有關幼兒園教研工作計劃錦集10篇（幼兒園春季教研工作計劃）

2/2有關幼兒園教研工作計劃錦集10篇（幼兒園春季教研工作計劃）

十一月份：

1、家園合作有效途徑的專題爭論（一）。

2、結合字寶寶樂園課題的開展怎樣使全語言課程生活化的現(xiàn)場研討。

3、孩子自我力氣培育的爭論。

4、家長開放日的爭論。

5、“迎新春”活動方案研討。

十二月份：

1、開展有關數(shù)學及珠心算活動的研討。

2、“大帶小”活動的爭論。

3、家園合作有效途徑的專題爭論（二）。

一月份：

1、期末各班的匯報活動。

2、每個科研老師的成果呈現(xiàn)。

3、老師成長檔案的歸納，家園聯(lián)系直通車的完善。

二月份：

1、訓練閱歷的相互溝通。

2、訓練資料的收集整理。

3、教科研工作的總結。

幼兒園教研工作方案篇9

指導思想：

依據(jù)《20xx一20xx年園務工作方案》的要求,以《幼兒園訓練指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與進展指南》為指導，以提高老師的教科研水平為目的，加強課題爭論，探究園本課程，凸顯特色訓練，打造幼兒園品牌。

目標措施：

一、文化環(huán)境。

目標：

整合豐富資源，進行細心構思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧進展、特色鮮亮、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個培育精神的世界。

措施：

1．公共區(qū)域環(huán)境。

做好“老師微笑墻”，呈現(xiàn)我園老師健康、主動、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間，以幼兒的參預為主線，強調(diào)幼兒的親身參預感受，創(chuàng)設特色鮮亮的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中，接受藝術美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校內(nèi)，孩子的樂園。

2．工作室環(huán)境。

上學期，幼兒園克服了空間狹小、用房緊急等實際困難，開拓了相對獨立的幼兒園藝術工作室，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色呈現(xiàn)的陳設室。

二、課題爭論。

目標：

依據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題爭論，留意過程資料的積累，做到課題爭論與課程建設相結合，課程爭論與特色爭論相結合。通過剪紙課題爭論，來進一步完善我們的.園本課程建設，形成鮮亮的辦園特色。

措施：

1．子課題《幼兒剪紙教學策略的爭論》爭論小組要連續(xù)加強剪紙課堂教學的爭論，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動，主要探討園本課程內(nèi)預設的教學內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點，活動的設計和教學方法幼兒是否感到饒有興趣。通過爭論完善園本課程，提高老師組織特色課堂教學的力氣。

2．子課題《剪紙藝術課程中區(qū)域活動的開發(fā)》爭論小組本學期的爭論重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在班級組推廣，各班依據(jù)主題開設固定的剪紙區(qū)域，留意在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集。

3．子課題《探究剪紙與其他藝術形式的有效融合》爭論小組連續(xù)探究剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣。

三、特色建設。

目標：

緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念，以“手腦并用，和諧共進”的園訓為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動中促提高，從相互溝通中促進展的大方向，供應優(yōu)質(zhì)的藝術訓練資源，供應良好的藝術呈現(xiàn)舞臺，創(chuàng)建良好的藝術文化氛圍，使師幼感受美、欣賞美、締造美的品位得到提高，同時推動幼兒園其他各項工作，使學校整體辦學水平得到提高，提升學校內(nèi)涵品質(zhì)。

措施：

1．剪紙版畫工作室。

由工作室特長老師定期對中、大班孩子進行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課，培育一批有特長的孩子。本學期要組織工作室成員外出采風，結合本地的民俗特色、標志建筑大膽創(chuàng)作，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，主動投稿并參預各級各類角逐。

2．班級特色。

各班開展好班級特色活動，創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境，定期更換班級特色櫥窗，體現(xiàn)班級的共性亮點。進行班級特色評比，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價，選出特色建設優(yōu)秀班級。

3．共同體活動。

依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設共同體”和“剪紙訓練共同體”活動，建立學習相互溝通、互助共進、成果共享的組織文化，促進幼兒園園本性個體爭論和共同體專題爭論的扎實開展，擴大幼兒園特色宣布傳達，提升幼兒園特色建設水平。

