基因在染色體上教學設計公開課用_第1頁
基因在染色體上教學設計公開課用_第2頁
基因在染色體上教學設計公開課用_第3頁
基因在染色體上教學設計公開課用_第4頁
基因在染色體上教學設計公開課用_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第2

基因和染體的關系第2節(jié)

基因在色體上一．教分析（）材地和用（）學標確說（）難的定※教※教二．教策略三．教設計思路“類比推理是一種“比推理”是一“類比推理”在薩很普遍的思維方式“類比推理解決一些實際問題

種創(chuàng)造性思維方

頓假說中的體現(xiàn)果蠅眼色的雜交實

觀察分析提出問題

解釋實驗做出假設

驗證假說測交實驗

分析歸納總結驗五．教環(huán)節(jié)（）設境問導

規(guī)律（）組作習通類推讓生感上受因染色上

還F2代（）爾的驗1、摩爾根關于果蠅眼色的遺傳驗：P紅（雌）×白眼（雄）F1

紅眼（雌、雄）F2

紅眼（雌、雄）

白眼（雄）3/41/4紅和白眼之間的數(shù)量比為31，遺傳表現(xiàn)符合分離定律，表明果蠅的紅眼和白眼受一對等位基因控制。F2代設想：控制白眼的基因w位X性染體上PXX眼（雌）×XY白眼（雄配子XYF1XX紅（雌）Y紅（雄）F2XXXX

Y紅眼（雌）XY紅眼（雄）XXX紅（雌）XY眼（雄）又通過測交進一步驗證。XW定上（）德遺規(guī)的代釋（）后習（）后思結本節(jié)課的重點和難點是：基因在染色體上的實驗證據(jù)，摩爾根采用的是假設—演繹法，過程是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論