環(huán)境職業(yè)規(guī)劃書(shū)

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環(huán)境職業(yè)規(guī)劃書(shū)

人生天地之間，若白駒過(guò)隙，突然而已，我們又將抒寫(xiě)新的詩(shī)篇，該好好規(guī)劃一下自己接下來(lái)的職業(yè)進(jìn)展道路了。那么做職業(yè)規(guī)劃需要留意什么問(wèn)題呢？以下是我為大家整理的環(huán)境職業(yè)規(guī)劃書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

環(huán)境職業(yè)規(guī)劃書(shū)1

一.自我盤(pán)點(diǎn)：

我是學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)，英語(yǔ)水平可以，能流利溝通；化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)扎實(shí)，略通計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)；具有較強(qiáng)的.人際溝通力量；思維靈敏，表達(dá)較流暢；在大一期間擔(dān)當(dāng)同學(xué)干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)力量；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量。很有熱忱為自己的將來(lái)奮斗.

(1)學(xué)歷目標(biāo)：高校畢業(yè)以后有必要了還有要"充電")。

方向：企業(yè)高級(jí)管理人員環(huán)境測(cè)評(píng)師

二.社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

1、社會(huì)一般環(huán)境

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)進(jìn)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入WTO后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)。

2、環(huán)境測(cè)評(píng)師職業(yè)特別社會(huì)環(huán)境

由于中國(guó)的環(huán)境專(zhuān)業(yè)進(jìn)展較晚，環(huán)境學(xué)問(wèn)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的環(huán)境專(zhuān)業(yè)管理還有很多不完善的地方。中國(guó)急需環(huán)境專(zhuān)業(yè)的人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)環(huán)評(píng)、高級(jí)環(huán)境監(jiān)測(cè)人才。因此企業(yè)環(huán)評(píng)職業(yè)市場(chǎng)寬闊

三.高校四年規(guī)劃

一班級(jí)為摸索期和定向期首先要適應(yīng)由高中生到高校生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開(kāi)頭接觸職業(yè)和職業(yè)的概念，特殊要重點(diǎn)了解自己將來(lái)所盼望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)；熟識(shí)環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通力量，在職業(yè)熟悉方面可以向高班級(jí)同學(xué)尤其是大四的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)狀況；樂(lè)觀(guān)參與各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加溝通技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)職業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)英語(yǔ).計(jì)算機(jī)力量的培育，把握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通力量。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參與學(xué)?；顒?dòng)，增加溝通技巧，但不要盲目地參與。在定向期，應(yīng)考慮將來(lái)是否深造或就業(yè)，通過(guò)參與同學(xué)會(huì)或社團(tuán)等組織，熬煉自己的力量，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)技能；提高自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫力量，并開(kāi)頭有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)來(lái)填充自己。

二班級(jí)為預(yù)備期.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。參與與職業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)溝通求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要樂(lè)觀(guān)熬煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的力量和制造性；樂(lè)觀(guān)常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職狀況。

工作流程，從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

四班級(jí)：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及勝利就業(yè)上.這時(shí)，可先對(duì)前三年的預(yù)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的預(yù)備是否已充分；然后，開(kāi)頭畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，樂(lè)觀(guān)參與聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和預(yù)備；最終，預(yù)習(xí)或模擬面試。樂(lè)觀(guān)利用學(xué)校供應(yīng)的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心供應(yīng)的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分預(yù)備的狀況下進(jìn)行施展演練。

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其對(duì)考生的相關(guān)要求，并以此作出規(guī)劃細(xì)節(jié)，開(kāi)頭著手預(yù)備考研復(fù)習(xí)。參與權(quán)威性機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的考研輔導(dǎo)班，將考研工作提上日程。

(二)素養(yǎng)和綜合力量方面

Ⅰ.品行

目標(biāo)：堅(jiān)守誠(chéng)信為本的原則，培育起高尚的獨(dú)立人格，擁有明確的人生價(jià)值和職業(yè)道德。

根據(jù)目標(biāo)要求潛心修煉自己的品行。從小處做起。

Ⅱ.文化積淀

一個(gè)具有廣博學(xué)識(shí)的人往往能給人留下深刻印象，并贏(yíng)得目標(biāo)，在高校求學(xué)期間漸漸培育自己的社會(huì)意識(shí)，提升自己的管理力量，進(jìn)一步提升自己的組織力量、協(xié)調(diào)力量、預(yù)見(jiàn)力量和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

(三)如何實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃

要有記錄，檢查，總結(jié)，調(diào)整的機(jī)制，博客是博客具有促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建立的作用，是老師溝通的平臺(tái)，師生交往的空間，積累學(xué)習(xí)資源的倉(cāng)庫(kù)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄的檔案袋，進(jìn)行教育改革與反思的自媒體，它可以作為我們學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)管理平臺(tái)、學(xué)習(xí)溝通的窗口、監(jiān)督我們實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的助手、記錄個(gè)人學(xué)習(xí)、思想成長(zhǎng)的電子檔案、自我反思和心靈升華的會(huì)所。

四.目標(biāo)分解與目標(biāo)組合畢業(yè)五年方案

(1)目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)--一個(gè)是順當(dāng)畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的環(huán)境測(cè)評(píng)方面的技術(shù)人員。

對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順當(dāng)畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細(xì)分：在專(zhuān)業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門(mén)課程精通一兩門(mén)自己喜愛(ài)的課，如生物化學(xué)、計(jì)算機(jī)；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好……

敬重(博覽群書(shū)，努力提升自己的人文素養(yǎng))

Ⅲ.共性氣質(zhì)

氣質(zhì)是使人勝利的要訣之一，它能夠反映出一個(gè)人的學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)甚至力量等方方面面，擁有良好的個(gè)人氣質(zhì)，能給對(duì)方留下良好的第一印象，促進(jìn)以后的交往。

目標(biāo)：在四年內(nèi)使自己的整體氣質(zhì)得到提升，熟識(shí)社交中基本禮儀并塑造出自己的人格魅力。

Ⅳ.社會(huì)學(xué)問(wèn)和閱歷

(一)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)

目標(biāo)：具備計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)所要求的基礎(chǔ)理論和基本技能，具備成為本行業(yè)專(zhuān)家的潛質(zhì)。

