2023年高三班主任工作總結(jié)范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年高三班?主任工作?總結(jié)范本?（一）?教務(wù)教學(xué)?方面提?前做好教?學(xué)工作計(jì)?劃，備好?教案，準(zhǔn)?備好教具?，盡量多?準(zhǔn)備一些?幼兒感興?趣的教具?。在課堂?上基本以?幼兒游戲?來(lái)開(kāi)展活?動(dòng)。注重?幼兒的動(dòng)?手操作能?力，以發(fā)?展幼兒教?育的擴(kuò)散?性思維為?主，讓他?們自己開(kāi)?動(dòng)腦筋，?鼓勵(lì)他們?說(shuō)出自己?的想法。?在這個(gè)月?中，我簡(jiǎn)?單地小結(jié)?一個(gè)本月?所學(xué)的內(nèi)?容以及幼?兒在課常?上一些突?出的表現(xiàn)?。（1?）分級(jí)閱?讀：詩(shī)歌?《玩》、?《照片》?、《小雨?滴》故?事《奇怪?的雨傘》?《雨天使?》在學(xué)?習(xí)詩(shī)歌《?玩》后幼?兒創(chuàng)編詩(shī)?歌，我們?班的丁博?潮說(shuō)了幾?句特別有?意思而且?又有邏輯?性的話：?“爸爸玩?媽媽，媽?媽玩寶寶?”，“s?usan?玩粉筆，?粉筆玩黑?板”，可?見(jiàn)他對(duì)詩(shī)?歌理解和?掌握了，?而且想象?力也特別?在豐富，?能夠聯(lián)系?到身邊的?人和事。?（2）?拼音：b?pmfd?tnl?（3）蒙?氏數(shù)學(xué)：?6、7?的分解、?組合，5?以內(nèi)加減?法，6、?7的加減?法（4?）我和音?樂(lè)做游戲?：《懶惰?蟲(chóng)》、《?網(wǎng)小魚(yú)》?、《縣官?判罪》、?《小巴狗?》（5?）美術(shù)：?《京劇臉?譜》、《?豆子大變?身》、《?這就是我?》、《快?樂(lè)的非洲?人》。?這個(gè)月的?主題是“?超級(jí)面具?變變變”?，所以我?們圍繞這?個(gè)主題展?開(kāi)了這四?個(gè)活動(dòng)，?主要是讓?幼兒感受?各種臉型?，學(xué)習(xí)用?不一樣的?材料來(lái)做?畫。在小?朋友的作?品中，丁?博潮的畫?面很整潔?，富有想?像力，要?是畫得再?大一點(diǎn)就?更好了。?豪豪、萱?萱、童童?、趙佳熠?的畫就有?點(diǎn)亂了，?但是畫得?還是挺不?錯(cuò)的，畫?面很豐富?。偲偲、?呂欣燁的?畫還可以?，能夠說(shuō)?出畫面的?內(nèi)容。?（6）小?康軒教材?：因?yàn)槭?與大班分?開(kāi)上的，?幼兒學(xué)過(guò)?之后掌握?得都還不?錯(cuò)。我班?兩個(gè)小朋?友都有一?些偏科現(xiàn)?象，bo?bo偏向?于語(yǔ)言領(lǐng)?域，he?nry則?偏向于數(shù)?學(xué)領(lǐng)域。?（二）?日常生活?方面我?和玲子老?師配合得?還很默契?，每人輪?流值班，?主動(dòng)承擔(dān)?起一日的?后勤工作?，基本做?到教室、?寢室、公?共衛(wèi)生區(qū)?的干凈，?每天開(kāi)窗?通風(fēng)換氣?，給碗、?勺子、杯?子、毛巾?消毒一次?。教室里?每天都開(kāi)?紫外線燈?消毒，遇?到晴好天?氣曬被子?，準(zhǔn)時(shí)參?加保育學(xué)?習(xí)等。當(dāng)?然有時(shí)候?太忙，會(huì)?忽略或忘?記有些衛(wèi)?生的打掃?，比如墻?群上的灰?，天花板?上的蜘蛛?網(wǎng)，空調(diào)?電視柜上?的灰塵，?但是在經(jīng)?過(guò)黃老師?提醒后我?們都及時(shí)?搞干凈了?。在經(jīng)過(guò)?月末的衛(wèi)?生大檢查?后我對(duì)以?前沒(méi)有注?意的地方?特別收起?注意了。?另外關(guān)于?手足口病?，我們也?引起了高?度重視，?每天都堅(jiān)?持對(duì)幼兒?進(jìn)行三檢?，對(duì)幼兒?進(jìn)行個(gè)人?衛(wèi)生教育?，確保幼?兒的健康?狀況。?（三）幼?兒常規(guī)方?面：（?1）每天?我們對(duì)幼?兒進(jìn)行禮?貌教育，?童童、偲?偲、海彬?揚(yáng)、趙佳?熠由以前?的不主動(dòng)?打招呼到?主動(dòng)打招?呼了，而?且趙佳熠?特別喜歡?當(dāng)值日生?，主動(dòng)地?跟叔叔阿?姨小朋友?問(wèn)好，真?的進(jìn)步了?很多。?（2）在?進(jìn)餐前我?們每天都?對(duì)幼兒提?要求，不?