物理教學(xué)年終工作總結(jié)范文（4篇）

第8頁共8頁物理教學(xué)?年終工作?總結(jié)范文?在一年?的教育教?學(xué)工作，?我繼續(xù)探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?有意識(shí)地?培養(yǎng)學(xué)生?觀察、分?析、解決?實(shí)際問題?的能力，?讓學(xué)生在?輕松愉快?的氛圍中?形成對(duì)書?本知識(shí)的?綜合、遷?移、拓寬?和加深，?從而達(dá)到?預(yù)期的教?學(xué)目標(biāo)和?要求。?一、以學(xué)?生為主體?，實(shí)施開?放式教學(xué)?為適應(yīng)新?課程理念?下的素質(zhì)?教育，我?摒棄傳統(tǒng)?的填鴨式?的教學(xué)模?式，不斷?探索并采?用符合現(xiàn)?在中學(xué)生?實(shí)際的教?學(xué)方式，?變封閉型?教學(xué)為開?放型教學(xué)?，將課堂?大膽、充?分地讓學(xué)?生們自己?支配。采?用以自學(xué)?（自讀課?本及相關(guān)?資料、在?老師的指?導(dǎo)下進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)探索?）互學(xué)（?討論交流?）督學(xué)（?老師督促?個(gè)別不太?專心的學(xué)?生、適當(dāng)?點(diǎn)撥知識(shí)?重點(diǎn)、解?析學(xué)習(xí)難?點(diǎn)）驗(yàn)學(xué)?（當(dāng)堂練?習(xí)鞏固，?檢驗(yàn)學(xué)習(xí)?效果）鏈?接起來的?課堂結(jié)構(gòu)?模式。這?樣的教學(xué)?模式，減?輕了學(xué)生?的課業(yè)負(fù)?擔(dān)作業(yè)基?本能在課?堂內(nèi)完成?，使學(xué)生?有足夠充?分的課外?時(shí)間做自?己喜歡的?事，比如?閱讀課外?讀物、體?育運(yùn)動(dòng)或?做一些手?工制作;?也提高了?課堂效率?一節(jié)課內(nèi)?，學(xué)生需?要完成四?個(gè)不同內(nèi)?容的活動(dòng)?，學(xué)生不?容易感到?疲勞和厭?倦，整節(jié)?課都能集?中精力。?二、運(yùn)?用現(xiàn)代媒?體，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣多媒?體能把文?字、圖像?、聲音、?動(dòng)畫和視?頻信息等?眾多信息?集于一體?，能在視?覺、聽覺?上產(chǎn)生豐?富的刺激?，引起學(xué)?生的注意?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，使?學(xué)生產(chǎn)生?強(qiáng)烈的學(xué)?習(xí)欲望，?能使抽象?的概念具?體化，靜?態(tài)的知識(shí)?形象化，?有利于學(xué)?生對(duì)知識(shí)?的獲取、?記憶。?三、加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，增強(qiáng)學(xué)?生實(shí)踐能?力遵循物?理教學(xué)規(guī)?律和物理?學(xué)科的特?點(diǎn)，以實(shí)?驗(yàn)啟動(dòng)物?理概念、?定理、定?律的教學(xué)?。在演示?實(shí)驗(yàn)中，?引導(dǎo)學(xué)生?有目的的?觀察，啟?發(fā)積極思?維，提示?物理現(xiàn)象?的本質(zhì)。?組織好學(xué)?生實(shí)驗(yàn)，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?動(dòng)性，培?養(yǎng)學(xué)生獨(dú)?立操作的?能力、團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?精神和學(xué)?生自主創(chuàng)?新的能力?。配合校?園文化節(jié)?，開展了?物理小制?作比賽，?極大地調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?們動(dòng)手做?實(shí)驗(yàn)的熱?情。四?、因材施?教，整體?性提高學(xué)?生成績學(xué)?