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宋元時(shí)期的都市和文化學(xué)習(xí)目標(biāo):1、穿越北宋,了解宋元都市的風(fēng)貌和節(jié)后習(xí)俗。2、品讀宋詞,并掌握杰出詞人的詞風(fēng)、代表作。3、觀看元曲,了解元曲的成就及“元曲四大家”?;顒?dòng)一:大穿越
這節(jié)課我們一起穿越到北宋的開(kāi)封府,去親身體驗(yàn)和感受宋朝大都市的繁華和市民豐富多彩的生活。我要去開(kāi)封最為繁華的地方,誰(shuí)能給我推薦一個(gè)場(chǎng)所呢?如果你是宋人,要去熱鬧的地方游玩,你會(huì)去哪兒?觀察下面的這幅圖,說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的地方瓦子中圈出專(zhuān)供演出的地方瓦子:勾欄:說(shuō)書(shū)皮影斗蟋蟀卜卦猴戲角抵宋代蹴鞠圖河南禹州宋代墓葬的歌舞散樂(lè)壁畫(huà)吹口哨和舞蹈雜劇陶俑雜劇包含了說(shuō)唱、雜技、歌舞、傀儡等技藝在內(nèi),元朝建立后,由北向南興盛起來(lái),深受廣大民眾的喜愛(ài)。它也是元曲的一部分。吹笛和擊節(jié)板雜劇陶俑在北宋我們可以過(guò)哪些傳統(tǒng)節(jié)日?你能說(shuō)說(shuō)這些節(jié)日的風(fēng)俗嗎?爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天。燈火家家有,笙歌處處樓。粽包分兩髻,艾束著危冠。春節(jié)中秋節(jié)元宵節(jié)端午節(jié)活動(dòng)二:朗誦會(huì)閱讀課本,完成下面表格。詞人生活年代代表作品作品風(fēng)格《念奴嬌·赤壁懷古》《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》《聲聲慢·尋尋覓覓》《破陣子·醉里挑燈看劍》蘇軾北宋李清照兩宋之交辛棄疾南宋豪邁飄逸委婉清新
雄奇闊大氣勢(shì)磅礴
詞也稱(chēng)長(zhǎng)短句,在唐代出現(xiàn),后來(lái)成為宋代主要的文學(xué)形式之一。大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。
故壘西邊,人道是、三國(guó)周郎赤壁。
亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。
江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。
遙想公謹(jǐn)當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。
羽扇綸巾,談笑間、檣櫓灰飛煙滅。
故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā),
人生如夢(mèng),一尊還酹江月。蘇軾《念奴嬌?
赤壁懷古》如夢(mèng)令——李清照昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人,卻道海棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。
“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生?!薄翖壖财脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之結(jié)合所學(xué),說(shuō)說(shuō)詞的特點(diǎn)?
