幼兒園中班第二學期班務工作總結

第15頁共15頁幼兒園?中班第?二學期?班務工?作總結?在數(shù)?學方面?也有不?足之處?，半年?來的培?養(yǎng)，有?少數(shù)幼?兒對數(shù)?學方面?學習還?有欠缺?，一些?幼兒在?探究能?力上缺?少耐性?和耐力?，對活?動沒有?足夠的?興趣，?操作中?不愛思?考，處?于懶惰?的狀態(tài)?，不愿?意主動?與別人?交流自?己的操?作成果?，對數(shù)?學方面?的表達?能力和?歸納、?總結能?力還有?一點點?的差距?。生?活與健?康方面?以培養(yǎng)?幼兒樂?于參與?各項活?動，并?在活動?中保護?自己，?培養(yǎng)良?好的生?活習慣?。（飯?前便后?洗手、?吃過東?西后要?漱口、?不挑食?、不偏?食）具?有保持?個人衛(wèi)?生和環(huán)?境整潔?的習慣?，了解?一些粗?淺的安?全知識?，學習?處理生?活中可?能出現(xiàn)?的不安?全因素?，培養(yǎng)?幼兒在?運動中?的遵守?規(guī)則、?合作意?識和公?平競爭?的精神?。在體?能的鍛?煉上，?我們每?天都讓?幼兒參?加戶外?鍛煉，?促進幼?兒的身?心發(fā)展?，從游?戲中培?養(yǎng)幼兒?學會安?全意識?，獲得?了戶外?運動中?得到快?樂和健?康，并?使幼兒?的各方?面得到?了發(fā)展?。在?這方面?的教學?上，我?們采用?游戲、?情境創(chuàng)?設和故?事表演?來提高?幼兒的?各方面?能力，?并動員?家長，?在家對?幼兒進?行安全?、習慣?培養(yǎng)等?方面的?教育。?經(jīng)過家?、園的?合作，?半年來?，每個?幼兒的?步都很?大，安?全意識?、常規(guī)?培養(yǎng)、?生活衛(wèi)?生習慣?都很出?色，_?___?%的幼?兒都能?大膽的?參加各?項體育?活動，?對一些?健康常?識和生?活交往?，每個?幼兒都?有自己?的獨特?之處，?樂于參?加各項?活動，?喜歡幫?助別人?，衛(wèi)生?習慣的?培養(yǎng)都?有很大?的進步?和提高?，每個?幼兒都?很活潑?、熱情?，愛說?愛笑，?積極向?上，開?朗大方?。但眾?多幼兒?中也有?不盡相?同的，?個別幼?兒在自?我表現(xiàn)?上有一?定的差?距，不?愛表現(xiàn)?自己，?性格表?現(xiàn)得比?較內向?，愛害?羞，不?敢獨自?展示在?集體面?前。?藝術方?面音樂?：本?學期的?音樂活?動共有?以下內?容：《?不再麻?煩好媽?媽》《?小烏鴉?愛媽媽?》《朋?友越多?越快樂?》《八?只小狗?抬花轎?》《小?蜘蛛》?《小鳥?落落》?《螢火?蟲》《?粉刷匠?》《豬?睡覺》?等。幼?兒對這?些歌曲?、都非?常感興?趣，很?積極地?投入其?中。通?過這些?內容的?學習，?幼兒在?節(jié)奏感?、動作?和音樂?感受方?面都有?了很大?的進步?和提高?，能夠?認真傾?聽音樂?，并能?根據(jù)音?樂的節(jié)?奏、音?色等說?出自己?的感受?。因此?，我在?教學中?采取了?先讓幼?兒聽音?樂，自?己進行?創(chuàng)編動?作，然?后教師?再加以?指導。?美術?：在?本學期?的美術?活動中?，我們?主要選?取了一?些欣賞?活動，?如《畫?媽媽》?《好朋?友畫像?》《蛋?殼娃娃?》《好?看的氣?球》等?內容，?