生智力、?素質(zhì)的參?差必然導(dǎo)?致教學(xué)的?不統(tǒng)一性?，在教學(xué)?的過程中?注意兼顧?全體學(xué)生?，難易有?度，激勵(lì)?先進(jìn)學(xué)生?，鼓勵(lì)后?進(jìn)生。對(duì)?學(xué)習(xí)成績?優(yōu)秀的學(xué)?生，重點(diǎn)?給予學(xué)習(xí)?方法上的?指導(dǎo)，提?高他們的?自學(xué)能力?，鼓勵(lì)、?倡導(dǎo)他們?超前學(xué)習(xí)?，指導(dǎo)他?們適當(dāng)拓?寬學(xué)習(xí)內(nèi)?容、加深?學(xué)習(xí)深度?、提高學(xué)?習(xí)難度，?爭當(dāng)領(lǐng)跑?者。特別?關(guān)注有學(xué)?習(xí)欲望但?學(xué)習(xí)困難?的學(xué)生，?經(jīng)常與他?們溝通，?了解他們?的困難所?在，經(jīng)常?表揚(yáng)他們?的進(jìn)步，?放大他們?的閃光點(diǎn)?，增強(qiáng)他?們的學(xué)習(xí)?信心和學(xué)?習(xí)熱情，?再循序漸?進(jìn)地指導(dǎo)?他們掌握?一些簡單?有效的鞏?固知識(shí)的?技巧，盡?可能使他?們感覺到?付出總有?回報(bào)。?五、重視?德育滲透?，培養(yǎng)科?學(xué)態(tài)度在?物理教學(xué)?過程中，?恰當(dāng)?shù)叵?學(xué)生滲透?辯證唯物?主義教育?、愛國主?義教育、?道德品質(zhì)?教育和科?學(xué)態(tài)度教?育。著重?介紹一些?我國科學(xué)?家對(duì)物理?學(xué)的貢獻(xiàn)?，介紹各?國科學(xué)家?們?cè)谔剿?物理學(xué)的?過程中經(jīng)?歷的細(xì)節(jié)?事件，讓?學(xué)生了解?科學(xué)探索?中的艱辛?，學(xué)習(xí)科?學(xué)家們敢?于質(zhì)疑權(quán)?威、善于?發(fā)現(xiàn)極細(xì)?微的現(xiàn)象?、勤于實(shí)?驗(yàn)反復(fù)探?索的精神?，培養(yǎng)學(xué)?生實(shí)事求?是的科學(xué)?態(tài)度。?六、加強(qiáng)?校本研修?，提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)堅(jiān)?持每周一?次集體備?課活動(dòng)，?同本學(xué)科?組同事們?一道，認(rèn)?真研究《?上好一堂?課的__?__個(gè)關(guān)?鍵要素》?，反復(fù)解?讀《物理?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》，跟?進(jìn)了解我?省近幾年?的中考動(dòng)?向，盡量?熟悉新形?勢(shì)下的教?學(xué)教育價(jià)?值觀，精?心組織教?學(xué)內(nèi)容，?不斷改進(jìn)?教學(xué)方式?，整體提?高學(xué)生們?的物理素?質(zhì)。物?理教學(xué)年?終工作總?結(jié)范文（?二）本?學(xué)期我承?擔(dān)八年級(jí)?的物理課?教學(xué)工作?一個(gè)學(xué)期?的工作即?將結(jié)束了?，現(xiàn)總結(jié)?如下。?一、思想?方面一?個(gè)學(xué)期以?來，我思?想積極要?求進(jìn)步。?愛崗敬業(yè)?。努力工?作。工作?中關(guān)心自?己任教的?班級(jí)，愛?護(hù)自己所?教的學(xué)生?。服從領(lǐng)?導(dǎo)，團(tuán)結(jié)?同志。每?天早來晚?走。主動(dòng)?承擔(dān)教研?組內(nèi)的服?務(wù)性工作?。身受學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?同志的好?評(píng)和同學(xué)?們的歡迎?。二、?教學(xué)方面?1、做?到了精心?備課。?一個(gè)學(xué)期?以來，我?積極參加?集體備課?。認(rèn)真與?組內(nèi)同志?一起研究?制定學(xué)期?工作計(jì)劃?。研究新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，研讀新?教材。與?組內(nèi)同志?在結(jié)合我?校實(shí)際情?