語文期中考試反思4篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——語文期中考試反思4篇下面是我為大家整理的語文期中考試反思4篇（范文推薦）,供大家參考。

不少同學在考試過后都會進行考試后反思，那么，下面是我辛苦為朋友們帶來的4篇《語文期中考試反思》，希望可以啟發(fā)、幫助到大朋友、小朋友們。

語文期中考試反思篇一

一、試卷整體狀況分析

本次語文期末測試，就內容看，題型結構合理，側重基礎，難易適度，既能檢查學生對字詞把握的狀況，又能如實反映出學生的語文在知識實際運用方面的把握狀況。

二、試卷內容及考核目的分析

這次三年級語文期末試卷題型有“基礎知識〞，“積累運用〞，“閱讀理解〞，“習作天地〞四大塊。“基礎知識〞，部分包括4小題：“讀拼音，寫詞語〞、“形近字組詞〞、“照樣子寫詞語〞、“給帶點字選擇正確讀音〞?？疾鞂W生基礎知識的把握狀況，包括學生對字、詞的把握，檢驗學生的基礎知識把握的是否穩(wěn)固，能不能較好的加以運用?！胺e累運用〞重點考察學生能否熟記課文和《語文園地》中讀讀記記中的句子以及一些名言警句和古詩詞?！伴喿x理解〞，重點考察學生對短文的整體感知、理解和感悟能力以及確鑿概括的能力?！傲曌鳕暎且髮W生寫“我自己〞，這個作文是語文園地中的習作，對于孩子們并不陌生，孩子們能按自己的想法，不受拘束，說真話，展示出自己心目中的自己。

三、考試結果及分析

（一）具體狀況分析

1、基礎知識。

這部分題很側重于基礎，都是平日做題經(jīng)常遇到的重點字、詞。但是學生們答的卻差強人意，特別是對于后進生平日里聽寫字詞就錯好多，這次考試更是不例外。譬如，“交代、窟窿、蜻蜓〞這幾個詞語考前已經(jīng)寫過好屢屢，可是孩子們卻還是出錯，再譬如，寫“襯衫〞時，平日里強調的是“襯衫〞屬于衣服，是“衤〞不是“礻〞可依舊有孩子出錯，對于這兩個偏旁的區(qū)分，看來還是要繼續(xù)進行。其次題：形近字組詞。這一題錯的不是好多。由于這四組形近字都是平日里做題的重中之重，大部分孩子把握的很穩(wěn)固，但是對于個別中上等生出錯確實讓我感到很意外。值得反思的是：平日里做過幾遍的題，到頭來卻還是會出錯。

第三題：照樣子，組詞語。考察的是語文園地中AB-BA形式反義詞，課本69頁讀書、學習相關的四字詞語以及帶有數(shù)字的四字詞語。平日總練，基本上都會，但個別的有錯別字。

第四題：丟分不多，有個別出錯的集中在“嫉妒、擦過、挨打〞的讀音上。

2、積累運用

（1）、積累運用部分的第一個考點是“精彩句子再現(xiàn)〞是課文和語文園地中出現(xiàn)的要求把握的內容，這部分丟分相對較多。主要原因是大部分學生會背但是寫錯別字的現(xiàn)象比較嚴重，每一道題都有錯別字出現(xiàn)。平日里，已經(jīng)加強對語文園地知識的聽寫了，由于每次考試確定會有這些知識，可是通過這次考試來看，效果并不明顯。可能和給語文復習時間短有關，另外，我今后盡量做到聽寫時課課清，單元清。其次個考點是根據(jù)課文內容填空，該部分做的也不太好，對于直接填寫的課文內容，有部分孩子不會背，填的不確鑿，還有的就是錯別字。另外，第5小題體會句子中詞語所表達的意思，課上講過，可是大部分孩子沒有記住，也是老師沒有過多的強調，所以孩子們解釋的不是很確鑿。

3、閱讀理解

課內閱讀出自《畫楊桃》，第一小題考察“審視、輪番〞在文中的意思，認真聽講的學生答得還可以吧，意思基本上對；第2、3小題聯(lián)系上下文填空，做得相當不好，究其根本原因就是孩子們不知道怎么聯(lián)系上文或下文，這是我教學上的一個疏忽，以后要多重視孩子們對字面句子的理解和語言表達能力的培養(yǎng)。對于課外閱讀《水井》孩子們答得不是很確鑿，譬如，“揮汗如雨〞的意思，從這個詞語可以看出什么；還有第4小題概括第1自然段主要寫了什么，孩子們概括的不是很確鑿，比較啰嗦。在今后的答題中一定要教學生把握閱讀的方法，重視培養(yǎng)學生對短文的整體感知、理解和感悟能力，養(yǎng)成邊讀邊思，多讀多思的習慣。

4、習作部分

本次習作作文題目《我自己》，這篇作文寫過幾次，大部分孩子寫的不錯，段落明了，內容比較有條理。通過這篇作文暴露出最大的問題就是有十來個孩子無從下筆，組織語言的能力不足，想說卻說不出來，大腦里沒詞。還有一個不太好的就是重復啰嗦問題。所以今后我們要在作文上下功夫。平日里引導學生多讀些好書，注意好詞佳句的積累，多多練習寫作。

