭(zhēng)取到區(qū)朗誦競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，為此自己檢索材料，組織背誦、支配人員，反復(fù)排練，與孩子們忙在其中，樂(lè)在其中。接著，又接風(fēng)造勢(shì)在學(xué)校升旗儀式上，充分展現(xiàn)我們的風(fēng)采。在活動(dòng)中，我不但鼓舞孩子們主動(dòng)參與，體驗(yàn)勝利，共享歡樂(lè)；還發(fā)掘出小干部的苗子，細(xì)心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部。

教學(xué)工作：

1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此，自己細(xì)心備課，努力做到一課一得，學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練，自己細(xì)心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，從精簡(jiǎn)問(wèn)題入手，努力落實(shí)同學(xué)主體地位，提出了語(yǔ)文課上“答案不唯一，溝通更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化同學(xué)的力量。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，努力培育本班的尖子生，提高思維與表達(dá)力量的訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)討論：本學(xué)期，我牽頭四班級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上，自己分別就單元備課，重點(diǎn)課文分析，做課反思等作了主題溝通。并就古詩(shī)教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、同學(xué)朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)討論課。自己在討論教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì)，制作課件，溝通共享，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高閱讀時(shí)效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn)，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性。

3、搭建信息平臺(tái)。除了記事本、成果單、短信與電話之外，我利用業(yè)余期間，在新浪博客上，申請(qǐng)了個(gè)人空間。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個(gè)教學(xué)溝通、家長(zhǎng)溝通、同學(xué)展現(xiàn)的天地，目前已有1800人次點(diǎn)擊率。

在本學(xué)年中，我先后承當(dāng)了組內(nèi)討論課4節(jié)，校級(jí)討論課3節(jié)，區(qū)討論課1節(jié)，國(guó)家級(jí)討論課1節(jié)。所輔導(dǎo)同學(xué)作文獲全國(guó)春蕾杯2等獎(jiǎng)。

其他工作：

學(xué)校給了我一次到香港參與團(tuán)康輔導(dǎo)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，自己很珍惜這次難得的溝通與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己對(duì)同學(xué)主體進(jìn)展作用有了更加深刻的理解。自己還參與了區(qū)師德演講競(jìng)賽和學(xué)校工會(huì)組織的各類活動(dòng)。

通過(guò)一學(xué)年的工作與交往，自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中，每個(gè)人都很重要，假如我們擅長(zhǎng)將個(gè)人力量發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來(lái)，那么集體的力氣更加強(qiáng)大。我很慶幸，我們四班級(jí)組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在這里，我工作并歡樂(lè)著。今后，我將連續(xù)努力，努力走好自己的老師之路。

四班級(jí)語(yǔ)文老師的年度工作總結(jié)2

一、指導(dǎo)思想

1.留意良好習(xí)慣的培育；

2.減輕同學(xué)的過(guò)重負(fù)擔(dān)；

3.重視提高同學(xué)的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)；

4.力求為教學(xué)供應(yīng)便利；

二、重視閱讀教學(xué)

新課程特殊強(qiáng)調(diào)要培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，這要求同學(xué)能把課內(nèi)所把握的閱讀技巧內(nèi)化為本身的力量，利用現(xiàn)有的讀物相互轉(zhuǎn)閱，在此過(guò)程中，我在處理好同學(xué)自主與老師指導(dǎo)兩者關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)：指導(dǎo)同學(xué)合理支配讀書時(shí)間，每天不少于30分鐘。教給同學(xué)一般的讀書程序。提出讀書要求，調(diào)動(dòng)同學(xué)在閱讀過(guò)程中運(yùn)用多種感官，使閱讀效果到達(dá)最正確狀態(tài)，將閱讀到的好詞好句摘錄下來(lái)，同時(shí)把所思所想用幾句話記錄下來(lái)。

這學(xué)期同學(xué)的閱讀自學(xué)水平基本能到：會(huì)本身提出問(wèn)題，且提出比較有質(zhì)量的問(wèn)題。通過(guò)商量，能訂正或完善本身的熟悉，學(xué)會(huì)寫摘錄筆記。

三、提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)

素養(yǎng)教育要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為此，我主動(dòng)向組內(nèi)的老師學(xué)習(xí)。課堂上主動(dòng)發(fā)揮每一名同學(xué)的主動(dòng)性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。我努力鼓舞同學(xué)敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量細(xì)心設(shè)計(jì)，力求做到同學(xué)愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

四、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

我們班級(jí)的有的后進(jìn)生工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱難的工作。多年的教學(xué)工作閱歷讓我熟悉到做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作很重要。他們普遍愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，我對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，多與后進(jìn)生溝通，了解學(xué)困緣由，從心里樹(shù)立“和本身比”的信念。利用課余時(shí)間多給后進(jìn)生輔導(dǎo)，降低學(xué)習(xí)目標(biāo)。實(shí)行“一幫一”的方式，時(shí)時(shí)刻刻有人在幫。發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn)，放大其優(yōu)點(diǎn)，從一個(gè)點(diǎn)動(dòng)身，使其樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)劚旧淼某砷L(zhǎng)經(jīng)受，這樣很簡(jiǎn)單溝通。