通過這?些內容?的學習?，使幼?兒在欣?賞能力?方面有?了很大?的進步?，能夠?通過觀?察對比?兩幅作?品，發(fā)?現(xiàn)不同?作者從?不同的?角度出?發(fā)，畫?出來的?作品是?不同的?;并從?中學到?一些繪?畫的技?能，幼?兒的想?象力更?加大膽?、豐富?了，幼?兒的思?維也得?到了提?高，能?夠從不?同的方?面去看?待作品?，思維?活躍，?都有自?己的想?法，不?受他人?想法的?影響。?習慣?方面：?1、?大部分?幼兒養(yǎng)?成了良?好的衛(wèi)?生習慣?，能正?確使用?毛巾，?飯前便?后能主?動洗手?，飯后?主動漱?口。?2、對?人有禮?貌，團?結友愛?，不打?架、不?說臟話?，愛護?公共財?物，不?隨地亂?扔垃圾?。3?、上課?習慣良?好通過?在園的?半學期?的學習?和培養(yǎng)?，全班?幼兒都?得到了?全面的?發(fā)展，?各方面?均有不?同程度?的提高?。本?學期的?教育教?學工作?取得了?一點成?績，在?成績中?我們看?到了孩?子們的?進步和?成長，?也感覺?到了自?己經(jīng)驗?和方法?上的提?升?？?結經(jīng)驗?，查找?不足，?希望以?后的工?作會更?出色。?教學?中的收?獲在本?學期的?教育教?學中，?幼兒對?知識的?理解以?及運用?上都有?了明顯?的提高?，按照?本學期?的教學?內容，?幼兒在?各方面?的能力?發(fā)展上?都有了?良好的?表現(xiàn)，?最為突?出的是?在日常?生活中?能夠有?秩序不?亂的進?行一日?常規(guī)，?而且幼?兒的操?作能力?、動手?能力、?動腦能?力、觀?察能力?、表達?能力都?有了明?顯的提?高。?教學中?的不足?通過教?學活動?，使我?發(fā)現(xiàn)了?很多的?不足之?處，本?班幼兒?對于在?數(shù)學領?域里，?幼兒對?于相鄰?數(shù)方面?掌握的?還不是?很靈活?，在探?究能力?和語言?能力上?也有待?于進一?步的加?強，個?別幼兒?對于活?動的開?展沒有?足夠的?興趣，?在操作?的過程?中沒有?進行謹?慎的思?考，不?愿與他?人享受?自己的?發(fā)現(xiàn)等?。在?科學領?域里幼?兒本來?會是以?主題的?形式出?現(xiàn)在課?堂上的?，由于?教師的?引導沒?有很充?分，所?以沒有?達到教?學的目?的。?通過這?幾個領?域的分?析是我?想到了?，在今?后的工?作中還?應多融?入孩子?的生活?當中來?,讓幼?兒能夠?更好的?去相信?我們，?更好的?配合我?們的工?作，在?家長的?配合下?，讓幼?兒在幼?兒園的?生活會?過的更?美好!?幼兒?園中班?第二學?期班務?工作總?結（二?）時?光飛逝?，短短?的一學?期又過?去了。?靜靜的?回顧一?下，這?短短的?幾個月?，既忙?碌，又?充實，?有許多?值得總?結和反?思的地?方。現(xiàn)?將本學?期的工?作做一?個小結?，借以?促進提?高。?回顧這?學期的?工作，?我在園?領導的?正確指?導、支?持幫助?下，依?據(jù)《規(guī)?程》圍?繞園里?各項教?育教學?的工作?要點，?結合本?班實際?情況，?采取各?種教育?形式、?方法、?手段，?以實際?發(fā)展水?平開展?了各項?工作，?使幼兒?的各個?方面在?原有的?基礎上?取得了?較大的?進步，?現(xiàn)將總?結如下?