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精品文檔 你我共享精品文檔 你我共享腹有詩書氣自華腹有詩書氣自華附件:“全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”調(diào)研問卷(廣西)憑祥市第二小學(xué)聯(lián)系人姓名:鐘準(zhǔn)電話:8526879郵箱:1.學(xué)校教師人數(shù)概況(含公辦、民辦)高中教師(人)初中教師(人)小學(xué)教師(人)幼兒園教師(人)總計(jì)52.教師信息技術(shù)應(yīng)用能力相關(guān)培訓(xùn)開展情況(開展的各類與信息技術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng),例如英特爾未來教育、微軟攜手助學(xué)、中國移動(dòng)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力等項(xiàng)目).教師信息技術(shù)應(yīng)用情況(請(qǐng)統(tǒng)計(jì)各學(xué)科、各學(xué)段的應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)的情況,用百分比表示)應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)中學(xué)小學(xué)幼兒園學(xué)科主要學(xué)科其他學(xué)科主要學(xué)科其他學(xué)科經(jīng)常用100%90%較少用10%偶爾用不使用說明:中小學(xué)“主要學(xué)科”包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)。精品文檔你我共享精品文檔你我共享4.教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平調(diào)查(用百分比表示)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平高中初中小學(xué)幼兒園能有效的運(yùn)用信息技術(shù)工具,開發(fā)系統(tǒng)的課程資源,應(yīng)用于教學(xué)。能較熟練的掌握信息技術(shù)工具,選取所需要的教學(xué)資源,應(yīng)用于教學(xué)。90%能使用相關(guān)的信息技術(shù)工具,應(yīng)用于教學(xué)。10%未能掌握信息技術(shù)工具的使用方法。5.教師信息技術(shù)應(yīng)用能力工程實(shí)施的難點(diǎn)問題(請(qǐng)簡單描述你市實(shí)施該工程的難點(diǎn)問題)序號(hào)難點(diǎn)問題1個(gè)別教師年紀(jì)偏大,對(duì)電腦操作不熟悉2市里沒有全體性集中培訓(xùn)在教學(xué)中使用到的教學(xué)軟件6.一線教師的需求(請(qǐng)歸納整理你市一線教師對(duì)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用和培訓(xùn)等方面的需7.信息技術(shù)教學(xué)資源的主要來源(請(qǐng)統(tǒng)計(jì)課堂教學(xué)使用的信息技術(shù)教學(xué)資源的主要來腹有詩書氣自華精品文檔 你我共享精品文檔 你我共享腹有詩書氣自華腹有詩書氣自華源,用百分比表示)信息技術(shù)教學(xué)資源來源教育行政部門提供自購軟件網(wǎng)上下載自編軟件無100%8.統(tǒng)計(jì)信息技術(shù)相關(guān)獲獎(jiǎng)情況(請(qǐng)統(tǒng)計(jì)你市近年來國家級(jí)以上的信息技術(shù)教師相關(guān)的獲9.教師信息技術(shù)應(yīng)用典型經(jīng)驗(yàn)介紹(列舉3-5個(gè)案例,字?jǐn)?shù)不超過1000字)出師表兩漢:諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。宮中府中,俱為一體;陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下:愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。將軍向?qū)?,性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰“能”,是以眾議舉寵為督:愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之、信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明;故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以

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