1、工具性學(xué)問(wèn)(英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和駕駛證)

目標(biāo)：基本建立起一整套工具性學(xué)問(wèn)體系，為日后工作供應(yīng)必需學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。

2、考研

讀研能夠豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，獲得所學(xué)領(lǐng)域的深度理論和技能，并為以后的事業(yè)供應(yīng)必要的儲(chǔ)備。大三初步確定志愿學(xué)校，了解

三班級(jí)為分化期沖刺就業(yè)找工作的找工作、考研的考研、出國(guó)的出國(guó)，不能再遲疑不決，大部分同學(xué)的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)鎖定?詮ぷ魃昵爰俺曬鴕瞪稀U饈笨上榷鄖傲僥甑淖急缸鲆桓鱟芙?首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的預(yù)備是否充分；然后開(kāi)頭畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，樂(lè)觀(guān)參與聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和預(yù)備；最終，預(yù)習(xí)或模擬面試。由于接近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。樂(lè)觀(guān)利用學(xué)校供應(yīng)的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分預(yù)備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，熬煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的力量和制造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀(guān)上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、

對(duì)于其次目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段，了解市場(chǎng)階段、熟識(shí)公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來(lái)，還可以細(xì)分：在接觸社會(huì)階段，要采納什么方法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何熬煉自己….

(2)目標(biāo)組合：順當(dāng)畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)(成為一個(gè)有一家公司的環(huán)境檢測(cè)方面的技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。

職業(yè)規(guī)劃

五.勝利標(biāo)準(zhǔn)

我的勝利標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)、家庭生活的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

只要自己盡心盡力，力量也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特殊是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為。在30歲之前有自己的家庭就可以了.

六.對(duì)高校生就業(yè)規(guī)劃的熟悉

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，處處布滿(mǎn)著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)特別突出，尤其是我國(guó)加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必需設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)預(yù)備之仗。而不少應(yīng)屆高校畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書(shū)處處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是鋪張了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆聘請(qǐng)單位是有眼無(wú)珠，不能"慧眼識(shí)英雄"，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分高校畢業(yè)生沒(méi)有充分熟悉到職業(yè)規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到抱負(fù)的工作的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、急躁、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽擱時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家聘請(qǐng)單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清楚的熟悉與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

高校生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、學(xué)問(wèn)、技能等各方面充分的預(yù)備，還要依據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀(guān)地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有肯定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，快速成為一個(gè)勝利的職業(yè)者。

最終，送給大家?guī)拙湓?huà)，不管我們的誕生如何，不管我們過(guò)去的經(jīng)受如何，在這里我們是公平的，要信任自己，"人生最重要的不是握一手好牌，而是要把壞牌打好!""弱者困于環(huán)境，智者利用環(huán)境。"

結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)對(duì)職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜尋，我對(duì)自己、對(duì)職業(yè)有了一個(gè)初步的了解。通過(guò)將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步推斷出自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和今后合適的工作方向。進(jìn)一步規(guī)劃，讓我對(duì)適合自己的行業(yè)和公司類(lèi)型有了了解。思考自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)方案，讓我對(duì)職業(yè)有了一個(gè)細(xì)致的描繪。現(xiàn)在我比較清楚的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進(jìn)行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，撥開(kāi)迷霧，清楚地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實(shí)變化許多，不行能完全根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行，所以我有了心理預(yù)備，面對(duì)不同的狀況適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié)，長(zhǎng)期目標(biāo)是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。我會(huì)有原則的依據(jù)現(xiàn)實(shí)實(shí)施自己的職業(yè)規(guī)劃。

環(huán)境職業(yè)規(guī)劃書(shū)2

一、自我分析

1、喜愛(ài)干什么

我個(gè)人職業(yè)愛(ài)好方向，通俗一點(diǎn)說(shuō)就是以扎實(shí)的藝術(shù)理論學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)向藝術(shù)繪畫(huà)方面，也就是純藝（繪畫(huà)）方面進(jìn)展。這或許與我之前的學(xué)習(xí)生活經(jīng)受有關(guān)，我學(xué)校、學(xué)校、高中都是美術(shù)專(zhuān)業(yè)生。因此我對(duì)藝術(shù)方面的東西比較感愛(ài)好，雖然高校選的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，但將來(lái)的職業(yè)并只想在設(shè)計(jì)方面有所進(jìn)展，我的愛(ài)好在藝術(shù)行業(yè)管理以及藝術(shù)繪畫(huà)方面，當(dāng)然全部的藝術(shù)是通的，設(shè)計(jì)也是一門(mén)藝術(shù)。從小到大的繪畫(huà)基礎(chǔ)給我的綜合進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

2、什么是我看重的

我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)一個(gè)剛剛就業(yè)的高校生來(lái)說(shuō)，一個(gè)職業(yè)或者職位是否適合自己，雖然薪酬是一個(gè)很重要的因素，不過(guò)更重要的是這個(gè)工作是否適合自己，是為是自己喜愛(ài)的，以及在將來(lái)的幾年、十幾年、甚至幾十年里對(duì)自己來(lái)說(shuō)是否有足夠的進(jìn)展?jié)摿Α?/p>

3、我能夠干什么

之前我說(shuō)過(guò)，以扎實(shí)的藝術(shù)理論學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)向藝術(shù)繪畫(huà)方面，也就是純藝（繪畫(huà)）方面進(jìn)展。所以我對(duì)自己的.職業(yè)力量定位要求較高，既要有豐富藝術(shù)理論學(xué)問(wèn)，較深后的繪畫(huà)閱歷，也要有較好的藝術(shù)表現(xiàn)手法。再通俗一點(diǎn)說(shuō)，就是既能夠搞一些研發(fā)工作，也能從事管理及藝術(shù)創(chuàng)作。

4、適合干什么

假如從性格方面分析就比較簡(jiǎn)潔了，人和人之間都是不一樣的，沒(méi)有任何兩個(gè)人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的內(nèi)向。這要看每個(gè)人對(duì)自我的熟悉了，我對(duì)自己的理解是――內(nèi)外雙向。至于說(shuō)我的這種性格究竟該干什么工作，我個(gè)人認(rèn)為以性格來(lái)打算行業(yè)選擇是不行行的，性格是隨著時(shí)間和環(huán)境不斷變化的`，只能作為參考。假如非要參考性格因素的話(huà)，我想我選擇綜合進(jìn)展因該是個(gè)很好的解釋。

