小學(xué)五年級體育上冊課程綱要

《小學(xué)五年級體育上冊課程綱要》課程名稱：人教版體育五年級上冊適用年級：五年級總課時：45課時課程類型：必修課程學(xué)校：梁海建/滎陽市第一小學(xué)一、課程背景堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，依據(jù)2011年新頒布的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》對水平三的要求來設(shè)計和實施整個教學(xué)過程。參考《國家體制測試》內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校場地器材條件、學(xué)生認(rèn)知能力、身心發(fā)展特點和我?！秶艺n程校本化實施的課程規(guī)劃》確定了7個單元學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了體現(xiàn)足球特色教學(xué)，要保證每周一節(jié)足球課。本學(xué)期為五年級上期，處于秋冬季節(jié)，利于力量、耐力、柔韌、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。經(jīng)過三四年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)從水平二過向水平三過渡，并呈現(xiàn)出逐步適應(yīng)整合提高的階段。不僅掌握了一些簡單的運動技能和方法，體驗了學(xué)習(xí)樂趣，同時也具備掌握基本運動技能的能力，體育活動參與性較高，具有強(qiáng)烈的好奇心和好勝心，喜歡具有競爭性、游戲性的跑、跳、投項目，本學(xué)期的教育教學(xué)過程以足球和籃球基本動作為主，其他常規(guī)技能為輔，結(jié)合教研室學(xué)業(yè)水平測試內(nèi)容安排，適當(dāng)增加集體配合內(nèi)容，如組織學(xué)生進(jìn)行足球比賽等，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理依然是這個學(xué)期的重點。但體育與健康方面的知識與運用、基本技能的掌握熟練度還有待發(fā)展和提高。課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)體育與健康基礎(chǔ)知識，了解營養(yǎng)與健康的關(guān)系，了解從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)生知識，懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。通過足球、籃球的學(xué)習(xí)，知道球類運動技術(shù)術(shù)語，觀看體育比賽，了解足球、籃球比賽的規(guī)則，初步掌握多項球類運動中的多種動作技能，使身體的靈敏性、速度、力量、柔韌、耐力等身體素質(zhì)得到發(fā)展和提高，促使身體的生長發(fā)育，塑造良好體型和身體姿態(tài)。通過學(xué)習(xí)掌握各項運動技能（隊列與隊形、小球類、田徑、武術(shù)），在參與體育鍛煉的過程中得到成功體驗。從而提高學(xué)習(xí)興趣和參與意識，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)努力進(jìn)取、積極向上的精神。在教學(xué)過程中通過組織比賽和集體活動，初步體會在體育活動中保持積極穩(wěn)定的情趣，形成良好的合作意識，遵守運動規(guī)則并初步規(guī)范自我體育行為。體驗群體活動的樂趣，與同伴友好交往和合作，增強(qiáng)集體意識和觀念，養(yǎng)成服從集體，聽從指揮，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。通過足球（籃球）繞桿、技能單元考核，明白考核的意義；發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，從而有針對性的進(jìn)行練習(xí)，更好的掌握這運動技能。課程內(nèi)容單元單元板塊內(nèi)容重難點課時1體育與健康基礎(chǔ)常識、1、分享《課程綱要》2、體育活動與營養(yǎng)營養(yǎng)與健康的關(guān)系22隊列隊形1、向右（左）轉(zhuǎn)走，向后轉(zhuǎn)走2、行進(jìn)間裂隊、并對走動作標(biāo)準(zhǔn)33跑跳投1．跑（發(fā)展快速跑、耐力跑能力的練習(xí)）2、跳躍(發(fā)展跳躍能力的練習(xí))3、投擲（發(fā)展投擲能力的練習(xí)）動作方法64小籃球1、籃球基本知識2、基本技術(shù)與游戲基本技術(shù)115小足球1、足球基本知識2、基本技術(shù)與游戲基本技術(shù)166武術(shù)1、基本步行2、少年拳第一套少年拳477考核1、足球繞桿運球2、50米跑和實心球3課程實施：（一）教學(xué)方式把學(xué)生按自愿報名報項的辦法分成若干組，各組在體育委員和小組長的組織下活動，教師指導(dǎo)。注重對學(xué)生思想品德教育，不但抓學(xué)生和身體健康，更要抓學(xué)生的心理健康。學(xué)習(xí)方式學(xué)生可以自主參加各自喜愛的項目，允許學(xué)生在“安全第一，健康第一”的前提下有所創(chuàng)新。實施對策運動參與方面：無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都要十分關(guān)注學(xué)生的興趣，在“趣”字上做好文章。以學(xué)生發(fā)展為中心，始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在主體地位。積極創(chuàng)設(shè)展示自我的平臺。向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，人人體驗體育樂趣運動技能方面：消除對青春期恐懼，指導(dǎo)學(xué)生合理運動和飲食。注重技術(shù)的前后銜接，淡化技術(shù)，培養(yǎng)興趣為主，注重不同技術(shù)之間的練習(xí)，設(shè)計合理新穎的輔助練習(xí)從技術(shù)原理上幫學(xué)生理解，從而掌握科學(xué)鍛煉、保護(hù)和評價的方法。完善課堂常規(guī)，確保學(xué)生良好的習(xí)慣和教學(xué)安全。身體健康方面：嚴(yán)格要求聽課紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評。在項目的開設(shè)上，注重全面和合理，保證學(xué)生能夠循序漸進(jìn)、全面地鍛煉提高體能。指導(dǎo)學(xué)生通過一些基礎(chǔ)的生理指標(biāo)判斷自身健康的能力心理健康方面：在分組比賽時，考慮到組與組之間差異，防止差距過大。技能學(xué)習(xí)考慮到個體差異，創(chuàng)設(shè)不同的情景，促使后進(jìn)生體會成功的感覺。公正評判，合理引導(dǎo)學(xué)生情緒，做到勝不驕敗不餒教學(xué)設(shè)計應(yīng)設(shè)立不同的難度層次，幫助學(xué)生磨練克服困難和挫折的意志社會適應(yīng)方面：多創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊的游戲，積極引導(dǎo)學(xué)生如何成為團(tuán)隊中的一員。變化教學(xué)分組和分組教學(xué)的組合形式、組合人數(shù)、練習(xí)隊形、行進(jìn)路線、活動次序，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力和競爭力，提高學(xué)生學(xué)與練的積極性以及交往與合作的能力。課程評價：學(xué)期成績以百分制呈現(xiàn)，由兩部分組成：過程性評價（40分）、終結(jié)性評價（60分）。過程性評價過程性評價成績（40分）=課堂表現(xiàn)（20分）+課中練習(xí)情況（10分）+過程測試成績（10分）評評價內(nèi)容評價方式和標(biāo)準(zhǔn)等級出勤率（10分）考勤記錄上課出勤修滿課時得10分；休息超過30課時不滿全課時得7分；休息不足30課時但超過18課時得4分；不滿18課時者不得分。課堂表現(xiàn)（20分）學(xué)習(xí)態(tài)度（10分）課前準(zhǔn)備（著裝1分、預(yù)習(xí)1分）課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)（積極主動回答問題2分、及時提問題解決疑難問題2分、幫助同學(xué)學(xué)習(xí)2分）練習(xí)表現(xiàn)（按要求完成技術(shù)1分、勇于展示技術(shù)動作1分）優(yōu)秀（10分）；良好（8—9分）；合格（6-7分）；不合格（6分以下）。課中鍛煉情況（課中鍛煉情況（10分）課中鍛煉的次數(shù)（4分）鍛煉的態(tài)度（3分