2017武漢市中考沖刺講義五文言文

2017武漢市中考沖刺講義五?文言文

中考文言文應試技巧：

一、文言文閱讀（20分鐘，閱讀8分鐘，做題12分鐘）中考詔立女言女考點

1）—詞莖義詞

1.瀏覽文章后，看第10題（關于內容的選擇題），然后讀文章，2）古今異義i?司

1、實詞〈包4舌偏義金詞、節(jié)詞）

弄清楚人物、人物之間的關系，理解文章基本內容一人物關系與相3）通假字

4〉i司類5舌用

關事件。2、常見虛i司白勺用法不口意義

（”ic■謝I內立阜集J七」于工里角翠）

.依次瀏覽題目（包括翻譯），并將各題在文中對應處勾畫出來。3、句式：牛寺殊旬式、固定全吉栩

24、番羽詳

5、不務舌辛

再讀文章，思考這些問題點涉及的人與事。

3.弄懂文章內容之后再按照如下順序做題：

（1）先做第10題，即關于文章內容理解的選擇題。方法同科普文閱讀。

（2）接著做第8、9題。做題必須將問題帶回原文中，在語境中思考。實詞理解也罷，斷句也罷，都要對語句做內容和

語法的分析。實詞釋義是隨文命題，因此每個選項涉及的實詞釋義必須回到原文理解。錯誤一般是比較熟悉的詞，大部分出

自課文所學過，特別陌生的一般不會錯。遇到拿不定的詞義，可以使用沈老師講的“文言實詞意義推斷法”：1、以形釋義法；

2、以音猜義法：3、溫故而知新；4、以今推古法；5、互文見義法；6、隨文斷義法：7、成分分析法；8、邏輯分析法：9,

代入檢驗法；10、組詞法。

其中斷句題，要注意斷句的?些基本方法：

A.語感斷句法，根據對語句意思的理解，用語感斷句。

B.虛詞標志法，蓋、夫、至若等常常在句首；乎、哉、矣、也等常常在句尾。

C.句式斷句法，“……者……也”式判斷句，“者”后斷句；問答式的語句，在問答之間停頓。

D.表示時間地點的狀語，若在句首，狀語后可以停頓。

E.語法斷句法，除去上述四種情況，?般需要停頓的部分，是?個語法意義上的句子，我們應該找到這個句子的主:干成

分主語和謂語，由于-主語可能承前省略，故一定要補充出來再找到相應的謂語動詞，如果不能找到謂語動詞，這個部分就不

能停頓。

F注意語句內容，要根據語境推斷語句內容，據此斷句。

尤其注意的是內容理解題，要有語境意識。一是要將選項對應到文中，并在文中勾畫出來，結合涉及的內容、整個語段

的含義仔細比對，二是注意選項的觀點和闡釋部分的協(xié)調與否。

（3）最后做翻譯題。其基本方法如下：

A.將句子帶回原文，找到恰切的語境，理解這個句子大致講什么內容，表達什么意思。

B.勾畫出這個句子中的名詞（含代詞與名詞性短語）和動詞（含動詞性短語），尤其是特殊名詞，如人名、地名、官職

名等（這些不需要翻譯）。理清句子中的人物關系和相關事件。

C.注意句子的特殊句式和句子中的固定結構和短語。

D.在試卷上將每個詞語逐翻譯，連起來讀?讀，在此基礎上補充省略的成分，調整語序，再讀，勾畫出疑惑處。注意

要有“文言意識”，一般實詞多單音節(jié)、古今異義、通假字、特殊句式、重要實詞和虛詞要能大體掌握并能回歸課文。對于

難解的實詞盡量聯想相關成語，不要輕易用該詞的現代漢語意思。

E.對疑惑處，根據句子意思和上下文語境推測正確的含義。（這個辦法見上面的實詞理解）句子翻譯的總原則是：完整

（補充省略成分）、通順（調整語序，注意引申，以適應現代漢語習慣），最后將答案譽寫在答題卷上。

武漢市中考原題回顧

（2011）三、閱讀下面的文言語段，完成8T1題。

是儀字子羽，北海營陵人也。孫權承攝①大業(yè)，優(yōu)文②征儀.呂蒙圖襲關羽，權以問儀，儀善其計，勸權聽之。從討羽，

拜忠義校尉。既定荊州，都武昌，拜裨將軍，后封都亭侯，守侍中。欲復授兵，儀自以非才，固辭不受。黃武③中，遣儀之

皖④就將軍劉邵，欲誘致曹休。休到，大破之，遷偏將軍。

大駕東遷，使儀輔太子。后從太子還建業(yè)。典校郎呂壹誣白故江夏太守刁嘉謗訕國政權怒收嘉系獄悉驗問。時同坐人皆

怖畏壹，并言聞之，儀獨云無聞。于是見窮詰累日，詔旨轉厲，群臣為之屏息。儀對日：“今刀鋸已在臣頸，臣何敢為嘉隱

諱，自取夷滅，為不忠之鬼！”據實答問。權遂舍之，嘉亦得免。

是儀不治產業(yè)，不受施惠，為屋舍財足自容。鄰家有起大宅者，權出望見，問起大室者誰，左右對日：“似是儀家也?！?/p>

權曰：“儀儉，必非也。”問果他家。

是儀時時有所進達⑤，未嘗言人之短。事國數十年，未嘗有過。

（選白《三國志?是儀胡綜傳第卜七》，有刪改。

