環(huán)境保護教育實踐活動工作總結模板

第6頁共6頁環(huán)境保護?教育實踐?活動工作?總結模板?地球是?一個復雜?而龐大的?家園，這?里有各種?敏感的生?態(tài)系統(tǒng)，?這里有數(shù)?百萬迷人?的物種，?這里有美?麗如畫的?地理景觀?，這里還?有從寒冷?的兩極冰?蓋到潮濕?的雨林的?迥異氣候?。人類是?影響地球?健康的主?要因素，?因此我們?必須把握?好自己的?活動，以?便保護我?們的自然?環(huán)境。正?因為這個?原因，我?校開展了?相關的環(huán)?境教育和?與之相關?的活動。?一、思?想重視，?分工明確?，落實制?度。作?為綠色學?校，我校?一直非常?重視環(huán)保?意識的培?養(yǎng)，并將?綠色校園?建設作為?學校五大?校園建設?目標之一?，成立了?綠色校園?建設暨節(jié)?能工作領?導小組，?制定了《?綠色校園?建設方案?》，強化?全校師生?的環(huán)保意?識，建立?了嚴格的?管理制度?，實行有?效的激勵?政策。?二、重視?宣傳教育?，環(huán)保教?育滲透課?堂在學?校教育教?學中充實?豐富節(jié)能?、環(huán)保教?育內(nèi)容，?將節(jié)能、?節(jié)水、節(jié)?糧、節(jié)材?等環(huán)保教?育內(nèi)容，?以靈活多?樣的形式?，納入學?校教育活?動中，真?正落實節(jié)?能環(huán)保進?校園、進?課堂，課?堂教學的?過程中滲?透環(huán)保理?念，學科?挖掘環(huán)保?教育資源?，培養(yǎng)學?生的情感?、態(tài)度和?價值觀。?如：生物?與環(huán)境、?生態(tài)等，?了解從某?些自然災?害的人為?起因，如?毀林開荒?、氣候變?暖、水土?流失、沙?漠化等切?入點，滲?透環(huán)境教?育。在學?科教學中?進行滲透?環(huán)保知識?，對學生?產(chǎn)生了潛?移默化，?潤物無聲?的影響，?并在學生?的腦海里?留下深刻?的印象，?取得了良?好的效果?。三、?開展相關?活動1?、___?_年上半?年開展了?環(huán)保知識?競賽競?賽的知識?范圍。全?國知名環(huán)?保網(wǎng)站或?全國知名?環(huán)保雜志?等環(huán)保知?識競賽樣?本題型，?涉及動物?、植物、?法律、地?理、環(huán)境?等常識題?與專業(yè)題?。競賽?分初賽和?決賽兩個?階段進行?，其中決?賽又有第?一環(huán)節(jié)：?個人必答?題；第二?環(huán)節(jié)：小?組選答題?；第三環(huán)?節(jié)：難度?命運題。?2、_?___下?半年開展?的上街撿?垃圾活動?強化文?明意識，?創(chuàng)造綠色?和諧環(huán)境?，共建生?態(tài)文明，?我校開展?進入__?__街道?撿垃圾?的志愿活?動。通過?此次活動?可以幫助?同學們樹?立更強的?環(huán)保意識?，同時也?可以讓廣?大村民了?解環(huán)保的?重要性，?并積極倡?導人們要?從自身做?起，愛護?壞境。?活動的主?要內(nèi)容：?（1）?以小組為?單位，按?照規(guī)定線?路撿垃圾?；（2?）在村民?較為密集?固定區(qū)域?即上街段?，同學們?向村民宣?傳環(huán)保知?識，加強?村民的環(huán)?保意識。?四、活?動總結?以上是我?校以環(huán)境?保護為主?開展的一?系列教育?活動，活?動的開展?為我校創(chuàng)?建“綠色?學?！贝?下了良好?的基礎。?在今后我?們?nèi)?生要共同?努力，我?們倡導“?從我做起?、從身邊?的小事”?做起，在?我們的日?常生活和?工作中，?保護我們?賴以生存?的環(huán)境。?人類只有?一個地球?，我們_?___中?學的全體?師生會共?同攜手，?為創(chuàng)造地?球更美好?的明天而?努力。?我們每個?人都有能?力改善環(huán)?境，當我?們?nèi)f眾一?心之時，?我們能讓?地球的環(huán)?境更美麗?。環(huán)境?保護教育?實踐活動?工作總結?模板（二?）《環(huán)?境保護，?從我做起?》實踐?活動總結?王海濤?為了_?___深?入開展環(huán)?保教育工?作，同時?使家長對?教育教學?工作給予?更多的理?解，并達?成環(huán)保教?育共識，?我班特舉?辦本次環(huán)?保主題活?動。在同?學們的積?極準備下?，家長們?在百忙中?抽空前來?參加活動?。在家長?們的關心?支持下，?環(huán)保主題?活動順利?開展，得?到家長們?的一致認?可，取得?成功。?環(huán)境保護?，功在當?代，利在?千秋。環(huán)?境保護并?不是一朝?一夕就可?以完成的?事情，只?要有人類?在地球上?存活的一?天，我們?人類的每?一個公民?都有義務?保護我們?的環(huán)境。?當看到我?們的身邊?，我們的?周圍，不?斷有人在?上演破壞?環(huán)境的行?為時，不?知道人們?是否考慮?過這樣做?的后果將?是不堪設?想的。環(huán)?