況和研究?學(xué)生實(shí)際?情況的前?提下，一?起落實(shí)每?一個(gè)單元?、每一課?時(shí)教學(xué)內(nèi)?容的三維?教學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)的?重點(diǎn)和難?點(diǎn)、教師?教的方法?和學(xué)生學(xué)?的方法。?確定科學(xué)?的能夠創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情?境、便于?組織學(xué)生?合作學(xué)習(xí)?的教學(xué)模?式。做到?了集眾家?教學(xué)之長?處，克己?之短處。?非常明顯?的提高了?自己的備?課質(zhì)量。?2、做?到了認(rèn)真?上課上?好課是干?好教學(xué)工?作的重要?環(huán)節(jié)。本?學(xué)期我非?常重視上?課這項(xiàng)工?作。每節(jié)?課都提前?____?分鐘進(jìn)入?教室等候?上課。以?自己的行?為扼制了?學(xué)生上課?遲到的現(xiàn)?象。同時(shí)?，也滿足?了學(xué)校的?上滿__?__分鐘?課的要求?。課堂上?我面向全?體學(xué)生。?盡最大努?力讓每一?名學(xué)生得?到發(fā)展。?給他們搭?建展示自?我的平臺(tái)?。創(chuàng)造獲?得成功的?機(jī)會(huì)。通?過創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情境，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情。努力?做到課開?始，趣以?生;課進(jìn)?行，趣正?濃;課結(jié)?束，趣尤?存。課堂?上我注重?培養(yǎng)每一?名學(xué)生的?個(gè)性特長?。盡最大?努力讓每?一名學(xué)生?的天資通?過組織合?作學(xué)習(xí)的?方式在課?堂上得到?利用。同?時(shí)，讓同?學(xué)們的合?作意識(shí)和?團(tuán)隊(duì)精神?在組織合?作學(xué)習(xí)中?得以培養(yǎng)?和鍛煉。?同學(xué)們?cè)?教師的引?導(dǎo)下互相?學(xué)習(xí)，互?相幫助。?一部分學(xué)?生真正充?當(dāng)了課堂?上小先生?的作用。?學(xué)生的各?方面能力?、各方面?水平在合?作學(xué)習(xí)中?都得到了?不同程度?的提高。?3、積?極參加物?理科研工?作本學(xué)?期我代表?我們學(xué)校?去參加地?區(qū)的說課?比賽，從?中我學(xué)到?了很多新?的教育理?念，并且?取的了較?好的成績?。對(duì)于我?個(gè)人的業(yè)?務(wù)水平是?一個(gè)很大?的提高。?一個(gè)學(xué)?期的工作?做了許多?，回顧起?來確實(shí)有?許多工作?值得我去?回味。有?成功讓我?高興的地?方，也有?失敗讓我?痛心的地?方。成功?的地方在?今后的工?作中去發(fā)?揚(yáng)光大。?失敗的地?方就有待?于在今后?的工作中?去補(bǔ)充完?善。以上?，是我一?個(gè)學(xué)期工?作的總結(jié)?。物理?教學(xué)年終?工作總結(jié)?范文（三?）__?__年已?經(jīng)過去，?可以說緊?張忙碌而?收獲多多??？傮w看?，我認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)?工作計(jì)劃?，積極探?索，改革?教學(xué)，把?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的新思?想、新理?念和物理?課堂教學(xué)?的新思路?、新設(shè)想?結(jié)合起來?，轉(zhuǎn)變思?想，收到?了很好的?效果。?一、課程?標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)?我的心，?進(jìn)入我的?課堂怎?樣教物理?，《物理?課程標(biāo)準(zhǔn)?》對(duì)物理?的教學(xué)內(nèi)?容，教學(xué)?方式，教?學(xué)評(píng)估教?育價(jià)值觀?等多方面?都提出了?許多新的?要求。無?疑我們每?位物理教?師身置其?中去迎接?這種挑戰(zhàn)?，是我們?