【注釋】①承攝：繼承掌管。②優(yōu)文：意思是專門下文，給是儀優(yōu)厚的待遇。③黃武：年號。④皖：地名。下文“建業(yè)”

也是地名。⑤進達：舉薦人才。

8.對下面語句中加點詞語的解釋不正確的一項（）

A.既定荊州,都武昌既：既然B.后從太子還建業(yè)從：跟從，跟隨

C.權遂舍之遂：于是D.左右對日：“似是儀家也?！弊笥遥荷磉叺娜耍?/p>

9.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）

典校郎呂壹誣白故江夏太守刁嘉謗訕國政權怒收嘉系獄悉驗問

A.典校郎呂壹誣白故/江夏太守刁嘉謗訕國政/權怒收嘉/系獄悉驗問

B.典校郎呂壹誣白故江夏太守刁嘉謗訕國政/權怒/收嘉系獄/悉驗問

C.典校郎呂壹誣白故/江夏太守刁嘉謗訕/國政權/怒收嘉系獄/悉驗問

D.典校郎呂壹誣白故江夏太守刁嘉謗訕國政/權怒收嘉系獄/悉驗問

10.卜面對原文相關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.是儀被派遣到皖縣見將軍劉邵，準備引曹休出戰(zhàn)。

B.當眾官因害怕呂壹而誣蔑刁嘉誹謗國政時，是儀不畏權勢，堅守自己做人的原則。

C.是儀置辦家產私業(yè)，擁有?棟大宅，從不接受別人的施舍惠賜。

D.是儀經常舉薦人才，勤政為國數十年，不曾有過失。

11.請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現代漢語。（6分，每小題3分）

（1）儀自以非才，固辭不受。______________________________________________________________________

（2）權以問儀，儀善其計，勸權聽之。_______________________________________________________________

12.在下面橫線處填寫相關語句。（6分，每空2分）

（1）三顧頻煩天下計，.（杜甫《蜀相》）

（2）,再而衰，三而竭。（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》）

（3）在《龜雖壽》中，曹操表達對理想執(zhí)著追求的句子是：“烈士暮年，

（2012）三、閱讀下面的文言語段，完成8T1題

元子①家有乳母為圓轉之器，以悅嬰兒，嬰兒喜之，母聚孩孺助嬰兒之樂。友人公植者，聞有戲兒之器，請見之。及見

之，趨焚之。責元子曰：“吾聞古之惡圓之士歌日：寧方為皂②，不圓③為卿④，寧方為污辱，不圓為顯榮。次山奈何任造

圓轉之器，恣令悅媚嬰兒？少喜之，長必好之。教兒學圖且陷不義，射自戲圓又失方正。嗟！嗟！次山入門愛嬰兒之樂圓，

出門當愛小人之趨圓，吾安知次山異日不言圓，行圓，以終身乎？吾豈次山之友也！”

元子召季川⑤謂曰：“吾白嬰兒戲圓，公植尚辱我，言絕忽乎。吾與汝圓以應物圓以趨時非圓不預非圓不為公植其操矛

戟刑我乎!"

（作者：元結。選自《唐文粹》，有刪改）

【注釋】①元子：元結，字次山，唐代古文運動的先驅之一。②皂：皂隸，泛指從事低賤行業(yè)的人。③圓：圓滑。④

卿：公卿，泛指高官。⑤季川：元結的堂弟。⑥預：參與。

8.下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）

A.聞有戲兒之器聞：聽說B.及見之及：等到

C.趨焚之趨：追逐I）.長必好之好：喜歡

9.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）

吾與汝圓以應物圓以趨時非圓不預非圓不為公植其操矛戟刑我乎

A.吾與汝圓以應物/圓以趨時/非圓不預/非圓不為/公植其操矛戟刑我乎

B.吾與汝/圓以應物/圓以趨時/非圓不預/非圓不為/公植其操矛/戟刑我乎

C.吾與汝圓以應物/圓以趨時/非圓不預非圓/不為公植其操矛/戟刑我乎

D.吾與汝圓/以應物圓/以趨時非圓/不預非圓不為/公植其操矛戟刑我乎

10.卜.列對文段相關內容的理解和分析不正確的一項是（）

A.元結家的乳母做了一個能團團旋轉的玩具，孩子們都很喜歡這個玩具。

B.“惡圓之士”認為，寧可行為方正地做個身份低賤的人，也不愿意圓滑地求得富貴。

C.公植認為元結在家中教孩子學習圖畫，嬉戲玩耍，會讓孩子玩物喪志。

D.元結因孩子“戲圓”之事受到公植的責罵，公植甚至表示要與他斷交.