宋詞是一種新體詩(shī)歌,宋代盛行的一種漢族文學(xué)體裁,起源于唐代,標(biāo)志宋代文學(xué)的最高成就。宋詞句子有長(zhǎng)有短,也稱(chēng)長(zhǎng)短句,便于歌唱。每首詞依據(jù)樂(lè)譜的要求,有一定的格式,叫作詞牌。如《念奴嬌》《如夢(mèng)令》《破陣子》等。一首詞可以沒(méi)有題目,但是一定要有詞牌名?;顒?dòng)三:賞元曲
觀看關(guān)漢卿的代表作《竇娥冤》(刑場(chǎng)片段),結(jié)合教材及相關(guān)史事了解元曲的藝術(shù)特色。元曲
元曲把音樂(lè)、歌舞、動(dòng)作、念白融合在一起,成為一種綜合性藝術(shù)。它包括散曲、雜劇和南戲等。元曲四大家關(guān)漢卿馬致遠(yuǎn)(秋思之祖)鄭光祖《牡丹亭》白樸《梧桐雨》都市文化宋元時(shí)期宋詞元曲瓦子勾欄勾欄勾欄豪放派婉約派關(guān)、馬、鄭、王蘇、辛李清照都市繁榮文化燦爛物質(zhì)基礎(chǔ)豐富生活知識(shí)梳理當(dāng)堂測(cè)評(píng)1、《水滸傳》中有這樣一個(gè)情節(jié),梁山好漢“黑旋風(fēng)”李逵與“浪子”燕青逛都城大街,這條街上有人說(shuō)書(shū)、唱曲、賣(mài)飲料、雜耍、表演等。請(qǐng)問(wèn),他們走到了當(dāng)時(shí)被稱(chēng)作什么的地方?A、長(zhǎng)安“坊”中B、長(zhǎng)安“市”中C、開(kāi)封“瓦子”中D、臨安“夜市”中C2、元旦那天,盛行燃放鞭炮,穿新衣,往來(lái)拜年……,這是宋代人在過(guò)哪一節(jié)日?A、端午節(jié)B、中秋節(jié)C、春節(jié)D、元宵節(jié)C3、詞是一種文學(xué)體裁,起源于唐朝民間,兩宋時(shí)期達(dá)到頂峰。下列文學(xué)家屬于宋代杰出詞人的是?①蘇軾②李白③辛棄疾④杜甫⑤李清照⑥曹雪芹A、①②④B、①③⑤C、②③⑥D(zhuǎn)、④⑤⑥B4、“元曲四大家”之一的關(guān)漢卿的代表作是?A、《西廂記》B、《紅樓夢(mèng)》C、《倩女離魂》D、《竇娥冤》D5、我國(guó)古代的瓦子取“來(lái)時(shí)瓦舍,去時(shí)瓦解”之意,它的出現(xiàn)反映了?A、隋唐科舉制的發(fā)展B、唐朝民族關(guān)系和諧C、宋代市民文化豐富D、明清工商業(yè)繁榮C祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)思考與討論你參加過(guò)學(xué)校組織的春游或秋游嗎?如何策劃一次出游活動(dòng)?繪制路線圖和備忘錄分組討論制定策劃書(shū)策劃步驟用你學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)繪制出鮮活有趣,具有吸引力策劃書(shū)!八達(dá)嶺長(zhǎng)城
頤和園北海公園故宮大家喜歡的景點(diǎn)是哪里?
請(qǐng)同學(xué)們分組討論討論思考與討論:策劃書(shū)都有哪些內(nèi)容?怎樣才能做到有的放矢、周密詳盡?討論的結(jié)果如何?接下來(lái)我們要制定出游策劃書(shū)從美術(shù)角度去構(gòu)思策劃書(shū)的結(jié)構(gòu)策劃書(shū)設(shè)計(jì)要點(diǎn):
圖文并茂、語(yǔ)言鮮活、具有吸引力思考與討論:如何使游覽順序一目了然?怎樣表現(xiàn)路線圖的趣味性?繪制路線圖承德避暑山莊路線圖北京動(dòng)物園路線圖玉淵潭公園賞櫻花路線圖路線圖設(shè)計(jì)要點(diǎn):游覽路線清晰合理,景點(diǎn)表現(xiàn)富有趣味性,色彩明快、醒目。A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作
【能力描述】
根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿,從而
1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材,提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力
2.采用可視化方式清晰地展示知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展
3.有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi)
4.豐富師生互動(dòng)的方式
在教育學(xué)中,演示文稿一般可以用作輔助說(shuō)明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識(shí)信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過(guò)程中,要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點(diǎn),呈現(xiàn)關(guān)鍵信息,避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息,干擾學(xué)生習(xí)注意力;要注重知識(shí)要點(diǎn)的整合提煉,注意避免教材文字堆砌和搬家;可通過(guò)表格、標(biāo)志符號(hào)、標(biāo)志符號(hào)、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu);根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPower
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