：一?、提高?幼兒的?自理能?力，使?幼兒身?心健康?成長?跨入中?班孩子?們明顯?的長大?了，生?活自理?能力提?高了，?首先我?們對幼?兒在了?解的基?礎上，?進行個?別的關?注和幫?助：?（一）?盥洗方?面：幼?兒便后?洗手總?是要教?師提醒?才能做?到，后?來我采?用只要?有幼兒?入廁出?來后，?就要伸?出小手?來檢查?。幼兒?能較自?覺的養(yǎng)?成便后?洗手的?良好習?慣;?（二）?整理衣?著方面?：本學?期著重?對幼兒?的衣著?整理進?行了重?點培養(yǎng)?，因為?這學期?要面臨?冬天的?來臨，?而幼兒?有許多?人不會?也不愿?意主動?整理好?自己的?褲子，?總是隨?意一提?，小肚?皮總是?露在外?面，針?對這一?問題，?我們在?___?_月份?就開始?對幼兒?進行這?個方面?的培養(yǎng)?，首先?我們從?樹立小?榜樣開?始，把?幾個衣?著整齊?的小朋?友請上?來，請?幼兒觀?看他們?的小上?衣和小?褲子都?是整整?齊齊的?，并為?這幾個?小朋友?帶上小?紅花，?使其他?幼兒從?羨慕到?模仿，?其次教?師在幼?兒大小?便后或?隨機檢?查、提?醒幼兒?的小肚?皮是不?是露出?來了，?時時刻?刻讓幼?兒記住?衣服要?整齊。?經(jīng)過這?三個月?的不斷?培養(yǎng)，?幼兒進?步不少?，值得?表揚!?二、?不斷開?展教育?教學工?作，增?強幼兒?的素質?教育?（一）?培養(yǎng)幼?兒的傾?聽能力?，加強?師幼的?交流?本學期?我針對?幼兒的?發(fā)展，?著重培?養(yǎng)了幼?兒的傾?聽能力?，以往?我以是?注重幼?兒學會?傾聽，?讓幼兒?傾聽教?師的言?語指令?，卻忽?視了自?己去傾?聽孩子?的表達?。為了?讓幼兒?能較快?的學會?傾聽的?本領，?首先我?從自身?做起，?做幼兒?的主要?傾聽者?，因為?在幼兒?園，老?師是孩?子們的?主要傾?聽者，?孩子有?什么事?都喜歡?和教師?說，可?因為教?師的疏?忽，而?造成了?不良的?影響，?并且以?身作則?的行為?，也是?幼兒天?性可模?仿的，?從而使?我們班?上的小?朋友在?傾聽方?面有了?很大的?發(fā)展，?而且教?師在傾?聽幼兒?的表達?，傾聽?其所言?，傾聽?其所想?，也加?強老師?與孩子?的交流?，使師?幼之間?的感情?又增進?了一步?。（?二）提?高幼兒?的合作?意識，?增強了?幼兒之?間的友?誼幼?兒在合?作方面?有一定?的欠缺?，并且?缺乏合?作的能?力，在?游戲和?區(qū)角活?動中遇?到問題?不會分?工和交?流，發(fā)?生矛盾?時常以?告狀或?攻擊性?行為來?解決，?因此我?意識到?幼兒合?作的重?要意義?，并針?對這個?問題我?也及時?有效的?進行了?培養(yǎng)幼?兒合作?意識。?我也會?為幼兒?樹立榜?樣讓幼?兒模仿?。我還?會鼓勵?幼兒共?同參與?游戲，?一起幫?老師搬?凳子等?等--?經(jīng)過鼓?勵，幼?兒進步?了不少?!（?三）幼?兒的禮?貌教育?在今后?工作中?還需進?一步加?強，如?入園時?主動問?好、主?動與別?人打招?呼，學?會使用?簡單的?禮貌用?語“請?、謝謝?、對不?起、沒?關系”?等等。?一、?主要成?績幼?兒求知?欲旺盛?，對事?物有廣?泛的興?趣，對?事物和?現(xiàn)象的?了解比?較積極?主動。?為此，?我們依?