11.請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現代漢語。（6分，每小題3分）

（1）吾安知次山異日不言圓，行圓，以終身乎？___________________________________________________________________

（2）公植其操矛戟刑我乎！_____________________________________________________________________________________

12.在下面橫線處填寫相關詩文。（8分，每空2分）

（1）兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，。（《詩經?兼葭》）

（2）醉翁之意不在酒，。（歐陽修《醉翁亭記》）

（3）《過零丁洋》中，“人生自古誰無死，”表現了文天祥崇高的愛國情懷和忠貞的民族氣節(jié)。

（4）每逢佳節(jié)，人們常常用蘇軾《水調歌頭》中的“但愿人長久，”來表達對遠方親人的美

好祝福。

（2013）三、閱讀下面文言語段，完成8—11題。

曹瑋久在秦中，累章求代。真宗問王旦：“誰可代瑋者？”旦薦李及，上從之。眾疑及雖謹厚有行檢，非守邊才。韓億以

告旦，旦不答。及至秦州，將吏亦心輕之。會有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執(zhí)以聞。及方坐觀書，召之使前，略加詰

問，其人服罪。及不復下吏，亟命斬之，復觀書如故，將吏皆驚服。不日聲譽達于京師。億聞之，復見旦，具道其事，且稱

旦知人之明，旦笑曰：“戍卒為盜，主將斬之，此常事，何足為異！旦之用及，非為此也。夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服。