能把飯掉?在桌子上?、地上，?吃飯時(shí)不?能說(shuō)話，?不能玩，?不能挑食?等。小朋?友們都進(jìn)?步了，桌?面和地上?都沒(méi)有掉?飯了。?（3）為?了培養(yǎng)幼?兒的主人?翁意識(shí)以?及熱愛(ài)勞?動(dòng)的品質(zhì)?，我們班?特設(shè)立了?一個(gè)“今?天我值日?”的欄目?，每天請(qǐng)?一個(gè)小朋?友來(lái)當(dāng)值?日生，請(qǐng)?他負(fù)責(zé)一?天的衛(wèi)生?，如掃地?，擦桌子?，拖地，?還有請(qǐng)他?來(lái)維持紀(jì)?律、給小?朋友們發(fā)?放早中餐?、點(diǎn)心等?，我發(fā)現(xiàn)?這么做了?之后，我?們班的小?朋友越來(lái)?越能干了?，每個(gè)小?朋友都爭(zhēng)?著要當(dāng)值?日生呢!?202?3年高三?班主任工?作總結(jié)范?本（二）?擔(dān)任4?班班主任?，面臨高?三年級(jí)下?學(xué)期繁重?的備考任?務(wù)，不僅?教學(xué)任務(wù)?重，而且?班主任工?作是高中?階段最累?最重的，?既要為每?個(gè)考生準(zhǔn)?備高考檔?案，還要?做深入細(xì)?致的思想?工作，關(guān)?心每一個(gè)?學(xué)生的思?想狀態(tài)、?學(xué)習(xí)情況?，以確保?____?個(gè)學(xué)生以?健康、穩(wěn)?定的心理?，積極緊?張的學(xué)習(xí)?情緒做好?復(fù)習(xí)備考?。本學(xué)期?我主要從?以下幾個(gè)?方面做好?班主任工?作，總結(jié)?如下：?一、鼓足?干勁，迎?戰(zhàn)高考?.樹(shù)立危?機(jī)意識(shí)。?到了高?三，特別?是到第二?學(xué)期，我?認(rèn)真準(zhǔn)備?主題班會(huì)?，向大家?介紹一些?高考前的?信心鼓舞?及策略方?法。通過(guò)?比較前幾?屆文科班?的成績(jī)、?填報(bào)志愿?及錄取情?況，再分?析今年并?不樂(lè)觀的?高考形勢(shì)?，全班同?學(xué)都感覺(jué)?到嚴(yán)峻的?挑戰(zhàn)，具?有較強(qiáng)的?危機(jī)意識(shí)?。學(xué)習(xí)上?更加自覺(jué)?認(rèn)真，積?極主動(dòng)，?一改以往?文科班的?不良習(xí)氣?，整個(gè)學(xué)?風(fēng)是沉穩(wěn)?踏實(shí)的，?不浮躁，?不好高騖?遠(yuǎn)。大家?一起努力?，互相促?進(jìn)，踏實(shí)?進(jìn)取!?有良好的?、團(tuán)結(jié)的?、有愛(ài)心?的老師隊(duì)?伍。多虧?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的安排，?我十分慶?幸各科老?師都很認(rèn)?真負(fù)責(zé)。?語(yǔ)文龔志?明老師有?意識(shí)地培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)思考的?習(xí)慣，激?發(fā)他們的?求知欲望?;數(shù)學(xué)老?師楊華敏?老師年輕?有激情，?教學(xué)淺顯?易懂。歷?史老師焦?立民老師?教課擲地?有聲，嚴(yán)?謹(jǐn)而嚴(yán)格?，對(duì)每位?學(xué)生都很?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，對(duì)缺課?的同學(xué)會(huì)?積極的補(bǔ)?缺補(bǔ)漏。?政治老師?王靜與學(xué)?生走的很?近，從關(guān)?心學(xué)生的?生活入手?讓大家認(rèn)?真聽(tīng)課。?地理老師?宋小娟老?師更是通?過(guò)視像教?學(xué)，使同?學(xué)們記憶?東西更加?的形象化?，地理課?按說(shuō)通常?氣氛都是?比較沉悶?的，但宋?老師淵博?的知識(shí)，?深入淺出?的講解，?在講課的?時(shí)候還穿?插一些幽?默的小故?事讓同學(xué)?們深受文?化的熏陶?，而那些?枯燥的地?理知識(shí)就?這樣在輕?松活躍的?課堂氣氛?中被同學(xué)?學(xué)習(xí)、吸?收了。有?這么多的?好老師是?一班學(xué)生?的榮幸!?3.每?日晨讀三?年來(lái)堅(jiān)持?如一日。?常言道：?讀書(shū)千遍?，其義自?見(jiàn)。文科?的特點(diǎn)就?是要加強(qiáng)?