碳與碳氧化物單元復(fù)習(xí)課

碳與碳氧化物單元復(fù)習(xí)課第一頁，共29頁。第六單元復(fù)習(xí)課碳和碳的氧化物第二頁，共29頁。請聽故事并思考：

“大女兒”“小女兒”各指什么物質(zhì)？物質(zhì)世界里有一位父親姓碳，人們稱他為碳父。他有兩個(gè)偉大的理想：一是為人類燃燒，供給人間光與熱；二是為人類冶煉金屬。他有兩個(gè)寶貝女兒，由于小女兒出生時(shí)氧氣不足，天生營養(yǎng)不良，從小體弱多病，并且有劇毒。碳父后悔不該在氧氣不充足時(shí)生下這個(gè)孩子。父親為了彌補(bǔ)自己的過失，于是他把自己一身的絕技可燃性、還原性教給了小女兒，而大女兒認(rèn)為父親不公平，便惱羞成怒，她不但不能燃燒，而且也不支持碳父的燃燒，還給人類帶來了嚴(yán)重的”溫室效應(yīng)“，修建了有名的“死狗洞”。父親為了讓人類永遠(yuǎn)充滿溫暖、和平，于是忍痛割愛，在煤爐中奪走了大女兒的一個(gè)氧原子，將大女兒也變成了小女兒。此后父女三人一道造福于人類?！?/p>

故事中體現(xiàn)了單質(zhì)碳、一氧化碳、二氧化碳的哪些化學(xué)性質(zhì)？請快速寫出隱藏的六個(gè)化學(xué)方程式。?第三頁，共29頁。謎語：小精靈遇險(xiǎn)小精靈很寂寞，少年宮里去玩樂。一頭扎進(jìn)紫水中，紫水變得紅彤彤。忽然感到渾身熱，來到空中急匆匆。①小精靈是什么物質(zhì)？②謎語中含有兩個(gè)我們已學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)，請你用化學(xué)方程式表示?！靶【`”扎入石灰水中，命將如何？什么物質(zhì)可以將小精靈從石灰水中救出來？請寫出兩個(gè)化學(xué)方程式。如果小精靈的小妹一氧化碳，扎入紫水中，紫水能變紅嗎？扎入石灰水中石灰水能變渾濁嗎？猜謎語，想問題第四頁，共29頁。穩(wěn)定性可燃性還原性C、CO、CO2的化學(xué)性質(zhì)：CCO2可燃性還原性毒性CO“三不”“二水”不能燃燒；不支持燃燒；不能供給呼吸能溶于水并與水反應(yīng)；能與澄清石灰水反應(yīng)你記住了嗎？如何鑒別兩瓶無色氣體CO、CO2?討論：第五頁，共29頁。1.用燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中,若燃著的木條熄滅,則為CO2,如果氣體被點(diǎn)燃，則為CO。3.分別往兩瓶氣體中倒入適量紫色石蕊試液，搖蕩，若石蕊試液變紅的則為CO22.分別往兩瓶氣體中倒入適量石灰水，搖蕩，若石灰水變渾濁的則為CO2。如何鑒別兩瓶無色氣體CO、CO2?討論：第六頁，共29頁。《石灰吟》[明]于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。問題：①詩人用什么化合物比喻自己堅(jiān)忍不拔的的毅力和高尚的情操？②第一句詩中發(fā)生了什么變化？后三句呢？請你用化學(xué)方程式表示后三句的變化？③教室墻壁上的白色物質(zhì)是什么？它是怎樣產(chǎn)生的？品詩歌，提能力第七頁，共29頁。小二黑不團(tuán)結(jié)，高溫奪寶很激烈。一個(gè)得寶逃跑了，一個(gè)失寶在流血。討論：①小二黑指我們學(xué)過的哪兩種物質(zhì)？②奪寶中的“寶”是什么？③請寫出謎語中的反應(yīng)。猜謎語，記現(xiàn)象黑色紅色實(shí)際消耗的物質(zhì)CO的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過計(jì)算值，其原因可能是（從實(shí)驗(yàn)過程分析，任意答兩點(diǎn)）①反應(yīng)過程中首先要通入CO排盡管內(nèi)空氣，結(jié)束后還要繼續(xù)通CO至裝置冷卻；②通入的CO也可能未完全與氧化銅反應(yīng)。第八頁，共29頁。