瑋處邊事已盡宜矣。使他人往必矜其聰明多所變置敗瑋之成績。所以用及者，但以及重厚，必能謹守瑋之規(guī)模而己。”億益

嘆服公之識度。

【注釋】累章求代：（曹瑋）屢次上表章請求朝廷派人來接替他的職務。譽（zhe）：恐懼。

8.對下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）

A.上從之從：聽從B.將吏亦心輕之輕：輕松

C.何足為異足：值得D.億益嘆服公之識度益：更加

9.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）

使他人往必矜其聰明多所變置敗瑋之成績

A.使他人/往必矜其聰明/多所變置/敗瑋之成績B.使/他人往必矜/其聰明多/所變置敗瑋之成績

C.使他人往/必矜其聰明/多所變置/敗瑋之成績D.使他人往必矜其聰明/多所變置/敗瑋之成績

10.下列對文本內容的理解不正確的項是（）

A.李及謹慎忠厚，行為正直，但眾人仍對他守邊的才能持懷疑態(tài)度。

B.李及在略加審問了解清楚案情后，就馬上下令斬殺了犯事的戍卒。

C.李及的聲譽傳到京師后，王旦卻認為李及的做法只是在履行上將的職責。

D.李及之所以被王旦推薦，是因為王旦認為李及很聰明，會不斷開創(chuàng)新的政績。

11.請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現代漢語。（4分）

會有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執(zhí)以聞。

12.填空。（共6分，每空2分）

（1）老驟伏楊，志在千里；,壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

（2）零落成泥碾作塵，。（陸游《卜算子詠梅》）

（3）,后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）

（2014）三、閱讀下面文言語段，完成8-11題。

高帝欲廢太子，立戚夫人子趙王如意。大臣諫，不從。呂后使呂澤劫留侯畫計。留侯曰：“此難以口舌爭也。顧上有不

能致者，天下有四人。四人者年老矣，皆以上慢侮人故，逃匿山中，義不為漢臣。然上高此四人。誠能不愛金帛，令辯士持

太子書，卑辭固請，宜來。來以為客，時時從入朝，令上見之，則一助也?！眳魏笕缙溆嫛?/p>

漢十二年，上疾甚，愈欲易太子。叔孫太傅稱說引古今，以死爭，上詳許之。及宴置酒太子侍四人者年皆八十余須眉皓

然衣冠甚偉。上怪而問之，四人前對，各言姓名，日：東園公、用里先生、綺里季、夏黃公。上乃大驚曰：“吾求公數歲，

公辟逃我，今公何自從吾兒游乎？”四人皆曰：“陛下輕士善罵，臣等義不受辱，故恐而亡匿。竅聞太子為人仁孝，恭敬愛

士，天卜.莫不延頸欲為太子死者，故臣等來耳。”上曰：“煩公幸卒調護太子?！彼娜藶閴垡旬?，趨去。上目送之，曰：“羽

翼已成，難搖動矣?！?/p>

8.對下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）

A.以上慢侮人故慢：輕慢B.然上高此四人高：重視

C.呂后如其計如：依照D.愈欲易太子易：輕視

9.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）

及宴置酒太子侍四人者從年皆八十余須眉皓然衣冠甚偉

A.及宴/置酒/太子侍/四人者從/年皆八卜余/須眉皓然/衣冠甚偉

B.及宴置酒太子侍四人者從年皆八十余須眉皓然/衣冠甚偉

C.及宴置酒/太子侍四人者從/年皆八十余/須眉皓然/衣冠甚偉

D.及宴/置酒/太子侍四人者/從年皆八卜/余須眉皓然/衣冠甚偉

10.下列對本文內容的理解不正確的項是（）

A.留侯認為請出四位老者為太子效力，就有助于阻止高帝廢黜太子。

B.叔孫太傅引用古今事例，甚至以死相爭來阻止高帝廢黜太子，但未能成功。

C.因太子不愛錢財，仁厚孝順，禮賢下士，四位老者才答應出山為其效力。

I）.高帝認為太子“羽翼已成”，是因為他已感覺到天下人都愿意為太子效命。

11.請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現代漢語。（4分）

令辯士持太子書，卑辭固請，宜來。

12.填空。（10分，每空2分）

（1）,壯心不已（曹操《龜雖壽》）

（2）所以動心忍性，。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

（3）抽刀斷水水更流，（李白《宣州謝跳樓餞別校書叔云》）

（2015）三、閱讀下面的文言語段，完成8T1題。

梁嘗有疑獄，群臣半以為當罪，半以為無罪，雖梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公”以布衣富侔z國，是必有奇智?！蹦苏?/p>

朱公而問曰：“梁有疑獄，獄吏半以為當罪，半以為不當罪，雖寡人亦疑，吾子決是，奈何？"朱公曰：“臣，鄙民也，不

知當獄。雖然，臣之家有二白璧，其色相如也，其徑相如也，其澤相如也，然其價?者千金，一者五百金?！蓖踉唬骸皬脚c

色澤相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“側而視之，一者厚倍，是以千金?！绷和踉唬骸吧疲湿z疑則從

去，賞疑則從與?！绷簢髳?。

由此觀之，墻薄則亟壞，緡”薄則亟裂，器薄則亟毀，酒薄則亟酸。夫薄而可以曠日持久者，殆未有也。故有國富民施

政教者，宜厚之而可耳。

（選自劉向《新序》）

【注釋】①陶之朱公：即范蠡（II）.相傳他輔佐越王勾踐滅吳之后,隱居陶山,改名朱公。②侔（m6u）:等同。③屆

（zeng）:絲織品的總稱。

8.對下列加點詞的理解，不正確的一項是（）

A.梁嘗有疑獄獄：案件B.臣，鄙民也鄙：淺陋

C.不知當獄當：應當D.殆未有也殆：恐怕

9.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）

臣之家有二白璧其色相如也其徑相如也其澤相如也然其價一者千金一者五百金

A.臣之家有二白璧/其色相如/也其徑相如/也其澤相如/也然其價/一者千金/一者五百金

B.臣之家有二白壁/其色相如也其徑/相如也其澤/相如也然其價/一者千金一者五百金

C.臣之家有二白璧/其色相如也/其徑相如也/其澤相如也/然其價一者千金/一者五百金

I）.臣之家/有二白璧/其色相如也/其徑相如/也其澤相如/也然其價?者千金/一者五百金

10.下列表述符合原文意思的一項是（）

A.梁王認為陶朱公能依靠做布衣生意而富可敵國，一定有超人的智慧。

B.陶朱公回答梁王詢問時，拿薄?厚兩塊玉璧作比，暗示梁王治獄要寬厚。

C.梁王聽從陶朱公的建議，推行仁政，厚上國人，舉國上下歡欣鼓舞。

D.作者姐梁王與陶朱公討論“疑獄”一事意在說明“物薄易壞”的道理。

11.將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

雖寡人亦疑，吾子決是，奈何？

12.填空。（6分，每空2分）

①,不以己悲。（范仲淹《岳陽樓記》）

②門前流水尚能西，。（蘇軾《浣溪沙》）

③,肯將衰朽惜殘年！（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

（2016）三、閱讀下面的文言語段，完成8-11題。

簫穎士風節(jié)

蕭穎士為唐名人，后之學者但稱其才華而已。予反復考之，蓋有風節(jié)識量之士也。為集賢校理，宰相李林甫欲見之，穎

士不詣，林甫怒其不下已。后召詣史館又不屈愈見疾至免官更調河南參軍。安祿山寵恣，穎士陰語柳并曰：“胡人負寵而驕,

亂不久矣。東京其先陷乎！”即托疾去。祿山反，往見郭納，言御守計，納不用。嘆曰：“肉食者以兒戲御劇賊，難矣哉！”