背誦，對(duì)?于所學(xué)的?知識(shí)需要?理解后記?牢，如英?語(yǔ)、語(yǔ)文?等科目。?所以，抓?好早讀工?作就成了?日常班務(wù)?工作的中?心環(huán)節(jié)。?我班語(yǔ)文?科代表王?佳歡，英?語(yǔ)科代表?徐藝、呂?沁倩等同?學(xué)表現(xiàn)突?出，她們?對(duì)工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?是高質(zhì)量?完成早讀?工作的有?力保證。?二、幫?助學(xué)生樹(shù)?立正確的?理想觀，?采取積極?的態(tài)度對(duì)?待復(fù)習(xí)，?克服消極?情緒每?次模擬考?后，讓學(xué)?生分析自?己的考試?情況，看?到自己的?長(zhǎng)處，樹(shù)?立信心，?找出自己?存在的問(wèn)?題，知識(shí)?掌握的情?況，系統(tǒng)?性，靈活?性如何，?能力怎樣?，應(yīng)試心?理的把握?情況等方?面，克服?盲目性。?對(duì)上述情?況找每個(gè)?同學(xué)談話?了解，談?話間，以?鼓勵(lì)為主?，提出希?望，讓學(xué)?生感受到?老師的關(guān)?心，倍增?信心。?三、積極?主動(dòng)地和?各科教師?聯(lián)系，發(fā)?揮好紐帶?作用在?與任課教?師的交往?中，我尊?重他們的?地位，尊?重他們的?意見(jiàn)，同?時(shí)又把他?們當(dāng)作班?級(jí)的主人?，視為自?己的良伴?、知己。?凡事都主?動(dòng)地同任?課教師協(xié)?商，傾聽(tīng)?、采納他?們的意見(jiàn)?。能夠慎?重地處理?學(xué)生和任?課教師的?關(guān)系，在?處理師生?矛盾時(shí)，?盡量避免?了激化矛?盾，在這?方面，我?平時(shí)注意?到多教育?學(xué)生，讓?學(xué)生懂禮?貌，尊重?老師的勞?動(dòng)，樹(shù)立?老師的威?信，增進(jìn)?師生情誼?。四、?積極開(kāi)展?好文體活?動(dòng)積極?開(kāi)展好文?體活動(dòng)，?做好課間?操、眼保?健操，保?護(hù)學(xué)生視?力，增強(qiáng)?學(xué)生的體?質(zhì)，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率。?高中學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)?比較繁重?，進(jìn)行適?當(dāng)?shù)捏w育?活動(dòng)不僅?有利于學(xué)?生身體素?質(zhì)的提高?，而且也?有利于學(xué)?習(xí)效率的?提高，每?次活動(dòng)我?都親臨現(xiàn)?場(chǎng)與學(xué)生?一起。?五、盡最?大努力改?善學(xué)生的?習(xí)慣首?先是要學(xué)?生注重細(xì)?節(jié)，包括?做好筆記?、整理卷?子、收拾?書(shū)桌等。?其次是要?學(xué)生按規(guī)?律做事，?學(xué)會(huì)控制?自己的時(shí)?間。再次?是要學(xué)生?具備專注?做事的能?力，學(xué)生?大多是能?專注地玩?，不能專?注地學(xué)，?這樣是不?可能學(xué)好?的。再次?是培養(yǎng)學(xué)?生定期或?不定期總?結(jié)的習(xí)慣?，以便進(jìn)?一步發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，及?時(shí)改掉缺?點(diǎn)，這樣?才能進(jìn)步?。另外，?還要培養(yǎng)?學(xué)生良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣，主要?是認(rèn)真值?日，管理?好自己周?圍的環(huán)境?衛(wèi)生，因?為整潔的?教室能給?人輕松愉?快的感覺(jué)?。最后，?還要管住?個(gè)別學(xué)生?的言行舉?止，及時(shí)?提醒，及?時(shí)引導(dǎo)，?盡到老師?應(yīng)盡的義?務(wù)?？?結(jié)一學(xué)期?的工作，?有收獲，?有喜悅，?也有教訓(xùn)?，有不足?。最大的?體會(huì)是：?只要肯花?精力、花?時(shí)間，多?學(xué)習(xí)，多?摸索，工?作就能會(huì)?有成績(jī)。?最大的不?足是對(duì)學(xué)?生的錯(cuò)誤?處罰不力?，致使有?些錯(cuò)誤