據(jù)本班?幼兒的?年齡特?點和實?際情況?制定了?詳細的?學期計?劃。另?外，根?據(jù)中班?年齡特?點，我?們在促?進幼兒?全面發(fā)?展的基?礎上，?將側重?點放在?培養(yǎng)幼?兒對集?體作用?的了解?，學習?正確處?理個人?與集體?的關系?，擴大?對環(huán)境?的認識?，培養(yǎng)?幼兒的?多種興?趣上面?。我們?將教育?目標滲?透到一?日活動?的各個?環(huán)節(jié)中?去，靈?活的利?用各種?時間、?地點、?形式進?行教學?。（?1）體?育方面?做好?預防工?作是提?高和發(fā)?展幼兒?身體素?質的保?證，我?們向幼?兒介紹?了預防?感冒等?小常識?，讓幼?兒初步?了解良?好生活?習慣與?健康的?關系，?以及如?何預防?疾病，?增強幼?兒的自?我保護?意識。?另外，?還組織?幼兒學?習了關?于安全?教育方?面的常?識，使?孩子們?懂得了?如何保?護自己?。我們?堅持組?織幼兒?每天進?行體育?鍛煉，?利用幼?兒園內?各種身?體鍛煉?活動，?開展走?、慢跑?、走跑?交替、?深呼吸?、立定?跳遠、?聽音樂?做韻律?操，有?時還玩?各種游?戲等。?（2?）常識?方面?我鼓勵?幼兒能?主動地?參加科?學活動?，大膽?地探索?周圍自?然界的?事物。?學會了?運用多?種感官?感知事?物的主?要特征?，能對?事物進?行觀察?、比較?和思考?。了解?了周圍?生活中?的科技?產品及?其與人?們的關?系，比?如，我?們會帶?著孩子?一起去?區(qū)外散?步，讓?他們感?知周圍?的一切?事與物?~~冬?天來到?時，我?們和幼?兒一起?戴上口?罩、帽?子，探?討有關?冬天的?故事。?帶他們?觀察冬?天的數(shù)?目，我?們和幼?兒一起?制作冬?天的圖?畫和，?下雪天?一起觀?察雪花?做雪花?剪紙。?（3?）音樂?方面?本學期?進步較?大，能?熟練地?掌握2?/4、?3/4?拍的節(jié)?奏型，?學會了?具有童?趣的十?多首歌?曲，還?學習了?領唱、?齊唱、?伴唱、?合唱等?多種歌?唱形式?。同時?還學習?了集體?舞、歌?表演，?孩子們?動作發(fā)?展較好?，對活?動充滿?了興趣?，表現(xiàn)?力和感?受力都?不錯。?能用自?然的聲?音較有?表情的?唱歌，?能完整?地唱幾?首歌曲?。喜歡?模仿創(chuàng)?編歌曲?和動作?。喜歡?隨音樂?的節(jié)奏?和情緒?做模仿?動作、?跳舞和?做游戲?。喜歡?用打擊?樂器和?身體動?作來表?達音樂?節(jié)奏。?學習集?體藝術?活動的?規(guī)則，?體驗集?體藝術?活動的?樂趣。?（4?）手工?方面?幼兒越?來越喜?歡參加?手工活?動，在?使用剪?刀和粘?貼的技?能上有?了較大?的進步?。學會?運用圖?形組合?和各種?顏色來?裝飾手?工作品?。認識?了多種?顏色，?會有目?的地選?用顏色?，能小?面積涂?色。會?使用多?種工具?材料，?喜歡用?折、剪?、貼等?玩紙方?法和捏?、粘接?等手法?進行簡?單造型?。孩子?們還積?極參與?創(chuàng)設班?級環(huán)境?的活動?，積極?關注周?圍生活?中具有?美感的?事物。?（5?）語言?方面?我認為?語言教?學是幼?兒園課?程的重?要組成?部分。?加強對?幼兒語?言訓練?，對于?提高幼?兒的口?語表達?能力，?培養(yǎng)幼?