四班級(jí)語(yǔ)文老師的年度工作總結(jié)3

一、詳細(xì)工作

〔一〕制定教學(xué)打算。

開(kāi)學(xué)前依據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本同學(xué)的實(shí)際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)打算。教學(xué)打算根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間支配，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度；依據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培育同學(xué)的語(yǔ)言感受力量，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)力量。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫、會(huì)閱讀。對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)打算使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的支配下，有目的、有打算、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

〔二〕細(xì)心備課。

備課是一個(gè)必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，尤其是實(shí)行生本教育以來(lái)，在備課上，我仔細(xì)了解、分析同學(xué)的實(shí)際狀況，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，盡量做到因材施教。

〔三〕針對(duì)同學(xué)普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。

1、漢語(yǔ)拼音。利用早讀，教同學(xué)字時(shí)等一切可用的時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音。

2、字詞記憶。從開(kāi)學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽(tīng)寫。

3、課文朗讀。課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的競(jìng)賽。

4、閱讀。從平常上課到考試，刻意讓同學(xué)進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思索，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周支配一節(jié)閱讀課，特地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

〔四〕針對(duì)差生，我制定了一些詳細(xì)的打算和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有打算的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三組。第一組是有力量提高，但平常懶的動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；其次組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)成果不好的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，且多鼓舞，讓他們明白，只要肯努力，成果就肯定會(huì)提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)的方法，降低教學(xué)要求，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。我信任，只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，他們確定有不同的進(jìn)步。

〔五〕為了全面提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，采納了一些獨(dú)特化的方法。

1、每位同學(xué)都有一本日記，一是將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛(ài)的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。二是進(jìn)行每天日記練寫。增加了同學(xué)語(yǔ)言和習(xí)作材料的積累。

2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)同學(xué)的寫作熱忱，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)作才能。

3、課前朗讀古詩(shī)詞。提高同學(xué)對(duì)古文化的感悟力量，并進(jìn)行記憶積累。

二、所取成果。

在師生的共同努力下，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了肯定的'成果。

1、圓滿完成了開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。

2、同學(xué)的語(yǔ)言綜合運(yùn)用力量有所提高。

3、同學(xué)的語(yǔ)言積累有所增加。

4、同學(xué)朗讀水平有了顯著提高。

5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變很大，期末檢測(cè)中，只有一位后進(jìn)生。

6、期末成果特別抱負(fù)。到達(dá)了學(xué)校所定的目標(biāo)，比以前也有所提高。

三、存在問(wèn)題。

1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀緣由，開(kāi)展較少，成效不大。

2、沒(méi)有能全面，多層次提高同學(xué)語(yǔ)文水平。

四、努力方向與措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化推動(dòng)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

2、是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

3、是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特殊是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過(guò)課題討論，通過(guò)專題指導(dǎo)引導(dǎo)老師重視對(duì)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

4、多與同學(xué)家長(zhǎng)溝通，協(xié)作管好同學(xué)。

四班級(jí)語(yǔ)文老師的年度工作總結(jié)4

一、常規(guī)工作

1、仔細(xì)組織好學(xué)校四班級(jí)的語(yǔ)文及品德學(xué)科教學(xué)討論活動(dòng)。本學(xué)年主要結(jié)合學(xué)案導(dǎo)學(xué)開(kāi)展活動(dòng)，語(yǔ)文學(xué)科提煉出了精讀課文、自讀課文、作文教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)。

2、每期初都仔細(xì)分析上學(xué)期的教研活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查，并依據(jù)調(diào)查狀況支配本期教研活動(dòng)，提高活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性。

3、xx年3、4月，主動(dòng)為參與成都市學(xué)校語(yǔ)文課堂大賽的老師出謀劃策。石陵學(xué)校的楊梅老師獲得市一等獎(jiǎng)，山泉學(xué)校的董慧敏老師獲得市二等獎(jiǎng)。

4、xx年9月，主動(dòng)為參與成都市十萬(wàn)老師大比武的語(yǔ)文及品德學(xué)科老師搭建平臺(tái)和出謀劃策。

5、本學(xué)年每周二、四仔細(xì)參與學(xué)校組對(duì)學(xué)校的集體視導(dǎo)工作。

6、每期各三次深化學(xué)校教研組活動(dòng)，并提出了較有價(jià)值的建議。

7、仔細(xì)編寫四班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)題，仔細(xì)命好四班級(jí)語(yǔ)文期中、期末試題。

8、做好xx年1月和xx年6月的統(tǒng)考統(tǒng)閱工作。

9、按要求組織好老師參與市上的專題研討活動(dòng)

10、xx年9月，主動(dòng)仔細(xì)地當(dāng)好區(qū)第x屆課堂大賽學(xué)校綜合組的評(píng)委。

11、按要求組織好老師參與省級(jí)及以上研討活動(dòng)：

〔1〕、首屆“全國(guó)國(guó)學(xué)課堂中學(xué)校古詩(shī)文”課堂大賽

〔2〕、“說(shuō)真話，寫真文”學(xué)校作文高端論壇

二、課題討論

主動(dòng)組織區(qū)級(jí)課題《學(xué)校語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的討論》〔中段片〕的實(shí)施。上學(xué)期中段課題組集中研討明確討論重點(diǎn)；本學(xué)期在大面學(xué)校、航天學(xué)校結(jié)合著學(xué)案導(dǎo)學(xué)和討論重點(diǎn)組織了兩次討論活動(dòng)；xx年6月25日課題組組織片長(zhǎng)對(duì)課題參研學(xué)校一年的課題工作進(jìn)行了考核，效果較好。