八年級班主任2023年工作計劃范本

第5頁共5頁八年級?班主任?202?3年工?作計劃?范本?八年級?九班是?一個活?躍、民?主、有?組織、?有活力?的一個?班集體?。優(yōu)秀?的班委?干部，?豐富的?班級活?動，造?就了這?個班級?體的特?色文化?。為了?進一步?提升班?級形象?，促進?學(xué)生全?面發(fā)展?;為了?配合學(xué)?校的轉(zhuǎn)?型升級?，人文?德育活?動的開?展，結(jié)?合本班?實際情?況，特?制訂本?計劃。?一、?明晰思?路思?路決定?出路。?班級要?發(fā)展，?學(xué)生要?提高，?沒有一?個明晰?的思路?是不行?的。本?期緊緊?圍繞人?文德育?這個中?心開展?活動，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的人文?修養(yǎng)，?健康的?身體和?心態(tài)，?提高學(xué)?習(xí)成績?。我們?的口號?是：跌?倒了爬?起來!?讓每一?個學(xué)生?在錯誤?或失敗?面前首?先想到?的是跌?倒了爬?起來，?讓這種?精神容?納在學(xué)?校生活?的方方?面面，?正確對?待缺點?和錯誤?。二?、完善?班級結(jié)?構(gòu)，調(diào)?整班級?管理邏?輯順序?首先?，班長?和團支?部書記?是班集?體的核?心。班?長旗下?設(shè)立體?育，紀?律，生?活，學(xué)?習(xí)四個?副班長?，各司?其職，?積極主?動開展?各項工?作。支?部書記?旗下設(shè)?立宣傳?和組織?委員。?負責(zé)管?理__?__個?團員的?學(xué)習(xí)和?紀律，?發(fā)展新?團員。?再將?整個班?集體按?照五個?同學(xué)一?個小組?的編制?分成十?一個小?組，由?組長全?面管理?。四個?成員分?別負責(zé)?語文數(shù)?學(xué)外語?物理的?作業(yè)，?真正做?到人人?參與管?理，個?個都是?干部。?學(xué)習(xí)和?紀律評?比都以?小組為?單位。?做到今?日事，?今日畢?。具體?管理流?程由班?委會討?論決定?，做到?我的班?級我做?主。?三、本?期活動?1、?積極組?織學(xué)生?參加學(xué)?校開展?的各項?活動，?比如文?體競賽?，征文?大賽等?。2?、美化?教室，?讓教室?具有特?色，文?化氛圍?濃厚，?并定期?更換。?3、?結(jié)合學(xué)?校統(tǒng)一?安排，?定期開?展主題?班會活?動。_?___?月分的?主題是?“我的?班級我?的家”?通過這?個活動?的開展?，讓學(xué)?生收心?，培養(yǎng)?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣，熱?愛班集?體。?第二周?班會課?的時間?開展，?由班委?主辦。?___?_月份?的主題?是“我?型我塑?”使學(xué)?生講文?明，懂?禮貌，?注重儀?容儀表?，塑造?學(xué)生的?個性品?質(zhì)。_?___?月份的?主題是?“永遠?的感動?”旨在?弘揚傳?統(tǒng)文化?，號召?每一個?學(xué)生做?一件讓?同學(xué)，?老師，?家長感?動的事?，寫一?篇主題?文章，?交流這?個活動?的心得?體會。?___?_月份?的主題?是“責(zé)?任與擔?當”，?旨在對?學(xué)生進?行理想?信念的?教育，?在全體?同學(xué)中?開展朗?誦和歌?詠比賽?活動。?___?_月份?的主題?是“誠?信伴我?行”，?在同學(xué)?中開展?誠信教?育。提?高考試?信度。?具體實?施由團?支部和?班委承?擔。?四、家?校一體?，共同?發(fā)展?本期召?開三次?家長會?，定期?跟家長?一起分?析學(xué)生?的學(xué)習(xí)?和紀律?，對學(xué)?科發(fā)展?不平衡?的，紀?律表現(xiàn)?不太好?的要及?時單獨?會談，?跟家長?一起，?共同教?育學(xué)生?。充分?利用好?金色年?華這個?平臺，?及時更?家長溝?通，隨?時掌握?學(xué)生家?校的表?現(xiàn)。同?時，每?周跟四?個小組?進行思?想教育?，激發(fā)?學(xué)生熱?情，加?強自主?學(xué)生的?培養(yǎng)，?注重尖?子生的?培養(yǎng)。?五、?奮斗目?標通?過上述?一系列?活動的?開展，?充分調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，力?爭使我?班在學(xué)?習(xí)上進?入全年?級前三?名，爭?創(chuàng)優(yōu)秀?班集體?，無重?大違紀?事件發(fā)?生，尖?子生繼?續(xù)保持?年級第?一的良?好態(tài)勢?，使初?___?_級9?班變成?讓人羨?慕的班?集體。?八年?級班主?任20?23年?工作計?劃范本?（二）?在這?個即將?即將邁?進深秋?的日子?里，我?校全體?教職工?共同努?力，送?走酷暑?。__?__年?，我們?將繼續(xù)?一切以?學(xué)生的?綜合教?育為中?心展開?教學(xué)工?作。班?級是學(xué)?校教育?教學(xué)工?作的載?體，本?學(xué)期我?將繼續(xù)?擔任八?年級六?班的班?主任工?作，八?年級1?2班是?一個普?通班，?為了不?辜負學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的重托?，各位?家長的?期盼，?更好地?開展班?級管理?工作，?使全體?學(xué)生在?德智體?美勞諸?方面都?有長足?的進步?，特對?本期八?年級班?主任工?