5、自我分析小節(jié)

從愛(ài)好、價(jià)值觀(guān)、力量、性格以及職業(yè)測(cè)評(píng)等因素綜合看，我還是比較適合做啊、繪畫(huà)藝術(shù)類(lèi)工作，我的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)、多年的繪學(xué)習(xí)閱歷，并且堅(jiān)持綜合全面進(jìn)展。

二、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析

從家庭上分析，我家是xxx家庭――父母都幫別人打工，應(yīng)當(dāng)說(shuō)既有利也有弊吧。利在從小家教比較嚴(yán)格，也就是所謂的比較有教養(yǎng)吧。弊也有不少，有時(shí)候人比較正經(jīng)，簡(jiǎn)潔的講就是有時(shí)候不太吃得開(kāi)。經(jīng)濟(jì)上說(shuō)，條件不太好，以后的生活還是要靠我自己了。不過(guò)這樣一個(gè)殷實(shí)的家庭給我事業(yè)的進(jìn)展打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我是家里的長(zhǎng)子，應(yīng)當(dāng)說(shuō)不僅是家里，親朋好友對(duì)我的期望都比較高，這也是無(wú)形的壓力。

2、學(xué)校環(huán)境分析

在學(xué)校學(xué)老師教會(huì)的不如我們?cè)谏鐣?huì)上學(xué)到的，我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線(xiàn)上動(dòng)身趕超別人，但是我們學(xué)校給了們最真的生活“社會(huì)-老師、同學(xué)”。

3、社會(huì)環(huán)境分析

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，當(dāng)今由美國(guó)次貸危機(jī)所引發(fā)的國(guó)際金融危機(jī)有可能持續(xù)長(zhǎng)達(dá)幾年、甚至十幾年，已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)圈的中國(guó)經(jīng)濟(jì)當(dāng)然也不能幸免。估計(jì)當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān)，不過(guò)機(jī)遇也總是存在，20xx年開(kāi)頭國(guó)家投放幾萬(wàn)億人民幣擴(kuò)大內(nèi)需，刺激經(jīng)濟(jì)，這也是一個(gè)難得的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。應(yīng)當(dāng)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，但是機(jī)會(huì)總是存在的。

4、職業(yè)環(huán)境分析

（1）行業(yè)分析：如今中國(guó)藝術(shù)市場(chǎng)成為世界上最大的藝術(shù)市場(chǎng)，改革開(kāi)放以后的中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，帶活了人們的生活水評(píng)，也提高的人們對(duì)美的要求。如今中國(guó)的藝術(shù)市場(chǎng)，又迎來(lái)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。但是如今各高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)都是熱門(mén)，同學(xué)人數(shù)較多，就業(yè)還是面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

（2）職業(yè)分析：藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)設(shè)計(jì)，展覽策劃

（3）職業(yè)分析小結(jié)：綜合以上，我傾向在文化低蘊(yùn)深厚的北京‘西安、杭州等地區(qū)。

三、職業(yè)定位

1、內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素：

（1）我家在惠州，在珠江三角地區(qū)的親朋好友比較多，應(yīng)當(dāng)來(lái)說(shuō)在珠江三角洲一些城市落腳比較簡(jiǎn)單。

（2）我堅(jiān)持文理綜合進(jìn)展，既有扎實(shí)的工科理論學(xué)問(wèn)，也有金融管理類(lèi)學(xué)問(wèn)，各方面綜合進(jìn)展。

（3）一些工作實(shí)踐閱歷，多參加一些項(xiàng)目增加自己的閱歷。

弱勢(shì)因素：

（1）自認(rèn)為是雙向性格，加上自小家教嚴(yán)格，有些時(shí)候不太吃的開(kāi)。

（2）有時(shí)候比較懶散，總是喜愛(ài)拖事情，原定的方案總是要打折扣。

2、外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素：

（1）國(guó)家如今大力投資擴(kuò)大內(nèi)需，鼓舞高校生自主創(chuàng)業(yè)，給企業(yè)以及剛剛畢業(yè)的高校生們帶來(lái)了許多機(jī)遇。

四、方案實(shí)施

高校期間學(xué)習(xí)好相關(guān)的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，假期去公司實(shí)習(xí)、去畫(huà)室學(xué)習(xí)。創(chuàng)建與藝術(shù)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織高校生畫(huà)展提高策劃力量。

五、評(píng)估調(diào)整

評(píng)估的內(nèi)容：

（1）職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：

在當(dāng)今社會(huì)，沒(méi)有永久不變的職業(yè)，也沒(méi)有長(zhǎng)盛不衰的職業(yè)，許多職業(yè)之間也都是相通的，為了生存有時(shí)也要學(xué)會(huì)放棄。

（2）職業(yè)路徑評(píng)估：

舊的路總有走到頭的時(shí)候，當(dāng)我之前選擇的職業(yè)進(jìn)展方向遇到瓶頸時(shí)會(huì)考慮向相關(guān)的行業(yè)轉(zhuǎn)型，不過(guò)信任在當(dāng)今社會(huì)中，時(shí)刻做好預(yù)備才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。

（3）實(shí)施策略評(píng)估：

個(gè)人認(rèn)為不需要轉(zhuǎn)變行動(dòng)策略，雖然路是活的，但作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)，打好基礎(chǔ)做好預(yù)備才是自己能做的事。以不變應(yīng)萬(wàn)變，當(dāng)下我能做的事唯有學(xué)好自己的學(xué)問(wèn)，擴(kuò)展自己的視野，進(jìn)一步完善自己。

（4）其他因素評(píng)估：

假如有意外狀況發(fā)生，我會(huì)審時(shí)度勢(shì)，盡量將變化損失減到最小。詳細(xì)的按詳細(xì)狀況而定。

環(huán)境職業(yè)規(guī)劃書(shū)3

進(jìn)入高校，一下子從高中時(shí)代如上弦箭般的緊急淪落到無(wú)拘束的生活，人就很簡(jiǎn)單變得慵懶。習(xí)慣了高中時(shí)代的生活，上課、作業(yè)、考試及活動(dòng)，都由老師或班主任統(tǒng)一支配。而到了高校，我們就像松了韁繩的野馬，盡情玩樂(lè)，反而把最重要的學(xué)習(xí)丟一邊了。所以，對(duì)于剛進(jìn)高校的我們來(lái)說(shuō)，要先把目標(biāo)定下來(lái)，想想四年后的路我要打算怎樣走？高校是一個(gè)全新的環(huán)境。步入這個(gè)環(huán)境的高校生，其實(shí)已經(jīng)是半個(gè)社會(huì)人。作為一名新生，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立一個(gè)全新的意識(shí)：獨(dú)立自主，自己來(lái)規(guī)劃即將開(kāi)頭的高校生活。

