GRE閱讀常見文章結構

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦GRE閱讀常見文章結構對于GRE考生來說，如何快速解決GRE語文部分最花費時間的閱讀題是必需攻克的一大難關。下面我就和大家共享GRE閱讀常見文章結構，來觀賞一下吧。

GRE閱讀常見文章結構

GRE閱讀文章結構介紹：解釋型

考點：顧名思義是對某種自然或社會現(xiàn)象進行分析解釋。這類文章在一開頭就會描述一種“驚奇”的現(xiàn)象，說它驚奇是由于這種現(xiàn)象發(fā)生的頻率比較低或者在日常生活中不簡單見到，又或者是簡單被我們忽視的一些現(xiàn)象。文章的綻開也是圍繞這一現(xiàn)象進行，首先是對這一現(xiàn)象的描述，然后介紹其產(chǎn)生的緣由及所造成的影響，從而間接地表達的態(tài)度或評價。

應對方法：對于這類文章，考生不僅要對描述的現(xiàn)象有所了解，知道其詳細在講什么，更重的是對該現(xiàn)象的成因解釋要理解透徹，明確產(chǎn)生這種現(xiàn)象的真正緣由才能在作答時快速精確的從文中找到依據(jù)。建議大家在平常的練習中養(yǎng)成剖析文章結構的習慣，這樣不僅可以大大提高做題的效率，還能舉一反三，考生只要稍作歸納，就可以快速解題，做到事半功倍。

GRE閱讀文章結構介紹：觀點對比型

考點：觀點對比型的GRE閱讀通常會在文章一開頭就提出兩個或兩個以上的觀點，并在下文中呈現(xiàn)出對比分析的特點。通過對兩個或多個觀點的分析比較，間接表現(xiàn)出的態(tài)度和評價，從而推斷文章的主旨和基調。在做題過程中要留意觀看的態(tài)度或評價，由于此類型的文章中通常會有關于態(tài)度的題目。

應對方法：這類文章主要是考察考生對文章整體的把握程度，對文章結構和內容的分析力量，以及對態(tài)度評價及規(guī)律的推斷。文章通常圍繞新觀點綻開，明白這一點，就要在平常的練習中多家留意，并養(yǎng)成好的做題習慣，這樣才能在考試的時候臨危不亂，取得滿足的成果。

GRE閱讀文章結構介紹：說明型

考點：此類型的文章通常會在文章開頭給出一個明確的結論，然后在下文中圍繞這一結論進行具體論述，通過擺事實和分析論據(jù)的方式來證明結論的正確性或可行性。文章的綻開通常會以“總-分”的形式來呈現(xiàn)。

應對方法：這類文章一般在首句都會消失一個主題句，即topicsentence，接著下文圍繞這一話題綻開爭論，并且在爭論的過程中不斷拋出論據(jù)來證明該結論的正確性。通過對論據(jù)的分析考生可以精確推斷的態(tài)度，對接下來的題目練習做好鋪墊?？忌谄匠＞毩暤臅r候肯定要養(yǎng)成分析文章套路的習慣，“養(yǎng)兵千日用兵一時”對提升考生的精確率是特別有效的。

GRE閱讀文章結構介紹：解答型

考點：問題解答類的文章通常會以問句的形式開頭，第一段會提出一個問題或者呈現(xiàn)一個難題，而問題通常是“設問”句。常見的標志詞如：problem，difficulty,task,puzzle,challenge,question等詞。緊接著會對這一問題進行解答或作出解釋，文章圍繞這些問題綻開爭論分析，并把的觀點態(tài)度貫穿其中。主要考察考生對文章問題的理解以及對所給答案的分析和推斷，要求考生有明確的思路和方向。

應對方法：該類文章的大體結構基本可以總結為“提問-解答-表明立場”，考生在讀文章的時候肯定要把握好文章的基調和的評價，擅長分析并把握文章的重點，推斷最想表達的內容。為接下來的作答做好預備。首先，正如上文介紹的，文章一開頭就要找出提出的文章要爭論的問題。接著，會對此給出解答這個問題的重要信息考生對這些信息要進行明確的標注，便利最終的題目解答。最終依據(jù)對問題作出的回答推斷的觀點和立場，把握文章的主要內容。

GRE閱讀文章結構介紹：比較分析型

考點：此類型的文章通常會在文章開頭給出兩個或兩個以上關于新觀點的主題句，然后在下文中圍繞這一觀點進行具體論述和對比分析，并且在對比中會著重凸顯的態(tài)度和觀點。下面給大家舉例說明一下。