兒的良?好個性?，促進?智力的?發(fā)展作?用非常?大。當?然也包?括在整?合這一?部分!?整合課?程中，?幼兒在?理解故?事上比?較令人?滿意的?，他們?一邊復?述故事?一邊自?己表演?，有時?候所表?達的很?令人欣?喜。?（三）?保教結?合我?堅持保?教結合?的原則?，本學?期的保?育工作?做的有?聲有色?，家長?們都比?較滿意?。1?、每天?早晨堅?持在教?室門口?接幼兒?。并認?真進行?晨檢，?不僅檢?查孩子?的精神?狀況，?身體情?況，還?檢查幼?兒的書?包，記?錄幼兒?帶藥情?況，以?便及時?為孩子?喂藥。?2、?每個星?期堅持?為每位?幼兒剪?___?_次指?甲。?3、培?養(yǎng)幼兒?的自我?服務能?力，教?會幼兒?穿脫衣?褲鞋襪?、疊衣?服。?4、培?養(yǎng)幼兒?良好的?為他人?服務的?能力，?如：重?點指導?值日生?工作，?使所有?的孩子?做起值?日生工?作都井?井有條?。5?、根據(jù)?天氣冷?熱變化?及時給?幼兒增?減衣服?。6?、每天?提醒幼?兒至少?喝__?__次?水。?以上就?是我們?保育工?作的情?況，另?外，在?班級衛(wèi)?生工作?方面，?我堅持?每天兩?次小掃?，每天?一次打?掃，杯?子、毛?巾、桌?子每天?消毒，?教室里?的擺放?保持整?齊有序?。（?四）安?全工作?我們?的教育?是全面?發(fā)展的?教育，?增強幼?兒體質?，發(fā)展?幼兒基?本動作?，培養(yǎng)?幼兒對?體育活?動的興?趣是素?質教育?的目標?之一。?我班根?據(jù)幼兒?年齡特?點開展?各種生?動有趣?的體育?活動。?如：制?作了毽?子、跨?欄等玩?教具。?并帶領?幼兒去?戶外進?行鍛煉?。同時?，還培?養(yǎng)了在?實施教?育的過?程中，?注重保?教結合?的原則?，使教?育自然?滲透于?各項活?動中。?每天進?行安全?教育，?并針對?安全教?育，開?展一系?列活動?，如;?走失了?怎么辦??發(fā)生?火災地?震怎么?辦?手?受傷了?，流鼻?血了怎?么辦??掉到水?里怎么?辦?遇?見壞人?怎么辦??等，?逐步增?強了幼?兒自我?保護意?識，提?高自救?自我保?護的能?力。?（五）?家長工?作在?一個學?期的時?間里，?我與家?長保持?了較好?的關系?，互相?合作取?得了較?好的成?績，本?學期我?們繼續(xù)?大力開?展家長?工作，?主要進?行的活?動有?1、家?訪。每?月針對?班內的?個別兒?童進行?家訪，?并做好?記錄，?便于針?對孩子?的不足?給予提?高的方?向和方?法。?2、開?展家長?會活動?。家長?們都很?重視，?來的也?整齊。?會議中?我們向?家長介?紹了本?班的學?期計劃?，有關?需要配?合的事?項，家?長們也?提出了?寶貴的?意見。?3、?每周按?時發(fā)放?《家園?聯(lián)系手?冊》，?做到每?周定期?與家長?反饋幼?兒情況?。4?、召開?家長會?，向家?長匯報?幼兒園?的教育?教學工?作等方?面的情?況。對?家長配?合幼兒?園工作?提出要?求，如?：幼兒?的家園?聯(lián)系手?冊要認?真的寫?好。促?進家園?之間的?溝通。?（六?）努力?方向?根據(jù)班?級工作?中存在?的問題?，我應?朝以下?幾個方?面努力?：1?、我會?在老師?之間做?到經(jīng)常?溝通，?互相支?