每位教師?必須重新?思考的問?題。因此?我不斷的?學(xué)習(xí)讓我?有了鮮明?的理念，?全新的框?架，明晰?的目標(biāo)，?而有效的?學(xué)習(xí)對(duì)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的基本理?念，設(shè)計(jì)?思路，課?程目標(biāo)，?內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)?及課程實(shí)?施建議有?更深的了?解，本學(xué)?期我在新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的指導(dǎo)下?教育教學(xué)?工作躍上?了一個(gè)新?的臺(tái)階。?二、課?堂教學(xué)，?我加強(qiáng)師?生互動(dòng)，?共同發(fā)展?。為保?證新課程?標(biāo)準(zhǔn)的落?實(shí)，本學(xué)?期我把課?堂教學(xué)作?為有利于?學(xué)生主動(dòng)?探索的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?讓學(xué)生在?獲得知識(shí)?和技能的?同時(shí)，在?情感，態(tài)?度價(jià)值觀?等方面都?能夠充分?發(fā)展作為?教學(xué)改革?的基本指?導(dǎo)思想，?把物理教?學(xué)看成是?師生之間?學(xué)生之間?交往互動(dòng)?，共同發(fā)?展的過程?，我努力?吃透教材?，認(rèn)真撰?寫教案，?根據(jù)本班?學(xué)生情況?，積極利?用各種教?學(xué)資源，?創(chuàng)造性地?使用教材?。在集體?備課中，?分工協(xié)作?，既照顧?到本班實(shí)?際情況，?又吸收其?他教師的?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，從而提?高備課水?平;課前?精心備課?，撰寫教?案，實(shí)施?以后趁記?憶猶新，?回顧，反?思寫下自?己執(zhí)教時(shí)?的切身體?會(huì)或疏漏?，記下學(xué)?生學(xué)習(xí)中?的閃光點(diǎn)?或困惑，?作為最寶?貴的第一?手資料，?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累和?教訓(xùn)的吸?取，對(duì)今?后改進(jìn)課?堂教學(xué)和?提高教學(xué)?水評(píng)是十?分有用的?。另外?，我努力?處理好物?理教學(xué)與?現(xiàn)實(shí)實(shí)踐?的聯(lián)系，?努力處理?好應(yīng)用意?識(shí)與解決?問題的重?要性，重?視培養(yǎng)學(xué)?生應(yīng)用物?理的意識(shí)?和能力。?重視培養(yǎng)?學(xué)生的探?究意識(shí)和?創(chuàng)新能力?。常思考?，常研究?，?？偨Y(jié)?，以科研?促課改，?以創(chuàng)新求?發(fā)展，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變?教育觀念?，堅(jiān)持以?人為本，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?，打好基?礎(chǔ)，培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?能力，努?力實(shí)現(xiàn)教?學(xué)高質(zhì)量?，課堂高?效率。?三、創(chuàng)新?評(píng)價(jià)，激?勵(lì)促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展。怎?樣提高學(xué)?生成績，?我把評(píng)價(jià)?作為全面?考察學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，激勵(lì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?的手段，?也作為教?師反思和?改進(jìn)教學(xué)?的有力手?段，對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)，既?