4．實施評價管理。

依據(jù)小、中、大的剪紙技能目標，每學年進行考核，考核過關的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”。創(chuàng)設“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度，制定評價標準，每學期進行評比，頒發(fā)證書。

四、電教宣布傳達

目標：

做好電教設施設備的維護工作，加強校內(nèi)網(wǎng)站和資源庫的建設，加強多媒體課件制作的培訓，努力提高老師信息技術與學科整合的力氣。擴大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報等媒體的宣布傳達和報道，提升我園的社會聲譽和社會影響力。

措施：

1．服務工作。

聽從和服務工作大局，聽從教學需要，正常做好各班級及各部門的電教設施設備的維護工作，盡可能在第一時間為老師們解決相關技術問題，以確保電教設施設備的正常使用。

2．宣布傳達工作。

協(xié)作幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝、錄像、信息采集等工作，爭取在第一時間獵取相關信息，準時撰寫活動報導進行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設，做到定期更新和維護，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外呈現(xiàn)與宣布傳達的窗口。

3．課件小組活動。

成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔當組長，選拔年輕有特長的老師，定期進行制作多媒體課件的培訓，提高老師信息技術與學科整合的力氣，培育一批課件制作能手。

4．班級博客。

班級博客是我園對外呈現(xiàn)的窗口，也是老師與家長親熱溝通的一個良好媒介，鼓舞老師做好班級博客，準時上傳更新內(nèi)容，本學期將進行班級博客的評比，留意過程與結果，每月月底進行檢查、匯總，學期末評比出優(yōu)秀班級博客。

5．作品發(fā)表方案。

2月份結合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；3月份結合“春來了”創(chuàng)作作品投稿；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；6月份結合夏季特點創(chuàng)作作品投稿。

幼兒園教研工作方案篇10

狀況分析：

優(yōu)勢：

1、上學期全體老師都主動投入環(huán)境創(chuàng)設工作，為參預“上海市中青年老師教學評比”做出了盡心的預備，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使老師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設有了更進一步的熟識和理解，也使人際關系更為融洽和諧。

2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，老師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面，難開口”的逆境，使學習變得輕松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解老師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展爭論。

3、老師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程，老師們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求通過創(chuàng)設整體環(huán)境、供應豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來呈現(xiàn)我們的訓練成果?；顒拥玫搅思议L高度的確定和贊揚。

4、老師們正慢慢將所理解的課改理念轉化為自身的訓練行為，實施過程中有了初步的整合意識，留意做好活動前的各項預備工作（幼兒認知閱歷、生活閱歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等）。

不足：

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進行更為深入到到的爭論，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的訓練價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多力氣的提升。

2、老師們在組織教學活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位支配”等細節(jié)問題，缺乏對幼兒進行全面素養(yǎng)培育的意識；忽視對幼兒即時地回應和點撥過于強調(diào)預設內(nèi)容。

3、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進老師的自我反思，評課時老師們更多的是排列現(xiàn)象或問題，對具體狀況的分析還不夠深入到到。

教研目標：

1、以理論學習為抓手，促進老師吸納、反思水平的整體提高。

2、以教學案例為載體，營造主動互動的探討氛圍。

3、以家長工作為紐帶，推動家園全都的和諧訓練。

教研重點：

1、供應外出觀摩學習、網(wǎng)上信息相互溝通、互動論壇爭論等多種形式的專業(yè)理論學習，提高老師在“活動設計”和“教學后反思”的力氣。

2、骨干老師余泓、郭虹兩位老師做好每兩周一次的教學觀摩活動的設計、把關工作，使上課老師能全面領會了并有所體會教學意圖和內(nèi)涵。

3、組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中老師達成共識的具體問題進行“老師提問設計和即時回應策略”專題爭論，有針對性的提高老師評課質(zhì)量。

4、認真做好教研記錄，將爭辯的內(nèi)容準時進行提升和總結，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。

5、為有美術專業(yè)特長的老師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設”的專題相互溝通平臺，在互動中提高老師觀看力氣、思索力氣和借鑒力氣。

教研活動支配：

2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事角逐。

3、每位