應對方法：同樣，此類文章在結構上也會呈現(xiàn)出總-分-總結構，第一段拋出觀點之后在接下來的段落中進行針對性的分析，最終一段通常是對比分析后得出的結論匯總。所以在平常做GRE閱讀的時候肯定要養(yǎng)成分析文章套路的習慣，這樣在做題的時候就能做到心中有數(shù)，下筆有神。

總而言之，GRE閱讀雖然常常消失一些讓考生困擾的高難度文章，但其文章結構本身卻往往存在明顯的套路，考生只要能夠嫻熟把握其中規(guī)律，就能在實戰(zhàn)中快速找到突破口，輕松解決。如此一來，GRE閱讀自然也就不會成為大家獵取高分的攔路猛虎了。

GRE閱讀制勝法則：如何做好閱讀標記

1.依據(jù)GRE閱讀題目類型固定或所涉及考點為已做標記范疇

1)問事物之間的關系，定位到同時標記這兩個事物的地方。

2)問態(tài)度，定位到有態(tài)度詞標記的地方。

3)問事物的缺陷，直接定位到標記缺陷處。

4)問文章大意類的主旨題定位與TS

5)問全文focus的特征，首先到TS處定位。

6)問文章結構、段落作用、行文方法類的主旨題定位于SE。

7)問舉某個例子的目的，或者引用一段文字為了說明什么，這類就寫作用意提問的題目一般定位于例子或者引述文字的上文。

8)提干句以IF結尾的改進型或取非題，定位在原文缺陷處或者有unless的句子。

9)假如題目為EXCEPT題，可以先看看原文的標記中有沒有列舉內容;假如有，很可能是答案所在。

2.GRE閱讀題干有特征詞的題目

1)最高級、比較級、數(shù)字、以大寫字母開頭的專出名詞、年月、特別歷史時期、引號、斜體字。

2)選項標志詞與題干核心詞雙重定位

3)段落定位

GRE閱讀制勝法則：長句、難句重磅解析

1.Althoughthesemoleculesallowradiationatvisiblewavelengths,wheremostoftheenergyofsunlightisconcentrated,topassthrough,theyabsorbsomeofthelonger-wavelength,infraredemissionsradiatedfromtheEarthssurface,radiationthatwouldotherwisebetransmittedbackintospace.(4)

雖然這些分子允許可見波長(visiblewavelength)的輻射——陽光的絕大部分能量就匯合于此——不受阻擋地穿透，但它們卻會汲取某些較長波長(longer-wavelength)，亦即從地球表面輻射出的紅外放射(infraredemission)，這種輻射若不是二氧化碳的原因就會被重新輸送回太空。

難句類型：簡單修飾、抽象詞

解釋：前面的分句中有一個不算很長的插入語，但是由于它插入的位置正好在固定搭配allowsomethingtodosomthing中間，將allow和to分得很遠，所以讀起來讓人感覺很不舒適。

后面的分句中的最終一行radiationthatwouldotherwisebetransmittedbackintospace是其前面的infraredemissions的同位語。其中的otherwise是副詞作狀語，表示假如后面的分句所說的theyabsorbsomeofthelonger-waverlength,infraredemissions不發(fā)生時的后果。

意群訓練：Althoughthesemoleculesallowradiationatvisiblewavelengths,wheremostoftheenergyofsunlightisconcentrated,topassthrough,theyabsorbsomeofthelonger-wavelength，infraredemissionsradiatedfromtheEarthssurface,radiationthatwouldotherwisebetransmittedbackintospace.

2.Therolethoseanthropologistsascribetoevolutionisnotofdictatingthedetailsofhumanbehaviorbutoneofimposingconstraints—waysoffeeling,thinking,andactingthatcomenaturallyinarchetypalsituationsinanyculture.(4)

這些人類學家所歸諸于生物進化的作用，不是規(guī)定人類行為的種.種細節(jié)，而是將各種限制強加于人類——即在任何文化的典型情景中都會“自然表露”的情感、思維、以及行動方式。

難句類型：簡單修飾、省略

解釋：盡管我們很熟識theroleofsomething的這種表達，但本句中theroleof被成功很活。首先，在role后面有一個省略了引導詞that的定語從句(由于role在從句中作ascribe的賓語)，這樣就把role和系動詞is隔得很遠。其次，but前面的句子的主要結構Theroleisnotofdoingsomething其實是Theroleisnottheroleofdoingsomething的省略形式，由于后面的therole與前面的完全重復，假如不把它省略掉，誰看到都要覺得啰嗦。由于同樣的道理，but之后的oneofimposingconstraints實際上是isoneroleofimposingconstraints的省略形式。

意群訓練：Therolethoseanthropologistsascribetoevolutioni