一、規(guī)劃學(xué)習(xí)，明確四年后要做的事，制定方案

剛到高校的時(shí)候，建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程老師就說(shuō)要在進(jìn)校時(shí)就好好把握自己，盡快溶入角色。記得肯定要把入門(mén)的基礎(chǔ)學(xué)好。為以后打好基礎(chǔ)。相比高中，高校中的學(xué)習(xí)，更多的是自學(xué)，明確知道自己想做什么，然后制定相關(guān)目標(biāo)。作為我們美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，還要學(xué)好一般話(huà)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，幫助自己的學(xué)習(xí)以及如何教育的學(xué)問(wèn)，然后獲得一些相關(guān)的證書(shū)，為將來(lái)的就業(yè)做好充分預(yù)備。

二、調(diào)整心理，你不再是尖子生，一切從零開(kāi)頭

首先要正確看待自己。在這里，我們的基礎(chǔ)都差不多，不管你在高中是多么精彩還是落后，在這里我們都是一般人，一切從0開(kāi)頭。

剛到高校，我們要先熟識(shí)環(huán)境，適應(yīng)高校生活。有的新生由于心里預(yù)備不足，高中時(shí)期的心理問(wèn)題沒(méi)有得到準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，而導(dǎo)致不能適應(yīng)新環(huán)境，人際交往力量差，過(guò)分自備和不夠自信。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我明白高校和高中一樣都是頂著很大的壓力的。學(xué)習(xí)上的相互競(jìng)爭(zhēng)，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，緊急的考試壓力以及期望與現(xiàn)實(shí)之間的差距等。然而由于膽識(shí)小，人際關(guān)系不是很好，有些時(shí)候失去了自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這些會(huì)心情煩躁，無(wú)心學(xué)習(xí)。高?？隙ㄒ朔@種種的問(wèn)題，要做好對(duì)抗挫折的預(yù)備。樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)很重要，能有效提高抗挫折的力量。作為建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)的同學(xué)假如能自覺(jué)地樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，就能正確熟悉挫折，分析挫折，就能克服挫折。同時(shí)也能更有效地掌握自己的情感，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。我們就會(huì)明確學(xué)習(xí)、工作和生活的`方向，無(wú)論遇到什么困難和挫折，都會(huì)心胸開(kāi)闊，朝氣蓬勃。

三、處理關(guān)系，增加自我吸引力，讓大家確定你

高校是個(gè)團(tuán)體生活的地方，一個(gè)寢室四個(gè)人，大家的生活方式成長(zhǎng)環(huán)境都不一樣。所以彼此間要學(xué)會(huì)寬容和融合，不斷磨合。沒(méi)有必要由于自己是來(lái)自大城市的富家子弟，就自覺(jué)高人一等，態(tài)度高傲無(wú)禮，這樣的話(huà)必定會(huì)被別人排斥孤立起來(lái)。相反，更沒(méi)有必要由于自己是來(lái)自貧困山區(qū)，吃的穿的沒(méi)別人好，而產(chǎn)生劇烈的自卑感，認(rèn)為自己比別人矮了半截，我想沒(méi)有一個(gè)人情愿跟一個(gè)看不起自己的人交往。我想大家在同個(gè)團(tuán)體里面，就是相互公平的，要相互關(guān)懷和諒解。但在團(tuán)體生活中特殊是寢室生活中，新生肯定要把握好人際交往的原則。

四、熬煉膽識(shí)，樂(lè)觀(guān)參加社團(tuán)活動(dòng)，拓展力量，建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)的同學(xué)業(yè)留意熬煉，不要認(rèn)為自己是學(xué)習(xí)技術(shù)的這些都不重要。

在大一時(shí)，遇到同學(xué)會(huì)和感愛(ài)好的社團(tuán)招新，我們都應(yīng)當(dāng)去試試，即使沒(méi)有選上，也會(huì)讓自己在競(jìng)選是熬煉膽子；若勝利擔(dān)當(dāng)了職務(wù)，更能體會(huì)到這些工作真能熬煉人。由于在工作中我們會(huì)學(xué)會(huì)如何待人接物，學(xué)會(huì)如何對(duì)應(yīng)土法大事，通過(guò)這些實(shí)踐會(huì)比別人早進(jìn)了社會(huì)一步。業(yè)有科別，術(shù)有專(zhuān)攻，我們都有自己的專(zhuān)業(yè)。在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，還應(yīng)再學(xué)些什么？自己在哪些方面的學(xué)問(wèn)還應(yīng)補(bǔ)充、提高？我們都要早作好準(zhǔn)備。大一時(shí)除了盡快適應(yīng)高校生活，還要注意培育自己的獨(dú)立意識(shí)和力量，最好是樂(lè)觀(guān)參與各種課外活動(dòng)，拓寬視野，發(fā)掘愛(ài)好愛(ài)好。多方面熬煉自己。我們?nèi)雽W(xué)時(shí)就會(huì)遇到同學(xué)會(huì)和各個(gè)社團(tuán)招新，要樂(lè)觀(guān)嘗試，讓自己走出與他人相處的第一步。而做這些工作的話(huà)簡(jiǎn)單與他人聯(lián)系，可以提高自身的基本素養(yǎng)。而且在做相關(guān)工作中，能發(fā)覺(jué)自己其他方面的力量?，F(xiàn)在還是大一新生。到了大二我會(huì)開(kāi)頭嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并開(kāi)頭有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)充實(shí)自己。作為建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，任何兼職也可以使自己的職業(yè)素養(yǎng)得到提升。而一些與自己專(zhuān)業(yè)對(duì)口的兼職或者實(shí)習(xí)，能提高自己的職業(yè)技能，在將來(lái)的就業(yè)中贏(yíng)得有利的砝碼。