持，提?高班級?工作效?率2?、多在?科學實?驗方面?加以引?導，發(fā)?展孩子?想象力?，培養(yǎng)?探索精?神，創(chuàng)?新意識?。3?、提供?豐富的?物質材?料，發(fā)?展幼兒?的動手?動腦的?操作能?力。?4、對?能力差?的幼兒?和個別?幼兒進?行重點?訓練、?培養(yǎng)，?提高全?半整體?水平。?5、?利用家?長資源?，制作?大量的?幼兒操?作材料?和教玩?具，開?展好活?動區(qū)活?動，讓?幼兒真?正成為?活動區(qū)?的主人?。6?、針對?本班特?點，進?行風格?化管理?，使班?級工作?不僅井?井有條?又頗有?特色。?7、?進行分?組活動?的探索?，找尋?更符合?孩子發(fā)?展學習?的分組?方式，?使分組?活動內?容更加?豐富有?趣。?總之，?我會更?加努力?，向優(yōu)?秀班學?習，在?新的學?期里取?得更好?的成績?!幼?兒園中?班第二?學期班?務工作?總結（?三）?一年的?時間轉?眼即過?，孩子?們也在?不知不?覺中各?方面都?有了很?大的進?步，收?拾一下?思緒，?回顧一?下過去?，總結?一下經(jīng)?驗，以?便能更?好的開?展班級?工作。?1、?認真開?展教育?教學活?動做?為國際?班，我?們班半?天的時?間都是?外教上?課，所?以我們?的中文?教學活?動時間?就相應?768?4有所?減少。?但我們?班仍然?將教學?活動盡?量安排?的井然?有序，?穩(wěn)步前?行，同?時還要?保證幼?兒的戶?外活動?時間。?而我也?在盡己?之所能?的配合?外教上?課，努?力發(fā)揮?出自己?的專業(yè)?特長，?令人欣?慰的是?，我們?班參加?英語考?級的五?個孩子?中，四?個優(yōu)秀?一個良?好，這?也給了?我更大?的激勵?，讓我?有信心?有勁頭?繼續(xù)前?行!?2、加?強常規(guī)?培養(yǎng)，?使幼兒?養(yǎng)成良?好的行?為習慣?前半?年的時?間，由?于自己?的工作?經(jīng)驗不?足，低?估了“?沒有規(guī)?矩，不?成方圓?”的古?訓，疏?忽了對?孩子們?常規(guī)的?培養(yǎng)，?中班后?，由于?經(jīng)驗豐?富的老?師的加?入，使?我意識?到了常?規(guī)培養(yǎng)?的重要?性，經(jīng)?過半年?的時間?，班內?老師的?全力配?合，孩?子們的?常規(guī)有?了明顯?的進步?。我也?更加認?識到了?教學經(jīng)?驗的重?要性。?3、?形式多?樣，促?進家園?互動?我一直?都堅信?，優(yōu)秀?的孩子?需要的?不僅是?優(yōu)秀的?老師，?更離不?開家長?的通力?配合。?所以，?我通常?會充分?的利用?早晚間?的簡短?談話，?及時的?與家長?溝通，?詢問孩?子近期?在家的?表現(xiàn)，?并將孩?子取得?的進步?及時的?告知家?長;也?會用便?簽的方?式跟家?長交流?，讓家?長配合?我們的?工作;?貼在室?外的每?日教學?內容也?很受家?長的關?注。?當然，?我們班?在工作?上仍存?在一定?的不足?，如;?個別幼?兒仍有?搖椅子?、跪坐?地板等?不好的?現(xiàn)象;?個別幼?兒的傾?聽習慣?差，異?常好動?，難以?遵守活?動、游?戲規(guī)則?;幼兒?的禮貌?教育仍?需不斷?改善等?等。?總之，?在今后?的工作?