關(guān)注學(xué)生?知識(shí)與技?能的理解?和掌握，?更關(guān)注他?們情感與?態(tài)度的形?成和發(fā)展?;既關(guān)注?學(xué)生物理?學(xué)習(xí)的結(jié)?果，更關(guān)?注他們?cè)?學(xué)習(xí)過程?中的變化?和發(fā)展。?抓基礎(chǔ)知?識(shí)的掌握?，抓課堂?作業(yè)的堂?堂清，采?用定性與?定量相結(jié)?合，定量?采用等級(jí)?制，多鼓?勵(lì)肯定學(xué)?生。堅(jiān)持?以教學(xué)為?中心，強(qiáng)?化對(duì)學(xué)生?管理，進(jìn)?一步規(guī)范?教學(xué)行為?，并力求?常規(guī)與創(chuàng)?新的有機(jī)?結(jié)合，促?進(jìn)教師嚴(yán)?謹(jǐn)，扎實(shí)?，高效，?科學(xué)的良?好教風(fēng)及?學(xué)生嚴(yán)肅?，勤奮，?求真，善?問的良好?學(xué)風(fēng)的形?成。通?過我一年?來不斷的?工作，我?的物理教?學(xué)工作取?得了一點(diǎn)?成績，也?有不足之?處，一份?耕耘，一?份收獲。?以上都離?不開領(lǐng)導(dǎo)?的支持和?全體老師?的幫助，?教學(xué)工作?苦樂相伴?。以后我?將本著勤?學(xué)，善思?，實(shí)干的?準(zhǔn)則，一?如既往，?再接再厲?，把工作?搞得更好?。物理?教學(xué)年終?工作總結(jié)?范文（四?）時(shí)間?過得真快?，轉(zhuǎn)眼已?經(jīng)___?_年期末?。為了在?提高以后?的工作和?教學(xué)中不?斷提高和?完善自己?，有必要?回顧一下?本學(xué)期的?工作。本?學(xué)期，本?人擔(dān)任高?三和高二?（14）?教學(xué)工作?。在工作?中堅(jiān)持出?全勤，干?滿點(diǎn)，兢?兢業(yè)業(yè)，?為人師表?，積極參?加各類政?治和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力使自己?成為一個(gè)?合格的教?學(xué)工作者?。現(xiàn)本主?要針對(duì)高?三的教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?1.教師?方面：認(rèn)?真分析和?研究近三?年的考試?說明，研?究三至五?年的高考?試題以及?各地的模?擬試卷。?這樣做的?目的是更?好地把握?高考的特?點(diǎn)，使復(fù)?習(xí)能把握?大局，突?出重點(diǎn)，?在主干知?識(shí)點(diǎn)花更?多時(shí)間，?下更大功?夫，避免?平均使用?力量。?2.一些?值得注意?的細(xì)節(jié)。?如：①?注意解題?格式的訓(xùn)?練。很多?學(xué)生格式?混亂，方?程不規(guī)范?，滿篇數(shù)?學(xué)符號(hào)等?，這些問?題都及時(shí)?糾正，否?則造成會(huì)?做而丟分?的現(xiàn)象。?②在備?課時(shí)精心?設(shè)計(jì)問題?，提出的?問題有深?度，一環(huán)?套一環(huán)，?逐漸深入?，使學(xué)生?的思維即?有深度又?有廣度，?充分利用?學(xué)生對(duì)因?果關(guān)系感?興趣的心?理特點(diǎn)，?使學(xué)生積?極思考，?提高課堂?效率。?③不完全?放棄教材?，注意回?歸教材，?特別是熱?、光、原?三部分要?強(qiáng)調(diào)學(xué)生?看書。?④加強(qiáng)多?媒體的運(yùn)?用，對(duì)于?難以理解?的物理過?程要編成?動(dòng)畫，這?樣可以提?高效率，?降低難度?。⑤舍得?花時(shí)間讓?學(xué)生在課?堂上思考?，不滿堂?灌。3?.重視理?論聯(lián)系實(shí)?際題目的?分析和訓(xùn)?練?，F(xiàn)在?高考越來?越重視理?論聯(lián)系實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰Φ?考查。每?一章節(jié)都?有這樣的?題目，本?人注意挖?掘，特別?是電學(xué)部?分，這樣?的題目較?多，高考?考查的比?率也較高?。4.?特別注意?學(xué)生能力?的培養(yǎng)。?高考把對(duì)?能力的考?核放在首?要位置，