五、制定各班級(jí)目標(biāo)

1.一班級(jí)目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通力量。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進(jìn)行溝通，詢(xún)問(wèn)就業(yè)狀況；參與學(xué)校活動(dòng)，增加溝通技巧；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，幫助自己的學(xué)習(xí)。

2.二班級(jí)目標(biāo)：提高基本素養(yǎng)。主要的內(nèi)容有：通過(guò)參與同學(xué)會(huì)或社團(tuán)等組織，熬煉自己的各種力量，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)技能；主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并具有堅(jiān)持性；提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫力量；英語(yǔ)口語(yǔ)力量增加，計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量增加。

3.三班級(jí)目標(biāo)：建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)同學(xué)提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解；參與和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)溝通求職工作心得體會(huì)；學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信；了解搜集工作信息的渠道，并樂(lè)觀(guān)嘗試。

4.四班級(jí)目標(biāo)：工作申請(qǐng)，勝利就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對(duì)前三年的預(yù)備做一個(gè)總結(jié)。

然后，開(kāi)頭畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，樂(lè)觀(guān)參與聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和預(yù)備。預(yù)習(xí)或模擬面試；參與面試等。樂(lè)觀(guān)利用學(xué)校供應(yīng)的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心供應(yīng)的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分預(yù)備的狀況下進(jìn)行施展演練。【對(duì)于一只腳剛剛邁入高校，還在對(duì)社會(huì)進(jìn)行觀(guān)望的大一新生，將來(lái)或許并不是那么清楚明白，但假如有個(gè)明確的目標(biāo)，并為之奮斗，那么，所謂概念模糊的“職業(yè)規(guī)劃”其實(shí)已經(jīng)有了個(gè)良好的開(kāi)頭了。

高校生活是我們?nèi)松泻苊烂畹囊欢螘r(shí)間，也是我們將來(lái)職業(yè)生涯的開(kāi)頭，作為一名建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)子，如何做好自己的職業(yè)規(guī)劃是我們進(jìn)入高校首要解決的問(wèn)題，良好的職業(yè)生涯規(guī)劃才能更好的學(xué)習(xí)，才能學(xué)到學(xué)問(wèn)，畢業(yè)之后才能運(yùn)用學(xué)問(wèn)貢獻(xiàn)社會(huì)。

環(huán)境職業(yè)規(guī)劃書(shū)4

當(dāng)今的世界處處需要科技，處處需要設(shè)計(jì)，處處需要人才，身為環(huán)境設(shè)計(jì)的我，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇，更是一個(gè)呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。但現(xiàn)在已是大一的我，時(shí)間在督促著我們勇往直前；歲月在激勵(lì)著我們奮勇當(dāng)先，我們沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)蹉跎，來(lái)鋪張。這就要求我們克服前方的全部荊棘，假如不能克服，我們就會(huì)像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，任憑狂風(fēng)的撕扯；就會(huì)像失去舵的航船，任憑海浪的吞噬！面對(duì)這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)，作為高校生，我們必需做好自己的高校生涯規(guī)劃書(shū)，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有前進(jìn)的引導(dǎo)，那樣，我們只會(huì)終止我們的行程！

積不跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。學(xué)習(xí)也一樣，重在積累，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，就會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，水沒(méi)有點(diǎn)滴量的積累，怎能成大河流？人沒(méi)有點(diǎn)滴量的積累，又怎能成大氣候？一分耕耘一分收獲，只有點(diǎn)滴的付出，才會(huì)有點(diǎn)滴的收獲，我們的將來(lái)，當(dāng)由我們自己來(lái)做主，從現(xiàn)在開(kāi)頭，我們也該為自己的將來(lái)做點(diǎn)什么了。

業(yè)余愛(ài)好：畫(huà)畫(huà)、吉他、聽(tīng)音樂(lè)

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)上仔細(xì)、踏實(shí)做事情、有急躁

性格：活潑開(kāi)朗喜愛(ài)克服全部困難險(xiǎn)阻，面對(duì)全部事，總會(huì)微笑相對(duì)

力量?jī)?yōu)勢(shì)：很強(qiáng)的上進(jìn)心，信任自己行，能全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，對(duì)自己要求嚴(yán)格，常常制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。

力量劣勢(shì)：經(jīng)常由于一些事而遲疑不決。

自我分析：

我是環(huán)境設(shè)計(jì)的一名同學(xué)，剛上大一時(shí)，我對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)有著太多太多的懷疑，有著太多太多的不解。時(shí)間過(guò)去半年多了，我明白了許多，也對(duì)這門(mén)神奇的科目理解了許多。對(duì)于自己一年多的學(xué)習(xí)，我做了以下的規(guī)劃來(lái)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)，并以此作為自己的目標(biāo)，供自己奮斗。學(xué)年規(guī)劃：大一學(xué)年，提高自己的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。大二學(xué)年，盡自己最大努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、文化學(xué)問(wèn)。努力培育自己的手繪力量和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)軟件力量，盡量運(yùn)用自己所學(xué)學(xué)問(wèn)做些自己的產(chǎn)品。

大三學(xué)年，盡自己最大努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，文化學(xué)問(wèn)。努力培育學(xué)習(xí)、生活力量，全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，培育自己獨(dú)立自主的力量，培育獨(dú)立思索問(wèn)題的力量，培育獨(dú)立活動(dòng)的力量，培育鑒賞優(yōu)秀產(chǎn)品的力量，為自己將來(lái)走上崗業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大四學(xué)年，盡自己最努力完成自己的設(shè)計(jì)報(bào)告，畢業(yè)論文，預(yù)備好自己的畢業(yè)答辯，多和社會(huì)上的企業(yè)，公司溝通，學(xué)習(xí)他們的勝利產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，多和老師去參與高校生畢業(yè)聘請(qǐng)活動(dòng)，給自己多點(diǎn)的就業(yè)途經(jīng)。

現(xiàn)在就讀的專(zhuān)業(yè)也是我兒時(shí)的幻想、現(xiàn)在的幻想。我也信任有了愛(ài)好才能學(xué)得好。對(duì)于處事心情化、不理智的缺點(diǎn)，我正努力在一點(diǎn)一滴的在生活瑣事中將其縮小并訂正。我盼望以后可以連續(xù)深造，并拿下一些技術(shù)類(lèi)證書(shū)，同時(shí)也用社會(huì)閱歷來(lái)彌補(bǔ)自身不足。