境受到破?壞的方方?面面涉及?得比較廣?泛，如：?浪費資源?、水污染?、空氣污?染、噪聲?污染、浪?費糧食、?經(jīng)常使用?一次性制?品、亂扔?垃圾、傷?害動物???看得多?了，很多?人甚至不?以為然，?我們的環(huán)?境在遭受?到不斷的?破壞后，?最終受害?的始終是?人類。當?大家都明?白其中的?原由，或?許才會在?行動上有?所體現(xiàn)吧?。大自?然對我們?人類一無?所求，而?人類只有?大自然的?蔭蔽下才?能得以生?存。地球?是人類的?共同家園?，然而本?世紀以來?，隨著科?學技術的?發(fā)展和經(jīng)?濟規(guī)模的?擴大，人?類賴以生?存的地球?發(fā)生了巨?大的變化?。所以在?環(huán)境問題?日益嚴重?的當今社?會，環(huán)保?教育意義?深遠。同?學們，環(huán)?保是現(xiàn)代?人的標志?，作為新?世紀的少?年兒童，?我們要有?時代責任?感。心系?地球母親?，果皮紙?屑，不要?隨地亂扔?亂吐，多?走幾步，?不要穿越?綠化帶，?不踐踏草?坪綠地。?多留幾個?眼神，隨?手把不用?的水、電?開關關掉??！拔鹨?善小而不?為，勿以?惡小而為?之?！睆?你我做起?，從小事?做起，從?身邊做起?，從現(xiàn)在?做起。?綜合實踐?活動是一?門基于學?生的直接?經(jīng)驗，緊?密貼近學?生自身生?活與社會?生活，理?論上由學?生自主實?踐和探索?，體現(xiàn)對?知識綜合?運用的全?新課程。?綜合實踐?活動課程?超越書本?，超越體?系化的教?材，超越?封閉的課?堂，面向?自然、面?向社會、?面向學生?的生活和?已有經(jīng)驗?，在開放?的時空中?促進學生?生動活潑?地發(fā)展，?增長學生?對自然、?對社會、?對自我的?實際體驗?，發(fā)展綜?合的實踐?能力。這?種全新課?程的出現(xiàn)?，對我們?老師來說?也是一個?全新的開?始，也是?一種全新?的考驗和?挑戰(zhàn)。我?班能緊緊?圍繞環(huán)保?主題活動?精神，開?展了各項?活動，現(xiàn)?把活動開?展工作情?況總結如?下：對?學生進行?環(huán)保教育?，我們不?能只停留?于口頭上?，要通過?多種途徑?，激發(fā)學?生自主參?與，樂于?參與的積?極性，才?能取得理?想的效果?。為此，?我班能結?合自身的?實際，開?展了多種?相關的活?動，讓學?生在活動?中既能增?長智慧，?又能為環(huán)?保出份力?。1、?把活動現(xiàn)?于筆端。?在__?__月初?，___?_全體學?生參加環(huán)?保征文活?動，通過?同學們的?筆端，讓?大家一齊?來為“保?護校園環(huán)?境”出點?子，尋找?身邊的環(huán)?保標兵，?樹立學習?榜樣。通?過舉辦環(huán)?保征文活?動，增強?了同學們?環(huán)境保護?的意識和?資源珍惜?意識;進?一步培養(yǎng)?環(huán)境主人?翁意識，?____?我們的生?活環(huán)境，?保護環(huán)境?，從我做?起。2?、把活動?躍于紙上?。繪畫?、手抄報?，是我班?的藝術特?色。結合?本次的“?環(huán)?；顒?月”，我?們開展了?以“低碳?環(huán)保生活?”為主題?的環(huán)保繪?畫、手抄?報活動。?同學們以?他們特有?的方式用?手中的畫?筆描繪自?己心中的?想法，一?張張色彩?斑斕、稚?嫩的畫卷?、版報表?現(xiàn)出同學?們萌芽的?環(huán)保意識?，同時喚?起大家共?同來保護?人類賴以?生存的環(huán)?境，做名?合格的東?道主。?3、加大?環(huán)保宣傳?力度，出?一期環(huán)保?黑板報。?正確進?行垃圾分?類，減少?垃圾污染?，是環(huán)保?的重要舉?措。利用?黑板報，?加大環(huán)保?的宣傳力?度。讓學?生了解更?多關于垃?圾分類方?面的知識?，從而自?覺、正確?地進行垃?圾分類，?變廢為寶?，減少資?源浪費，?為保護地?球出份力?。4、?行動，是?最好的證?明。每?一天，同?學們都能?自覺、認?真地打掃?學校的每?個角落;?甚至還_?___同?學們來到?了校外實?際調查學?校周邊的?環(huán)境衛(wèi)生?狀況，自?制了垃圾?桶，并且?還發(fā)動了?愛我母親?河的勞動?大行動。?學生主動?地到村莊?采訪環(huán)保?工人，并?且在村莊?宣傳：貼?宣傳標語?、宣傳畫?，有的小?組到村莊?義務大掃?除。同?學們通過?實際行動?，向大家?證明了參?與環(huán)保的?決心。這?次活動是?有意義的?，無論是?老師還是?學生都從?中受益匪?淺：1?、這次活?動中，我?班同學互?幫互助、?同甘共苦?，很好的?加強了我?班的凝聚?力。同學?們在宣傳?環(huán)保的同?時，也提?高了自己?對環(huán)保的?認識。?2、這次?活動前，?我們進行?了精細的?策劃，尤?其是各位?班干部協(xié)?調統(tǒng)一，?高效率地?完成了活?動的準備?工作，工?作經(jīng)驗值?得以后活?動借鑒。?3、雖?然這次活?動策劃很?精細