聞封常清陳兵東京，往觀之，不宿而還，身走山南，節(jié)度使源治欲退保江陵，穎士說曰：“襄陽乃天下喉襟，一日不守，則

大事去矣。公何遽輕土地，取大卜.笑乎？”消乃按甲不出。消卒，往客金陵，永王璘召之，不見。李太白，天下士也，特以

墮永王亂中，為終身累。穎士，永王召而不見，則過之焉。

（選自《容齋隨筆》，有刪改）

8.卜一列對劇中加點詞的理解，不正確的?項是（）

A.穎士陰語柳并曰陰：暗中B.胡人負寵而驕負：依仗

C.往客金陵客：旅居D.則過之焉過：責備

9.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的?項是（）

后召詣史館又不屈愈見疾至免官更調河南參軍

A.后召詣/史館又不屈/愈見疾至/免官更調河南參軍B.后召詣史館/又不屈/愈見疾/至免官更調河南參軍

C.后召詣/史館又不屈愈/見疾至免官/更調河南參軍D.后召詣史館/又不屈愈見/疾至免官/更調河南參軍

10.下列對文本的理解，不正確的一項是（）

A.蕭穎士對宰相李林甫、永王李璘的召見均辭而不去。B.蕭穎士預言了安祿山即將叛亂且東京將會陷落。

C.郭納、封常清沒有采納蕭穎士的守城計策。D.節(jié)度使源治聽從了蕭穎士堅守襄陽的勸說。

11.將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

肉食者以兒戲御劇賊，難矣哉！_____________________

12.填空。（6分，每空2分）

①,鏡中衰鬢已先斑。（陸游《書憤》）

②海上生明月，。（張九齡《望月懷古》）

③,直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

考前檢測：

文言文閱讀

溪漁子傳方孝孺

溪漁子，金陵江寧人。少脫略不拘，與群兒嬉邀，輒處其上，而什伍部署之，令之曰"之左”，則趨

之左；曰“之右”，則折而右，無敢過視者。溪漁之父素長者常禁切之納之學使讀書時時棄去不肯帖帖諸

生間。而所業(yè)未久，即過諸生數倍，諸生大畏之。其師亦奇之，謝F1：“子非吾曹人也?！?/p>

溪漁子亦自雄其才志，嘗往來江淮之南，結交大俠異人；論古人功業(yè)，遇當其意，徘徊嘆息，仰天拊

髀，若有意于從之游也。與天臺林右、張轂最善。右亦豪士，善擊劍，知兵而長于為文，轂陽狂飲酒，自

放于歌詩。二人皆自負高一世，嬰視同列。溪漁子在淮上，嘗釣海濱，望見二人，踞坐大笑。二人者，知

其非庸人也，即與之語，大驚異其所為。引歸逆旅，主人出酒相飲，攝衣跣行，起舞為樂，歡聲撼數十百

家。識者，知其非狂生；或不識其為人，笑之，以為真狂；或又疑其為神仙人云。溪漁子舉若不聞，遇適

其志，鮮衣美服行眾人中，見者爭觀之。否則，被污垢短衣，逐躡市人后，市人吁之，弗辭也。

后溪漁子盡悔故所為，買書千余卷，伏而讀之。為文章奇?zhèn)ヘ?，然恥以自名。

選自《遜志齋集》

8.對下列加點詞的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.輒處其上輒：就B.溪漁之父素長者素：向來

C.若有意于從之游也若：如果D.被污垢短衣被：通“披”，穿

9.下列畫波浪線的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.溪漁之/父素長者/常禁切之納之學/使讀書時/時棄去不肯/帖帖諸生間