我性格開(kāi)朗，喜愛(ài)新奇的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的男生。成天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)肯定不適合我。結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)以及愛(ài)好愛(ài)好和特長(zhǎng)，我認(rèn)為自己比較適合創(chuàng)新、策劃類(lèi)工作，這兩種工作和我的專(zhuān)業(yè)相符，也算學(xué)以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在詳細(xì)的哪個(gè)工作崗位上，但設(shè)計(jì)師肯定是我的首選。學(xué)校環(huán)境分析：就讀于xx學(xué)院，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院/創(chuàng)意學(xué)院是xx學(xué)院一個(gè)蓬勃向上、布滿(mǎn)活力的二級(jí)學(xué)院。

下設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)系、動(dòng)畫(huà)系、工業(yè)設(shè)計(jì)系、美術(shù)系、中心試驗(yàn)室、辦公室、同學(xué)工作辦公室、藝術(shù)與設(shè)計(jì)展覽中心。本院擔(dān)綱中韓嬉戲人才培訓(xùn)基地、xx國(guó)際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、xx工廠(chǎng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心、xx學(xué)院動(dòng)漫研發(fā)中心的主要研發(fā)任務(wù)?！耙夤S(chǎng)”是本院重要的產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐平臺(tái)。藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院現(xiàn)有經(jīng)教育部批準(zhǔn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)教育x個(gè)專(zhuān)業(yè)，設(shè)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)嬉戲、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、輕工產(chǎn)品設(shè)計(jì)、美術(shù)等專(zhuān)業(yè)方向，在校同學(xué)xx多人。

學(xué)院堅(jiān)持在“人才培育、科學(xué)討論、社會(huì)服務(wù)”交融滲透層面上的特色進(jìn)展，堅(jiān)持工程背景下的藝術(shù)學(xué)科建設(shè)和特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，初步形成了“堅(jiān)持以動(dòng)畫(huà)原創(chuàng)為抓手，以藝術(shù)表現(xiàn)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新理念為核心，以工程技能為實(shí)踐依據(jù)”的復(fù)合型藝術(shù)創(chuàng)意人才培育模式。近年來(lái)，本院師生在國(guó)內(nèi)外各類(lèi)競(jìng)賽中屢獲殊榮，贏(yíng)得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，畢業(yè)生就業(yè)率xx%。

社會(huì)環(huán)境分析：我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，高校生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀(guān)，而現(xiàn)在高校生畢業(yè)慢慢增多，而且需求量漸飽和，就業(yè)前景不是很好。不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視高校生就業(yè)，我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能，以在萬(wàn)千應(yīng)聘者中脫穎而出。本專(zhuān)業(yè)針對(duì)廣告和藝術(shù)創(chuàng)意行業(yè)職業(yè)進(jìn)展設(shè)計(jì)，培育德智體全面進(jìn)展，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、綜合的理論學(xué)問(wèn)、良好的藝術(shù)素養(yǎng)、較強(qiáng)的裝飾設(shè)計(jì)力量和現(xiàn)代裝飾理念，能嫻熟運(yùn)用裝飾設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)和各類(lèi)裝飾設(shè)計(jì)軟件工具進(jìn)行廣告或室內(nèi)設(shè)計(jì)及制作的復(fù)合型技能人才。

職業(yè)環(huán)境分析：

在我國(guó)，由于設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)需求量一般，大城市需求量較大，但競(jìng)爭(zhēng)也大。因此，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)技能不夠好的話(huà)就找不到工作，即使找到，酬勞也不會(huì)很高。即使有力量但由于某種緣由不肯定會(huì)有用。

行業(yè)環(huán)境分析：

將來(lái)我盼望進(jìn)行老師工作。老師待遇越來(lái)越好，工作也穩(wěn)定。而且還可以在課余時(shí)間從事與美術(shù)相關(guān)的工作：例如教人畫(huà)畫(huà)、自己畫(huà)畫(huà)等。不但提高自己，而且老師受人敬重，教書(shū)育人，未做過(guò)的將來(lái)培育力氣，為國(guó)家的進(jìn)展做貢獻(xiàn)。國(guó)家現(xiàn)在也重視教育將來(lái)老師會(huì)增加肯定的需求。對(duì)自己以后進(jìn)展有較好的影響。

依據(jù)對(duì)的討論，我認(rèn)為自己正處于過(guò)渡期，在離開(kāi)高校之前，也就是選擇專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中，我已經(jīng)為自己將來(lái)的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現(xiàn)在，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。因此，我做了這樣的規(guī)劃：

A—20xx年~20xx年：取得本科畢業(yè)文憑以及英語(yǔ)四/六級(jí)證書(shū)，有實(shí)習(xí)成果和閱歷并提高自身素養(yǎng)。

B—20xx年~20xx年：有力量的話(huà)攻讀討論生。假如沒(méi)有先找一份關(guān)于設(shè)計(jì)的工作。在此期間，我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作，以親身實(shí)踐讓自己清晰：究竟要從事哪一種工作。

C—20xx年~20xx年：為自己的工作定位，熟識(shí)工作，修讀一些對(duì)自己工作有關(guān)心的課程并攻下證書(shū)。工作上軌道，能對(duì)自己職場(chǎng)生涯中所發(fā)生的問(wèn)題及困惑應(yīng)對(duì)自如，從一個(gè)職場(chǎng)新人變成一名職場(chǎng)干將。

D—20xx年~20xx年：用x年的時(shí)間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。

E—20xx年~20xx年：查找其他契機(jī)，進(jìn)展自己，離開(kāi)原來(lái)的工作單位，嘗試其他的工作，并確定將來(lái)x年自己要干什么。

F—20xx年~20xx年：再用xx年的時(shí)間在新的工作環(huán)境，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的其次個(gè)事業(yè)高峰，由于當(dāng)時(shí)的自己應(yīng)當(dāng)已經(jīng)趨向成熟，所以熟識(shí)這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長(zhǎng)期的工作，選擇一份連續(xù)從事或轉(zhuǎn)換另一份新工作。接下來(lái)的生活應(yīng)當(dāng)已經(jīng)差不多面臨退休，這時(shí)就發(fā)揮余力，參與公益事業(yè)或業(yè)余工作，為社會(huì)盡最終一分力，并充實(shí)自己。