作計劃?一、?用新的?管理理?念武裝?自己，?提高班?級管理?水平?在本學(xué)?期中，?本人要?認真學(xué)?習(xí)先進?的班級?管理理?念，認?真貫徹?了__?__教?育方針?，努力?推進了?素質(zhì)教?育，注?重學(xué)生?的全面?發(fā)展，?提高學(xué)?生的整?體素質(zhì)?，促進?學(xué)生個?性的發(fā)?展。實?施素質(zhì)?教育，?就是要?全面_?___?教育方?針，以?提高國?民素質(zhì)?為根本?宗旨，?以培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新精?神和實?踐能力?為重點?，造就?有理想?、有道?德、有?文化、?有紀律?，德智?體美等?方面全?面發(fā)展?的社會?主義事?業(yè)的建?設(shè)者和?接班人?。著眼?于人的?內(nèi)在的?發(fā)展要?求，把?人當作?教育目?的本身?，這才?是人們?在“素?質(zhì)教育?”口號?下，追?求教育?價值的?實質(zhì)。?要注重?培養(yǎng)學(xué)?生的自?主性、?主動性?、創(chuàng)造?性，使?他們學(xué)?會生存?、學(xué)會?關(guān)心、?學(xué)會合?作、學(xué)?會生活?，充分?發(fā)揮學(xué)?生的主?觀能動?性，讓?學(xué)生自?主地發(fā)?展，從?各種壓?抑中解?脫出來?，在生?動活潑?的發(fā)展?中感受?到學(xué)生?生活的?美好和?快樂。?二、?以人為?本，尊?重學(xué)生?，讓學(xué)?生成為?班級管?理的主?人在?班級管?理工作?中，尊?重學(xué)生?的人格?，以平?等的姿?態(tài)面對?學(xué)生，?讓學(xué)生?有發(fā)表?意見和?看法的?機會。?使民主?不再像?天上的?餡餅，?一個永?遠也畫?不像的?葫蘆，?讓民主?落到實?處。本?期我接?任八年?級六班?的班主?任，首?先要在?班內(nèi)召?開一次?班會列?為班主?任工作?計劃主?要內(nèi)容?，學(xué)生?提出管?理班級?的意見?。通過?這樣，?提高學(xué)?生積極?性，許?多問題?由他們?自己通?過討論?拿出比?較完整?的意見?，使班?級洋溢?著融洽?、活潑?、歡樂?的氣氛?，讓學(xué)?生有一?種愉悅?、友愛?、信任?、自豪?的情緒?體驗。?凡是班?集體的?計劃和?決定，?都應(yīng)和?班集體?共同討?論，樂?于給個?別學(xué)生?以幫助?指導(dǎo)和?援助。?對學(xué)生?表現(xiàn)給?予客觀?的表揚?和批評?，以建?立尊師?愛生、?團結(jié)友?愛、協(xié)?調(diào)融洽?、緊張?活潑的?班內(nèi)人?際交流?環(huán)境。?三、?一把鑰?匙開一?把鎖，?關(guān)注學(xué)?生的個?性差異?俄國?教育家?烏申斯?基說：?“如果?教育家?希望從?一切方?面去教?育人，?那么就?必須首?先從一?切方面?去了解?人。”?班主任?要教育?好學(xué)生?，只有?了解學(xué)?生，掌?握學(xué)生?的思想?狀況，?分析學(xué)?生的心?理狀態(tài)?，才能?從實際?出發(fā)對?學(xué)生進?行教育?，才能?做到一?把鑰匙?開一把?鎖，把?思想工?作做到?學(xué)生的?心坎上?。因此?，全面?了解和?研究學(xué)?生是班?主任做?好工作?，提高?學(xué)生素?質(zhì)的前?提條件?。研?究學(xué)生?心理的?方法很?多，我?使用的?主要方?法有觀?察法、?談心法?、實驗?法、研?究有關(guān)?資料法?、調(diào)查?訪問法?等。我?力爭對?各種方?法得來?的信息?材料，?都做了?深入的?分析研?究，去?掉那些?表面現(xiàn)?象，抓?住實質(zhì)?，得出?實事求?是的結(jié)?論。?四、提?高學(xué)習(xí)?的效率?，交給?學(xué)生學(xué)?習(xí)的方?法這?也是班?主任工?作計劃?中的重?要內(nèi)容?。首先?，在了?解“學(xué)?情”的?基礎(chǔ)上?，針對?學(xué)生的?年齡特?點、知?識基礎(chǔ)?、心理?特點等?情況對?癥下藥?具體指?導(dǎo)。譬?如記憶?規(guī)律的?運用等?。其?次，要?指導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?①要創(chuàng)?設(shè)適宜?的情境?。在學(xué)?習(xí)生活?中，適?宜的生?活情境?，濃烈?的學(xué)習(xí)?氛圍都?會給學(xué)?生以潛?移默化?的影響?，這類?情境要?靠班主?任在班?集體建?設(shè)的過?程中有?意地引?導(dǎo)創(chuàng)造?。②?要反復(fù)?進行訓(xùn)?練，提?供大量?練習(xí)與?實踐的?機會，?及時反?饋練習(xí)?的結(jié)果?。取得?成績，?及時表?揚鼓勵?，以利?于習(xí)慣?的養(yǎng)成?，逐步?加大訓(xùn)?練量和?訓(xùn)練時?間，以?強化已?形成的?習(xí)慣。?通過反?復(fù)抓，?抓反復(fù)?，在不?斷的訓(xùn)?練中逐?步提高?，從他?律走向?自律，?最終形?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?③要?矯正不?良的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，例如?我班有?一小部?分學(xué)生?早