B.溪漁之父素長者/常禁切之納之學/使讀書時/時棄去/不肯帖帖諸生間

C.溪漁之/父素長者/常禁切之/納之學使讀書/時時棄/去不肯/帖帖諸生間

D.溪漁之父素長者/常禁切之/納之學/使讀書/時時棄去/不肯帖帖諸生間

10.下列表述不符合原文意思的一項是（）（3分）

A.漁溪子小時候不拘于禮法，把群童管理得服服帖帖。他不安分讀書卻學業(yè)超群。

B.漁溪子喜好擊劍，懂得兵法又擅長寫作，經常裝出瘋狂的樣子飲酒，吟詩歌唱。

C.漁溪子對別人的議論充耳不聞，遇到符合他心意的，就穿上漂亮的衣服在人群中走動。

D.后來漁溪子非常后悔自己以前的所作所為，買了上千卷書，專心攻讀。其文奇?zhèn)バ劢　?/p>

11.將文中劃線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

翻譯專練

1.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

太宗初即位，務止奸吏，或聞諸曹案典，多有受賂者，乃遣人以財物試之。有司門令史受饋絹一匹，

太宗怒，將殺之。矩進諫曰：“此人受賂，誠合重誅。但陛下以物試之，即行極法，所謂陷人以罪，恐非導

德齊禮之義?！碧诩{其言，因召百僚謂曰：“裴矩遂能廷折，不肯面從。每事如此,天下何憂不治！”貞觀

元年卒，贈絳州刺史，謚曰敬。

（節(jié)選自《舊唐書?裴矩傳》）

臣光曰：“古人有言：君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有變也。君惡聞其過，則忠化為佞；

君樂聞直言，則佞化為忠。是知君者表也,臣者景也，表動則景隨也。

（《資治通鑒?唐紀八》）

⑴裴矩遂能廷折，不肯面從。

譯文j_____________________________________________________________________________________

⑵君惡聞其過，則忠化為佞；君樂聞直言，則佞化為忠。

譯文^_________________________________________________________________________________________

2.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

太史公曰:"《傳》曰：'其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。，其李將軍之謂也？余睹李將軍慢慘

如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也？諺曰:'桃李不

言，下自成蹊?！搜噪m小，可以喻大也。”

(1)其李將軍之謂也？

譯文^___________________________________________________________________________________________

⑵及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。

譯文J___________________________________________________________________________________________

3.閱讀下文，翻譯畫橫線的句子。

王烈字彥方，太原人也。①少師事陳實，以義行稱。鄉(xiāng)里有盜牛者,主得之，盜請罪日："②刑戮是甘,

乞不使王彥方知也。”烈聞而使人謝之,遺布一端?；騿柶涔?，烈曰：“③盜懼吾聞其過，是有恥惡之心，既

懷恥惡，必能改善，故以此激之。”后有老父遺劍于路，行道一人見而守之，至暮，老父還，尋得劍，怪而

聞其姓名，以事告烈。④烈使推求，乃先盜牛者也。諸有爭訟曲直,將質之于烈，⑤或至涂而返，或望廬

而還。其以德感人若此。

把下列句子譯成現代漢語

①少師事陳實，以義行稱。

譯文:______________________________________________________________________________________

②刑戮是甘，乞不使王彥方知也。

譯此___________________________________________________________________________________________

③盜懼吾聞其過，是有恥惡之心。

譯文^____________________________________________________________________________________________

④烈使推求，乃先盜牛者也。

譯文2_________________________________________________________________________________________________________

⑤或至涂而返，或望廬而還。

譯文^____________________________________________________________________________________________

4.閱讀下文，翻譯文中畫橫線的句子。

昔周人有仕數不遇，年老白首，泣涕于途者。人或問之：“何為泣乎？"對曰:“吾仕數不遇，自傷年老

失時，是以泣也?！比嗽唬骸笆四魏尾灰挥鲆?？"對曰：“吾年少之時，學為文，文德成就，始欲仕宦，人君好

用老。用老主亡，后主又用武。吾更為武，武節(jié)始就，武主又亡。少主始立,好用少年，吾年又老。是以

未嘗一遇。

⑴人或問之：”何為泣乎？”

譯文^_______________________________________________________________________________________

⑵吾更為武，武節(jié)始就，武主又亡。

譯文1______________________________________________________________________________

5.閱讀下文，翻譯文中畫橫線的句子。

管仲日：“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔

不以我為不肖，知我不遭時也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進管仲，以身下之。天下不多管仲之

賢而多鮑叔能知人也。

⑴吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。

譯文j______________________________________________________________________________

⑵天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

譯文^_______________________________________________________________________________________

6.閱讀下文，翻譯文中畫橫線的句子。

戎夷違齊如魯。天大寒，而后門。與弟子一人宿于郭外。寒愈甚，謂其弟子曰：“子與我衣，我活也；

我與子衣，子活也。我，國士也，為天下惜死；子，不肖人也，不足愛也。子與我子之衣?！钡茏釉唬骸胺虿?/p>

肖人也，又惡能與國士之衣哉？”戎夷曰：“嗟乎！道其不濟夫「解衣與弟子,夜半而死，弟子遂活。

謂戎夷其能必定一世，則未之識；若夫欲利人之心，不可以加矣！

⑴子，不肖人也，不足愛也。

譯文^_____________________________________________________________________________________

⑵嗟乎！道其不濟夫！

譯文^_____________________________________________________________________________________