不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必需面對(duì)時(shí)代的變遷，在時(shí)間的面前誰(shuí)都是個(gè)孩子。

無(wú)論自己處于什么年齡階段都要樂(lè)觀(guān)吸取時(shí)代變革中新的事物和技術(shù)，防止被時(shí)代甩在后面。在前面可以看出，我會(huì)比較熱衷于轉(zhuǎn)變自己的工作環(huán)境，由于那樣可以關(guān)心自己更加全面地了解社會(huì)的進(jìn)展形勢(shì)。隨時(shí)隨地，謹(jǐn)記：汲取、汲取、再汲取！只要奔著自己的目標(biāo)不懈的努力，加上對(duì)自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃，信任自己肯定會(huì)勝利的！

環(huán)境職業(yè)規(guī)劃書(shū)5

1、前言

在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)頭成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的鋪張。作為當(dāng)代的高校生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，怎能使自己占有一席之地？因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。

一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必需是在充分且正確熟悉自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要端詳自己、熟悉自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)當(dāng)干什么、在眾多的職位面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。所以要想勝利就要正確評(píng)價(jià)自己。

2、自我評(píng)價(jià)

2。1個(gè)人性格：既有外向的一面，又有內(nèi)向的一面。有時(shí)候只要有什么活動(dòng)，也許都會(huì)看到我參與，內(nèi)向時(shí)，可以讓人忽視我的存在。

2。2個(gè)人愛(ài)好：喜愛(ài)打乒乓球和網(wǎng)球，喜愛(ài)一個(gè)人漫步?????，喜愛(ài)交伴侶等。

2。3個(gè)人評(píng)價(jià)：有堅(jiān)持不懈的精神，有不怕犯錯(cuò)的士氣，有不服輸?shù)男愿?，最重要的是我有一顆虛心好學(xué)的心。

2。4個(gè)人學(xué)識(shí)：本科專(zhuān)業(yè)生

2。5個(gè)人志向：我想當(dāng)一名精彩的水土保持與荒漠化防治工。在今日，合理地利用自然資源，防止環(huán)境的污染和破壞，以求保持和進(jìn)展生態(tài)平衡，擴(kuò)大有用自然資源的再生產(chǎn)，保證社會(huì)的進(jìn)展已經(jīng)成為了新的課題。我的責(zé)任就是保持水土，我的義務(wù)就是防風(fēng)固沙，我有一顆為了環(huán)境的赤誠(chéng)的心。

3、對(duì)專(zhuān)業(yè)的熟悉

3。1專(zhuān)業(yè)培育目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培育具備水土保持與荒漠化防治的基本理論、基本學(xué)問(wèn)和基本技能，能在水土保持、農(nóng)業(yè)、水利、環(huán)境愛(ài)護(hù)、土地管理等行政、事業(yè)、教學(xué)、科研、規(guī)劃設(shè)計(jì)等部門(mén)從事水土保持與荒漠化防治規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)測(cè)、管理、方案編制、概預(yù)算編制、預(yù)防、監(jiān)督以及國(guó)土環(huán)境整治與資源合理開(kāi)發(fā)利用的高級(jí)工程技術(shù)人才。

3。2專(zhuān)業(yè)培育要求

本專(zhuān)業(yè)要求同學(xué)具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，通過(guò)水土保持與荒漠化防治方面的基本理論、基本學(xué)問(wèn)和基本技能方面的培育，把握水土保持規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)測(cè)、管理、方案編制、概預(yù)算編制、預(yù)防、監(jiān)督等方面的基本理論、學(xué)問(wèn)和技能。3。3畢業(yè)生應(yīng)獲得的學(xué)問(wèn)和力量

1。把握水土流失與土地荒漠化的基本規(guī)律、基本學(xué)問(wèn)；

2。把握流域治理與荒漠化防治的規(guī)劃設(shè)計(jì)方法和技術(shù)；

3。具有應(yīng)用生物與工程等綜合措施防治水土流失與荒漠化的技能；

4。把握水土流失與荒漠化的監(jiān)測(cè)、預(yù)防、監(jiān)督、評(píng)價(jià)的基本理論和技能，能完成開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案編制和概預(yù)算編制工作；

5。了解水土保持與荒漠化防治的理論前沿、應(yīng)用前景和進(jìn)展動(dòng)態(tài)；

6。熟識(shí)水土保持與荒漠化防治的方針、政策和法規(guī)；

7。把握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基該方法，具有肯定流域治理、荒漠化防治、林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)的科學(xué)討論和實(shí)際工作力量。

3。4主干學(xué)科

水土保持工程學(xué)、地質(zhì)地貌學(xué)、一般植物學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、林學(xué)。3。5主要課程

水土保持工程學(xué)、水土保持規(guī)劃、地質(zhì)地貌學(xué)、一般植物學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)、土壤學(xué)、樹(shù)木學(xué)、土壤侵蝕原理、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)、工程力學(xué)、土壤侵蝕水動(dòng)力學(xué)、水文與水資源學(xué)、測(cè)量學(xué)、水土保持信息管理系統(tǒng)、水土保持方案編制、水土保持規(guī)劃、小型水利工程學(xué)、農(nóng)田水利學(xué)等。

4、對(duì)就業(yè)環(huán)境分析

4。1就業(yè)方向

主要就業(yè)單位也是最多的就是在各個(gè)企業(yè)做水土保持方案編制了，現(xiàn)在做水保方案編制的單位和工程許多的，其他的可以去氣象、國(guó)土、林業(yè)、水務(wù)等事業(yè)單位。假如是碩士博士就可以考慮去高校任教了。

水土保持有三大措施“林草、工程、農(nóng)牧”，所謂水保方案編制就是估算各工程對(duì)當(dāng)?shù)厮亮魇顩r的影響，相當(dāng)于環(huán)境評(píng)價(jià)，力求達(dá)到影響最小。而“荒漠化防治”這一塊就業(yè)對(duì)口的單位很少，主要可以考研后在一些防沙治沙站或高校工作。防沙治沙站屬科研單位，主要討論一些固沙措施，和沙區(qū)植被恢復(fù)方面。4。2就業(yè)政策