性質(zhì)物質(zhì)

可燃性

還原性C固態(tài)單質(zhì)

C+O2CO22C+O22COC+2CuO2Cu+CO2

CO氣態(tài)化合物2CO+O22CO2CO+CuOCu+CO2H2氣態(tài)單質(zhì)2H2+O22H2OH2+CuOCu+H2OC、CO、H2化學(xué)性質(zhì)的比較點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃

高溫點(diǎn)燃第九頁，共29頁。CCOCO2CaCO3CaOCa(OH)2H2CO3

根據(jù)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關(guān)系寫出相關(guān)的化學(xué)方程式：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)知識網(wǎng)絡(luò)第十頁，共29頁。已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請回答：(1)C的化學(xué)式是

；(2)A中金屬元素的化合價(jià)是

；(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為

.CO2+2C+2CuO2Cu+CO2↑高溫第十一頁，共29頁。

大理石或石灰石(主要成分是CaCO3)

稀鹽酸（HCl）CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法1.藥品:2.反應(yīng)原理：3.裝置步驟：連—

查—裝—收4.驗(yàn)滿：將氣體通入澄清石灰水，變渾濁.5.檢驗(yàn)：將燃著的木條放在瓶口,熄滅則滿.第十二頁，共29頁。發(fā)生裝置優(yōu)點(diǎn)大比拼裝置簡單的是____裝置；可隨時(shí)添加液體反應(yīng)物的是____裝置；可隨時(shí)添加液體反應(yīng)物，隨時(shí)控制液體滴入速率的是____裝置；可隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止的是____。BCDE有孔塑料板分液

漏斗ABCDE第十三頁，共29頁。1.下列關(guān)于二氧化碳用途的說法中，錯誤的是()A.制大理石 B.干冰作致冷劑

C.可用于滅火 D.在蔬菜溫室中作肥料2.鑒別CO、O2、CO2的簡便方法是()A.測定它們是否有毒 B.聞氣味C.用澄清的石灰水 D.用燃著的木條AD咱們比一比第十四頁，共29頁。咱們比一比3、家用熱水瓶時(shí)間長了會在瓶膽內(nèi)結(jié)一層水垢（主要成分是碳酸鈣），可用來除去水垢的是（）A石灰水B稀鹽酸C水D洗潔精4、在H2、O2、CO2、CO四種氣體中，燃燒放出熱量高無污染的是＿＿＿;有還原性的化合物是＿＿＿＿＿；固體可作制冷劑、用于人工降雨的是

；密度接近空氣但不能用排空氣法收集的是＿＿＿＿＿；液化后呈淡藍(lán)色的是＿＿＿＿＿＿＿。B

H2COCO2COO2第十五頁，共29頁。5、下列氣體不宜用排空氣法收集的是（）A、COB、CO2

C、H2D、O26、下列物質(zhì)中既具有可燃性、又具有還原性的化合物是（）A、H2B、CC、CO2D、COAD咱們比一比第十六頁，共29頁。7.將螳螂放在裝有CO2的A裝置中，將蟋蟀放在裝有CO和O2的B裝置中，兩個(gè)瓶都擰緊瓶蓋，結(jié)果瓶中的小動物不久都死了。A瓶中螳螂的死因是______________；B瓶中蟋蟀的死因是_______________。CO2不能供給呼吸CO有毒8.用木材做木樁時(shí)，常把埋入地下的部分燒焦，目的是()A.烘干木材B.使木樁變得更結(jié)實(shí)C.燒死蟲子D.形成化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的炭層D咱們比一比第十七頁，共29頁。金剛石石墨活性炭、木炭鉛筆芯芯片材料導(dǎo)熱性良好玻璃刀吸附性強(qiáng)作電極硬度大導(dǎo)電性良好質(zhì)軟、色灰黑除臭劑9.請將物質(zhì)、性質(zhì)、用途連線。咱們比一比