生活中?，我會?努力做?到多研?究、多?思考，?虛心的?向經(jīng)驗?豐富的?老師學?習，努?力的做?好自己?的本職?工作，?爭取取?得更大?的進步?!幼?兒園中?班第二?學期班?務工作?總結（?四）?隨著時?光流逝?，我們?的孩子?中班的?生活也?即將結?束，回?顧這學?期來班?級的各?項工作?開展得?還是豐?富多彩?、井然?有序。?現(xiàn)將本?學期班?級工作?做如下?總結：?扎實?的日常?工作?我班的?日常工?作，不?管是保?育和教?育都是?扎扎實?實開展?，憑著?良心去?做的。?保育?工作：?雖然已?經(jīng)是中?班了，?但是保?育工作?還是被?我們放?在首位?，王阿?姨天天?做到位?，活動?室，盥?洗室，?衛(wèi)生間?，每天?拖得干?凈亮潔?。平時?孩子用?的餐具?、叉具?、毛巾?等的消?毒工作?更是認?真細致?，從不?遺漏。?小朋友?的衣著?穿脫塞?褲她都?時時放?在心上?，經(jīng)常?提醒小?朋友該?穿衣服?或者該?脫衣服?了。保?健醫(yī)生?提出的?建議都?能虛心?接受，?按標準?完成，?并一貫?地堅持?下來，?做到查?與不查?一個樣?，用她?自己的?話說，?這是一?份良心?活，我?就憑著?良心盡?自己能?力去做?好。?教育工?作：?在日常?的孩子?的生活?教育中?，我們?時刻記??。骸?生活即?教育”?，我們?在日常?生活中?鍛煉孩?子的生?活自理?能力，?培養(yǎng)孩?子的同?情心，?責任心?和團結?合作意?識。在?起床的?時候，?我們讓?孩子自?己穿好?衣褲并?自己檢?查，然?后檢查?旁邊的?小朋友?，有困?難的互?相幫助?。在每?次的家?庭小任?務中，?我們提?醒孩子?這是你?們自己?的任務?，誰即?使完成?的都有?一定的?獎勵，?鼓勵孩?子參與?的積極?性。本?學期，?我們繼?續(xù)執(zhí)行?組長制?度，我?們給予?每個孩?子機會?，讓他?們更有?信心，?對學習?生活更?積極。?通過生?活中點?滴的滲?透我們?也發(fā)現(xiàn)?了孩子?的成長?與能力?的提高?。教?學活動?方面，?本學期?，除了?開展六?個主題?活動外?，還生?成許多?與主題?有關的?課題，?讓孩子?們受益?匪淺，?每個主?題的開?展，我?們都預?先發(fā)給?家長本?次主題?的主旨?，和家?長需要?搜集的?資料，?得到了?家長的?大力支?持，所?以每個?主題活?動都開?展的豐?富和順?利，孩?子們在?一個主?題的樂?園中，?不但增?長了見?識，也?得到了?學習的?樂趣。?重點?工作：?本學習?我們主?要培養(yǎng)?孩子良?好的學?習慣有?：傾聽?習慣、?做事的?堅持性?，良好?的責任?心等。?本學期?我們也?參與了?幾項大?的園內?活動：?“慶五?.一”?舞蹈、?繪畫活?動，參?觀蔬菜?基地，?幼兒講?故事活?動。在?孩子們?和我們?的精心?準備下?，我們?班都取?得了可?喜的成?績。?還有就?是迎接?區(qū)里的?教師教?學活動?展示，?我們在?接到任?務的時?候，大?家齊心?協(xié)力，?圓滿的?完成了?上級交?給我們?的任務?，并且?得到了?表揚，?大家都?很開心?。保?教配合?：在我?們班，?我們三?個人都?是平等?相處，?互相幫?助，關?系很融?洽，當?我們忙?不過來?的時候?，王阿?姨會主?動幫我?們，幾?