4。2。1相關(guān)概括

水土保持法是人們?cè)陬A(yù)防和治理水土流失活動(dòng)中所應(yīng)遵循的法律規(guī)范。防治水土流失，是轉(zhuǎn)變山區(qū)、丘陵區(qū)、風(fēng)沙區(qū)面貌，治理江河，削減水、旱、風(fēng)沙災(zāi)難，建立良好的生態(tài)環(huán)境，進(jìn)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一項(xiàng)根本措施，是國(guó)土整治的一項(xiàng)重要內(nèi)容。很多國(guó)家多通過(guò)立法手段來(lái)保證和促進(jìn)水土保持工作，如美國(guó)于1935年制定了水土保持法。我國(guó)于1957年發(fā)布了《中華人民共和國(guó)水土保持暫行綱要》，1982年發(fā)布了《水土保持工作條例》。

5、我的目標(biāo)方案

5。1為什么要有目標(biāo)

沒(méi)有目標(biāo)的人生，就像一無(wú)人駕駛的小舟，漫無(wú)目標(biāo)的地隨風(fēng)漂蕩。必需首先確定自己想干什么，然后才能達(dá)到自己確定的目標(biāo)。目標(biāo)會(huì)使你胸懷遠(yuǎn)大的理想，目標(biāo)會(huì)使你在失敗時(shí)給予你再去嘗試的士氣，目標(biāo)會(huì)使抱負(fù)中的我與現(xiàn)實(shí)中的統(tǒng)相統(tǒng)一。正如空氣對(duì)于生命一樣，目標(biāo)對(duì)于勝利也有肯定的必要。明確的目標(biāo)是勝利的基礎(chǔ)，所以樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)很重要。

在走向勝利的過(guò)程中，不妨指導(dǎo)同學(xué)明確大目標(biāo)和小目標(biāo)的關(guān)系，根據(jù)實(shí)施的步驟排列起來(lái)依次完成，這樣可以做得更快更好。

5。2近期目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)水土保持與荒漠化防治專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)問(wèn)，學(xué)好學(xué)問(wèn)課程。嚴(yán)格要求自己，首先要熟悉和理解課本中所寫(xiě)。關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)

5。3長(zhǎng)期目標(biāo)

在社會(huì)工作中積累閱歷，增長(zhǎng)自己在課本無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐學(xué)問(wèn)，結(jié)合理論學(xué)問(wèn)進(jìn)行屬于自己的創(chuàng)新。在工作之余，我還要學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問(wèn)，提高自己的力量，增長(zhǎng)在校內(nèi)無(wú)法接觸到社會(huì)學(xué)問(wèn)。努力提高自身修養(yǎng)。

幻想成為一名水土保持與荒漠化防治專(zhuān)家，向著這個(gè)目標(biāo)而努力前進(jìn)。

6、達(dá)到目標(biāo)的方案

在高校期間學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，把握水土保持與荒漠化防治行業(yè)的基本學(xué)問(wèn)。

7、結(jié)束總結(jié)

社會(huì)是不斷變化的，事情也不會(huì)在一成不變的，但是我還是會(huì)始終朝著我的目標(biāo)前進(jìn)的，即使道路是曲折的，味道是苦澀的，但我還是不會(huì)放棄。然而，適當(dāng)?shù)模m時(shí)的調(diào)整是免不了的，我會(huì)定時(shí)給自己做評(píng)估，按實(shí)際狀況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新變化。

環(huán)境職業(yè)規(guī)劃書(shū)6

一、前言

在高校生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻的今日，職業(yè)規(guī)劃開(kāi)頭成為高校生爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和生命的鋪張。

作為當(dāng)代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)意社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?每當(dāng)人類(lèi)經(jīng)過(guò)一次重大變革，總是新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生，有的機(jī)會(huì)在消逝。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機(jī)會(huì)走向勝利，而那些抱著舊觀(guān)念不放的將會(huì)被社會(huì)所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否預(yù)備充分了，所以，對(duì)自己個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃做個(gè)適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力!

二、自我評(píng)價(jià)

1.個(gè)人性格：既有外向的一面，又有內(nèi)向的一面。有時(shí)候只要有什么活動(dòng)，也許都會(huì)看到我參與，內(nèi)向時(shí)，可以讓人忽視我的存在。

2.個(gè)人愛(ài)好：喜愛(ài)打乒乓球和網(wǎng)球，喜愛(ài)一個(gè)人漫步?????，喜愛(ài)交伴侶等。

3.個(gè)人評(píng)價(jià)：有堅(jiān)持不懈的精神，有不怕犯錯(cuò)的士氣，有不服輸?shù)男愿瘢钪匾氖俏矣幸活w虛心好學(xué)的心。

4.個(gè)人學(xué)識(shí):本科專(zhuān)業(yè)生

5.個(gè)人志向:我想當(dāng)一名精彩的水土保持與荒漠化防治工。在今日，合理地利用自然資源，防止環(huán)境的污染和破壞，以求保持和進(jìn)展生態(tài)平衡，擴(kuò)大有用自然資源的再生產(chǎn)，保證社會(huì)的進(jìn)展已經(jīng)成為了新的課題。我的責(zé)任就是保持水土，我的義務(wù)就是防風(fēng)固沙，我有一顆為了環(huán)境的赤誠(chéng)的心。

三、就業(yè)環(huán)境分析

1.就業(yè)方向

主要就業(yè)單位也是最多的就是在各個(gè)企業(yè)做水土保持方案編制了，現(xiàn)在做水保方案編制的單位和工程許多的，其他的可以去氣象、國(guó)土、林業(yè)、水務(wù)等事業(yè)單位。假如是碩士博士就可以考慮去高校任教了。

水土保持有三大措施“林草、工程、農(nóng)牧”，所謂水保方案編制就是估算各工程對(duì)當(dāng)?shù)厮亮魇顩r的影響，相當(dāng)于環(huán)境評(píng)價(jià)，力求達(dá)到影響最小。而“荒漠化防治”這一塊就業(yè)對(duì)口的單位很少，主要可以考研后在一些防沙治沙站或高校工作。防沙治沙站屬科研單位，主要討論一些固沙措施，和沙區(qū)