7.閱讀下文，翻譯文中畫橫線的句子。

余病痞（肚子里生的硬塊）且悸，謁醫(yī)視之，曰：“惟伏神（中藥名，外形像芋）為宜?！泵魅?，買諸市,

烹而餌之，病加甚，召醫(yī)而尤其故。醫(yī)求觀其滓，曰：“吁！盡老芋也。彼鬻藥者欺子而獲售。子之懵也,

而反尤于余，不以過乎？”余戍然慚，但然憂。推是類也以往，則世之以芋自售而病乎人者眾矣，又誰辨焉！

⑴召醫(yī)而尤其故。

譯文^____________________________________________________________________________________

⑵彼鬻藥者欺子而獲售。

譯文J____________________________________________________________________________________

8.閱讀下文，翻譯文中畫橫線的句子。

齊桓公好服紫，一國盡服紫。當是時也，五素不得一紫。桓公患之，謂管仲曰：“寡人好服紫，紫貴甚，

一國百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君何不試勿衣紫也，謂左右曰：‘吾甚惡紫之臭。’于是左右適

有衣紫而進者，公必曰：'少卻，吾惡紫臭?！?公曰:“諾?！庇谑侨绽芍心伦?其明日國中莫衣紫，三日境

內莫衣紫也。

⑴少卻，吾惡紫臭。

譯文j___________________________________________________________________________________

⑵于是日郎中莫衣紫，

譯文2____________________________________________________________________________________________________

19、閱讀下面材料。按要求作文。

很久以前，一個人愈來愈感到生活的沉重，壓力使他感到無力支撐了，于是他去請教智者。

智者將他帶到一條五彩石鋪就的小徑，然后交給他一只背簍，要他順著小徑一路走下去，把所有的石

頭都撿進背簍里。這個人照著智者的話去做了。漸漸的，背簍里的石頭越來越多，雙肩越來越沉，后來，

終于支持不住，一跤跌坐在地上。智者見到這種情況，又吩咐：從現在起，你把最需要的石頭留下，其余

的統(tǒng)統(tǒng)扔掉，再往前走試試。這一來他頓感輕松無比，步伐快了許多。

突然，他明白：只有懂得取舍，你才會輕松、愉快。

請根據對上述文字的理解和感悟，寫一篇文章。

要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現真實的姓名或校名，請以

化名代替。

19.閱讀下面材料。按要求作文。

一日，師父問弟子：“下大雨和下小雨，哪種天氣容易打濕人們的衣服？”“當然是下大雨?！钡茏?/p>

回答說。師父沒有說話。

第二天，天下起了濠濠細雨，弟子發(fā)現許多的香客都沒有打傘，都濕透了。弟子不解的問：“下雨了，

你們?yōu)槭裁床淮騻隳?？”大家的答案幾乎一樣，出門時認為雨小，問題不大，路上也沒有想躲避一下，沒

想到一路走來，不知不覺間，便淋濕了整個衣服。

弟子突然想起昨天師父的問話，恍然大悟。生活中，許多事情就像這濠濠細雨，就是因為小，反而打

濕自□,的人生。

請根據對上述文字的理解和感悟，寫一篇文章。

要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現真實的姓名或校名，請以化名

代替。

【作文精華素材】

慧眼識人的徐悲鴻

在中國美術館舉辦的一次畫展中，齊白石的《蝦趣》被主辦方安排到了一個不被人注意的角落。當時的美術界，有不

少人認為木匠出身的他的作品難登大雅之堂。

然而，當徐悲鴻看到《蝦趣》時，心中暗喜："真是一幅妙趣橫生的佳作啊「’他要求負責人把《蝦趣》放在展廳中

央，負責人擔心這樣做會引來美術界的責難。徐悲鴻說：“這樣吧，把我的一幅畫撤去，擺上《蝦趣》?！本瓦@樣，《蝦趣》

被移到展廳中央，與徐悲鴻的《奔馬》并列擺放。徐悲鴻親自操筆，將《蝦趣》的標價由原來的8元改為80元，而他為自己

的《奔馬》標價為70元。他特地在《蝦趣》下標注了醒目的5個字：徐悲鴻標價。此事傳出，引起了轟動，齊白石也由此揚

名京城。

后來，徐悲鴻在他的回憶錄中寫下這樣一句話：”藝術是純凈的，沒有地位和身份附加值。"

素材運用：藝術從來不卑微，真正的藝術是無價的。徐悲鴻獨具慧眼，發(fā)現了齊白石，他摒棄一般人的看法，不以出

身論畫作，甚至讓齊白石畫作的價格高出自己的畫作，終使齊白石揚名。這則故事同時說明，只有不心存偏見，才能發(fā)現事

物真正的價值。

適用話題：慧眼識人大師的風范英雄不問出身勿讓偏見蒙蔽雙眼

自傲阿炳"三不窮”