改進措施：

1、加強識字能力的訓練：豐富識字方法，拓展識字范圍，培養(yǎng)識字習慣。

2、及時反饋學生學習把握狀況，多聽寫，多檢查學生課文背誦，不斷的查漏補缺。

3、對于語文園地里的知識點像讀讀背背以及一些字詞填空要加強背誦和背寫。

4、閱讀能力的提升不容忽視，仍需不斷加強訓練。

5、習作訓練要加強指導，無論是格式還是內容，都需要更大的提升。

后進生的補差方面：我班的后進生好多，這些學生在平日的學習中態(tài)度不端正，貪玩，作業(yè)偷工減料。接下來要與家長進行溝通，盡量多的抽出課外時間幫助后進生補課，在課堂上向他們提些簡單的問題來勉勵他們積極發(fā)言，爭取將班級的不及格人數(shù)降為零。

語文期中考試反思篇二

考試是檢驗學生近期學習成績的一種手段，更是對教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn)，也是督促教師進行教學反思提高教學質量的前提條件。

本學期的期末考試已經(jīng)終止了，這次期末考試的成績，還是反映出一定問題。

試卷中第一題“照樣子寫字母〞竟然也有兩個人寫錯，真是讓我有史無前例的挫敗感。其次題的看例題把音節(jié)補充完整也有好多人有錯，有兩個甚至完全不知道寫什么。題型也講過、練習過，至少說明有部分同學上課不夠一心。從試卷來看，同學們對輕聲的把握不是很好，聽題也不是很認真。獨立拼讀句子的能力有待加強。字母還需要進一步穩(wěn)定。

通過這次期末考試我覺得有好多問題，需要在以后的語文教學工作中不斷的進行改進。譬如：“我能把音節(jié)補充完整〞這類題目還需要多練習。對字母的分類還要再加強，譬如：聲母、韻母、平翹舌音、前后鼻音等。增加識字訓練。

同時，那些上課反復講過的題目還是出現(xiàn)了錯誤，我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高，這是我和學生都值得深思的問題。在以后的教學中，我要運用多種教學方法來教給孩子知識，提高教學質量和教學效率，爭取在以后的考試中做到上課反復強調的問題能讓班級所有的孩子都不做錯或者極少數(shù)人錯。

還有班級后進生比較多，所以在今后的工作中，我要做好補差工作，作業(yè)面批多講解，使得他們的成績在以后的考試中能取得一定的進步。

期末考試已經(jīng)終止了，在以后的教學中，我還要繼續(xù)踏踏實實的做好本職的教學工作，激發(fā)孩子的語文學習興趣，讓同學們能夠在我的指導下盡情的享受語文學習給他們帶來的開心，為以后的學習奠定下良好的基礎。

語文期中考試反思篇三

本次期中考試；語文總分1720分，平均分59.3。29人中16人及格。及格率為55%。優(yōu)秀率為0.最高分為孟祥嬌的100分。最低分為0分。

通過次考試可以看出學生的兩極分化的越來越嚴重。

而且學生也出現(xiàn)了厭學現(xiàn)象。雖然此次試題難度時上次考試偏難，但成績不理想最主要的原因是這一月學生的及格率并不好。學習積極性照3月份有所下降，導致成績不升反而有所滑坡。三個問題一定要重視起來。

一、通過閱讀。發(fā)現(xiàn)一半的同學存在著不會審題。審題不清的題。譬如說：積累與運用中6.怡人的春景是詩人的最愛。韓愈偏愛“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無〞的早春朦朧，向白居易喜歡“_______________,_______________.〞充滿蓬勃活力的歡鬧，學生沒注意到“歡鬧〞兩字就隨便寫上了“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。〞

再如說閱讀題20.縱觀全文，回想了學生時代，與張老師相關的那些事件，請用自己的話概括回復。學生沒注意到“學生時代〞四個字。把雖有的事件都寫出來了，這說明他們審題不夠認真細心。今后一定要督促學生要注意審題。

二、二個月來。我把所有題的答題技巧。方法都交給了學生。但是通過考試發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)在不能靈活運用。所以，今后對于提高學生的回復能力是迫切的任務。

三、關于作文

通過三次考試，發(fā)現(xiàn)學生考場、作文的存在幾個問題：

1、不能快速立意。

2、選材不別致。

3、缺乏文采。

今后要加強考場作文的訓練。計劃以一節(jié)課寫一篇作文。當堂寫，當堂交的方式訓練學生快速作文。

語文期中考試反思篇四

在這次期中考試中，我的成績比上學期有了很大的進步。

雖然如此，但我的失誤有好多。語文考試前，老師布置了背誦80首古詩的作業(yè)，但我背過一遍就算了，并沒有認真完成這項作業(yè)，因此在考試中白白送掉了5分。數(shù)學考試中，我有一道題不但單位寫錯，并且計算錯得十分開譜，又令我落下6分。我覺得做數(shù)學作業(yè)，一到計算部分我都要花上好長時間計算、驗算，生怕寫錯。而我之前認為這只是小毛病，并沒想過要改?？荚嚨阶罱K，時間快沒了，我心急如焚，留不出時間驗算，就出錯了。英語的單詞拼寫又使我丟了4分，這是由于我考前并沒細心關注單詞，就犯了很不應當?shù)钠磳戝e誤。

在科學考試中，我雖然沒再錯會做的題目，但要反思的是，像一些排序之類的題，書上明明有，但我還是錯了，這說明我書上的知識把握得并不全面、扎實。

對于類似不應當?shù)腻e誤，我應當加強語文詞語、古詩詞的積累，將那本《古詩80首》背熟。還要了解一些俗語和名家名作?？傊?，我要注意除書本外的知識，除了將書本背熟，更要課外拓展，擴大視野。在數(shù)學學習中，我要每天練習計算，提高做