次環(huán)境?布置，?少不了?阿姨的?幫忙，?我們的?成績是?屬于班?級每個?成員的?。還?有，在?我們老?師的呵?護下，?我們班?小朋友?的出勤?率在同?年級中?一直最?高，這?也是我?們欣慰?的地方?，我們?的孩子?一天天?健壯起?來了。?圓滿?的家長?工作?細致入?微的特?殊生工?作我?們班的?孩子多?半是聰?明活潑?，機靈?無比，?我們對?他們寵?愛有加?，但不?外乎有?各種特?殊的孩?子：有?性格孤?僻的;?有固執(zhí)?己見的?;有弱?小無比?的;有?語言不?通的等?等;我?們老師?對這些?孩子都?針對方?針性的?教育，?使原本?性格孤?僻的能?結交到?更多的?朋友;?使固執(zhí)?己見的?父母離?異的范?添溢喜?歡上幼?兒園;?使年齡?較小的?插班生?小妤、?笑笑養(yǎng)?成各種?好的學?習常規(guī)?;讓語?言不通?的柯詩?曼和鈕?新竹生?活在普?通話的?氛圍中?。家?長交流?方面：?老師?和家長?通過交?流，可?以了解?幼兒在?家和幼?兒園的?情況，?所以，?家長和?老師的?交流顯?得尚為?重要，?每天放?學后，?我都及?時向家?長反映?該幼兒?當天的?紀律與?學習的?情況，?做好的?給予及?時的鼓?勵和表?揚，做?得不夠?的請家?長配合?，助幼?兒糾正?。如發(fā)?現(xiàn)缺席?的幼兒?，我及?時打電?話與家?長問候?幼兒的?身體健?康狀況?，切實?做好家?園同步?工作。?幼兒?園教育?是一個?復雜的?教育，?不是家?庭、幼?兒園可?以單獨?勝任的?，它需?要兩者?接個才?能取得?好的成?效。所?以，家?長和老?師的交?流顯得?尚為重?要，每?天放學?后，我?都及時?向家長?反映該?幼兒當?天的紀?律與學?習的情?況，做?好的給?予及時?的鼓勵?和表揚?，做得?不夠的?請家長?配合，?助幼兒?糾正。?同時還?每月發(fā)?放家園?聯(lián)系冊?，向家?長介紹?幼兒最?近的情?況，家?園同步?開展教?育工作?。還通?過班級?博客一?家長進?行溝通?.我們?還召開?了家長?開放日?活動，?讓家長?了解孩?子在園?的情況?，同時?也讓我?們了解?孩子在?家的情?況，相?互了解?，同時?吸取家?長對幼?兒園教?育和管?理工作?的意見?和建議?，努力?使孩子?得到更?全面的?發(fā)展?禮儀教?育總結?禮儀教?育的基?礎在于?“孩子?”.幼?兒禮儀?教育是?孩子人?生之初?的“必?修課”?,現(xiàn)在?的孩子?大都是?獨生子?女,在?“六加?一”的?家庭環(huán)?境中成?長起來?的他們?往往享?受到的?是過多?的愛與?呵護.?他們具?有與別?人和睦?相處的?良好愿?望,但?是卻在?交往中?缺少：?謙恭的?態(tài)度,?彬彬有?禮的舉?止,禮?貌的言?論.對?別人不?能做到?尊重和?體諒,?作為早?期教育?的實施?者和引?導者,?讓孩子?們從小?開始學?習如何?做人,?如何與?人相處?,具有?積極的?社會意?義.在?幼兒園?一日生?活中實?施禮儀?教育,?在實際?操作中?是切實?可行的?,幼兒?在與老?師、同?伴的交?往中受?到潛移?默化的?影響,?會對他?們禮儀?習慣的?形成起?到良好?的促進?作用.?我班級?一直以?來非常?重視對?幼兒禮?儀方面?的培養(yǎng)?,幼兒?園內有?良好的?禮儀環(huán)?境.本?學