它在流行全美的11首中國樂曲中名列榜首，世界著名音樂指揮家小澤征爾聆聽這支曲子時頓生斷腸之感，不禁潸然淚

下，說："我應該跪下來聽……”這曲子就是阿炳的《二泉映月》。

《二泉映月》是阿炳的代表作，抒寫了阿炳一生的命運。阿炳經常在無錫二泉邊拉琴，創(chuàng)作此曲時已雙目失明。據阿

炳的親友和鄰居們回憶，阿炳賣藝一天仍不得溫飽，深夜回歸小巷之際，常拉此曲，凄切哀怨，尤為動人。

人們稱阿炳是"三不窮"：人窮志不窮（不怕權勢），人窮嘴不窮（不吃白食），人窮名不窮（正直）。有一次，國民黨軍閥

湯恩伯要阿炳給他的十三姨太唱生日堂會，阿炳斷然拒絕，遭到一頓毒打，可阿炳毫不屈服，還編了唱詞，拉起二胡痛罵他

們。

素材運用：就是這樣一個生活在窮困當中、經歷了數不清的辛酸事的盲人，憑著一身刻苦修來的才藝與頑強自傲的生

活意志，在黑暗中找到了光明，又讓光明照亮了無數人的心，他讓我們相信，光明總在眼前，只要我們懂得追求那昏暗中的

一縷光線。

適用話題：氣節(jié)藝術與品格最美的樂曲

卡梅隆：從卡車司機到好萊塢大導演

1968年，電影《2001:漫游太空》橫空出世時，卡梅隆只有14歲，庫布里克在他心中埋下了一顆科幻的種子。1977年，

當時是卡車司機的卡梅隆看了盧卡斯導演的電影《星球大戰(zhàn)》，他心中那顆休眠了多年的種子發(fā)芽了，他下決心一定要制作

自己的電影。為了這一夢想，他以一美元賣掉了新片《終結者》的劇本，條件是讓他以自己的方式導演這部影片。1984年，

《終結者》上映，這部影片賺了3600萬美元，贏得影迷和評論界一致好評。1997年，卡梅隆拍攝了《泰坦尼克號》，在第

70屆奧斯卡獎中，《泰坦尼克號》獲得了包括最佳導演在內的11個獎項。15年后，卡梅隆率300多名工程師耗時一年多，

花費1800萬美元精心打造的3D版《泰坦尼克號》在全球上映，卡梅隆又一次獲得成功。從最初打算將該片轉換成3D版起，

他就遭到了各方的壓力，除了外界對3D電影強烈的批評，還源于歷史上關于泰坦尼克號的隱喻——驕兵必敗——很有可能

發(fā)生在這部影片上，導致他"職業(yè)生涯的終結"。但是，他沒有后退，用他朋友的話來說就是："為什么卡梅隆最終總能成

功？他總是把自己逼到懸崖邊上，雖然這種自信很危險。當沒有退路時，他只能開足馬力向前?！?/p>

素材運用：夢想是懸掛在深邃夜空中的一顆明星，是一種充滿溫馨和詩意的渴望，是一艘滿載豐收和喜悅的航船，是

一幅寫滿春意和成功的畫卷。心懷夢想，才會有希望，才能贏得最后的勝利。

適用話題：堅持夢想信念持之以恒

唱出母親心中的歌

紀伯倫1883年生于黎巴嫩北部山鄉(xiāng)卜舍里。12歲時，紀伯倫因不堪忍受奧斯曼帝國的殘暴統(tǒng)治，隨母親去了美國。1903

年6月，母親離他而去。紀伯倫曾經用一幅畫描繪了母親臨終前的瞬間，題為《走向永恒》。畫中母親的面容沒有一絲痛苦，

顯得十分從容和平靜。紀伯倫日后回憶母親對他文學創(chuàng)作的啟迪時強調："我的母親，過去、現在仍在靈魂上屬于我。我至

今仍能感覺到母親對我的影響和幫助?！庇谑?，紀伯倫用創(chuàng)作唱出“母親心里的歌"，作品多以"爰"和"美"為主題，

表達深沉的感情和遠大的理想。

素材運用：如果要選出一個將愛與美深深植入文字中的作家，那一定非紀伯倫莫屬。這是因為母親溫暖著他的心靈，

指引著他寫作的方向。

適用話題：美母愛影響

“慈愛祖母'李玉花

在三門縣花橋鎮(zhèn)王申坦村，有一位名叫李玉花的老人，15年來，她寸步不離地照顧著高位截癱的孫子陳彩縣。陳彩縣

命運坎坷，6歲喪母，20歲因車禍高位截癱。在孫子受傷后的15個年頭里，祖母李玉花不分日夜，不管嚴寒酷暑，每隔兩小

時就給孫子翻一次身。像照顧嬰兒一般，李玉花每次都要先將孫子的身體翻向自己，并將墊在身體一側的軟布袋移向另一側，

再輕輕將孫子放平。相