陳太丘與友期行閱讀

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（文言文）陳太丘與友期行，期日中，過中不至（文言文）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，那么是無信；對(duì)子罵父，那么是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與摯友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆?/p>

解釋以下句中加點(diǎn)的字詞：（4分）

（1）太丘舍去（）（2）去后乃至（）

（3）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎（）（4）與摯友交而不信乎（）

以下加點(diǎn)字的用法意義一致的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）（）

A．與人期行，相委而去人不知而不慍

B．友人慚，下車引之學(xué)而時(shí)習(xí)之

C．可以為師矣幸甚至哉，歌以詠志。

D．為人謀而不忠乎可以為師矣

將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）日中不至，那么是無信；對(duì)子罵父，那么是無禮。

（2）三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

參考答案

試題分析：要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也理應(yīng)成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。如：“說”通假字現(xiàn)象，通“悅”欣喜。

考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。才能層級(jí)為理解B。

試題分析：A二者都是表“轉(zhuǎn)折”；B：代人/代物；C：憑借/來；D：替/成為

考點(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義。才能層級(jí)為理解B。

試題分析：要求翻譯的句子中往往有一些關(guān)鍵的詞，這些詞往往是一些實(shí)詞，他們影響著句子的含義，當(dāng)然，在老師閱卷時(shí)這些關(guān)鍵的詞就成了評(píng)分的“分點(diǎn)”。于是我們又回到了“詞語解釋”上來了。這就是所謂的“拆分”，然后把這些“拆分”出來的詞再舉行“整合”成一句話。整合不是作簡(jiǎn)樸的加法，整合后的句子還要通順流暢。為了做到通順流暢，我們可以將省略的片面補(bǔ)足，甚至可以添一些輔佐性的詞語讓語句更合理通暢;有時(shí)候還遇到一些特殊的句式，這些文言句子的語序與現(xiàn)代漢語的不同，翻譯的時(shí)候要將