熔點(diǎn)高、潤滑耐高溫潤滑劑第十八頁，共29頁。10.請根據(jù)圖回答：經(jīng)過數(shù)小時(shí)后，小燒杯中的澄清石灰水和U形管中的液面有什么現(xiàn)象發(fā)生（實(shí)驗(yàn)裝置中的氣體足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命，瓶口密封）①小燒杯中的現(xiàn)象是:______________②U形管中的現(xiàn)象是:______________足量的Ca(OH)2溶液←小白鼠石灰水變渾濁A液面下降，B液面上升第十九頁，共29頁。11、某同學(xué)收集了一些家庭裝修時(shí)廢棄的大理石碎片，并設(shè)了如圖裝置制取CO2，該裝置優(yōu)越點(diǎn)是

。能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止第二十頁，共29頁。12、某同學(xué)在家里做如下小實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題：（1）圖中觀察到的現(xiàn)象①

，②

；（2）當(dāng)蠟燭火焰熄滅后，在玻璃杯中迅速蓋一蘸有澄清石灰水的玻璃片，觀察到的現(xiàn)象是

。有氣體產(chǎn)生、碎雞蛋殼逐漸溶解燃著的蠟燭熄滅玻璃片上石灰水變白色渾濁第二十一頁，共29頁。13.(1)除去CO2中混有的少量CO的方法是____，(2)除去CO中混有的少量二氧化碳的方法是____，(3)除去CuO固體中混有少量木炭粉的方法是____。A.點(diǎn)燃 B.通過灼熱的氧化銅C.通過石灰水 D.通過灼熱的炭層BC（D)A第二十二頁，共29頁。1.溫室效應(yīng)的危害:2.防止溫室效應(yīng)的方法:溫室效應(yīng)①使地球溫度升高，兩極冰川融化，海平面升高，淹沒部分沿海城市。②使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。⑴減少使用含碳化石燃料⑵開發(fā)利用太陽能，氫能等清潔能源；⑶植樹造林。日常生活中，盡量不使用一次性筷子，間接地保護(hù)樹木；雙面使用紙張，節(jié)約紙張，減少造紙時(shí)所用的樹木，間接保護(hù)樹木。第二十三頁，共29頁。你會檢查裝置氣密性嗎有孔塑料板原理：氣體的熱脹冷縮性質(zhì)具體操作：裝置Ａ，連接儀器，把導(dǎo)管一端放入水中,用雙手握住容器的外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，表明裝置氣密性良好。ＡＢ

裝置B，關(guān)閉止水夾，從長頸漏斗中注入適量的水使其末端浸末在水中后，繼續(xù)注水，一段時(shí)間后內(nèi)長頸漏斗液面不下降，表明裝置氣密性良好。第二十四頁，共29頁。ＣＡ（１）用固體與液體在常溫下反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選

；

用固體受熱產(chǎn)生氣體應(yīng)選

；

收集難溶性氣體可選

；

收集常溫下密度比空氣大的氣體應(yīng)選

。ＤＥFBＡＢ或ＣＦＤ快來選一選第二十五頁，共29頁。ＣＡＤＥＦ（２）B中長頸漏斗末端應(yīng)伸到液面以下，是為了

；

Ａ的試管口略向下傾斜，是為了

；

伸進(jìn)Ｄ、Ｅ的導(dǎo)管均應(yīng)接近集氣瓶底部，是為了

。

B防止氣體從長頸漏斗逸出防止水倒流入試管，使試管破裂排盡集氣瓶或試管內(nèi)的空氣快來選一選第二十六頁，共29頁。ＣＡＢ(3)制取和收集Ｈ２可將裝置

和

連接；將其中的

裝置改為

裝置便可制取和收集ＣＯ２；實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體共熱制取氨氣，可以選擇

和

。

ＦＤＥＢ或ＣＥ或ＦＥ或ＦＤＡＥ快來選一選第二十七頁，共29頁。ＡＢ(4)在已學(xué)過的初中化學(xué)知識里，可用Ａ裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有